Яагаад түүхий давталт ажиллахаа больдог вэ?
Дүрийг дөчин удаа дараалан бичих нь таны гарыг сургаж, өөртөө итгэх итгэлийг тань зузаатгадаг. Хичээлийн үеэр бүх зүйл амархан санагддаг, учир нь энэ дүрс нь богино хугацааны санах ойд байрладаг бөгөөд та эргэн санахаас илүү хуулбарлаж байна. Туршилт бол маргааш өглөө нь үгийн дотор ижил дүр гарч ирэх бөгөөд та дүрсийг таньсан ч энэ нь ямар утгатай болохыг мэдэхгүй байх явдал юм. Хуулбарлах практик үйлдвэрлэл; энэ нь олж авах дадлага хийдэггүй бөгөөд олж авах нь уншихыг шаарддаг.
Амьд үлдэх дүрүүд бол таны өмнө нь уулзаж байсан зүйл, таны өмнө нь чангаар хэлсэн үг эсвэл таны тархинд үл тоомсорлоход хэцүү байдаг дүр төрхтэй холбоотой байдаг. Энэ бол мнемоник юм. Та ээрч сурахад чимэглэл нэмээгүй, харин та маршрутыг эргэн санах боломжийг олгож байна. Маршрут байгаа бол энгийн уншлага нь үүнийг нээлттэй байлгаж, түүх шаардлагагүй болно.
Юу санах ойн дэгээ зөөгч болгодог
Ихэнх бүтэлгүйтсэн мнемоник нь ижил хэдэн шалтгааны улмаас бүтэлгүйтдэг. Тэд зураглахад хэтэрхий ухаалаг, дараагийнхаас нь ялгаж салгахад хэтэрхий ерөнхий, эсвэл дүрийн талыг үл тоомсорлодог. Сайн дэгээ нь өгүүлбэрээс илүү хормын хувилбарт ойр байдаг: газар, хүн, бие махбодийн нарийн ширийн зүйл бүхий зүйл. Хэрэв та үүнийг харж чадахгүй бол дарамтанд орвол санахгүй.
- Тод цохилтууд нь ухаалаг: Таны харж, сонсож, мэдэрч чадах дүр зураг нь оновчтой үг хэллэгээс илүү үргэлжилдэг.
- Зээл авсан хувийн цохилт: өөрийн гудамж, өөрийн гал тогоо, жинхэнэ таньдаг хүмүүсээ ашигла.
- Өвөрмөц цохилтууд: модны дэргэдэх хүн биш, харин хөрш чинь талх нарийн боовны гадаа модонд наалдаж унтдаг.
- Тохиромжтой цохилтууд: Хэрэв түүх нэг бүрэлдэхүүн хэсгийг алгасах юм бол дүрийг бичих үед тэр бүрэлдэхүүн хэсэг алга болно.
- Богино цохилт дууссан: нэг өгүүлбэрийг нэг амьсгаагаар хэлж болох ба догол мөрийг тусад нь цээжлэх хэрэгтэй.
Хэсгүүдээс мнемоник бүтээх
Цус харвалтаар биш хэсэг хэсгээр нь ажилла. Хамгийн энгийн атга дээрх бараг бүх ханз нь таны үзсэн хэсгүүдээс бүтсэн бөгөөд бүх арга нь мөр тоолохоос илүүтэйгээр тэдгээрийг танихаас хамаарна. Дүрийг хувааж, хэсэг тус бүрийг өмнө нь өгсөн зургаар нэрлээд дараа нь эдгээр зургуудыг бичих дарааллаар нь цэгцлээрэй, ингэснээр түүх нь цус харвалтын дарааллыг сануулах болно. Зөвхөн утгыг нь хэлж, тухайн үзэгдэл өөрөө эргэж ирэх эсэхийг шалгах замаар түүхийг нэн даруй туршиж үзээрэй.
