Гол санаа: нэг дүр, олон тусдаа үг
Японд нэг орой танд 生-г дөрвөн удаа, дөрвөн уншилтаар өгч болно. Шинэ танил нь түүнийг Дайгакүсэй, их сургуулийн оюутан, Умарета хотод төрсөн гэж хэлэв. Изакаяагийн анхны захиалга бол нама, ноорхой шар айраг бөгөөд шөнийн эцэст тэрээр isshō бүх амьдралынхаа туршид үүнийг хэзээ ч мартахгүй гэж амлаж байна. Доорх мөрүүд тэр оройноос гардаг.
生-г нэг үг гэж бодохоо боль. Энэ нь хэд хэдэн үг хуваалцдаг шошго юм. Япончууд хятад авиаг shō, дараа нь sei гэж хоёр удаа зээлж авсан бөгөөд утга нь таарах болгонд уугуул үгээ бичдэг: ikiru, амьдрах; umareru, төрөх; haeru, өсөх; нэр, түүхий; ки, цэвэр. Газрын зураг дээр албан ёсны арван хоёр уншлагын аравыг харуулсан бөгөөд тус бүр нь үүнийг зангидах үгтэй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | Би их сургуулийн оюутан. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | Би Токиод төрсөн. |
| 今日のことは一生忘れません。 | Kyō no koto wa isshō wasuremasen. | Амьд байгаа цагт би өнөөдрийг хэзээ ч мартахгүй. |
| とりあえず生で。 | Toriaezu nama de. | Эхлэхийн тулд татсан шар айраг өгөөч. |
Уншилтууд хаанаас гардаг: хятад долгион ба япон үгс
Уншилтууд хятадаас давалгаалан иржээ. Хамгийн эртний нь 5-6-р зууны үед ирсэн бөгөөд буддын шашны болон эртний үг хэллэгээр хадгалагдан үлджээ. VII-VIII зууны Тангудын нийслэлд хэлсэн үгнээс загварчилсан Кан-он нь сурсан үгсийн сангийн жишиг болжээ. Нимгэн хожуу давхарга tō-on нь Камакурагийн үеийн Зэн лам нар болон худалдаачдын хамт ирсэн. Хоёр удаа зээлсэн дүр нь хоёуланг нь уншсан.
Кун уншлага нь япон үг юм. Бичээчид япон хэлийг хятад үсгээр бичиж эхлэхэд тухайн тэмдэгттэй давхцсан ямар ч уугуул үг үүнийг хэлж чадна. Ikiru, umu, haeru болон нама хоёр дуу авианд юу ч хуваалцахгүй; Эдгээр нь амьдрал, шинэлэг байдлын тухай өөр өөр үгс юм.
| Үг | Уншиж байна | Давхарга | Утга |
|---|---|---|---|
| 行列 | gyōretsu | цаашаа, хамгийн ахмад нь | дараалал |
| 銀行 | ginkō | Кан-он, Тангийн стандарт | банк |
| 行脚 | angya | tō-on, дараагийн давхарга | явган мөргөл хийх |
| 一生 | isshō | цаашаа | бүхэл бүтэн насан туршдаа |
| 学生 | gakusei | Кан-он | оюутан |
| 明朝体 | minchōtai | Эхний ханз үсгийн хувьд tō-on | Минчо үсгийн хэлбэр, шууд утгаараа Мин гүрний хэв маяг |
Уншихын тулд эдгээр шошго шаардлагагүй. Эдгээр нь уншлага дээрх хоёр нь санамсаргүй биш гэдгийг энгийнээр харуулж байна: shō мөн sei буюу гэ болон ка нь өөр өөр цаг хугацаа, газар сонсогддог хятад хэлний нэг үе бөгөөд иймээс хуучин болон шинэ үгсийн хооронд хуваагддаг.
