සහතිකය ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ මිලදී ගන්නේ කුමක්ද?
කරුණු තුනක්, ඒවා තිබීම වටී. පළමුව, එය පෙරහනක් පසු කරයි: බොහෝ යෙදුම් මිනිසකු ඒවා කියවීමට පෙර වර්ග කරනු ලැබේ, සහ ප්රකාශිත මට්ටම යනු බඳවා ගන්නෙකුට ක්රියා කළ හැකි ලාභම සංඥාවයි. දෙවනුව, එය අතේ ගෙන යා හැකි සහ සම්මත වේ, එබැවින් ඔබව කිසිදා හමු නොවූ කුලී කළමණාකරුවෙකු N3 හෝ N2 යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න දළ වශයෙන් තේරුම් ගනී. තෙවනුව, එය සත්යාපනය කළ හැකි ය, එය ස්වයං-තක්සේරු කරන ලද භාෂා හිමිකම් පොදු වෙළඳපොලක වැදගත් වේ.
එම කාර්යයන් තුන වෘත්තීය නොව පරිපාලනමය වේ. සහතිකය ඔබ වෙනුවෙන් ලේඛන කටයුතු කරන්නේ කිසිවකුට ඔබේ හඬ නොඇසුණු වේදිකාවේදීය. එය සැබවින්ම ප්රයෝජනවත් වන අතර, එය කරන දෙයෙහි සම්පූර්ණ ප්රමාණය ද වේ. තිරගත කිරීමේ වේදිකාවෙන් පසු සෑම දෙයක්ම පළමු මිනිත්තු දෙක තුළ තමන්ගේම විනිශ්චයක් සාදන පුද්ගලයින් සමඟ සංවාදයකි.
සහතිකය නොකරන දේ
JLPT හි මට්ටම් පහක් සහ භාෂා දැනුම, කියවීම සහ සවන්දීම ආවරණය වන ලකුණු කොටස් තුනක් ඇත. ඒ සියල්ල බහුවරණ වේ. වාක්යයක් ගොඩනඟා ගැනීමට, වරදවා වටහාගැනීමෙන් ගොඩ ඒමට හෝ පීඩනයට ලක්ව සිටින විට ආචාරශීලී යමක් පැවසීමට කඩදාසියේ කිසිවක් ඔබෙන් ඉල්ලා නැත. එබැවින් ඔබට ඉක්මනින් හා නිවැරදිව ජපන් හඳුනා ගත හැකි බවට සහතිකයක් සාක්ෂියකි; ඔබට එය නිෂ්පාදනය කළ හැකි බවට එය සාක්ෂියක් නොවේ.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ සම්පූර්ණයෙන්ම නිෂ්පාදනය වේ. ඔබ ඔබව හඳුන්වා දෙනු ඇත, ව්යාපෘතියක් විස්තර කරයි, තීරණයක් පැහැදිලි කරයි, සහ තෝරා ගැනීමට විකල්ප නොමැතිව තථ්ය කාලීනව ඔබේම ප්රශ්න අසනු ඇත. එය පවත්වා ගත නොහැකි අපේක්ෂකයෙකු ඔවුන්ගේ ජීව දත්ත පත්රයේ රේඛාවෙන් ගලවා නොගන්නා අතර නොගැලපීම මිනිත්තුවක් ඇතුළත පෙන්වයි. සහතිකය සහ වැඩ කරන සංවාදයක් පැවැත්වීමේ හැකියාව වෙනස් ජයග්රහණ දෙකක් වන අතර, දෙවැන්න වෙන වෙනම පුහුණු කළ යුතුය.