- Дүрийг өөрийн таньдаг хамгийн том хэсгүүдэд хуваа, хэзээ ч тус тусад нь зурж болохгүй.
- Хэсэг бүрийг шинээр биш харин өмнө нь өгсөн зургаар нэрлээрэй.
- Зургуудыг бичих дарааллаар нь зүүн дээдээс баруун доод хүртэл байрлуулснаар түүх нь зураасыг дагаж мөрддөг.
- Үзэгдлийг өөр зүйлээр сольж болохгүйн тулд нэг утгагүй эсвэл физикийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмнэ үү.
- Түүхийг нэг удаа чангаар хэлээд дараа нь зөвхөн утгыг нь хэлээд тухайн үзэгдэл эргэж ирж байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Түүхийг ярьж байхдаа дүрээ бичээд дараа нь чимээгүйхэн бичээрэй.
Ажилласан жишээ, бүрэлдэхүүн хэсэг
| Канжи | Бүрэлдэхүүн хэсгүүд | түүх |
|---|---|---|
| жишээлбэл амрах | 亻 хүн + 木 мод | Алхагч замаас гарч, хөл нь өвдөхөө болтол мод налан зогсоно. |
| 明 тод | Ням гарагийн нар + 月 сар | Сар аль хэдийн мандсан байхад нар тэнгэрээс гарахаас татгалздаг тул харанхуй юу ч байхгүй. |
| 泳 усанд сэлэх | 氵 ус + 永 удаан хугацаагаар | Та хуруугаа үрчлээтэх тул усанд удаан хугацаагаар байх; 永 мөн уншдаг ei. |
| 時 цаг | 日 нар + 寺 сүм | Ариун сүмийн хонх нь нарны алхам бүрийг тэмдэглэдэг; 寺 нь 時 болон 持 руу уншдаг ji-г авч явдаг. |
| сонсох | 門 хаалга + 耳 чих | Та нөгөө талд юу ярьж байгааг сонсохын тулд чихээ хаалган дээр дараарай. |
Шинэ бүтээл хичнээн бага байгааг анзаараарай. Түүх бүр нь хуудсан дээр байгаа хэсгүүдийн шинэчилсэн найруулга учраас хагас мартагдсан хэвээр үлддэг. Үүнтэй ижил эмчилгээ нь 言, 五 тав, 口 ам, эсвэл 安 гэсэн үгээр бүтсэн 言 гэсэн үгсийг зохицуулдаг бөгөөд энэ нь амар амгалан, хямд гэсэн утгатай. Зарим дүрд ямар ч түүх огт хэрэггүй: 好 бол хүүхдийн хажууд байгаа эмэгтэй бөгөөд ямар нэгэн зүйлд дуртай байхын утга нь шууд дагалддаг тул дүр зураг нь саад болно.
