Яагаад хэвлэх, гар бичмэл хоёр салсан юм бэ?
Таны сурах бичигт байгаа ханз үсгийг үсгийн хэв маягаар зурсан байна. Серифийн хэв маяг нь сийлбэр болон цутгамал төрлөөс гаралтай тул зураас нь жигд жинтэй, булангуудыг дөрвөлжин хэлбэртэй болгож, жижиг цэгийн хэмжээгээр уншихад хялбар байх үүднээс элемент бүр нь тогтмол хэмжээгээр байрладаг. Гар бичмэл нь бийрээс буудаг. Бийр нь өргөж, эргүүлж, дахин холбогддог тул бичсэн тэмдэгт нь зохион бүтээсэн тоймоос илүү гарны хөдөлгөөнийг тэмдэглэдэг. Аль нь ч нөгөөгийнхөө ялзрал биш; Эдгээр нь ижил дүрүүдийг төлөөлөх хоёр конвенци юм.
Сурах бичиг таны нүдийг зөвхөн нэг л дээр нь сургадаг учраас энэ нь чухал. Таны ханзны мэдлэг сул биш, харин харааны ой санамж тань буруу загвартай учраас гурван үгтэй тэмдэглэл дээр зохиолоо тухтай уншиж, зогсох боломжтой. Засвар нь илүү үгсийн сан биш юм. Энэ нь бичмэл дүрст өртөхөөс гадна бага хэмжээний бичих дадлага хийх бөгөөд ингэснээр та гар ямар цохилж байгааг дотроос нь мэдэж болно.
Хурдан гар цус харвалтанд ямар их нөлөө үзүүлдэг вэ
Хэн нэгэн хурдан бичихэд дөрвөн зүйл тохиолддог. Төгсгөл болон бие биенийхээ ойролцоо эхэлсэн цохилтууд нь нарийн шугамаар холбогддог. Дэгээ болон хурц булангуудыг зөв өнцгийг муруй болгох хүртэл дугуйруулж эсвэл богиносгодог. Дахин давтагдсан богино цохилтууд нэг дохиогоор нийлдэг тул гурван цэг нь нэг долгион болдог. Хуудас доош хөдөлж буй гар дүрсийг бага зэрэг баруун тийш татаж, босоо байдлаар шахдаг тул дүр бүхэлдээ хазайдаг.
Эдгээр өөрчлөлтүүд нь системтэй байдаг нь сайн мэдээ юм. Утасны радикалын доод талд байгаа гурван цохилт нь ихэвчлэн давталт эсвэл давалгаа болдог. Дэгээгээр төгсдөг босоо цус харвалт нь дэгээ дөнгөж гүйлгэж байсан ч ул мөр үлдээдэг. Хоёр, гурван удаа хялбаршуулсан радикалыг үзсэний дараа та үүнийг хаа сайгүй таних бөгөөд бүхэл бүтэн гэр бүлийн дүрийг нэг дор унших боломжтой болно.
- Холбогдсон цус харвалт: нимгэн холбоос нь нэг цус харвалтын төгсгөлөөс дараагийн үе хүртэл үргэлжилдэг.
- Богиносгосон дэгээ: босоо эсвэл нугалсан цус харвалт дээрх дэгээ нь жижиг дээшээ эргэлддэг.
- Нэгтгэсэн давталт: гурван цэг эсвэл гурван богино цохилт нь нэг долгион эсвэл нэг гогцоо болдог.
- Нурсан радикалууд: яриа, утас, ус, галын элементүүд нь энгийн хялбаршуулсан дохио зангаатай байдаг.
- Шахах: дүр нь нарийсч, баруун тийш хазайдаг бөгөөд сүүлчийн цус харвалт нь ихэвчлэн дараагийн дүр рүү чиглэдэг.