Үгийн хэлбэрээс уншихыг урьдчилан таамаглах
Он болон кун унших гарын авлагад дэлгэрэнгүй тайлбарласан үндсэн дүрэм нь үгийн хэлбэрийг хардаг. Хираганагийн араас орсон ханз нь ихэвчлэн кун үг байдаг: 生きる нь ikiru. Ханзтай нийлсэн ханз нь ихэвчлэн уншилт авдаг: 学生 нь gakusei. Ганцаараа зогсож буй ханз нь ихэвчлэн кун үг байдаг: 生 гэдэг нь өөрөө нэр юм. Урсгал диаграм нь салбар бүрийн ердийн үл хамаарах зүйлийг нэмдэг.
Их дэлгүүрт зочлоход бүх гурван дүрс харагдана.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| エスカレーターで上に行きます。 | Esukarētā de ue ni ikimasu. | Би цахилгаан шатаар өгсөх болно. |
| 屋上は立ち入り禁止です。 | Okujō wa tachiiri kinshi desu. | Дээвэр нь хязгаарлагдмал. |
| 地下一階で降ります。 | Chika ikkai de orimasu. | Би хонгилын нэгдүгээр давхарт бууж байна. |
| お手洗いは下の階です。 | Otearai wa shita no kai desu. | Ариун цэврийн өрөө нь доорх шалан дээр байдаг. |
| 値段が上がりました。 | Nedan ga agarimashita. | Үнэ өссөн. |
Үндсэн ойлголтуудаас гадна: кана кун уншлага дундаас сонгоно
Ханзны дараах кана нь кун уншлага зарлахаас илүү зүйлийг хийдэг. Ханз хэд хэдэн кун үгтэй бол канад алийг нь хэлж өгнө. 上 нь 上がる-д agaru, 上げる-д ageru, 上る-д noboru байна. 下 нь сагару, сагэру, кудару, oriru эсвэл orosu бөгөөд сүүл нь бүрийг шийддэг.
Систем нь мэдэгдэж байгаа нэг цоорхойтой. Te болон ta хэлбэрүүд нь ялгааг арилгах боломжтой: 行って is itte, from iku, to go, or okonatte, from okonau, to perform. Өгүүлбэрээр шийдэв: уулзалтууд явагдаж, дэлгүүрүүд явсан. 開く ижил асуудалтай байна, аку эсвэл хираку. Доорх мөрүүд нь зургийн цомог, банкны дараалал, хуучин барилга, оффисоос гаралтай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 赤ちゃんの歯が生えてきました。 | Akachan no ha ga haete kimashita. | Хүүхдийн шүд гарч эхэлсэн. |
| 父はひげを生やしています。 | Chichi wa hige o hayashite imasu. | Аав маань сахалтай. |
| ATMでお金を下ろします。 | ATM de okane o oroshimasu. | Би бэлэн мөнгөний машинаас мөнгө гаргана. |
| エレベーターがないので、階段で上ってください。 | Erebētā ga nai node, kaidan de nobotte kudasai. | Лифт байхгүй тул шатаар өгсөөрэй. |
| ただいま会議を行っています。 | Tadaima kaigi o okonatte imasu. | Уулзалт үргэлжилж байна. |
| ちょっとコンビニに行ってきます。 | Chotto konbini ni itte kimasu. | Би зүгээр л дэлгүүр орох гэж байна. |
| Үг | Уншиж байна | Утга |
|---|---|---|
| 生きる | ikiru | амьдрах |
| 生まれる | umareru | төрөх |
| 生える | haeru | ургах, үс, шүд, ургамал |
| 上がる | agaru | дээш гарах, дээшлэх |
| 上げる | ageru | өсгөх; өгөх |
| 上る | noboru | авирах, налуу эсвэл шатаар өгсөх |
| 下りる | oriru | шатаар эсвэл уулнаас буух |
