N5 සහ N4 වචන මාලාව අතර වෙනස් වන දේ
N5 හි වචන ඔබට පෙන්වා දිය හැකි දේවල් නම් කරයි. N4 හි ඔවුන් ඔබ එම දේවල් සමඟ කරන දේ සහ ඔබට ඒ ගැන හැඟෙන ආකාරය නම් කරයි. නාම පද සෙන්දකු, කයිගි, යෝයාකු සහ කීකන් වැනි ක්‍රියාකාරකම් සහ තත්වයන් බවට පත් වේ; ක්‍රියා පද ගුණ වන අතර ඒවායින් බොහොමයක් යුගල වශයෙන් පැමිණේ; සහ විශේෂිත අංශු සහ විශේෂිත විෂයයන් අවශ්‍ය වන ureshii, sabishii, shinpai සහ zannen යන හැඟීම් වචන සමූහයක් දිස්වේ.
පරීක්ෂණ ආකෘති N5, කියවීම, අක්ෂර වින්‍යාසය, සන්දර්භය, පරාවර්තනය සහ භාවිතය වැනිම වේ, නමුත් වාක්‍ය දිගු වන අතර වැරදි පිළිතුරු නිවැරදි එකට සමීප වේ. සන්දර්භය ප්‍රශ්නය අවුල් සහගත කාමරයක් පිළිබඳ වාක්‍යයක් සඳහා katazukeru, naosu, kaeru සහ suteru පිරිනමනු ඇති අතර, හතරම N4 වචන වේ. මාතෘකා ප්‍රවේශය මෙහි වඩාත් වැදගත් වන්නේ එබැවිනි: වචනයක් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පමණක් නොව එය අයත් වන්නේ කුමන තත්වයටද යන්න ඔබ දැනගත යුතුය.
- දෛනික ජීවිතය: ගෙදර වැඩ, චර්යාව, අසල්වැසි සහ උපකරණ
- වැඩ සහ අධ්‍යයනය: රැස්වීම්, ලේඛන, නියමිත කාලසීමාවන් සහ අර්ධකාලීන රැකියා
- ගමන්: ටිකට්පත්, මාරුවීම්, ගමන් මලු සහ නැතිවීම
- හැඟීම් සහ අදහස්: හැඟීම්, මනෝභාවයන් සහ ප්රතික්රියා
- ක්‍රියා පද යුගල: එකම ක්‍රියාවෙහි සංක්‍රාන්ති සහ අකර්මණ්‍ය ආකාර
දෛනික ජීවිතය: ගෙදර වැඩ, චර්යාවන් සහ අසල්වැසි
ඔබ දිනපතා ක්‍රියා කරන නිසා ගෘහස්ථ වචන පුහුණු කිරීමට පහසුම N4 කණ්ඩායම වේ. ගෙදර දොරේ වැඩ sōji, පිරිසිදු කිරීම; සෙන්දකු, රෙදි සෝදන; ryōri, ඉවුම් පිහුම්; සහ katazuke, tidying, suru සමඟ භාවිතා කළ හැකි එක් එක්. ඔවුන් වටා ඇති ක්‍රියා පද හෝසු, වියළීමට එල්ලා තැබීමට; සුතේරු, ඉවත දමන්නට; dasu, නිවා දැමීමට, ගොමි o dasu ලෙස; සහ shimau, ඉවත් කිරීමට. උපකරණ අතර reizōko, ශීතකරණය; සෙන්දකුකි, රෙදි සෝදන යන්ත්‍රය; සහ ekon, වායු සමීකරණ.
