JLPT අසන ප්රශ්නයට වඩා වෙනස් ප්රශ්නයක්
ඔබට පුළුල් ශාස්ත්රීය පරාසයක් හරහා වචන මාලාව, ව්යාකරණ, ලිඛිත ඡේද සහ කථන ද්රව්ය හඳුනාගත හැකිද යන්න JLPT අසයි. JFT-Basic වැනි ප්රායෝගික පරීක්ෂණයක් පටු සහ ක්ෂණික යමක් අසයි: ඔබට සාමාන්ය ජීවිතය සහ සරල වැඩ සන්නිවේදනයේ ජපන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකිද? එනම් කතුවැකි සහ රචනා වලට වඩා සාප්පු කවුන්ටර, සායන, නගර කාර්යාල, දුම්රිය වේදිකා, විවේක කාමර සහ මාරු භාර දීමයි.
වෙනස ද්රව්යයේ පෙන්නුම් කරයි. JLPT ඔබට ඡේදයක් සහ විකල්ප හතරක් ලබා දෙන තැන, ප්රායෝගික පරීක්ෂණයකින් ඔබව රූපයක් හෝ කෙටි හුවමාරුවක් සහිත දර්ශනයක ස්ථානගත කිරීමට නැඹුරු වන අතර ගැළපෙන දේ අසයි. ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් ඒ ගැන කිසිවක් පහසු නැත, නමුත් එය ප්රතිලාභ ලබා දෙන හැකියාව නව පැමිණීමකට පළමුව අවශ්ය වේ, එම නිසා නිශ්චිත පුහුණු සේවක මාර්ගය සාමාන්යයෙන් JLPT මට්ටමක් සමඟ මේ ආකාරයේ සාක්ෂි පිළිගනී.
පරීක්ෂණ දෙක එක පැත්තකින්
| පැතිකඩ | JFT-මූලික | JLPT |
|---|---|---|
| අරමුණ | ඔබට දෛනික ජීවිතය සහ මූලික සේවා ස්ථාන සන්නිවේදනය කළමනාකරණය කළ හැකිද යන්න | මට්ටම් පහකින් පුළුල් අධ්යයන පරාසයක් හරහා ජපන් ජාතිකයින් පිළිගැනීම |
| ආකෘතිය | පරීක්ෂණ මධ්යස්ථානයක් මත පදනම් වූ පරිගණකය | කඩදාසි මත පදනම් වූ, බහුවරණ, විශාල සැසියකදී |
| සංඛ්යාතය | සහභාගී වන මධ්යස්ථානවල වසර පුරා නිතර පිරිනැමේ | සාමාන්යයෙන් වසරකට දෙවරක්, ගිම්හාන සහ ශීත ඍතුවේ දී |
| මට්ටම් | ඉණිමඟකට වඩා තනි ප්රායෝගික සම්මතයක් | මට්ටම් පහක්, N5 සිට N1 දක්වා |
| අන්තර්ගතය | ජීවිතය සහ රැකියාවෙන් තත්ත්වය සහ රූපය පදනම් කරගත් දර්ශන | වචන මාලාව, ව්යාකරණ, දිගු කියවීමේ කොටස්, සවන්දීම |
| ප්රතිඵල කාලය | සාපේක්ෂව ඉක්මනින් වාර්තා කර ඇත | රැස්වීමෙන් මාස කිහිපයකට පසු අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ප්රකාශයට පත් කරන ලදී |
| පොදු භාවිතය | සමහර වැඩ මාර්ගවල එදිනෙදා ජපන් භාෂාවේ සාක්ෂි | අධ්යයනය, රැකියාව සහ මට්ටම පිළිබඳ සාමාන්ය සාක්ෂි |
| මොනවත් නැති පරීක්ෂණ | නිදහස් කථන නිෂ්පාදනය | නිදහස් කථන නිෂ්පාදනය |
ආකෘති, ලබා ගැනීමේ හැකියාව සහ පිළිගැනීම කාලයත් සමඟ වෙනස් වන අතර රට අනුව වෙනස් වේ, එබැවින් මෙම සංසන්දනය වත්මන් පිරිවිතර ලෙස නොව අරමුණෙහි වෙනස පිළිබඳ සිතියමක් ලෙස සලකන්න. ඔබ ඒවා වටා සැලසුම් කිරීමට පෙර එක් එක් පරීක්ෂණය සඳහා නිල වෙබ් අඩවියේ විස්තර තහවුරු කරන්න.