Өгүүлбэр доторх ижил тэмдэгтүүд
Флэш картнаас хэзээ ч гардаггүй түүх түүх болон үлдэнэ. Таны хэлэх байсан зүйлд дүр гарч ирэх тэр мөчид энэ нь оньсого байхаа больж, үг болж эхэлдэг. Доорх мөр бүрийг чангаар уншиж, дараа нь япон хэлийг таглаж, англи хэлнээс сэргээ. Хэрэв ямар нэгэн дүр таныг саатуулж байвал орчуулга руу буцахаасаа өмнө түүний бүрэлдэхүүн хэсэг рүү буцна уу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今日は休みます。 | Kyō wa yasumimasu. | Би өнөөдөр амарч байна. |
| この部屋は明るいですね。 | Kono heya wa akarui desu ne. | Энэ өрөө гэрэлтэй, тийм үү. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Би япон хэл сурч байна. |
| 夏は海で泳ぎます。 | Natsu wa umi de oyogimasu. | Зуны улиралд би далайд сэлж байна. |
| ラジオを聞きながら料理します。 | Rajio o kikinagara ryōri shimasu. | Би радио сонсож байхдаа хоол хийдэг. |
| 何時に始まりますか？ | Nan-ji ni hajimarimasu ka? | Хэдээс эхлэх вэ? |
| 安いレストランを探しています。 | Yasui resutoran o sagashite imasu. | Би хямд ресторан хайж байна. |
| この店が好きです。 | Kono mise ga suki desu. | Би энэ дэлгүүрт дуртай. |
Бүрэлдэхүүн хэсэг болгонд нэг зураг байгаа тул түүхийг нэгтгэнэ
| Бүрэлдэхүүн хэсэг | Тогтмол зураг | Орж ирдэг |
|---|---|---|
| 亻 хүн | Хажуу тийш харсан хүн, алхаж байна | 休 амрах, 何 юу хийх, 作 хийх |
| 氵 ус | Гараас гурван дусал урсав | 泳 усанд сэлэх, 海 далай, 酒 архи |
| дээвэр | Намхан байшингийн дээвэр | 安 хямд, 家 байшин, 室 өрөө |
| 言 үгс | Дээрээс нь ярианы шугамтай ам | хэл, 話 ярих, 読 унших |
| 扌 гар | Бариулахаар сунгасан гар | 持 барих, 押 түлхэх, 打 цохих |
| 火 ба 灬 гал | Дөл дөл, эсвэл доороос нь шарсан | 焼 мах шарах, 熱 халуун, 点 цэг |
| Ням гараг | Нар, эсвэл бүтэн нэг өдөр | 明 тод, 時 цаг, 曜 ажлын өдөр |
Сахилга бат нь уйтгартай бөгөөд бүхэл бүтэн заль мэх юм: нэг удаа 氵 гэдэг нь гараас гурван дусал дуслаа гэсэн үг бөгөөд энэ нь дүр болгонд үүрд мөнх болно гэсэн үг юм. Ханз үсгийн хоорондох зургийг өөрчил, өгүүллэгүүд нь давхарлахын оронд өрсөлдөж эхэлнэ. Тэдгээрийг тогтмол байлгаж, гучин дахь усны дүр чинь бараг юу ч биш, учир нь та зөвхөн хоёрдугаар хагаст нь суралцаж байна. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн зургуудаа нэмж болох газар бичиж, шинээр бүтээхээсээ өмнө жагсаалтыг шалгана уу.
Бараг адилхан харагдах ханз
Ижил төстэй хосууд нь санах ойн асуудал биш харин анхаарал хандуулах асуудал юм. Та хосыг нэг бүдгэрсэн дүрс гэж сурсан бөгөөд одоо эргэн санах нь танд хоёуланг нь санал болгож байна. Засвар бол яг юугаараа ялгаатай болохыг харж, нэрлэж, энэ ялгааг өөрийн жижиг түүхийг өгөх явдал юм.
土 Дэлхийд доод цус харвалт нь урт, тиймээс газар өргөн;士-д дээд цус харвалт нь самурайн мөр шиг урт байдаг.未-д хараахан болоогүй байгаа мод ургаж дуусаагүй юм шиг дээд цус харвалт богино байдаг бол 末-ийн төгсгөлд дээд цус харвалт нь хамгийн урт нь модыг тагладаг. 犬 нохой 大 том, хүзүүвчний хачигтай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 土曜日に会いましょう。 | Doyōbi ni aimashō. | Бямба гаригт уулзацгаая. |
| 博士の話を聞きました。 | Hakase no hanashi o kikimashita. | Би профессорын ярихыг сонссон. |
| 週末の予定はまだ未定です。 | Shūmatsu no yotei wa mada mitei desu. | Амралтын өдрүүдийн төлөвлөгөө маань шийдэгдээгүй хэвээр байна. |
| 大きい犬がいますね。 | Ōkii inu ga imasu ne. | Энэ чинь том нохой биз дээ. |
| ここで待ちます。 | Koko de machimasu. | Би энд хүлээх болно. |
| 荷物を持ちます。 | Nimotsu o mochimasu. | Би ачаа тээшээ авч явна. |
| 目が疲れました。 | Me ga tsukaremashita. | Миний нүд ядарч байна. |
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | Өнөөдөр цаг агаар сайхан байгаа биз дээ. |
Радикал дээр суурилсан хосууд нь илүү хялбар байдаг, учир нь ялгаа нь утгыг агуулдаг. 待 хүлээж, 持 барина 寺, гэхдээ нэг нь замын радикал 彳, нөгөө гар нь радикал 扌: та гудамжны булан дээр хүлээж байгаад гартаа ямар нэгэн зүйл барь. Хоёр дүрийг төөрөлдүүлэх болгондоо тэдгээрийг нэг удаа зэрэгцүүлэн бичиж, ялгааг чангаар хэлээрэй. Чимээгүй харьцуулалт нь нүдийг хамгийн чухал цус харвалтын хажуугаар өнгөрөх боломжийг олгодог.
