De dónde vinieron los dos tipos de lectura
El japonés tenía una lengua hablada mucho antes de que tuviera un sistema de escritura. Cuando llegaron los caracteres chinos, vinieron con sus pronunciaciones chinas, que los hablantes japoneses adaptaron a su propio sistema de sonido; esas pronunciaciones adaptadas son las lecturas básicas, y es la razón por la que tanto vocabulario formal y técnico suena compacto y con muchas consonantes. Al mismo tiempo, los escribas relacionaron los caracteres con las palabras japonesas existentes según su significado, y esas palabras nativas se convirtieron en las lecturas kun. Entonces 山 se leía como el san prestado y también se usaba para escribir la palabra nativa yama. Ambos sobrevivieron y los japoneses modernos utilizan cada uno en su propio entorno.
La regla que cubre la mayoría de los casos.
Si un kanji es una palabra completa o va seguido de terminaciones hiragana (okurigana), léelo con su lectura kun. 山 por sí solo es yama. 新しい es atarashii, 食べる es taberu, 見る es miru. El hiragana final es una señal visual fuerte, porque en las lecturas casi nunca se utiliza okurigana en el vocabulario ordinario.
Si dos o más kanji se escriben juntos sin hiragana entre ellos, léalos con sus respectivas lecturas. 富士山 es Fujisan, 新聞 es shinbun, 食事 es shokuji, 見学 es kengaku. Aquí es donde reside la mayor parte del vocabulario de las noticias, el trabajo y el estudio, y es por eso que aprender a leer vale la pena rápidamente una vez que comienzas a leer algo escrito para adultos.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 山が好きです。 | Yama ga suki desu. | Me gustan las montañas. (kun:yama) |
| 富士山に登りたいです。 | Fujisan ni noboritai desu. | Quiero escalar el monte Fuji. (en: san) |
| 水を一杯ください。 | Mizu o ippai kudasai. | Un vaso de agua, por favor. (kun:mizu) |
| 水曜日に会いましょう。 | Suiyōbi ni aimashō. | Nos vemos el miércoles. (en: sui) |
| この人は先生です。 | Kono hito wa sensei desu. | Esta persona es un maestro. (kun:hito) |
| 日本人の友達がいます。 | Nihonjin no tomodachi ga imasu. | Tengo un amigo japonés. (en: jin) |
| 新しい車を買いました。 | Atarashii kuruma o kaimashita. | Compré un auto nuevo. (kun: atarashii, kuruma) |
| 電車で駅まで行きます。 | Densha de eki made ikimasu. | Voy a la estación en tren. (en: sha) |
Lea esos ocho en voz alta en parejas y el patrón se vuelve audible en lugar de teórico. Los alumnos suelen intentar decidir la lectura mirando fijamente al personaje; el movimiento confiable es mirar lo que hay al lado. Hiragana adjunto significa kun, otro kanji adjunto significa encendido, y todo lo demás es un caso especial que puedes aprender a medida que se presenta.
Kanji de alta frecuencia con ambas lecturas.
Esta es una tabla de referencia, no un objetivo de memorización. Cubre las columnas de lectura, di las dos palabras de ejemplo para cada personaje y luego compruébalo tú mismo. Observe con qué frecuencia la palabra on es abstracta o institucional y la palabra kun es algo que puede señalar. Varios personajes tienen más lecturas que el mostrado; la que aparece en la lista es la lectura que encontrarás primero y más.