අසල්වැසි කිංජො, අසල්වැසි ම එකතු කරයි; ඕය, ගෘහපතියා; සහ te-iru ස්වරූපයෙන් අකු සහ ෂිමරු යන අකර්මණ්‍ය ක්‍රියා පද වන අයිතේ ඉරු සහ ෂිමත්තේ ඉරු, විවෘත සහ සංවෘත යන සංඥා වචන.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 週末に部屋を片付けました。 | Shūmatsu ni heya o katazukemashita. | මම සති අන්තයේ මගේ කාමරය පිළිවෙලට කළා. |
| 洗濯物を干してから出かけます。 | Sentakumono o hoshite kara dekakemasu. | මම වොෂ් එක එල්ලගෙන එලියට යන්නම්. |
| ごみは火曜日と金曜日に出します。 | Gomi wa kayōbi to kin'yōbi ni dashimasu. | අඟහරුවාදා සහ සිකුරාදා දිනවල කුණු පිටතට යනවා. |
| 近所のスーパーは夜十時まで開いています。 | Kinjo no sūpā wa yoru jū-ji made aite imasu. | දේශීය සුපිරි වෙළඳසැල රාත්‍රී දහය දක්වා විවෘතව පවතී. |
| 冷蔵庫に何も入っていません。 | Reizōko ni nani mo haitte imasen. | ශීතකරණයේ කිසිවක් නැත. |
| 電気を消すのを忘れないでください。 | Denki o kesu no o wasurenaide kudasai. | කරුණාකර විදුලි පහන් නිවා දැමීමට අමතක නොකරන්න. |
වැඩ සහ පාඩම් වචන
N4 හි වැඩ වචන මාලාව යනු පළමු කාර්යාලීය රැකියාවක හෝ අර්ධකාලීන රැකියාවක වචන මාලාවයි: kaigi, රැස්වීමක්; shiryō, ලේඛන; ෂිමෙකිරි, කාල සීමාවක්; zangyō, අතිකාල; arubaito, අර්ධකාලීන වැඩ; සහ keiken, අත්දැකීම්. ජනතාව buchō, දෙපාර්තමේන්තු ප්රධානියා; kachō, අංශ හිස; dōryō, සගයෙක්; සහ okyakusan, පාරිභෝගිකයෙක්. ක්‍රියා පද ඔකුරු, යැවීමට; setsumei suru, පැහැදිලි කිරීමට; රෙන්රකු සුරු, සම්බන්ධ කර ගැනීමට; සහ ටෙට්සුඩෝ, උදව් කිරීමට.
පාඩම් වචන වැඩ සමග අතිච්ඡාදනය වේ: jugyō, පාඩමක්; ෂික්, විභාගයක්; seiseki, ප්රතිඵල; මතක තබා ගැනීම සහ අමතක කිරීම යන ක්‍රියා පද යුගලය oboeru සහ Wasureru. මෙහි සන්දර්භ ප්‍රශ්නයක් බොහෝ විට tsutaeru එදිරිව oshieru වැනි සමාන පදයක් ක්‍රියාත්මක කරයි, ඒ දෙකම කියන්න ලෙස පරිවර්තනය කළ හැකිය; tsutaeru පණිවිඩයක් ලබා දෙයි, oshieru තොරතුරු ලබා දෙයි හෝ උගන්වයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 会議は午後二時からです。 | Kaigi wa gogo ni-ji kara desu. | රැස්වීම පස්වරු දෙකේ සිට. |
| 部長に資料を送りました。 | Buchō ni shiryō o okurimashita. | මම ලිපි ලේඛන දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානියාට යැව්වා. |
| アルバイトの経験がありますか。 | Arubaito no keiken ga arimasu ka. | ඔබට අර්ධකාලීන රැකියා පළපුරුද්දක් තිබේද? |
| 締め切りは来週の月曜日です。 | Shimekiri wa raishū no getsuyōbi desu. | අවසාන දිනය ලබන සඳුදා වේ. |
| 説明がよく分からなかったので、もう一度聞きました。 | Setsumei ga yoku wakaranakatta node, mō ichido kikimashita. | පැහැදිලි කිරීම හරියට තේරුනේ නැති නිසා මම ආයෙත් ඇහුවා. |
| 今日は残業しなければなりません。 | Kyō wa zangyō shinakereba narimasen. | අද මට අතිකාල වැඩ කරන්න වෙනවා. |
සංචාරය කිරීම සහ එහා මෙහා යාම
සංචාරක වචන යනු N4 වචන මාලාව සැබෑ ලෝකය වඩාත් සෘජුව හමුවන ස්ථානයයි. ප්‍රවේශපත්‍ර සහ වෙන් කිරීම් කිප්පු, යොයාකු, ෂිටෙයිසෙකි, වෙන් කළ ආසනයක් සහ ජියුසෙකි, වෙන් නොකළ එකක් ගෙන එයි. චලනය නොරිකාඑරු ගෙන එයි, දුම්රිය මාරු කිරීමට; shuppatsu suru සහ tōchaku suru, පිටත් වීමට සහ පැමිණීමට; සහ අකර්මණ්‍ය ටොඩොකු, පාර්සල් සඳහා පැමිණීමට. ගමන් මලු nimotsu වන අතර, ඔබ එය azukeru, එය කෙනෙකුගේ රැකවරණය, හෝටලයක හෝ ලොකරයක තබන්න.