Бичгийн хэлбэр нь хэвлэгдэхээс хамгийн хол зөрүүтэй дүрүүд
| Дүр | Хэвлэмэл хэлбэрээр | Гараар бичсэн | Юу хайх вэ |
|---|---|---|---|
| 令 rei | Хэвтээ ба босоо тэнхлэгтэй дөрвөлжин доод элемент | Доод хэсэг нь ихэвчлэн катакана ма хэлбэрээр бичигдсэн байдаг | Дээвэр дээр нэмэх нь доор жижиг ма;冷 болон 鈴-д ижил зүйл тохиолддог |
| 言 ген | Стекийн орой дээрх хавтгай хэвтээ баар | Дээд талын цус харвалт нь богино налуу цэг юм | Цэг, дараа нь хэвтээ; хурдан бичихэд хэвтээ нь нэг зигзаг болдог |
| 糸 ito | Доод талд нь гурван тусдаа богино цус харвалт | Хурдан бичихэд нэг долгион, эсвэл дээрээс нь гогцоо | Сүүлтэй гогцоо;紙, 経, 続-д нийтлэг байдаг |
| 心 шин | Муруй зураасыг тойрсон гурван тодорхой цэг | Түүнд нийлж болзошгүй цэгүүдтэй нэг нэвчсэн муруй | Эхлээд өргөн муруй, дараа нь хэдэн цэг амьд үлдэхийг тоол |
| 女 онна | Хэвтээ нь ихэвчлэн огтлолцох цохилтууд дээр зогсдог | Хэвтээ уртыг зурж, хоёр талдаа наалддаг | Бүх дүрийг хөндлөн гулдуулсан урт баар |
| 辶 шиннё | Цэг, жижиг тохой, дараа нь хавтгай шүүрдэх суурь | Нэг цэг ба доор нь нэг тасралтгүй долгион | Долгион нь бүхэл бүтэн элементийг авч явдаг; дээд цэг нь жижиг байж болно |
| 木 ki | Цэвэр диагональ бүхий шулуун босоо | Босоо муруй ба төгсгөлүүд нь зүүн тийш гүйлгэх | Босоо тэнхлэгт нэгдэж болох дэгээтэй хөл ба диагональ |
| 四 ши | Дотор нь хоёр босоо хөлтэй цэвэрхэн хайрцаг | Дотор хөл нь дотогшоо нугалж, суурь дээр хүрч болно | Эхлээд хайрцагны тойм, дараа нь дотор нь юу үлдсэн байна |
| 者 ша | Орчин үеийн хэвлэмэл хэлбэрээр ямар ч цэг байхгүй | Зарим зохиолчид баруун мөрөн дээр жижиг цэг нэмдэг | Нэмэлт цэгийг өөр тэмдэгт биш харин чимэглэл болгон авч үзье |
| 雨 би | Хүрээний дотор дөрвөн тусдаа цэг | Хоёр хурдан цус харвалт эсвэл хүрээ дотор тасархай шугам | Хүрээ ба босоо байрлал нь тогтвортой байх; цэгүүд тэгдэггүй |
| 門 mon | Тунгалаг хөндлөвч бүхий хоёр тэгш хэмтэй босоо тулгуур | Хажуу тал бүр нь эргэлдэж босоо байрлалд унана | Дунд нь зайтай хоёр өндөр дүрс |
Энэ хүснэгтийг дүрэм гэхээсээ илүү дадал зуршлын багц болгон уншаарай, учир нь зохиолч бүр үүнийг өөр өөрөөр ашигладаг бөгөөд зарим хүмүүс бараг хэвлэх шиг бичдэг. Энэ нь танд таамаглал өгдөг: хэрэв таны төсөөлж байсан хэлбэр дүрс биш бол та дүрийг мэдэхгүй гэдгээ шийдэхээсээ өмнө эдгээр энгийн хялбаршуулсан аргуудын аль нэг нь ялгааг тайлбарлаж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Өдөр тутмын амьдралдаа хагас загалмай, курсив
Өдөр тутмын гар бичмэл нь үндсэндээ хэд хэдэн холболттой блок маягтай байдаг тул таны нүд таарсан үед хамт ажиллагсдын тэмдэглэлийг унших боломжтой байдаг. Хагас курсив нь цааш явна: зураасыг нээлттэй холбосон, дүрийн тоймыг хадгалсан боловч дотоод нарийн ширийн зүйлийг жигдрүүлсэн. Та үүнийг гараар бичсэн цэс, рестораны гадаа цаасан тууз, мэндчилгээний хуудас, дэлгүүрийн самбар дээр дизайнерууд тодорхой бус дулаан байхыг хүсдэг.