සාමාන්යයෙන් ඉල්ලන්නේ කුමන මට්ටමේ භූමිකාවන්ද
| භූමිකාවේ වර්ගය | මට්ටම බොහෝ විට සඳහන් වේ | වැඩේ ඇත්තටම ඉල්ලන දේ |
|---|---|---|
| ජාත්යන්තර කණ්ඩායමක් පිළිබඳ ඉංජිනේරු හෝ පර්යේෂණ | සමහර විට N3, බොහෝ විට කිසිවක් සඳහන් නොවේ | ඉංග්රීසි-පළමු රැස්වීම්, අභ්යන්තර කතාබස්, ප්රවේශපත්ර සහ ලේඛන කටයුතු සඳහා ජපන් භාෂාව සමඟ |
| පාරිභෝගිකයින්ට මුහුණ දෙන සේවාව, සිල්ලර වෙළඳාම සහ පිළිගැනීම | සාමාන්යයෙන් N2 හෝ ඊට වැඩි | නාඳුනන අය සමඟ වේගවත්, ආචාරශීලී කථාව, පිටපත් නොකළ සහ සූදානම් වීමට වෙලාවක් නැත |
| විකුණුම්, උපදේශන සහ ගනුදෙනුකරුවන් මුහුණ දෙන ව්යාපාරික භූමිකාවන් | නිතර N1 කැමති | සාකච්ඡා, දුරකථන ඇමතුම්, මිනිත්තු සහ ගිවිසුම් සමීපව කියවීම |
| පරිවර්තනය, අර්ථ නිරූපණය සහ ද්විභාෂා සම්බන්ධීකරණය | N1 සාමාන්යයෙන් අපේක්ෂා කෙරේ | නිරවද්ය කියවීම සහ තිරසාර නිෂ්පාදනය විභාගය කිසි විටෙකත් ලකුණු නොලබයි |
| විදේශීය අමුත්තන්ට ආගන්තුක සත්කාර සහ සංචාරක සේවය | බොහෝ විට N3 සිට N2 දක්වා, පුළුල් ලෙස වෙනස් වේ | කණ්ඩායමට ප්රමාණවත් ජපන්, අමුත්තන් සඳහා ඉංග්රීසි |
| අර්ධකාලීන සහ ශිෂ්ය වැඩ | බොහෝ විට N4 සිට N3 දක්වා | චර්යාවන්, පුනරාවර්තන වාක්ය ඛණ්ඩ සහ කෙටි කථන උපදෙස් සකසන්න |
මේවා රැකියා පළ කිරීම් හරහා දක්නට ලැබෙන රටා මිස නීති නොවේ, සහ තනි සේවා යෝජකයන් තමන්ගේම තීරුවක් සකසා ඇත. එකම මාතෘකාවක් සහිත පළ කිරීම් දෙකක් විවිධ මට්ටම් සඳහා ඉල්ලා සිටිය හැක, මන්ද එක් කණ්ඩායමක් එහි රැස්වීම් ඉංග්රීසියෙන් පවත්වන අතර අනෙක එය නොකරන බැවිනි. මට්ටම් රේඛාවට වඩා රාජකාරි කොටස කියවන්න: එය රැකියාවේ සිටින ජපන් ජාතිකයින් ලියා තිබේද, කතා කරන්නේද, නැතහොත් දෙකමද යන්න ඔබට කියයි, එය මට්ටමේ අංකයට පිළිතුරු දිය නොහැකි ප්රශ්නයයි.
ප්රකාශිත මට්ටමක් සාමාන්යයෙන් සලකා බැලීම සඳහා අවම අගයක් මිස හරියටම පහර දිය යුතු ඉලක්කයක් නොවේ. පළ කිරීමක් අපැහැදිලි නම්, ජපන් භාෂාවෙන් දෛනික කාර්යයේ අනුපාතය කොපමණද සහ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්න බඳවා ගන්නාගෙන් විමසන්න. එය සාමාන්ය ප්රශ්නයක් වන අතර, පිළිතුර සම්මුඛ පරීක්ෂණයට පෙර පුහුණු විය යුතු දේ කියයි.
වීසා සහ ලකුණු සන්දර්භය තුළ සහතිකය
ජපන් හැකියාව යනු ඇතැම් වීසා සහ ලකුණු මත පදනම් වූ සංක්රමණ සන්දර්භයන්හිදී සැලකිල්ලට ගත හැකි එක් සාධකයක් වන අතර, JLPT සහතිකය එය සනාථ කිරීමේ පොදුවේ පිළිගත් ක්රමවලින් එකකි. භූමිකාවක් සඳහා අනුග්රහය දක්වන සේවා යෝජකයින් සමහර විට රැකියාව ඉංග්රීසියෙන් ක්රියාත්මක වන විට පවා ලේඛනයේ කොටසක් ලෙස එය ඉල්ලා සිටියි, එය හුදෙක් ඔවුන්ගේ ලේඛන කටයුතු හඳුනා ගන්නා සාක්ෂියේ ස්වරූපය වන බැවිනි.