| kanji | Sobre la lectura | Kun leyendo | en palabra | palabra kun |
|---|---|---|---|---|
| 山 | san | yama | 富士山 Fujisan, Monte Fuji | 山 yama, montaña |
| 人 | jin/nin | hito | 日本人 Nihonjin, un japonés | 人 hito, persona |
| 日 | nichi/jitsu | hola / ka | 日曜日 nichiyōbi, domingo | 日 hola, día o sol |
| 月 | getsu/gatsu | tsuki | 一月 ichigatsu, enero | 月 tsuki, luna o mes |
| 水 | sui | mizu | 水曜日 suiyōbi, miércoles | 水 mizu, agua |
| 火 | ká | Hola | 火曜日 kayōbi, martes | 火 hola fuego |
| 大 | dai/tai | ō(kii) | 大学 daigaku, universidad | 大きい ōkii, grande |
| 小 | shō | chii(sai) / ko | 小学校 shōgakkō, escuela primaria | 小さい chiisai, pequeño |
| 中 | chu | naka | 中国 Chūgoku, China | 中 naka, dentro |
| 上 | jō | ue / nobo(ru) | 上手 jōzu, hábil | 上 ue, arriba |
| 下 | ka/ge | mierda / kuda (saru) | 地下 chika, subterráneo | 下 mierda, abajo |
| 生 | sei / shō | yo(kiru)/nama | 学生 gakusei, estudiante | 生ビール nama-bīru, cerveza de barril |
| 行 | kō / gyō | yo(ku) / okona(u) | 旅行 ryokō, viajar | 行く iku, ir |
| 食 | shoku | ta(beru) | 食事 shokuji, una comida | 食べる taberu, comer |
| 見 | conocido | mi(ru) | 見学 kengaku, una visita de estudio | 見る miru, ver |
| 学 | gaku | maná(bu) | 学校 gakkō, escuela | 学ぶ manabu, aprender |
| 車 | Sha | kuruma | 電車 densha, tren | 車 kuruma, coche |
| 手 | Shu | te | 握手 akushu, apretón de manos | 手 te, mano |
| 目 | moku | a mí | 目的 mokuteki, propósito | 目 yo, ojo |
| 話 | Washington | hana(su)/hanashi | 会話 kaiwa, conversación | 話す hanasu, hablar |
| 時 | ji | tokyo | 時間 jikan, tiempo | 時々 tokidoki, a veces |
| 金 | familiares | kane | 金曜日 kin'yōbi, viernes | お金 okane, dinero |
| 新 | espinilla | atara(shii) | 新聞 shinbun, periódico | 新しい atarashii, nuevo |
| 語 | ir | kata(ru) | 日本語 Nihongo, japonés | 語る kataru, relacionar |
El mismo kanji en ambas lecturas.
El cambio sólo se vuelve automático cuando lo has dicho. Estos pares usan un carácter dos veces en unos pocos segundos para que tu boca aprenda las dos formas como alternativas y no como competidoras. Di la oración kun, luego la oración on y luego la oración kun nuevamente.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 話が長いですね。 | Hanashi ga nagai desu ne. | Esa es una larga historia. (kun: hanashi) |
| 会話の練習をしています。 | Kaiwa no renshū o shite imasu. | Estoy practicando la conversación. (en: wa) |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | Desayuné. (kun:ta) |
| 食事の時間です。 | Shokuji no jikan desu. | Es la hora de comer. (en: shoku) |
| 大きい荷物ですね。 | Ōkii nimotsu desu ne. | Esa es una bolsa grande. (kun: ōkii) |
| 大学で日本語を勉強しています。 | Daigaku de Nihongo o benkyō shite imasu. | Estudio japonés en la universidad. (en: dai) |
| 上を見てください。 | Ue o mite kudasai. | Por favor mira hacia arriba. (kun:ue) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Tu japonés es bueno. (en: jō) |
| 下に置いてください。 | Shita ni oite kudasai. | Por favor, déjalo ahí. (kun: mierda) |
| 地下鉄で行きます。 | Chikatetsu de ikimasu. | Iré en metro. (en: chi) |
| 毎日日本語を話します。 | Mainichi Nihongo o hanashimasu. | Hablo japonés todos los días. |
| 今、何時ですか。 | Ima, nan-ji desu ka? | ¿Qué hora es ahora? (en: ji) |
Vale la pena echar un segundo vistazo a las dos últimas filas. 日 aparece dos veces en 毎日日本語 con diferentes trabajos, lee mainichi y luego nihon, y nada en la forma te dice eso. Sólo la palabra lo hace. Éste es el argumento práctico más fuerte para estudiar vocabulario en lugar de caracteres: la palabra transmite la lectura y el carácter sólo transmite el significado.