Бүрэн курсив нь өөр асуудал юм. Дүрүүд дотоод бүтцээ алдаж, товчилсон дохио болж, заримдаа завсарлагагүйгээр дараагийн дүр рүү гүйдэг. Энэ нь уран бичлэг, урлагийн бүтээл, хуучин баримт бичиг, зарим уламжлалт дэлгүүрийн хөшиг дээр гардаг. Унших нь бэлтгэгдсэн ур чадвар бөгөөд Японы олон уншигч үүнийг хийж чадахгүй. Хэрэв та музейд гүйлгэх хуудас ширтээд юу ч олж аваагүй бол энэ нь таны суралцах завсарлага биш харин хүлээгдэж буй үр дүн юм.
Зохиолчдын хооронд хамгийн их ялгаатай кана
Катакана энд ханзаас илүү асуудал үүсгэдэг, учир нь дүрс нь богино бөгөөд ялгаа нь дууссан зурган дээр биш харин цус харвалтын чиглэлд амьдардаг. Найдвартай сорил нь цус харвалт бүр хаана эхэлж, хаана төгсдөг тул гар хөдөлж байгааг төсөөлж чадвал хосууд цэвэрхэн тусгаарлагдана. Зөвхөн эцсийн хэлбэрийг харьцуулдаг суралцагчид тааварласаар л байдаг, учир нь хайнга ши, цү хоёр цаасан дээр үнэхээр адилхан харагддаг.
Хирагана нь өөр өөр хэлбэрээр ялгаатай байдаг. Зохиогчид тусдаа хэвлэх зураасыг нэгтгэдэг тул са, ки нэг тасралтгүй дүрс хэлбэрээр гарч ирэх ба зарим хүмүүс нэг зураасаар бичдэг бол бусад нь хоёрыг ашигладаг. Аль аль хувилбар нь буруу биш. Хэсэг тоолохын оронд ерөнхий араг яс болон эцсийн цохилтын чиглэлийг хар.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| シとツ | Shi to tsu | ши ба цу: ши-ийн цохилт зүүн доод талаас, цу-хаваас доошоо унадаг |
| ソとン | So to n | so ба n: баруун дээд талаас so унаж, n зүүн доод талаас дээшээ |
| クとワ | Ku to wa | ку ба ва: ку нь хурц өнцөгтэй, ва дугуйрсан мөртэй |
| タとユ | Ta to yu | ta нь огтлолцсон диагональтай, ю нь баартай нэг хаалттай гогцоо юм |
| ロと口 | Ro to kuchi | катакана ро болон амны ханз хоёр яг адилхан харагдана |
| エと工 | E to kō | катакана э болон гар урлалын ханз ижил хэлбэртэй |
| カと力 | Ka to chikara | катакана ка болон хүч чадлын ханз үсэг нь зөвхөн тэнцвэрийн хувьд ялгаатай |
| ホと木 | Ho to ki | катакана хо нь хажуугийн цохилтыг салгасан; ханз тэдэнтэй нэгдэв |
| ーと一 | Chōonpu to ichi | урт эгшгийн тэмдэг ба нэгийн дугаар; тэмдэг нь босоо бичвэрт босоогоор явагдана |
| さときの続け書き | Sa to ki no tsuzukegaki | sa, ki-г ихэвчлэн доод зураасыг нийлүүлэн бичдэг |
Эдгээр хосуудыг харьцуулахдаа чангаар хэл, учир нь дүрсийг нэрлэх нь түүнийг харахаас илүү хурдан засдаг. Хамгийн ашигтай зуршил бол үзэгний аль үзүүрт хүрсэнийг асуух явдал юм. Энэ асуулт автоматаар тавигдсаны дараа ши, цугийн асуудал үндсэндээ алга болж, үүнтэй зэрэгцэн катакана унших ихэнх алдаанууд суралцагчдын цэс, маягтыг удаашруулдаг.