එම සාමාන්ය හැඩයෙන් ඔබ්බට, මෙය ඇතුළුව ඔබ බ්ලොගයක කියවන කිසිවක් වටා සැලසුම් නොකරන්න. ප්රවර්ග, සීමාවන් සහ පිළිගත් සාක්ෂි වෙනස් වන අතර, ඒවා වීසා වර්ගය සහ තත්ත්වය අනුව වෙනස් වේ. ඔබ ඔවුන් මත රඳා පවතින තීරණයක් ගැනීමට පෙර සේවායෝජකයා සමඟ හෝ අදාළ ආගමන අධිකාරිය සමඟ වත්මන් අවශ්යතා තහවුරු කර, නිල JLPT වෙබ් අඩවියේ විභාග දින සහ වත්මන් විස්තර පරීක්ෂා කරන්න.
ජීව දත්ත පත්රිකාවක ලිවිය යුතු දේ
භාෂා රේඛාව කෙටි, සත්ය සහ පරීක්ෂා කළ හැකි ලෙස තබා ගන්න, ඉන්පසු ඉතිරි ජීව දත්ත පත්රයට ජපන් භාෂාව පෙන්වීමට ඉඩ දෙන්න. දිනයක් සහිත මට්ටමක් තනි මට්ටමකට වඩා ප්රබල වේ, මන්ද එය එය කෙතරම් වර්තමාන දැයි පාඨකයාට පවසන බැවිනි. ඔබ රැකියාවේදී ජපන් භාෂාව භාවිතා කර ඇති තැන, සංයුක්ත කාර්යයක් සමඟ අත්දැකීම් අංශයේ එසේ කියන්න, බඳවා ගන්නෙකු සැබවින්ම අසනු ලබන කොටස එයයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 履歴書に日本語能力試験N2合格と書きました。 | Rirekisho ni Nihongo Nōryoku Shiken N2 gōkaku to kakimashita. | මම මගේ ජීව දත්ත පත්රයේ JLPT N2 සමත් වූ බව ලියා ඇත. |
| 面接の機会をいただき、ありがとうございます。 | Mensetsu no kikai o itadaki, arigatō gozaimasu. | මට සම්මුඛ පරීක්ෂණයට අවස්ථාව ලබා දීම ගැන ස්තුතියි. |
| 自己紹介をさせていただきます。 | Jiko shōkai o sasete itadakimasu. | මට මාව හඳුන්වා දීමට ඉඩ දෙන්න. |
| 御社で働きたいと思っています。 | Onsha de hatarakitai to omotte imasu. | මම ඔබේ ආයතනයේ වැඩ කිරීමට කැමතියි. |
| どうぞよろしくお願いいたします。 | Dōzo yoroshiku onegai itashimasu. | මම ඔබ සමඟ වැඩ කිරීමට බලාපොරොත්තු වෙමි. |
- මට්ටම පමණක් නොව ඔබ සමත් වූ මාසය සහ වර්ෂය සඳහන් කරන්න.
- කවදාවත් වට කරන්න එපා. සමත් නොවූ මට්ටමකට හිමිකම් කීම යෙදුමක් අවසන් කරන එක් වැරැද්දකි.
- ඔබ ඉක්මනින් විභාගයට පෙනී සිටින්නේ නම්, සාමාර්ථයක් අඟවනවාට වඩා ඔබ ඒ සඳහා නියමිත බව ලියන්න.
- සැබෑ භාවිතයේ එක් පේළියක් එක් කරන්න: සහභාගි වූ රැස්වීම්, ලේඛන හසුරුවා, ගනුදෙනුකරුවන් ජපන් භාෂාවෙන් සේවය කර ඇත.
- සහතිකයේ ස්කෑන් එකක් සූදානම්ව තබා ගන්න, මන්ද එය සමහර විට පිරිනැමීමේ අදියරේදී ඉල්ලා සිටින බැවිනි.