Rendaku: por qué hana plus hi se convierte en hanabi
Cuando dos elementos se unen en un compuesto, la primera consonante del segundo elemento suele sonar: k se convierte en g, s se convierte en z, t se convierte en d y h se convierte en b o p. Esto se llama rendaku y sucede porque la unión se pronuncia como una palabra en lugar de dos. Se aplica más visiblemente a los compuestos de lectura kun, y una vez que lo esperas dejas de escuchar estas palabras como irregulares.
| Regiones | Compuesto | Significado |
|---|---|---|
| hana + hola | 花火 hanabi | fuegos artificiales |
| te + kami | 手 紙 tegami | carta |
| toki + toki | 時々 tokidoki | a veces |
| hito + hito | 人々hitobito | gente |
| ao + sora | 青空 aozora | cielo azul |
| mukashi+hanashi | 昔 話 mukashibanashi | un viejo cuento |
| ko + tsutsumi | 小包 kozutsumi | un paquete |
| ori + kami | origami | plegado de papel |
Rendaku es una tendencia, no una ley. Generalmente falla cuando el segundo elemento ya contiene una consonante sonora, razón por la cual yama más kaze permanece yamakaze en lugar de convertirse en yamagaze. También falla en muchos compuestos sin ningún motivo que puedas ver. Trátela como una predicción que la mayoría de las veces es correcta y deje que la palabra misma sea la autoridad final.
El pequeño tsu que aparece en un límite compuesto.
Los compuestos de lectura tienen su propio cambio de sonido. Cuando el primer elemento termina en un sonido k o ch y el segundo comienza con k, s, t, h o p, el límite colapsa en una consonante doble escrita con una tsu minúscula. 学 gaku más 校 kō se convierte en gakkō, no gakukō. 日 nichi más 記 ki se convierte en nikki. Una h al comienzo del segundo elemento generalmente se convierte en p al mismo tiempo, por lo que 出shusu más 発 hatsu se convierte en shuppatsu.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 学校まで歩いて行きます。 | Gakkō made aruite ikimasu. | Camino a la escuela. |
| 毎日日記を書いています。 | Mainichi nikki o kaite imasu. | Escribo un diario todos los días. |
| 雑誌を一冊買いました。 | Zasshi o issatsu kaimashita. | Compré una revista. |
| 出発は十分後です。 | Shuppatsu wa juppun go desu. | La salida es en diez minutos. |
| 切符を二枚お願いします。 | Kippu o nimai onegaishimasu. | Dos entradas, por favor. |
| Regiones | Compuesto | Significado |
|---|---|---|
| gaku + kō | 学校 gakkō | escuela |
| nichi + ki | nikki | diario |
| zatsu + shi | 雑誌 zasshi | revista |
| saku + ka | 作家 sakka | autor |
| koku+kai | 国 会 kokkai | la asamblea nacional |
| Shutsu+Hatsu | 出発 shuppatsu | partida |
| ichi + satsu | 一冊 issatsu | un volumen |
| ju + diversión | 十分 juppun | diez minutos |
Esto es importante tanto para hablar como para leer, porque la consonante duplicada requiere un latido completo de silencio en japonés. Gakkō tiene cuatro tiempos y gakukō tendría cuatro diferentes; Decir gako sin pausa es uno de los errores de aprendizaje más audibles. Mantenga presionado el tope y luego suéltelo. El mismo ritmo se aplica a nikki, zasshi y shuppatsu.