සාමාන්යයෙන් බලාපොරොත්තු වන වීසා මාර්ග මොනවාද, සරලව
පොදුවේ ගත් කල, මේ ආකාරයේ වැඩ මාර්ගයක් කරුණු දෙකක් ඉල්ලා සිටී: ඔබට ක්ෂේත්රයේ වැඩ කළ හැකි බවට සාක්ෂි, සාමාන්යයෙන් කුසලතා පරීක්ෂණයක් හරහා සහ ඔබට ජපන් භාෂාවෙන් ක්රියා කළ හැකි බවට සාක්ෂි. දෙවැන්න භාෂා පරීක්ෂණය පැවැත්වෙන ස්ථානයයි. මෙම මාර්ගය ජපානයේ පිළිගන්නා සංවිධානයක් හෝ සේවා යෝජකයෙකු සහ අංශ අනුව වෙනස් වන ලේඛන කට්ටලයක් ද ඇතුළත් වේ.
ඒ කිසිවක් නොනැසී පවතින්නේ සාමාන්යකරණයයි. කුමන භාෂා සාක්ෂි ගණන් ගන්නේද, කුමන ප්රමිතියකින්ද, සහ විශේෂිත පුහුණු වැඩසටහනක් සම්පූර්ණ කිරීම වැනි විකල්පයක් ඒ සඳහා ආදේශ කරන්නේද යන්න, කර්මාන්තය අනුව සහ ඔබ අයදුම් කරන රට අනුව වෙනස් වන අතර නීති සංශෝධනය කෙරේ. ඔබේ සේවායෝජකයාගෙන් විමසන්න, පිළිගන්නා සංවිධානයෙන් අසන්න, සහ පරීක්ෂණය සඳහාම නිල තොරතුරු කියවන්න. ඔබට නියෝජිතයෙකු හෝ සංසදයකින් පවසන ඕනෑම දෙයක් ක්රියා කිරීමට වඩා සත්යාපනය කිරීමට යමක් ලෙස සලකන්න.
- ඔබේ භූමිකාව සඳහා ඔවුන් පිළිගන්නා භාෂා සාක්ෂි සේවායෝජකයා සමඟ තහවුරු කරන්න.
- අංශයේ නීති සාමාන්ය උපදෙස්වලට වඩා වෙනස් බැවින්, පිළිගන්නා සංවිධානය සමඟ තහවුරු කරන්න.
- ඔබ ජීවත් වන ස්ථාන, වෙන්කරවා ගැනීම සහ හඳුනාගැනීමේ නීති සඳහා නිල පරීක්ෂණ අඩවිය පරීක්ෂා කරන්න.
- මුල් ප්රතිඵල ලේඛන තබා ගන්න; යෙදුමක් සඳහා තිර රුවක් ප්රමාණවත් වන්නේ කලාතුරකිනි.
- පරීක්ෂණ ප්රතිඵලයක් හෝ වීසා ප්රතිඵලයක් ගැන සහතිකයක් සඳහා කිසිවිටෙක අතරමැදියෙකුට නොගෙවන්න.
එක් එක් පරීක්ෂණයට ගැලපෙන අය
ඔබ වැඩ කරන මාර්ගයක ජපානයේ රැකියාවකට යන්නේ නම්, මීළඟ සෘතුමය රැස්වීමට වඩා මාස කිහිපයක් ඇතුළත සාක්ෂි අවශ්ය නම්, සහ කියවීමට වඩා ඔබේ දවස් ගත කරන්නේ නම් ප්රායෝගික පරීක්ෂණයක් ඔබට ගැලපේ. ද්රව්යය පෙළ මතට වඩා තත්වයන් මත රඳා පවතින බැවින්, දිගු ලිඛිත ඡේද අසමාන ලෙස දුෂ්කර යැයි සොයා ගන්නා අපේක්ෂකයින්ට ද එය ගැලපේ.