| 下ろす | orosu | доошлуулах; мөнгө татах |
Ижил үсэг, өөр үгс: үзэх хосууд
Ижил хоёр тэмдэгт нь хоёр өөр үгийг бичиж чаддаг бөгөөд зөвхөн контекст нь тэдгээрийг тусгаарладаг; Хоёрдмол ойлголтоос зайлсхийхийн тулд дэлгүүрүүд ихэвчлэн хирагана хэлээр namamono хэвлэдэг. Бялууны дэлгүүр, сургуулийн уулзалт, караоке үдэшлэг, нүүлгэн шилжүүлэх захиалга, чимээгүй гудамжинд эдгээр мөрүүдийг төсөөлөөд үз дээ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 生物ですので、お早めにお召し上がりください。 | Namamono desu node, ohayame ni omeshiagari kudasai. | Энэ нь хурдан мууддаг тул хурдан идээрэй. |
| 高校では生物が好きでした。 | Kōkō de wa seibutsu ga suki deshita. | Ахлах сургуульд байхдаа би биологид дуртай байсан. |
| 日本語がお上手ですね。 | Nihongo ga ojōzu desu ne. | Танай япон хэл их сайн. |
| 歌は下手なんです。 | Uta wa heta nan desu. | Би дуулах найдваргүй болсон. |
| 十月一日に引っ越します。 | Jūgatsu tsuitachi ni hikkoshimasu. | Би аравдугаар сарын нэгэнд нүүж байна. |
| 夜は人気がないので気をつけて。 | Yoru wa hitoke ga nai node ki o tsukete. | Шөнө хэн ч байхгүй тул болгоомжтой байгаарай. |
| Үг үсгийн алдаа | Уншиж байна | Утга | Хаана тааралдана |
|---|---|---|---|
| 生物 | seibutsu | амьд зүйл; биологи | шинжлэх ухаан, сургуулийн хичээл |
| 生物 | namamono | хурдан мууддаг хоол | бялуу дэлгүүр, хүнсний шошго |
| 上手 | jōzu | чадварлаг | магтаал, магтаал |
| 上手 | kamite | Үзэгчдээс харсан тайзны баруун талд | театр |
| 下手 | heta | чадваргүй | өөрийнхөө тухай даруухан хэлсэн үг |
| 下手 | shimote | тайзны зүүн талд үзэгчдээс харагдана | театр |
| 一日 | tsuitachi | сарын эхний өдөр | огноо, хуанли |
| 一日 | ichinichi | бүтэн нэг өдөр | цаг хугацааны урт |
| 人気 | ninki | алдартай | зэрэглэл, цэс |
| 人気 | hitoke | хүмүүсийн шинж тэмдэг | хоосон гудамж, байшин барилга |
Аль нь унших вэ? Хуучин үг, шинэ үгс
Ханз уншлага дээр хоёр байвал үг шийддэг ч гэсэн хандлага байдаг. Го-он Япон хэлэнд эрт орж ирсэн, ялангуяа Буддын шашны үгсээр амьдардаг; Кан-он сурсан болон орчин үеийн үгсийн санд давамгайлдаг.生-ийн хувьд shō нь isshō-д насан туршдаа, sesshō-д Буддын шашны амийг авах гэм нүгэл гардаг. Сэй ковер gakusei, сэйкацу, өдөр тутмын амьдрал, сэнси, шууд утгаараа "өмнөх төрсөн".
Ням нь өөрөөр хуваагддаг. Ничи бол өдөр бүр уншдаг: nichiyōbi, Ням гараг, майничи, өдөр бүр. Жицү нь хуанлийн үгээр ихэвчлэн хоёрдугаарт ордог: хейжицү, ажлын өдөр, хонжицу, өнөөдөр албан ёсны мэдэгдэл дээр. 行 нь ихэнх үгэнд kō, тухайлбал ginkō, gyō хуучин болон захиргааны үгэнд, тухайлбал gyōretsu, цөөн үгэнд, тухайлбал, angya.