Гараар бичсэн тэмдэглэл уншиж байна
Контекст нь нарийн учир тэмдэглэгээ нь тэмдгээс хялбар байдаг. Гэртээ эсвэл ажил дээрээ мессеж үлдээж буй хүн цаг хугацаа, газар, хоол хүнс, утасны дуудлага эсвэл ажлын талаар бичиж, үгсийн сан давтагдана. Зогсоолгүй хэлбэр дүрсийг нь нэг удаа уншаад тоо, бөөмсийг олоод өгүүлбэрийн хүрээ ямар үг дутуу байгааг хэлж өгөөрэй. Ни аримасүгийн дунд уншиж чадахгүй байгаа дүр бол бараг л газар эсвэл объект юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 先に帰ります。 | Saki ni kaerimasu. | Би чамаас түрүүлж гэр лүүгээ явж байна. |
| 冷蔵庫にご飯があります。 | Reizōko ni gohan ga arimasu. | Хөргөгчинд хоол байна. |
| 電話がありました。折り返しお願いします。 | Denwa ga arimashita. Orikaeshi onegaishimasu. | Дуудлага байсан. Тэдэнтэй дахин залгана уу. |
| 明日は九時集合です。 | Ashita wa ku-ji shūgō desu. | Маргааш есөн цагт уулзана. |
| 荷物は隣に預けました。 | Nimotsu wa tonari ni azukemashita. | Би илгээмжийг хөршдөө үлдээсэн. |
| 本日は休業します。 | Honjitsu wa kyūgyō shimasu. | Өнөөдөр хаагдсан. (тэмдэг) |
| 準備中です。 | Junbichū desu. | Бид бэлдэж байгаа бөгөөд хараахан нээгдээгүй байна. (тэмдэг) |
| 本日のおすすめ | Honjitsu no osusume | Өнөөдрийн зөвлөмж (цэс) |
| 売り切れ | Urikire | Борлуулсан (цэс) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Түр хүлээнэ үү. (мэдэгдэл) |
Эдгээр нь хэр богино байгааг анзаараарай. Өдөр тутмын амьдралдаа гар бичмэл япон хэл нь ихэвчлэн тогтмол илэрхийлэл байдаг тул тэдгээрийн хориныг сурах нь танил бус дүрс бүхий ханыг богино хариултын жагсаалт бүхий жижиг таах тоглоом болгон хувиргадаг. Унших боломжгүй хүнтэй таарвал хамгийн сайн таамаглалаа бичээд зогсохын оронд дараа нь шалгаарай; Таамаглал нь залруулга хийхэд хүргэдэг зүйл юм.