ඔබට පාසල් සහ පුළුල් පරාසයක සේවා යෝජකයන් දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පිළිගත් මට්ටමක් අවශ්ය නම්, ඔබ අධ්යයනයට හෝ සැලකිය යුතු කියවීමක් සහිත කාර්යාලීය භූමිකාවක් වෙත ගමන් කරන්නේ නම්, නැතහොත් තනි ප්රායෝගික ප්රමිතියකට වඩා වසර ගණනාවක් පුරා ප්රගතිය සලකුණු කරන ඉනිමගක් අවශ්ය නම් JLPT ඔබට වඩාත් ගැලපේ. බොහෝ කම්කරුවන් අවසානයේ මේ දෙකම කරයි: පැමිණීමට ප්රායෝගික පරීක්ෂණය, පසුව ගමන් කිරීමට JLPT මට්ටම.
- ඉක්මනින් සාක්ෂි අවශ්ය වන අතර ඔබේ දෑත් සමඟ හෝ ගනුදෙනුකරුවන් සමඟ වැඩ කරන්න: ප්රායෝගික පරීක්ෂණය.
- අධ්යයනයට හෝ අධික ලියකියවිලි සහිත භූමිකාවකට අයදුම් කිරීම: JLPT.
- වසර කිහිපයක් පුරා ප්රගති ඉණිමඟක් අවශ්යයි: JLPT මට්ටම්.
- කඩදාසි විභාග අඩවියකින් දුරස්ථ නමුත් පරිගණක පරීක්ෂණ මධ්යස්ථානයක් අසල ජීවත් වන්න: ප්රායෝගික පරීක්ෂණය.
- සේවායෝජකයා විශේෂයෙන් එකක් නම් කර ඇත: ඔවුන් නම් කරන ලද එක ගෙන, ලිඛිතව විමසන්න.
ප්රායෝගික පරීක්ෂණයකට සූදානම් වන්නේ කෙසේද?
තත්ත්වය මත පදනම් වූ පරීක්ෂණයක් සඳහා සූදානම් වීම JLPT සූදානමට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් ය. ව්යාකරණ ලැයිස්තු හරහා වැඩ කරනවා වෙනුවට, සම්පූර්ණ දර්ශන තොගයක් ගොඩනඟන්න: රැකියාවට පැමිණීම, යමක් ඇති තැන විමසීම, ගැටලුවක් වාර්තා කිරීම, උපදෙස් තේරුම් ගැනීම, ප්රමාද වීම ගැන සමාව අයැදීම, සහාය සඳහා සගයකුගෙන් ඉල්ලීම. සෑම දර්ශනයකම කුඩා, පුනරාවර්තන රේඛා සමූහයක් ඇති අතර, එම පේළිවල චතුරතාව පරීක්ෂණයෙන් වැඩි කොටසකි.
ශබ්දය සමඟ පුහුණුව කරන්න. රේඛාවට සවන් දෙන්න, ඔබේ පිළිතුර ශබ්ද නඟා කියන්න, පසුව පමණක් එය නිවැරදි දැයි පරීක්ෂා කරන්න. හුවමාරුව කියවීම නිශ්ශබ්දව හඳුනාගැනීම පුහුණු කරයි, එය ඔබට දැනටමත් ඇති කුසලතාව වේ; කුඩා කාල පීඩනයක් යටතේ පිළිතුර නිෂ්පාදනය කිරීම දර්ශනය පරීක්ෂා කරන කුසලතාව පුහුණු කරයි. එක් තත්වයක් මත අවධානය යොමු කළ මිනිත්තු පහළොවක් නිෂ්ක්රීය සමාලෝචනයකින් පැයකට පහර දෙයි.
- එක් වරකට එක් අවස්ථාවක් වැඩ කර ඉදිරියට යාමට පෙර එය අවසන් කරන්න.
- ඔබ දැනටමත් දන්නවා යැයි ඔබ සිතන ඒවා ඇතුළුව සෑම පේළියක්ම ශබ්ද නඟා කියන්න.