ඔබේ සහතිකය ගැන සම්මුඛ පරීක්ෂකවරුන් අසන දේ
සහතිකය කලාතුරකින් සඳහන් නොකෙරෙන අතර, එය අනුගමනය කරන ප්රශ්න පුරෝකථනය කළ හැකිය. ඔබ සමත් වූයේ කවදාද, එතැන් සිට ඔබ භාෂාව සමඟ කර ඇත්තේ කුමක්ද සහ පත්රය ඔවුන් ඉදිරියෙන් සිටින පුද්ගලයාට ගැලපේද යන්න සම්මුඛ පරීක්ෂකයින්ට දැන ගැනීමට අවශ්ය වේ. නොපැහැදිලි පිළිතුරක් දිගු පරීක්ෂණයකට ආරාධනා කරන නිසා, නිශ්චිත විස්තර සහිතව සැබෑ පිළිතුරු සූදානම් කරන්න. මෙම හුවමාරු බලාපොරොත්තු වන අතර ඒවායේ දෙපැත්තම ශබ්ද නඟා පෙරහුරු කරන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 日本語のレベルはどのくらいですか。 | Nihongo no reberu wa dono kurai desu ka? | ඔබේ ජපන් භාෂාව කොතරම් හොඳද? |
| 日本語能力試験のN2に合格しました。 | Nihongo Nōryoku Shiken no N2 ni gōkaku shimashita. | මම ජපන් භාෂා ප්රවීණතා විභාගයේ N2 සමත් වුණා. |
| 去年の十二月に受験しました。 | Kyonen no jūni-gatsu ni juken shimashita. | මම එය පසුගිය දෙසැම්බරයේ වාඩි විය. |
| 合格してから、毎日会話の練習を続けています。 | Gōkaku shite kara, mainichi kaiwa no renshū o tsuzukete imasu. | සමත් වූ දා සිට, මම සෑම දිනකම කතා කිරීමට පුරුදු වී සිටිමි. |
| 仕事で日本語を使ったことがありますか。 | Shigoto de Nihongo o tsukatta koto ga arimasu ka? | ඔබ රැකියාවේදී ජපන් භාවිතා කර තිබේද? |
| 週に二回、日本語で打ち合わせをしていました。 | Shū ni ni-kai, Nihongo de uchiawase o shite imashita. | මම සතියකට දෙපාරක් ජපන් භාෂාවෙන් රැස්වීම් තිබ්බා. |
| 敬語はどのくらい使えますか。 | Keigo wa dono kurai tsukaemasu ka? | ඔබට කොපමණ ගෞරවනීය භාෂාවක් භාවිතා කළ හැකිද? |
| 基本的な敬語なら使えます。今も勉強しています。 | Kihonteki na keigo nara tsukaemasu. Ima mo benkyō shite imasu. | මට මූලික ගෞරවනීය භාෂාව භාවිතා කළ හැකි අතර මම තවමත් එය අධ්යයනය කරමින් සිටිමි. |
ඔබේ මට්ටම අවංකව විස්තර කරන්න
ඔබේ ජපන් භාෂාව අධිතක්සේරු කිරීම මිනිත්තු කිහිපයකින් සොයා ගන්නා අතර එය ඔබට කාමරයක් වැය කරයි. එය තේරුම් ගැනීමෙන් ඔබ කළ සූදානම අපතේ යයි. ප්රයෝජනවත් මැද යනු මාදිලිය අනුව නිශ්චිත විස්තරයකි: ඔබට කියවිය හැකි දේ, ඔබට ලිවිය හැකි දේ, ඔබට අනුගමනය කළ හැකි දේ සහ ඔබ තවමත් අරගල කරන ස්ථානය. දුර්වලකමක් නම් කිරීම සහ ඒ සම්බන්ධයෙන් ඔබ කරන කාර්යය නුසුදුසුකමක් ලෙස නොව වෘත්තීය ලෙස කියවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 日常会話はだいたい問題ありません。 | Nichijō kaiwa wa daitai mondai arimasen. | එදිනෙදා කතා බහේදී මට අඩු වැඩි වශයෙන් කරදරයක් නැත. |
| 専門用語はまだ勉強中です。 | Senmon yōgo wa mada benkyō-chū desu. | මම තවමත් තාක්ෂණික වචන මාලාව හදාරනවා. |
