ให้ข้อมูลแก่ผู้สอนเพียงพอที่จะระบุคำนั้นได้
อักขระตัวเดียวสามารถเปิดการอ่านที่เป็นไปได้หลายค่าไว้ ใส่คำที่สมบูรณ์และข้อความโดยรอบที่เพียงพอที่จะระบุความหมายของคำนั้น คุณสามารถลบชื่อและรายละเอียดส่วนตัวในขณะที่รักษาประโยคที่เกี่ยวข้องได้ ถาม Mocchi เกี่ยวกับคำที่คุณพบจริงๆ ไม่ใช่รายการกว้างๆ เกี่ยวกับทุกสิ่งที่ตัวละครสามารถทำได้
อธิบายการเดาครั้งแรกของคุณด้วย หากคุณยืมการอ่านจากคำอื่น การเปรียบเทียบนั้นอาจกลายเป็นบทเรียนได้ ครูสอนพิเศษสามารถแสดงให้เห็นว่าตัวอย่างต่างๆ แตกต่างกันอย่างไร และช่วยให้คุณจดบันทึกคำศัพท์ที่มีประโยชน์ แทนที่จะมองว่าข้อผิดพลาดถือเป็นการจดจำตัวอักษรไม่ได้เลย
เปรียบเทียบคำที่คุ้นเคยซึ่งมีอักขระร่วมกัน
อักขระ 生 ปรากฏในคำต่างๆ เช่น 生徒 และ 先生 แต่คำต่างๆ จำเป็นต้องมีการอ่านและความหมายของตัวเอง เปรียบเทียบรายการคำศัพท์เป็นหน่วยที่สมบูรณ์ แทนที่จะตัดออกเป็นเสียงเดี่ยวๆ และยึดถือกฎสากล ประโยคสั้นๆ ที่ประกอบด้วยแต่ละคำจะทำให้คุณมีโอกาสเชื่อมโยงการออกเสียงกับการใช้ที่มีความหมายอีกครั้ง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 先生に質問します。 | Sensei ni shitsumon shimasu. | ฉันถามคำถามกับครู |
| 生徒が教室にいます。 | Seito ga kyōshitsu ni imasu. | นักเรียนคนหนึ่งอยู่ในห้องเรียน |
แยกแยะคำที่ไม่คุ้นเคยจากการอ่านที่ถูกลืม
หากคุณไม่เคยเรียนรู้คำศัพท์มาก่อน การอ่านผิดอาจเป็นการคาดเดาที่สมเหตุสมผลแต่ก็ไม่ประสบผลสำเร็จ เรียนรู้รายการในบริบทก่อนที่จะถือว่าเป็นปัญหาการเก็บรักษา หากคุณรู้จักคำนั้นแต่ไม่สามารถดึงเสียงออกมาได้ ให้ใช้การตรวจสอบการเรียกคืนสั้นๆ และกลับมาดูอีกครั้งในภายหลัง แนวทางปฏิบัติควรพอดีกับจุดอ่อน แทนที่จะเพิ่มการฝึกซ้อมคันจิแบบแยกส่วนโดยอัตโนมัติ
ใช้คำอธิบายประกอบเป็นตัวสนับสนุน จากนั้นจึงลบออกในช่วงสั้นๆ
อ่านตัวอย่างพร้อมการสนับสนุนเมื่อจำเป็น จากนั้นซ่อนการอ่านแล้วลองอีกครั้ง ถาม Mocchi สำหรับประโยคอื่นโดยใช้คำเดียวกัน เพื่อที่คุณจะได้ไม่พึ่งพาเฉพาะรูปลักษณ์ของบรรทัดต้นฉบับเท่านั้น รักษาไวยากรณ์ให้คุ้นเคยในระหว่างการตรวจสอบนี้ โครงสร้างใหม่ที่ยากลำบากสามารถปิดบังได้ว่าการอ่านนั้นพร้อมใช้งานแล้วหรือไม่
สร้างชุดการเปรียบเทียบเล็กๆ น้อยๆ เมื่อเวลาผ่านไป
บันทึกคำที่เผยให้เห็นความแตกต่างที่คุณพลาดเป็นการส่วนตัว พร้อมการอ่านและความหมายสั้นๆ ในช่วงต่อมา ให้ผสมลงในการตรวจสอบการอ่านเล็กๆ น้อยๆ อย่าคิดว่าการจดจำชุดเดียวจะพิสูจน์ว่าสารประกอบทุกตัวที่มีอักขระนั้นสามารถคาดเดาได้ Mocchi สามารถช่วยจัดระเบียบการเปรียบเทียบที่เป็นประโยชน์ ในขณะที่คำพูดจริงและความพยายามอย่างอิสระทำให้ความรู้เชื่อมโยงกับการอ่านจริง