Уншлага жагсаалтаар биш үгээр амьдардаг
生 нь sei, shō, nama, i, u, ha гэсэн уншлагатай гэдгийг сурах нь юу ч сурахгүй байх арга юм. Уншлага нь үгээр сонгогддог тул үг нь хадгалах үнэ цэнэтэй нэгж юм.学生, 先生, 一生, 生ビール хэлээр 生-тэй танилцсанаар та дөрвөн зүйлд дөрвөн уншилтыг багтаасан бөгөөд аль нь унших нь хоёр тэмдэгтийн нэгдэлд, аль нь уугуул үйл үгэнд гарч ирэх хандлагатай байгааг ойлгох болно.
Эхлэгчдэд зориулсан практик дүрэм: хоёр ба түүнээс дээш ханзны нэгдэл нь ихэвчлэн уншилт авдаг бөгөөд хирагана хавсаргасан ганцаараа зогсож буй ханз ихэвчлэн кун уншдаг. Энэ бол хууль гэхээсээ илүү хандлага тул үүнийг анхны таамаглал гэж үзэж, үл хамаарах зүйлүүдийг уншаад ирээрэй. Хамгийн чухал зүйл бол шинэ уншлага болгон таны ой санамжинд өөр хүнд хэлэх үгтэй холбоотой байх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 学生 | Gakusei | оюутан |
| 先生 | Sensei | багш |
| 一生 | Isshō | бүхэл бүтэн насан туршдаа |
| 生ビール | Nama bīru | ноорог шар айраг |
| 日本で生まれました。 | Nihon de umaremashita. | Би Японд төрсөн. |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama bīru o hitotsu onegai shimasu. | Нэг шар айраг уу. |
| 彼は日本語の先生です。 | Kare wa Nihongo no sensei desu. | Тэр Япон багш. |
| 一生忘れません。 | Isshō wasuremasen. | Би амьд байгаа цагтаа мартахгүй. |
Мнемоникийг хэзээ хаях вэ
Зорилго нь бодох цаг гарахаас өмнө ямар нэг зүйлийг илэрхийлдэг дүр юм. Тухайн үед үргэлжилсээр байгаа түүх нь хоцрогдол бөгөөд суралцагчид унших нь суралцаж байгаа юм шиг санагддаг тул хэрэгцээ гарсны дараа ч удаан үргэлжлүүлдэг. Нэгийг нь хаях дохио нь энгийн: хэрэв утга нь дүр зураг гарахаас өмнө ирвэл тухайн газрыг дуудахаа зогсоо. Үүнийг арилгах гэж оролдохын оронд түүхийг өөрөө чимээгүй болго.
