หางทำอะไรอยู่
คำกริยาภาษาญี่ปุ่นมีต้นกำเนิดที่ไม่เปลี่ยนแปลงและมีจุดสิ้นสุดที่เปลี่ยน คันจิถือก้านและคะนะถือตอนจบ ซึ่งเป็นสาเหตุที่คะนะเปลี่ยนไปเมื่อคำกริยาผันในขณะที่คันจิยังคงอยู่
การแบ่งแยกนั้นคือแนวคิดทั้งหมด เมื่อคุณเห็นแล้ว การผันคำกริยาจะมองเห็นได้ชัดเจนบนหน้า: ส่วนที่เคลื่อนไหวจะเขียนด้วยคานะ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 書く | kaku | การเขียนแบบพจนานุกรม |
| 書きます | kakimasu | คันจิได้รับการแก้ไขแล้ว คานาเปลี่ยนไป |
| 書いた | kaita | อดีต |
| 書かない | kakanai | เชิงลบ |
| 書ける | kakeru | ศักยภาพ |
| 書こう | kakō | ตามเจตนารมณ์ |
ในทุกรูปแบบตัวอักษรคันจิไม่เปลี่ยนแปลง ทุกสิ่งที่ผันคำกริยาจะอยู่ในคานา ซึ่งเป็นสิ่งที่โอคุริงานะมีไว้อย่างแท้จริง
ที่จะแก้ไขการอ่าน
งานที่น่าแปลกใจยิ่งกว่าที่ Okurigana ทำคือการบอกคุณว่าการอ่านตัวคันจิต้องใช้อะไรบ้าง คันจิหลายตัวใช้สำหรับคำกริยามากกว่าหนึ่งตัว และตำแหน่งของขอบเขตคะนะคือสิ่งที่แยกพวกมันออกจากกัน
ซึ่งหมายความว่าขอบเขตเป็นส่วนหนึ่งของการสะกดคำ การเขียนผิดที่ไม่ใช่เรื่องผิดแม้แต่น้อย มันสามารถสร้างคำที่แตกต่างออกไปได้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 上がる | agaru | เพิ่มขึ้นอกรรมกริยา |
| 上げる | ageru | เพื่อยกระดับสกรรมกริยา |
| 下がる | sagaru | เพื่อลงไป |
| 下げる | sageru | ให้ต่ำลง |
| 起きる | okiru | ที่จะลุกขึ้นมา |
| 起こす | okosu | เพื่อปลุกใครสักคน |
กฎทั่วไป
อนุสัญญามีความสม่ำเสมอเพียงพอที่จะระบุถึงแม้ว่าจะมีข้อยกเว้นสำหรับแต่ละรายการก็ตาม หลักการสำคัญคือ คะนะเริ่มต้น ณ จุดที่คำเริ่มเปลี่ยนแปลง
คำคุณศัพท์มีตรรกะคล้ายกัน โดยคำว่า kana มีจุดจบแบบผันกลับ
| ประเภทคำ | คานาเริ่มต้นที่ไหน | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| กริยาโกดาน | อยู่ที่พยางค์สุดท้าย | 読む |
| กริยาอิจิดัน | ที่พยางค์ก่อนจบ | รับประทานอาหาร |
| ฉัน-คำคุณศัพท์ | ในตอนสุดท้ายฉัน | 高い |
| na-คำคุณศัพท์ | ปกติไม่มีเลย | 静か |
| คำวิเศษณ์จากคำคุณศัพท์ | เป็นไปตามคำคุณศัพท์ | 高く |
| คำนามจากคำกริยา | มักจะหลุด | 話 |
แถวสุดท้ายเป็นสาเหตุของความสับสน คำนามที่มาจากคำกริยามักจะสูญเสียโอคุริงะนะไปโดยสิ้นเชิง
คู่ควรค่าแก่การจดจำ
ชุดของกริยาทั่วไปจะจำแนกได้โดยโอคุริงานะเท่านั้น และการผสมเข้าด้วยกันจะทำให้เกิดประโยคที่มีหลักไวยากรณ์และผิด พวกเขาควรค่าแก่การเรียนรู้เป็นคู่ที่ชัดเจน
สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นคู่สกรรมกริยาและอกรรมกริยาซึ่งเป็นความแตกต่างในเครื่องหมายภาษาญี่ปุ่นอย่างเป็นระบบมากกว่าหลายภาษา
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 開く / 開ける | aku / akeru | เพื่อเปิดอกรรมกริยาและสกรรมกริยา |
| 閉まる / 閉める | shimaru / shimeru | ปิดทั้งคู่ครับ |
| 始まる / 始める | hajimaru / hajimeru | ในการเริ่มต้นทั้งสอง |
| 集まる / 集める | atsumaru / atsumeru | เพื่อรวบรวมทั้งสองอย่าง |
| 変わる / 変える | kawaru / kaeru | ที่จะเปลี่ยนแปลงทั้งสองอย่าง |
| 決まる / 決める | kimaru / kimeru | เพื่อตัดสินใจทั้งสองอย่าง |
รูปแบบที่มองเห็นได้: อกรรมกริยามีแนวโน้มที่จะอยู่ในรูปแบบที่ลงท้ายด้วย aru และรูปแบบสกรรมกริยาที่ลงท้ายด้วย eru ไม่เป็นสากลและเป็นคำใบ้ที่มีประโยชน์
การสะกดแบบต่างๆ
คำจำนวนน้อยมีคำที่ได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการมากกว่าหนึ่งคำ ดังนั้นคุณจะพบคำเดียวกันที่สะกดได้สองวิธี ทั้งสองถูกต้องและไม่มีข้อผิดพลาด
สำหรับผู้เรียน คำแนะนำเชิงปฏิบัติคือการเลือกหนึ่งรายการและสอดคล้องกันในเอกสาร และจดจำอีกรายการหนึ่งเมื่ออ่าน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 行う / 行なう | okonau | อนุญาตให้สะกดทั้งสองคำได้ |
| 表す / 表わす | arawasu | มีให้เห็นทั้งคู่ |
| 申し込む / 申込む | mōshikomu | กริยาประสมจะแตกต่างกันไป |
| 受け付ける / 受付ける | uketsukeru | เกิดขึ้นทั้งสองอย่าง |
| 取り扱い / 取扱い | toriatsukai | คำนามจากสารประกอบแตกต่างกันไป |
| 申込書 | mōshikomisho | ในคำนามชุด มักจะทิ้งทั้งหมด |
การเรียนรู้มันเป็นส่วนหนึ่งของคำ
แนวทางที่มีประสิทธิภาพคือการหยุดถือว่าโอคุริงานะเป็นหัวข้อแยกต่างหากและเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของแต่ละคำ เมื่อคุณเรียนรู้คำกริยา ให้เรียนรู้ว่าคานาเริ่มต้นที่ใดพร้อมกับการอ่านและความหมาย
ซึ่งไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมและป้องกันข้อผิดพลาดเฉพาะในการรู้คันจิ รู้คำกริยา และเขียนขอบเขตผิดที่
สำหรับคู่สกรรมกริยาและอกรรมกริยา ให้เรียนรู้ทั้งสองอย่างพร้อมกัน เป็นกรณีที่มีมูลค่าสูงสุดและเป็นกรณีที่ขอบเขตมีความหมายมากที่สุด
หากคุณเขียนคำกริยาและไม่แน่ใจว่าคะนะเริ่มต้นจากตรงไหน แสดงว่าคุณได้เรียนรู้คันจิโดยไม่ต้องใช้คำนั้นแล้ว ค้นหาคำทั้งหมดมากกว่าตัวละคร