Бөглөсөн маягт, ажилтнууд юу гэж хэлдэг
Маягт гэдэг нь гар бичмэл нь унших асуудлаас ярих хэлбэр болж хувирдаг, учир нь хэн нэгэн таны бичгийг буцааж өгөх болно. Тоологчид ихэвчлэн блок маягаар бичих, нэрийн талбар дээрх кана үсгээр унших, тодорхой үзэгний өнгө, заримдаа тамга авахыг хүсдэг. Эдгээр хүсэлтүүд нь тогтмол өгүүлбэрийн жижиг багц хэлбэрээр ирдэг тул тэдгээрийг сонсож сурах нь хурдан бөгөөд зөв хариулт нь ихэвчлэн маягтыг буцааж өгч, асуусан зүйлийг хийх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| ここにお名前をお願いします。 | Koko ni o-namae o onegaishimasu. | Таны нэр энд байна. (ажилтан) |
| 楷書でご記入ください。 | Kaisho de go-kinyū kudasai. | Блок маягаар бичнэ үү. (ажилтан) |
| ふりがなもお願いします。 | Furigana mo onegaishimasu. | Канаа бас уншаарай. (ажилтан) |
| 黒のボールペンでお書きください。 | Kuro no bōrupen de o-kaki kudasai. | Хар үзэгээр бичнэ үү. (ажилтан) |
| こちらにご印鑑をお願いします。 | Kochira ni go-inkan o onegaishimasu. | Таны тамга энд байна уу. (ажилтан) |
| この欄は空欄で結構です。 | Kono ran wa kūran de kekkō desu. | Та энэ хайрцгийг хоосон орхиж болно. (ажилтан) |
| 書き直してもいいですか？ | Kakinaoshite mo ii desu ka? | Би үүнийг дахин бичиж болох уу? |
| 新しい用紙をいただけますか？ | Atarashii yōshi o itadakemasu ka? | Би шинэ маягт авч болох уу? |
| 漢字で書かなくても大丈夫ですか？ | Kanji de kakanakute mo daijōbu desu ka? | Ханз үсгээр бичихгүй бол зүгээр үү? |
| 字が下手ですみません。 | Ji ga heta de sumimasen. | Миний гар бичмэл муу байсанд уучлаарай. |
Та дүр дээр гацсан үед тактик
- Эхлээд контекстийг уншиж, орон зай, цаг хугацаа, нэр, үйл үг гэсэн орон зайг ямар үг дүүргэхийг шийдээрэй.
- Таны харж чадах цус харвалтуудыг тоолж, дараа нь холбосон цус харвалтанд нэг эсвэл хоёр нэмэлтийг зөвшөөрнө үү.
- Зүүн гар талын эсвэл дээд талын элемент нь бусад хэсгээс илүү хялбаршуулж чаддаг тул радикалыг ол.
- Энэ нь нэр мөн эсэхийг шалгаарай, учир нь хувь хүний болон газар нутгийн нэр нь ердийн журмын дагуу танд өгөхгүй уншлагыг ашигладаг.
- Тухайн хүн хэрхэн дэгээ эсвэл цэг үүсгэдэг болохыг мэдэхийн тулд ижил зохиолчийн хөрш дүрүүдийг хараарай.
- Зургийг нь аваад утсан дээрээ гар бичмэл оруулаад, байх ёстой гэж бодож байгаа зүйлээ зурж үзээрэй.
- Хэрэв эдгээрийн аль нь ч ажиллахгүй бол асуугаарай. Нэг богино асуулт нь нүдээ анихад таван минут хүрэхгүй үнэтэй.
Хэн нэгнээс бичсэн зүйлээ унших эсвэл тодруулахыг хүсэх
Асуух нь туйлын хэвийн зүйл бөгөөд япончууд үүнийг хийх ямар ч ичгүүргүй эелдэг бэлэн аргуудтай байдаг. Ашигтай алхам бол тодорхой байх явдал юм: дүр рүү чиглүүлж, та үүнийг уншиж чадахгүй гэж хэлээд утгыг нь биш уншихыг хүс. Тодорхой бус wakarimasen нь бусад хүнд өгүүлбэрийг бүхэлд нь тайлбарлахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь танд хэрэгтэй зүйл ховор юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、この字が読めません。 | Sumimasen, kono ji ga yomemasen. | Уучлаарай, би энэ дүрийг уншиж чадахгүй байна. |