අතරමං වීම යනු එහි කුඩා වචන මාලාවයි: මිචි නි මායෝ, ඔබේ මාර්ගය නැති කර ගැනීමට; kankō annaijo, සංචාරක තොරතුරු කාර්යාලයක්; සහ දිශාව වචන මසුගු, මිගි, hidari සහ kado, කෙළින්ම, දකුණ, වම සහ කෙළවර. දුම්රිය ස්ථාන නිවේදන වචන, tsugi, next, සහ mamonaku, කෙටි කලකින්, සැබෑ දුම්රිය ස්ථානවල මෙන් සවන් දීමේ ප්‍රශ්නවල දිස් වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 京都行きの切符を予約しました。 | Kyōto-yuki no kippu o yoyaku shimashita. | මම කියෝතෝ වෙත ප්‍රවේශ පත්‍රයක් වෙන්කර ගතිමි. |
| 次の駅で乗り換えてください。 | Tsugi no eki de norikaete kudasai. | කරුණාකර ඊළඟ ස්ථානයේදී වෙනස් කරන්න. |
| ホテルに荷物を預けてもいいですか。 | Hoteru ni nimotsu o azukete mo ii desu ka. | මට මගේ ගමන් මලු හෝටලයේ තැබිය හැකිද? |
| 道に迷ってしまいました。 | Michi ni mayotte shimaimashita. | මම අතරමං වෙලා. |
| 観光案内所はどこですか。 | Kankō annaijo wa doko desu ka. | විදේශිකයන්ගේ තොරතුරු කාර්යාලය කොහෙද? |
| 帰りの電車は何時に出発しますか。 | Kaeri no densha wa nan-ji ni shuppatsu shimasu ka. | ආපසු දුම්රිය පිටත් වන්නේ කීයටද? |
හැඟීම් සහ අදහස්
N4 හි හැඟෙන වචන අලුත් වන අතර ඒවා ව්‍යාකරණමය ග්‍රහණයක් දරයි: i-විශේෂණ හැඟීම්, ureshii, kanashii, sabishii සහ kowai, වර්තමානයේ කථිකයාගේම හැඟීම විස්තර කරයි, එබැවින් ඔබ එය sō හෝ garu සමඟ මෘදු නොකළහොත් kare wa kanashii desu අමුතුයි. නා-විශේෂණ හැඟීම්, shinpai, anshin, zannen සහ fuan, වඩාත් නම්‍යශීලී වන අතර, suru verbs ලෙසද ක්‍රියා කරයි: shinpai suru, anshin suru, bikkuri suru.
හැඟීමක වස්තුව සාමාන්‍යයෙන් ga ගන්නේ හැඟීම විශේෂණ පදයක් වන විට, kowai, සහ o එය සුරු ක්‍රියා පදයක් වන විට, shinpai suru. පරතරය පිරවුම් ප්රශ්න වල එම වෙනස පරීක්ෂා කෙරේ, එබැවින් පහත වගුව සෑම වචනයකම කථන කොටස සලකුණු කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 試験に合格して、とてもうれしいです。 | Shiken ni gōkaku shite, totemo ureshii desu. | මම විභාගය සමත් වූ අතර මම ඉතා සතුටු වෙමි. |
| 一人で行くのは少し不安です。 | Hitori de iku no wa sukoshi fuan desu. | මම තනියම යන්න ටිකක් කලබලයි. |
| 約束を忘れて、恥ずかしかったです。 | Yakusoku o wasurete, hazukashikatta desu. | මට පත්වීම අමතක වී ලැජ්ජාවක් දැනුනි. |
| 彼の話はいつも面白くて、飽きません。 | Kare no hanashi wa itsumo omoshirokute, akimasen. | ඔහුගේ කථා සෑම විටම සිත්ගන්නාසුළු වන අතර මට කිසි විටෙකත් කම්මැලි නොවේ. |
| වචනය | කියවීම | අර්ථය සහ වර්ගය |
|---|---|---|
| うれしい | ureshii | සතුටුයි, සතුටුයි (i-විශේෂණ) |
| 悲しい | kanashii | දුක (i-විශේෂණ) |
| 寂しい | sabishii | පාළු (i-විශේෂණ) |
| 恥ずかしい | hazukashii | ලැජ්ජාවට පත් (i-විශේෂණ) |
| 怖い | kowai | බිය, බිය (i-විශේෂණ) |
| 心配 | shinpai | කරදර (නා-විශේෂණ, සුරු ක්‍රියා පදය) |
| 安心 | anshin | සහන (නා-විශේෂණ, සුරු ක්‍රියා පදය) |
| 残念 | zannen | අනුකම්පාවක්, කණගාටුදායක (na-විශේෂණ) |
| 不安 | fuan | නොසන්සුන්, කනස්සල්ල (na-විශේෂණ) |