Нэгдэх үед дууны өөрчлөлтийг бас сонсоорой: nichi nikki дахь nik руу богиносгож, өдрийн тэмдэглэл; shō нь tanjōbi-д jō болж, төрсөн өдөр; hi nichiyōbi-д bi болдог. Банкны мэдэгдэл болон төрсөн өдрийн үдэшлэгт ном уншихдаа хоёуланг нь ашигладаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 本日は休業日です。 | Honjitsu wa kyūgyōbi desu. | Бид өнөөдөр хаалттай байна. |
| 平日は午後三時までです。 | Heijitsu wa gogo sanji made desu. | Ажлын өдрүүдэд бид 15:00 цаг хүртэл ажиллана. |
| お誕生日おめでとう。 | Otanjōbi omedetō. | Төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. |
| 日本の生活に慣れましたか。 | Nihon no seikatsu ni naremashita ka. | Та Японд дассан уу? |
Сурах стратеги: унших бүрт нэг зангуу үг
Толь бичигт 生-ийн арван хоёр уншилтыг тэнцүү гэж бичсэн байдаг. Тэд тийм биш: чи сей, нама хоёртой байнга уулздаг, oitachi хааяа. Уншихыг ирэхэд нь мэдэж, үгтэй хавсаргаж, тус бүрдээ чангаар хэлж болох богино зангуу өг.
- Эхлээд энэ үгийг сур: чамд ямар ч байсан gakusei ба nama bīru хэрэгтэй бөгөөд хуваалцсан ханз нь урамшуулал болно.
- Унших бүрт нэг зангуу, хамгийн тохиромжтой нь таны хэрэглэдэг үг: sei-д seikatsu, isshō нь shō.
- Шинэ үг гарч ирэхэд түүний хэлбэрийг зангуутайгаа харьцуулна уу: нийлмэл, ханз кана, эсвэл дан ханз.
- Бодит текст танд хүргэх хүртэл ховор уншлага, нэрсийн уншлагыг үлдээгээрэй.
- Хянахдаа зангуу өгүүлбэрийг чангаар хэлэх; Таны ярьсан уншлагыг эргэн санахад илүү хялбар байдаг.
Юнихонгогийн ханз болон үгсийн санд зориулсан үнэ төлбөргүй сурах тоглоомууд нь нүцгэн тэмдэгтээс илүү үгсийг шалгадаг тул шалгалтын алхамд тохирно. kyō, өнөөдөр, ашита, маргааш гэх мэт бүхэл бүтэн уншлага нь өөр ангилал, өөрийн удирдамжтай тогтмол бус болон атэжи уншлага; тэдгээрийг ганц үг болгон сур.
Олон уншдаг ханзны нийтлэг алдаа
生ビール-г sei bīru гэж уншиж байна. Үүний шалтгаан нь ханз нэмэх катаканаг нэгдэл болгон авч үздэг; дүрэм нь ханзтай хавсарсан ханзуудад зориулагдсан. Засвар: nama bīru.
生じる-г умажиру эсвэл икижиру гэж унших. Ханзны дараах кана кун үг санал болгов. Харин ханз-нэмэх-жиру үйл үг нь ихэвчлэн уншлага дээр суурилагдсан байдаг ба сураас ирсэн -жиру: shōjiru, ханзтай адил, мэдрэх. Засвар: төгсгөлийг хүчтэй дохио гэж үзэж, тожиру гэх мэт цөөн хэдэн үл хамаарах зүйлийг анхаарч үзээрэй.
Огноо дахь 一日-г ichinichi гэж уншиж байна. Огноонд энэ нь tsuitachi, сарын эхний, бүтэн үг унших; ichinichi нь өдрийн урт юм. Засвар: сарын огноог үг, tsuitachi, футсука, микка гэх мэтээр сур.
行って бүрийг itte гэж унших нь нийтлэг үг юм. Засвар: объект нь үйл явдал эсвэл судалгаа байх үед энэ нь okonatte байна, chōsa okonatte imasu шиг, Бид судалгаа явуулж байна.
Ханз бичгийн толь бичгээс унших жагсаалт цээжлэх. Жагсаалт нь ховор, нийтлэг уншилтуудыг ижил жинтэй өгдөг бөгөөд тэдгээрийг өлгөх үг байдаггүй. Засвар нь дээрх зангууны арга юм.