| これは何と書いてありますか？ | Kore wa nan to kaite arimasu ka? | Энэ юу хэлж байна вэ? |
| ここは何と読みますか？ | Koko wa nan to yomimasu ka? | Энэ хэсгийг хэрхэн уншдаг вэ? |
| 読み方を教えていただけますか？ | Yomikata o oshiete itadakemasu ka? | Уншсанаа хэлж болох уу? |
| これは何という漢字ですか？ | Kore wa nan to iu kanji desu ka? | Энэ аль ханз вэ? |
| ふりがなをつけていただけますか？ | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | Та кана уншихыг нэмж болох уу? |
| 楷書で書いていただけますか？ | Kaisho de kaite itadakemasu ka? | Та үүнийг блок маягаар бичиж чадах уу? |
| もう少し大きく書いてもらえますか？ | Mō sukoshi ōkiku kaite moraemasu ka? | Жаахан томруулж бичиж болох уу? |
| パソコンで打っていただけると助かります。 | Pasokon de utte itadakeru to tasukarimasu. | Хэрэв та үүнийг бичиж чадвал туслах болно. |
| 「シ」ですか、「ツ」ですか？ | "Shi" desu ka, "tsu" desu ka? | Энэ Ши эсвэл Цу юу? |
| お名前の読み方を確認させてください。 | O-namae no yomikata o kakunin sasete kudasai. | Таны нэрийг хэрхэн уншиж байгааг шалгая. |
| 田中さんの「なか」はこの字ですか？ | Tanaka-san no "naka" wa kono ji desu ka? | Танакагийн нака энэ дүр мөн үү? |
| 手書きの字を読むのがまだ苦手です。 | Tegaki no ji o yomu no ga mada nigate desu. | Би гар бичмэл уншихдаа муу хэвээр байна. |
| ゆっくり書いてくださると助かります。 | Yukkuri kaite kudasaru to tasukarimasu. | Хэрэв та удаан бичвэл энэ нь тусална. |
| 崩し字は日本の方でも読めないことがありますね。 | Kuzushiji wa Nihon no kata demo yomenai koto ga arimasu ne. | Япончууд хүртэл дандаа загалмай уншиж чаддаггүй биз дээ. |
Хариулт нь чангаар хэлсэн, заримдаа дүрийг агаарт эсвэл алган дээр зурсан уншлага байх болно гэж хүлээнэ үү. Хэрэв та үүнийг барьж чадахгүй хэвээр байгаа бол дахин асуухын оронд кана үсгээр бичихийг тэднээс хүс, учир нь хоёр дахь удаагаа хэлэх оролдлого нь тусалдаггүй. Сүүлийн мөр нь нөөцөд байлгах ээлтэй нэг юм; Хараалын үг хэцүү гэдэгтэй санал нийлэх нь ихэвчлэн эвгүй мөчийг богино хэмжээний хошигнол болгон хувиргадаг.
Сар гаруй хугацаанд нүдээ сургана
Энд ахиц дэвшил нь хичээлээс илүүтэйгээр дууны хэмжээнээс гардаг. Гар бичмэл цуглуулах: хамт ажиллагсдынхаа бичсэн тэмдэглэл, гэртээ харих замдаа авсан гараар бичсэн цэс, хүргэлтийн хуудасны тайлбар, цаасан дээр бичсэн найзынхаа захиас. Нэг бүрийг чангаар уншиж, таныг ялсан дүрүүдийг тэмдэглээд дараа нь эдгээр дүрүүдийг зөв дарааллаар таван удаа бич. Бичлэг нь төөрөгдүүлсэн хэлбэрийг таны таних хөдөлгөөн болгон хувиргадаг зүйл юм.
Нэг сарын турш өдөрт арван минут өгвөл өөрчлөлт нь мэдэгдэхүйц юм: та танихгүй зургийг харахаа больж, танил дүрийг хурдан бичиж эхэлдэг. Тэмдэглэл унших гол зорилго нь ихэвчлэн хэн нэгэнд хариулах явдал байдаг тул ярих хэсгийг нь түүнд хавсарга. Цуглуулсан тэмдэглэлээ чангаар уншаад, юу гэж хариулахаа хэлээрэй, тиймээс код тайлах, хариулах нь хоёр биш харин нэг ур чадвар хэвээр үлдэнэ.