| 楽しみ | tanoshimi | බලා සිටීමට යමක් (නාම පදය) |
| びっくり | bikkuri | පුදුමය (සුරු ක්‍රියා පදය) |
| 気分 | kibun | මනෝභාවය, ඔබට හැඟෙන ආකාරය (නාම පදය) |
සංක්‍රාන්ති සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී යුගල
ක්‍රියා පද යුගල තනි වඩාත්ම විශ්වාසදායක N4 මාතෘකාව වේ. සෑම යුගලයක්ම මූලයක් සහ අර්ථයක් බෙදා ගනී; සංක්‍රාන්ති ස්වරූපය, tadōshi, කාරකයක් සහ o ලෙස සලකුණු කරන ලද වස්තුවක් ඇති අතර, අකර්මණ්‍ය ස්වරූපය, ජිඩෝෂි, ga සමඟ වෙනස් වීම විස්තර කරයි. අවසානය රටා අනුගමනය කරයි, -eru against -aru, -su එරෙහිව -ru, නමුත් රටා වලට ව්‍යතිරේක ඇත, එබැවින් යුගල යුගල ලෙස ඉගෙන ගෙන ඒවා වාක්‍ය වලින් පරීක්ෂා කරන්න.
පරීක්ෂණය ඒවා ආකාර දෙකකින් භාවිතා කරයි. හිස් පිරවීමක් ඔබට වාක්‍යය ලබා දෙන අතර අංශුවට ගැලපෙන ක්‍රියා පදය කුමක්දැයි අසයි, එබැවින් mado ga ___ ට අවශ්‍ය වන්නේ අකු මිස අකේරු නොවේ. භාවිත ප්‍රශ්නයක් ඔබට ක්‍රියා පදය ලබා දෙන අතර එය ස්වභාවිකව භාවිතා කරන්නේ කුමන වාක්‍ය දැයි අසයි, සහ වැරදි විකල්පයන් බොහෝ විට වැරදි අංශුව සමඟ නිවැරදි ක්‍රියා පදය ඇත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 窓を開けてください。 | Mado o akete kudasai. | කරුණාකර කවුළුව විවෘත කරන්න. |
| 風で窓が開きました。 | Kaze de mado ga akimashita. | සුළඟට කවුළුව විවෘත විය. |
| 誰かがパソコンを壊しました。 | Dareka ga pasokon o kowashimashita. | කවුරුහරි පරිගණකය කැඩුවා. |
| パソコンが壊れています。 | Pasokon ga kowarete imasu. | පරිගණකය කැඩී ඇත. |
| යුගල (සංක්‍රමණ / අකර්මණ්‍ය) | කියවීම | අර්ථය |
|---|---|---|
| 開ける / 開く | akeru / aku | යමක් විවෘත කරන්න / විවෘත කරන්න |
| 閉める / 閉まる | shimeru / shimaru | යමක් වසන්න / වසා දමන්න |
| つける / つく | tsukeru / tsuku | සක්රිය කරන්න / එන්න |
| 消す / 消える | kesu / kieru | නිවා දමන්න, මකන්න / පිටතට යන්න, අතුරුදහන් කරන්න |
| 出す / 出る | dasu / deru | එලියට ගන්න / එලියට එන්න, යන්න |
| 入れる / 入る | ireru / hairu | ඇතුල් කරන්න / ඇතුලට යන්න, ඇතුල් කරන්න |
| 落とす / 落ちる | otosu / ochiru | වැටීම / වැටීම |
| 壊す / 壊れる | kowasu / kowareru | යමක් බිඳ දමන්න / බිඳ දමන්න |
| 始める / 始まる | hajimeru / hajimaru | යමක් ආරම්භ කරන්න / ආරම්භ කරන්න |
| 止める / 止まる | tomeru / tomaru | යමක් නවත්වන්න / නවත්වන්න |
| 決める / 決まる | kimeru / kimaru | තීරණය කරන්න / තීරණය කරන්න |
| 直す / 直る | naosu / naoru | fix / fixed, recovery |
N4 වචන සඳහා සති හතරක සැලැස්මක්
මෙම මාර්ගෝපදේශයේ ඇති වචන ඔබ දිනපතා කථා කරන්නේ නම් ඒවා සක්‍රීය කිරීමට සති හතරක් ප්‍රමාණවත් වේ. පහත සැලැස්ම සතියකට එක් මාතෘකාවක් ගත වන අතර එම මාතෘකාවට මිනිත්තු දෙකක පමණ දෛනික ඒකපුද්ගල කථාවක් එක් කරයි, පසුව ඔබ ප්රශ්න අසන හවුල්කරුවෙකු සමඟ එය නැවත නැවත කරන්න. ක්‍රියාපද යුගල සතියකට හිරකර නොගෙන මුළු මාසය පුරාම ව්‍යාප්ත වී ඇත, මන්ද ඒවාට පදිංචි වීමට කාලය අවශ්‍ය බැවිනි.