Түүх ажиллахаа болих үед эсрэгээр нь хий. Хэрэв та тухайн дүр зургийг санаж байгаа ч утгыг нь биш, эсвэл хоёр үзэгдэл зэрэг гарч ирвэл мнемоник бүтэлгүйтсэн тул засварлах нь ховор байдаг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс өөр, илүү физик байдлаар дахин бүтээж, хөрш зэргэлдээ дүртэй өрсөлдөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Дахин бичсэн түүх нь хоёр минутын үнэтэй; Эвдэрсэн нэг нь одооноос эхлэн хянан үзэх бүрт танд үнэтэй болно.
Аливаа зүйлийг зайлуулдаг хяналтын хуваарь
| Үе шат | Хэзээ | Та юу хийдэг вэ |
|---|---|---|
| Анхны уулзалт | Нэг өдөр, хоёр удаа | Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг, дараа нь түүхийг хэлээд дараа нь дүрийг нэг удаа бич |
| Хоёр дахь харц | Дараагийн өдөр нь | Зөвхөн хэлбэр дүрсээс нь авсан утга; Та зогссон тохиолдолд л түүхийг дахин бүтээнэ үү |
| Гурав дахь харц | Хоёр хоногийн дараа | Үүнийг агуулсан нэг үгийг чангаар унш |
| Дөрөв дэх харц | Долоо хоногийн дараа | Хоёр өөр үгийг чангаар уншиж, түүхийг санаатайгаар алгас |
| Тав дахь харц | Сар орчмын дараа | Бүтэн өгүүлбэр дотор нь уулзах; нэн даруй эргүүлэн татах юм бол түүнийг зогсооно |
Цоорхой нь идэвхтэй бодис юм. Дахин санаж байх хугацаандаа тухайн дүрийг эргэн харах нь таны ой санамжийг бараг юу ч заадаггүй, харин түүнийг гулсаж эхлэхэд нь эргэн санах нь түүнийг удаан эдэлгээтэй болгодог. Хэрэв үе шат амжилтгүй болвол бүх хуваарийг дахин эхлүүлж болохгүй; нэг алхам ухраад үргэлжлүүлээрэй. 12 долоо хоногийн турш ийм байдлаар ажилласан 12 дүр нь амралтын өдрүүдэд тавин давтагдах болно, хоёр дахь долоо хоногт эхнийхээс бага зардал гарах болно, учир нь бүрэлдэхүүн хэсгүүд давтагдана.
Ханзны тухай чангаар ярьж байна
Ханз сурах нь ихэвчлэн чимээгүй байдаг тул олон суралцагчид дүрийг уншиж, түүнд хамаарах үгийг хэлж чаддаггүй. Баатруудын тухай ярих замаар үүнийг засаарай. Ямар нэг зүйлийг хэрхэн уншдаг, радикалыг юу гэж нэрлэдэг, эсвэл ижил төстэй хоёр хүний аль нь байгааг асуух нь хичээлийг харилцан яриа болгон хувиргаж, дараагийн удаа тэмдгийн өмнө гацах үед жинхэнэ хүнээс асуух үгсийн сантай болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この漢字はなんと読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Энэ ханзыг яаж уншдаг вэ? |
| どういう意味ですか？ | Dō iu imi desu ka? | Энэ нь юу гэсэн үг вэ? |
| 書き順を教えてください。 | Kakijun o oshiete kudasai. | Цус харвалтын дарааллыг зааж өгнө үү. |
| 部首は何ですか？ | Bushu wa nan desu ka? | Радикал гэж юу вэ? |
| 音読みと訓読みがあります。 | On'yomi to kun'yomi ga arimasu. | Энэ нь дээр унших, кун унших зэрэгтэй. |
| この二つの字は似ていますね。 | Kono futatsu no ji wa nite imasu ne. | Энэ хоёр дүр нь адилхан харагдаж байгаа биз дээ. |
| もう一度書いてみます。 | Mō ichido kaite mimasu. | Би дахиад нэг удаа бичихийг хичээх болно. |
| 漢字を覚えるのは大変です。 | Kanji o oboeru no wa taihen desu. | Ханз цээжлэх нь хэцүү ажил юм. |