- ඔබේම රේඛා පමණක් නොව කාර්ය මණ්ඩලය සහ සගයන් භාවිතා කරන ප්රශ්න පෝරම ඉගෙන ගන්න.
- එම තනි කුසලතාව බොහෝ සැබෑ හුවමාරු ගලවා ගන්නා බැවින්, පුනරාවර්තනය ඉල්ලා සිටීමට පුරුදු වන්න.
- අංක, වේලාවන් සහ දිනයන් පරිවර්තනය නොකර පැමිණෙන තෙක් පෙරහුරු කරන්න.
- පරිච්ඡේදයෙන් නොව භූමිකාවෙන් ඔබව පරීක්ෂා කරන්න: ඔබට සම්පූර්ණ මාරුවක් ලබා ගත හැකිද?
සෑම දිනකම ජපන් පරීක්ෂණය ඉලක්ක කරයි
මේවා ජපානයේ සාමාන්ය ජීවන හුවමාරු වේ: සාප්පුවක්, කවුන්ටරයක්, අසල්වැසියෙක්, පෝරමයක්. ඒවායින් කිසිවක් ව්යාකරණමය වශයෙන් දුෂ්කර නොවන අතර, ඒවා සියල්ලම පීඩනය යටතේ පළමු වරට දැඩි වේ. එකලස් කිරීම සඳහා ඉදිකිරීම් ලෙස නොව සම්පූර්ණ රේඛා ලෙස ඒවා ඉගෙන ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、これはいくらですか。 | Sumimasen, kore wa ikura desu ka. | සමාවෙන්න, මේක කීයද? |
| 袋をお願いします。 | Fukuro o onegai shimasu. | කරුණාකර බෑගයක්. |
| カードで払えますか。 | Kādo de haraemasu ka. | මට කාඩ්පතෙන් ගෙවිය හැකිද? |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | වැසිකිළිය කොහෙද? |
| この電車は東京に行きますか。 | Kono densha wa Tōkyō ni ikimasu ka. | මෙම දුම්රිය ටෝකියෝ වෙත යනවාද? |
| 切符の買い方を教えてください。 | Kippu no kaikata o oshiete kudasai. | කරුණාකර ටිකට් පතක් මිලදී ගන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න. |
| ゴミはいつ出しますか。 | Gomi wa itsu dashimasu ka. | අපි කවදද කුණු දාන්නේ? |
| 書き方がわかりません。 | Kakikata ga wakarimasen. | මේක පුරවන්නේ කොහොමද කියලා මම දන්නේ නැහැ. |
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka. | මා මෙහි ලිවිය යුත්තේ කුමක්ද? |
| 少し熱があります。 | Sukoshi netsu ga arimasu. | මට පොඩි උණක් තියෙනවා. |
| 予約したいのですが。 | Yoyaku shitai no desu ga. | මම වෙන්කරවා ගැනීමට කැමතියි. |
| 在留カードの手続きの窓口はどちらですか。 | Zairyū kādo no tetsuzuki no madoguchi wa dochira desu ka. | පදිංචි කාඩ්පත් ක්රියා පටිපාටි හසුරුවන්නේ කුමන කවුන්ටරයද? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | තවත් වරක්, කරුණාකර. |
| ゆっくり話していただけますか。 | Yukkuri hanashite itadakemasu ka. | කරුණාකර ඔබට සෙමින් කතා කළ හැකිද? |
| 日本語が少しだけわかります。 | Nihongo ga sukoshi dake wakarimasu. | මට තේරෙන්නේ ජපන් ටිකක් විතරයි. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | ඔබට එය මා වෙනුවෙන් ලියා තැබිය හැකිද? |
ඉතිරි පේළි හතරේ එකතුවට වඩා අවසාන පේළි හතර වටිනවා. ආචාරශීලීව පුනරාවර්තනය ඉල්ලා යමක් ලියා ගැනීමට හැකි අපේක්ෂකයෙකුට ඕනෑම කවුන්ටරයක පාහේ නොනැසී පැවතිය හැකි අතර, එම රේඛා වැඩ කිරීමේදී නොවෙනස්ව ක්රියා කරයි.