Compuestos mixtos: lecturas de jūbako y yutō
Algunos compuestos rompen la regla al mezclar los dos tipos de lectura. Cuando el primer personaje comienza a leer y el segundo toma kun, se llama lectura jūbako, por la palabra 重箱 jūbako, una caja de laca escalonada. Cuando se invierte el orden, kun primero y segundo, se llama lectura de yutō, en honor a 湯桶 yutō, un recipiente de madera para verter. Ninguno de los dos tiene una regla que puedas aplicar con anticipación; son simplemente palabras que se aprenden como palabras.
| Tipo | Palabra | patrón de lectura |
|---|---|---|
| Jūbako | 台所 daidokoro, cocina | dai (on) + dokoro (kun, con rendaku) |
| Jūbako | 毎朝 maiasa, todas las mañanas | mai (on) + asa (kun) |
| Jūbako | 本箱 honbako, librero | hon (on) + bako (kun, con rendaku) |
| Jūbako | 王様 ōsama, rey | ō (en) + sama (kun) |
| yuto | 場所 basho, lugar | ba (kun) + sho (encendido) |
| yuto | 手本 tehon, un modelo o ejemplo | te (kun) + hon (en) |
| yuto | 荷物 nimotsu, equipaje | ni (kun) + motsu (en) |
| yuto | 見本 mihon, una muestra | mi (kun) + hon (encendido) |
Son palabras frecuentes, no curiosidades, lo que tranquiliza: os encontraréis con cada una de ellas muchas veces y la lectura se asentará. La lección que podemos aprender de ellos no es que el japonés sea inconsistente, sino que la regla compuesta es un fuerte incumplimiento más que una garantía. Cuando un compuesto se resiste a tu predicción, compruébalo una vez y sigue adelante en lugar de intentar derivarlo.
Números y contadores, donde el interruptor muerde primero
Los principiantes conocen la división on y kun mucho antes de escuchar los términos, porque el conteo japonés utiliza ambos sistemas. La serie on ichi, ni, san, shi, go se utiliza con la mayoría de los contadores y para leer dígitos. La serie nativa kun hitotsu, futatsu, mittsu se usa para contar objetos generales hasta diez y sobrevive dentro de fechas y personas. Es por eso que una persona es hitori y dos personas futari, pero tres personas son sannin.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | Tres manzanas, por favor. (kun contando) |
| 三人で行きます。 | Sannin de ikimasu. | Iremos los tres. (Sigue con el contador ninja) |
| 二人分お願いします。 | Futari-bun onegaishimasu. | Para dos personas por favor. (kun:futari) |
| 七月七日に会いましょう。 | Shichi-gatsu nanoka ni aimashō. | Nos vemos el siete de julio. |
| 二十日までに出します。 | Hatsuka made ni dashimasu. | Lo enviaré antes del día veinte. |
| ビールを二本ください。 | Bīru o nihon kudasai. | Dos botellas de cerveza, por favor. |
| 切符は一枚だけです。 | Kippu wa ichimai dake desu. | Es sólo un billete. |
| 六本入っています。 | Roppon haitte imasu. | Hay seis en él. (roku plus hon se convierte en roppon) |
| Número | en serie | Serie Kun | donde kun sobrevive |
|---|---|---|---|
| 1 | ichi | hitotsu | 一人 hitori, una persona |
| 2 | ni | futatsu | 二人 futari, dos personas |
| 3 | san | mitsu | 三日 mikka, el tercer o tres días |
| 4 | shi / yon | yotsu | 四日 yokka, el cuarto |
| 5 | ir | itsutsu | 五日 itsuka, el quinto |
| 6 | roku | mutsu | 六日 muika, la sexta |
| 7 | shichi / nana | nanatsu | 七日 nanoka, el séptimo |
| 8 | hachi | yattsu | 八日 yōka, el octavo |
| 9 | kyū / ku | kokonotsu | 九日 kokonoka, el noveno |
| 10 | ju | a | 十日 tōka, el décimo |
Las palabras de fecha son el rincón más irregular del idioma que un principiante encuentra, y 二十日 hatsuka es el que atrapa a todos. Vale la pena aprenderlos como una secuencia fija que puedes recitar, porque aparecen en cada cita, cada reserva y cada horario de entrega. La guía separada sobre números y contadores analiza las formas de los contadores con más detalle.
Los nombres son un mundo aparte.