- සතිය 1: දෛනික ජීවිතයේ වචන, සහ ඔබ වැඩ කරන අතරතුර විස්තර කරන ලද පළමු ක්‍රියා පද යුගල හතර
- 2 වන සතිය: ඔබේ රැකියාව හෝ පාඨමාලාව පිළිබඳ ඒකපුද්ගල කථාවකින් වැඩ සහ පාඩම් වචන, ඊට අමතරව තවත් යුගල හතරක්
- 3 වන සතිය: සැබෑ හෝ මනඃකල්පිත සංචාරයක් පිළිබඳ කතාවක ගමන් වචන, අවසාන යුගල හතර
- 4 වන සතිය: හැඟීම් සහ අදහස්, පසුව මාතෘකා හතරම ඇද ගන්නා මිශ්ර සංවාද
සමාලෝචනය ගොඩනගා ඇත: සෑම සතියකම ඒකපුද්ගල කථාව ස්වභාවිකවම පෙර සතියේ වචන නැවත භාවිතා කරයි, එබැවින් හතරවන සතිය වන විට ඔබ විස්තර කරන්නේ ඔබ කනස්සල්ලෙන් සිටි සංචාරයක්, ඔබට නැවත කාලසටහන්ගත කළ යුතු රැස්වීම සහ ඔබ නිවසට පැමිණි ශීතකරණයයි.
N4 හි ලකුණු වැය වන වැරදි
කරුණු තුනක් වටා N4 පොකුරේ දෝෂ. පළමුව, වැරදි අංශුව සමඟ ක්‍රියා පද යුගල කරන්න: සයිෆු ගා ඔටෝෂිටා වැරදියි මන්ද ඔටෝසු සංක්‍රාන්ති වන අතර ඕ අවශ්‍ය වේ. දෙවනුව, garu හෝ sō නොමැතිව වෙනත් පුද්ගලයින්ට දැනෙන විශේෂණ පද යෙදේ, එබැවින් imōto wa kangoshi ni naritai desu naritagatta imasu බවට පත් විය යුතුය. තෙවනුව, shimau සහ te-iru ආකෘති වැරදි ලෙස කියවා ඇත, එබැවින් densha ga tomatte යනු දුම්රිය නවත්වනවාට වඩා දුම්රිය නවත්වන අයෙකු ලෙස සලකනු ලැබේ.
පහත දැක්වෙන වාක්‍ය හතරෙන් එක එක රටා නිවැරදිව භාවිතා කරයි. ඒවා ශබ්ද නඟා කියවා, එක් එක් මූලද්‍රව්‍ය වෙනස් කරන්න, විෂය, කාලය හෝ ක්‍රියා පදය, සහ අංශුව තවමත් ගැළපේදැයි පරීක්ෂා කරන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 財布を落としてしまいました。 | Saifu o otoshite shimaimashita. | මම මගේ මුදල් පසුම්බිය බිම දැම්මා. |
| 会議の時間が決まりました。 | Kaigi no jikan ga kimarimashita. | රැස්වීමේ වේලාව තීරණය කර ඇත. |
| 妹は看護師になりたがっています。 | Imōto wa kangoshi ni naritagatte imasu. | මගේ නංගිට හෙදියක් වෙන්න ඕන. |
| 電車が止まって、遅刻しました。 | Densha ga tomatte, chikoku shimashita. | කෝච්චිය නැවැත්තුවා මම පරක්කු වුනා. |