| 読み書きは得意ですが、会話はまだ練習中です。 | Yomikaki wa tokui desu ga, kaiwa wa mada renshū-chū desu. | මම කියවීමට සහ ලිවීමට ශක්තිමත්, නමුත් මම තවමත් සංවාදයේ යෙදී සිටිමි. |
| 少しゆっくり話していただければ、理解できます。 | Sukoshi yukkuri hanashite itadakereba, rikai dekimasu. | ටිකක් හෙමින් කතා කලොත් මට තේරෙනවා. |
| 電話対応は少し苦手なので、練習しています。 | Denwa taiō wa sukoshi nigate na node, renshū shite imasu. | මම දුරකථන ඇමතුම් හැසිරවීමට ටිකක් දුර්වල නිසා මම පුරුදු වෙනවා. |
| メールは日本語で書けます。 | Mēru wa Nihongo de kakemasu. | මට ජපන් භාෂාවෙන් ඊමේල් ලියන්න පුළුවන්. |
ඔබට ජපන් භාෂාවෙන් වැඩ කළ හැකි බව පෙන්වන රේඛා
සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයෙකුට ඒත්තු ගන්වන්නේ වචන මාලාවේ ප්රමාණය නොව වැඩ කරන සංවාදයක් පවත්වා ගෙන යන අතලොස්සක් ය: උපදෙස් පිළිගැනීම, පසු විපරම් කිරීමට පොරොන්දු වීම, මොහොතක් මිල දී ගැනීම, කාර්යයක් සඳහා වගකීම භාර ගැනීම. මේවා කෙටි වේ, ඒවා සවි කර ඇත, ඒවා සෑම කාර්යාලයකම පාහේ සමාන වේ. ඔබේ ව්යාකරණ සම්පූර්ණ වීමට පෙර ඒවා ප්රත්යාවර්තක මට්ටමට ඉගෙන ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | ඔබගේ අඛණ්ඩ සහයෝගයට ස්තූතියි. |
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | තේරුනා. |
| 確認してから、折り返しご連絡いたします。 | Kakunin shite kara, orikaeshi go-renraku itashimasu. | මම පරීක්ෂා කර ඔබ වෙත ආපසු එන්නම්. |
| 資料は明日までにお送りします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri shimasu. | මම හෙට වෙනකොට ද්රව්ය එවන්නම්. |
| その件は私が担当いたします。 | Sono ken wa watashi ga tantō itashimasu. | මම ඒ කාරණය භාරගන්නම්. |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka? | ඔබට මොහොතක් බලා සිටිය හැකිද? |
| 質問してもよろしいでしょうか。 | Shitsumon shite mo yoroshii deshō ka? | මම ප්රශ්නයක් ඇහුවොත් කමක් නැද්ද? |
ඔබ අල්ලා නොගත් කොටස හැසිරවීම
සෑම ස්වදේශික නොවන සේවකයෙකුටම දේවල් මග හැරෙන අතර, සෑම කෙනෙකුම එය දනී. ක්රියා කරන අපේක්ෂකයෙකු සහ ක්රියා නොකරන අයගෙන් වෙන් වන්නේ ඔවුන්ට එසේ ප්රසන්න ලෙස ප්රකාශ කර හුවමාරුව දිගටම කරගෙන යා හැකිද යන්නයි. මේවා ස්වයංක්රීයව පැමිණෙන තෙක් පෙරහුරු කරන්න, මන්ද ඔබට ඒවා අවශ්ය මොහොත හරියටම ඔබේ ජපන් ජාතිකයා වඩාත් වෙහෙසට පත්වන මොහොතයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、もう一度おっしゃっていただけますか。 | Osoreirimasu ga, mō ichido osshatte itadakemasu ka? | මට කණගාටුයි, ඔබට එය නැවත වරක් පැවසිය හැකිද? |