මූලික සේවා ස්ථාන සන්නිවේදනය
මෙම මාර්ගයේ වැඩබිම් ජපන් භාෂාව keigo බර ව්යාපාරික භාෂාවක් නොවේ. එය මාරුවක භාෂාවයි: ආචාර කිරීම, උපදෙස් ලබා ගැනීම, ඔබ තේරුම් ගත් බව තහවුරු කිරීම, ගැටලුවක් වාර්තා කිරීම සහ පිටවීම. ලේඛනය මුලදී සෑම කෙනෙකුටම ආචාරශීලී වන අතර, ඔබේම කණ්ඩායම කතා කරන ආකාරය ඇසීමෙන් පසුව ඔබට එය මෘදු කළ හැක.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | සුභ උදෑසනක්. (ඕනෑම පැයක මාරුවක් ආරම්භයේදී භාවිතා වේ) |
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | ඔබගේ කාර්යයට ස්තූතියි. (සගයකුට ආචාර කිරීම) |
| はい、わかりました。 | Hai, wakarimashita. | ඔව්, මට තේරෙනවා. |
| すみません、もう一度説明していただけますか。 | Sumimasen, mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | සමාවන්න, ඔබට එය නැවත වරක් පැහැදිලි කළ හැකිද? |
| これでよろしいでしょうか。 | Kore de yoroshii deshō ka. | මේ සේරම හරිද? |
| 先に確認させてください。 | Saki ni kakunin sasete kudasai. | කරුණාකර මට පළමුව පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. |
| 機械が止まりました。 | Kikai ga tomarimashita. | යන්ත්රය නතර වී ඇත. |
| 部品が足りません。 | Buhin ga tarimasen. | අපට කොටස් හිඟයි. |
| すぐに報告します。 | Sugu ni hōkoku shimasu. | මම එය වහාම වාර්තා කරමි. |
| 少し手伝っていただけませんか。 | Sukoshi tetsudatte itadakemasen ka. | මට පොඩි උදව්වක් කරන්න පුලුවන්ද? |
| 体調が悪いので、早退してもいいですか。 | Taichō ga warui node, sōtai shite mo ii desu ka. | මට සනීප නැහැ, ඒ නිසා මට කලින් යන්න පුළුවන්ද? |
| 電車が遅れているので、十分ほど遅れます。 | Densha ga okurete iru node, juppun hodo okuremasu. | කෝච්චිය පරක්කු නිසා මම විනාඩි දහයක් විතර පරක්කු වෙයි. |
| 申し訳ありません、間違えました。 | Mōshiwake arimasen, machigaemashita. | මට සමාවෙන්න, මම වැරැද්දක් කළා. |
| 明日は何時からですか。 | Ashita wa nan-ji kara desu ka. | මම හෙට කීයටද පටන් ගන්නේ? |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | ඔබට පෙර පිටත් වීම ගැන සමාවෙන්න. |
| ありがとうございました。また明日。 | Arigatō gozaimashita. Mata ashita. | ඔයාට ස්තූතියි. ඔයාව හෙට මුණගැසෙන්නම්. |
ඔබ පළමු වරට අල්ලා ගත යුතු උපදෙස් සහ ආරක්ෂිත වචන
ප්රායෝගික පරීක්ෂණයකදී සහ සැබෑ මාරුවකදී, සමහර වචන සන්දර්භයෙන් පසුව සකස් කළ නොහැක. ආරක්ෂාව සහ උපදෙස් වචන වැඩිපුර ඉගෙන ගත යුතු ඒවා වේ, මන්ද ඒවා ඉක්මනින් කථා කරන අතර ක්ෂණික භෞතික ප්රතිචාරයක් අපේක්ෂා කරයි. ඒවා කියවීමට වඩා අසා ඇති ආදානය ලෙස පුරුදු කරන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 危ない。 | Abunai. | පරිස්සමෙන්. (ඔබට ඇසෙන අනතුරු ඇඟවීමක්) |