Los nombres de personas y lugares utilizan lecturas que no pertenecen a ninguno de los sistemas en el sentido ordinario. Los apellidos generalmente se construyen a partir de lecturas kun, por lo que 田中 es Tanaka y 山田 es Yamada, pero los nombres de pila pueden usar lecturas nanori que casi no aparecen en ningún otro lugar, y los padres eligen libremente entre ellas. Dos personas pueden escribir su nombre con los mismos dos caracteres y pronunciarlo diferente, y ninguno está mal.
La consecuencia práctica es que nunca debes adivinar un nombre en voz alta. Los hablantes de japonés tampoco adivinan; preguntan, y preguntar es más educado que vergonzoso. Las tarjetas de presentación a menudo llevan la lectura en kana encima del kanji exactamente por esta razón, y los formularios generalmente tienen una línea furigana al lado del campo del nombre.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| お名前は何とお読みしますか。 | O-namae wa nan to o-yomi shimasu ka? | ¿Cómo debo leer tu nombre? |
| 失礼ですが、お名前の読み方を教えてください。 | Shitsurei desu ga, o-namae no yomikata o oshiete kudasai. | Disculpe, ¿podría decirme cómo se lee su nombre? |
| 田中と申します。 | Tanaka to mōshimasu. | Mi nombre es Tanaka. (una respuesta probable) |
| 珍しいお名前ですね。 | Mezurashii o-namae desu ne. | Ese es un nombre inusual. |
| ふりがなもお願いできますか。 | Furigana mo onegai dekimasu ka? | ¿Podría tener también la lectura en kana? |
| こちらの地名は何と読みますか。 | Kochira no chimei wa nan to yomimasu ka? | ¿Cómo se lee el nombre de este lugar? |
Cómo aprender lecturas sin memorizar listas
Aprender un carácter con una fila de lecturas on y una fila de lecturas kun te proporciona datos sin anclaje, y es la razón por la que tanta gente informa que los kanji no se mantienen. Las palabras resuelven esto. Cada palabra fija una lectura en un contexto y las lecturas se acumulan como efecto secundario. Después de conocer a densha, jitensha y kuruma, el personaje 車 te ha enseñado ambas lecturas sin una sola lista.
Elige un personaje que conozcas a menudo, reúne cuatro o cinco palabras que lo contengan y di cada palabra dentro de una oración corta. Luego mire el grupo y observe qué palabras son compuestas y cuáles toman okurigana; la división on y kun ya será visible. Ese paso de darse cuenta es lo que convierte el vocabulario en una regla que puedes aplicar a una palabra que nunca has visto.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | ¿Cómo se lee este kanji? |
| 音読みと訓読み、どちらですか。 | On'yomi to kun'yomi, dochira desu ka? | ¿Es esa la lectura on o la lectura kun? |
| この言葉の意味は何ですか。 | Kono kotoba no imi wa nan desu ka? | ¿Qué significa esta palabra? |
| 例文を作ってもらえますか。 | Reibun o tsukutte moraemasu ka? | ¿Podrías hacerme una oración de ejemplo? |
| もう一度言っていただけますか。 | Mō ichido itte itadakemasu ka? | ¿Podrías decir eso una vez más? |
| 発音が合っているか確認してください。 | Hatsuon ga atte iru ka kakunin shite kudasai. | Por favor, comprueba si mi pronunciación es correcta. |
- Aprenda una palabra nueva en lugar de un carácter nuevo, cada vez
- Para cada personaje, mantenga un pequeño conjunto de cuatro a cinco palabras en lugar de una lista de lectura.
- Diga la palabra on y la palabra kun consecutivamente para que el cambio sea un sonido, no una nota.
- Cuando se encuentre con un compuesto desconocido, prediga primero las lecturas y verifique después
- Mantenga las excepciones que encuentre en una única lista corta; Habrá menos de los que temes.
Observe que las seis son líneas habladas. Las lecturas son sonidos, y un sonido que sólo has visto escrito es un sonido que aún no posees. Hagas lo que hagas con los kanji, di las palabras y la distinción on y kun dejará de ser una teoría y empezará a ser algo que tu boca ya conoce.