| 申し訳ありませんが、少し確認させてください。 | Mōshiwake arimasen ga, sukoshi kakunin sasete kudasai. | මට සමාවෙන්න, කරුණාකර මට යමක් පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. |
| 私の理解では、締め切りは金曜日です。合っていますか。 | Watashi no rikai de wa, shimekiri wa kin'yōbi desu. Atte imasu ka? | මම තේරුම් ගත් පරිදි, අවසාන දිනය සිකුරාදා ය. ඒක හරිද? |
| すみません、今の部分をもう少し詳しくお願いします。 | Sumimasen, ima no bubun o mō sukoshi kuwashiku onegai shimasu. | සමාවන්න, මට ඒ කොටස ගැන තව ටිකක් විස්තර අහන්න පුළුවන්ද? |
| お電話ありがとうございます。営業部の田中でございます。 | Odenwa arigatō gozaimasu. Eigyō-bu no Tanaka de gozaimasu. | ඇමතීමට ස්තුතියි. මේ ඉන්නේ විකුණුම් අංශයේ ටනාකා. |
| 担当者に代わりますので、少々お待ちください。 | Tantōsha ni kawarimasu node, shōshō omachi kudasai. | මම ඔබව වගකිවයුතු පුද්ගලයා වෙත ලබා දෙන්නෙමි, එබැවින් කරුණාකර මොහොතක් රැඳී සිටින්න. |
සහතිකය ලබා දිය නොහැකි සාක්ෂි ගොඩනැගීම
විභාගයෙන් පිළිගැනීමත් සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් නිෂ්පාදනයත් මනිනවා නම් ඒ පරතරය හිතාමතාම වසා දැමීමට සිදුවේ. පෙළපොතක, සරඹ යෙදුමක හෝ පුහුණු පත්රිකා තොගයක ඇති කිසිවක් එය වසා නොදමනු ඇත, මන්ද ඒ කිසිවක් ඔබට කතා කිරීමට අවශ්ය නොවන බැවිනි. කාර්යය අශෝභන සහ කෙටි ය: රැකියාවක් මඟින් ඔබව පත් කරන නිශ්චිත තත්වයන් පිළිබඳ නිතිපතා කථන පෙරහුරුවක්, වැරදී ගිය දේ පිළිබඳ ප්රතිපෝෂණ සමඟ.
- සෑම මසකම මිනිත්තු දෙකක කථන ස්වයං හැඳින්වීමක් පටිගත කර සංසන්දනය කිරීමට පටිගත කිරීම් තබා ගන්න.
- සම්මත සම්මුඛ පරීක්ෂණ පිළිතුරු හතර ශබ්ද නඟා පෙරහුරු කරන්න: ඔබ, ඔබේ අත්දැකීම්, ඇයි මෙම සමාගම, ඔබේ ප්රශ්න.
- දුරකථන ඇමතුමක්, තත්ත්ව යාවත්කාලින කිරීමක් හෝ ප්රමාදයක් සඳහා සමාව අයැදීමක් වැනි සතියකට එක් සේවා ස්ථාන අවස්ථාවක් පුහුණු කරන්න.
- වරකට එක නිවැරදි කිරීමක් ඉල්ලා නිවැරදි කළ වාක්යය වහාම ශබ්ද නඟා නැවත කියන්න.
- පෙළපොත් මාතෘකා ගැන නොව, ජපන් භාෂාවෙන් ඔබේ සැබෑ රැකියාව ගැන කතා කරන්න, එබැවින් වචන මාලාව මාරු වේ.
අවංක තීන්දුව
ඔව්, කොන්දේසියක් අමුණා ඇත. විභාගයට පෙනී සිටින්න, මන්ද එය ඔබේ අධ්යයනය ව්යුහගත කරයි, ඔබට නියමිත කාල සීමාවක් ලබා දෙයි, සහ ඔබේම හැකියාව විස්තර කිරීමෙන් ඔබට විවෘත කළ නොහැකි දොරටු විවර කරන රේඛාවක් නිපදවයි. එය ඔබව හමුවීමට පෙර ආගන්තුකයෙකු පිළිගන්නා සාක්ෂි කිහිපයෙන් එකකි.
එවිට අවසර පත්රය එහි අවසානයට වඩා යෙදුමේ ආරම්භය ලෙස සලකන්න. අරගල කරන්නේ වැරදි මට්ටමේ අය නොවේ; ඔවුන් යම් මට්ටමකට පැමිණ කිසිදා කතා නොකළ අයයි. විභාගය සඳහා අධ්යයනය කර එකම සතියේ, සෑම සතියකම කතා කිරීමට පුරුදු වන්න, සහතිකය සහ සංවාදය එකට පැමිණේ.