| 止めてください。 | Tomete kudasai. | කරුණාකර එය නවත්වන්න. |
| 触らないでください。 | Sawaranai de kudasai. | කරුණාකර එය ස්පර්ශ නොකරන්න. |
| 気をつけてください。 | Ki o tsukete kudasai. | කරුණාකර පරිස්සම් වන්න. |
| こっちに来てください。 | Kotchi ni kite kudasai. | කරුණාකර මෙහි එන්න. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | කරුණාකර මොහොතක් ඉන්න. |
| 手を洗ってから始めてください。 | Te o aratte kara hajimete kudasai. | කරුණාකර ආරම්භ කිරීමට පෙර ඔබේ අත් සෝදන්න. |
| ヘルメットをかぶってください。 | Herumetto o kabutte kudasai. | කරුණාකර හෙල්මට් එකක් දමන්න. |
| この線から中に入らないでください。 | Kono sen kara naka ni hairanai de kudasai. | කරුණාකර මෙම රේඛාව තුළට නොයන්න. |
| 急いでください。 | Isoide kudasai. | කරුණාකර ඉක්මන් කරන්න. |
| ゆっくりで大丈夫です。 | Yukkuri de daijōbu desu. | හෙමිහිට ගත්තොත් හොඳයි. |
| わかりません。教えてください。 | Wakarimasen. Oshiete kudasai. | මට තේරෙන්නේ නෑ. කරුණාකර මට පෙන්වන්න. |
මේවායින් කීයක් te-form ඉල්ලීම් දැයි බලන්න. ඔබට te-form අවසානය සහ නයි තිබීම හෝ නොපැවතීම ඇසෙන්නේ නම්, මැද ඇති නාම පදය ඔබට අලුත් වූ විට පවා ඔබට බොහෝ උපදෙස් අල්ලා ගත හැකිය.
එක්කෝ පරීක්ෂණය වටා සැලසුම් කිරීම
පරීක්ෂණ දෙකම නම් කිරීමට වටින සීමාවක් බෙදා ගනී. නිදහසේ කතා කිරීමට ඔබෙන් ඉල්ලා නොසිටින අතර, ඒ නිසා ඔබට සංවාදයක් පැවැත්විය හැකි බවට සහතික නොකරයි. වැඩ කරන මාර්ගයක එම පරතරය පළමු සතිය තුළ දෘශ්යමාන වේ, සගයකු ලියවිල්ල නොකළ දෙයක් අසන විට සහ බහුවරණ ප්රතීකයට පිරිනැමීමට කිසිවක් නොමැති විට. කතා කිරීමෙන් සූදානම් වීම පරතරය වසා දමමින් එම අවස්ථාවේදීම පරීක්ෂණය සමත් වේ, එය කාර්යක්ෂම අධ්යයනය සහ ප්රයෝජනවත් අධ්යයනය එකම ක්රියාකාරකම වන දුර්ලභ අවස්ථාවයි.
- ලිඛිතව ඔවුන් පිළිගන්නා සාක්ෂි මොනවාදැයි සේවා යෝජකයාගෙන් හෝ පිළිගන්නා සංවිධානයෙන් විමසන්න.
- වත්මන් ස්ථාන සහ නීති සඳහා ඔබ තෝරා ගන්නා පරීක්ෂණය සඳහා නිල වෙබ් අඩවිය පරීක්ෂා කරන්න.
- දෙකම පිළිගෙන කාලය කෙටි නම්, නිතර පිරිනමන පරිගණක පාදක පරීක්ෂණයට අනුග්රහය දක්වන්න.
- පළමුව දිනයක් වෙන්කරවා ගන්න; ඔබේ අධ්යයනයට විවෘත චේතනාවකට වඩා ස්ථාවර දිනයක් වටිනවා.
- ඔබ කිසිදා නොකියන ව්යාකරණ ලැයිස්තු මත නොව දර්ශන සහ කථනය සඳහා සූදානම් වීම වැය කරන්න.
- ඔබට ලැබෙන ප්රතිඵලය කුමක් වුවත්, සතියකට පසුව එක් කථන සැසියක් තබා ගන්න, නැතහොත් හැකියාව මැකී යයි.