Хоёр төрлийн уншлага хаанаас ирсэн бэ
Япон хэл бичгийн системтэй болохоосоо өмнө ярианы хэлтэй байсан. Хятад тэмдэгтүүд ирэхэд япон хэлээр ярьдаг хүмүүс өөрсдийн дуу авианы системд тохируулсан хятад дуудлагатай ирсэн; Эдгээр дасан зохицсон дуудлагууд нь уншихад зориулагдсан бөгөөд албан ёсны болон техникийн олон үгсийн сан авсаархан, гийгүүлэгч-хүнд сонсогддог шалтгаан юм. Үүний зэрэгцээ бичээчид тэмдэгтүүдийг одоо байгаа япон үгтэй утгаар нь тааруулж, тэдгээр уугуул үгс нь кун уншлага болжээ. Тиймээс 山-г зээлсэн сан гэж уншдаг байсан ба мөн уугуул яма гэдэг үгийг бичихэд ашигладаг байсан. Хоёулаа амьд үлдсэн бөгөөд орчин үеийн Япончууд тус бүрийг өөрийн орчинд ашигладаг.
Ихэнх тохиолдлыг хамарсан дүрэм
Хэрвээ ханз нь бүхэлдээ дангаараа эсвэл хирагана төгсгөлүүд (окуригана) байвал түүнийг кун уншлагатай нь уншаарай. 山 гэдэг нь өөрөө яма юм. 新しい бол атараши, 食べる бол таберу, 見る бол миру. Араас нь байгаа хирагана нь харааны хүчтэй дохио юм, учир нь уншлагадаа энгийн үгсийн санд окуригана бараг хэзээ ч авдаггүй.
Хэрэв хоёр ба түүнээс дээш ханз үсэг хооронд нь хираганагүй хамт бичсэн бол тэдгээрийг уншлагатай нь хамт уншаарай. 富士山 бол Фүжисан, 新聞 бол шинбун, 食事 бол шокүжи, 見学 бол кенгаку. Энд л мэдээ, ажил, хичээл гэх мэт үгсийн сангийн ихэнх нь амьдардаг бөгөөд насанд хүрэгчдэд зориулсан бүх зүйлийг уншиж эхэлмэгц уншиж сурах нь хурдан үр дүнгээ өгдөг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 山が好きです。 | Yama ga suki desu. | Би ууланд дуртай. (кун: яма) |
| 富士山に登りたいです。 | Fujisan ni noboritai desu. | Би Фүжи ууланд авирмаар байна. (дээр: san) |
| 水を一杯ください。 | Mizu o ippai kudasai. | Нэг аяга ус уу. (кун: мизу) |
| 水曜日に会いましょう。 | Suiyōbi ni aimashō. | Лхагва гаригт уулзацгаая. (дээр: sui) |
| この人は先生です。 | Kono hito wa sensei desu. | Энэ хүн багш хүн. (кун: хито) |
| 日本人の友達がいます。 | Nihonjin no tomodachi ga imasu. | Би нэг япон найзтай. (дээр: Жин) |
| 新しい車を買いました。 | Atarashii kuruma o kaimashita. | Би шинэ машин худалдаж авсан. (күн: атараши, курыма) |
| 電車で駅まで行きます。 | Densha de eki made ikimasu. | Би галт тэргээр буудал руу явдаг. (дээр: ша) |
Эдгээр наймыг хоёр хосоор нь чангаар уншвал онолынх нь биш харин хээ нь сонсогдох болно. Суралцагчид ихэвчлэн дүр рүү ширтэх замаар уншихаа шийдэхийг оролддог; найдвартай алхам бол түүний хажууд юу байгааг харах явдал юм. Хирагана хавсаргасан гэдэг нь кун гэсэн утгатай, өөр ханз хавсаргасан нь асаалттай гэсэн үг бөгөөд бусад бүх зүйл бол та ирэхээрээ сурах боломжтой онцгой тохиолдол юм.
Хоёр уншилттай өндөр давтамжийн ханз
Энэ бол цээжлэх зорилт биш лавлах хүснэгт юм. Унших баганыг хааж, тэмдэгт бүрийн хувьд хоёр жишээ үгийг хэлээд дараа нь өөрийгөө шалгаарай. Он үг хэр олон удаа хийсвэр эсвэл институциональ байдгийг анзаараарай, мөн кун үг нь таны зааж чадах зүйл юм. Хэд хэдэн дүрүүд үзүүлсэнээс илүү уншлагатай; жагсаасан нэг нь таны хамгийн түрүүнд таарах уншлага юм.
| Канжи | Уншихдаа | Кун унших | Үг дээр | Кун үг |
|---|---|---|---|---|
| 山 | сан | яма | 富士山 Фүжисан, Фүжи уул | 山 яма, уул |
| 人 | жин / нин | хито | 日本人 Нихонжин, Япон хүн | 人 хито, хүн |
| Ням | nichi / jitsu | сайн уу | 日曜日 nichiyōbi, Ням гараг | Сайн уу, өдөр эсвэл нар |
| 月 | getsu / gatsu | цуки | 一月 дахин цуу, 1-р сар | 月 цуки, сар эсвэл сар |
| 水 | суи | мизу | 水曜日 suiyobi, Лхагва гараг | 水 мизу, ус |
| 火 | ка | сайн уу | 火曜日 kayōbi, Мягмар гараг | Сайн уу, гал |
| 大 | дай / тай | ō(kii) | 大学 Дайгаку, их сургууль | 大きい ōkii, том |
| 小 | шо | чии(сай) / ко | 小学校 shōgakkō, бага сургууль | 小さい chiisai, жижиг |
| 中 | чу | нака | 中国 Chugoku, Хятад | 中 нака, дотор |
| 上 | Жо | ue / nobo(ru) | 上手 jozu, чадварлаг | 上 ue, дээр |
| 下 | ка / гэ | шита / куда(сару) | 地下 чика, газар доорх | 下 шита, доор |
| 生 | sei / shō | би (киру) / нэр | 学生 gakusei, оюутан | 生ビール нама-биру, ноорхой шар айраг |
| 行 | kō / gyō | i(ку) / окона(у) | 旅行 рёко, аялах | 行く ику, явах |
| 食 | шоку | та(беру) | 食事 шокүжи, хоол | 食べる таберу, идэх |
| 見 | Кен | ми(ру) | 見学 кенгаку, судлах айлчлал | 見る миру, харах |
| 学 | гаку | мана(бу) | 学校 gakkō, сургууль | 学ぶ манабу, сурах |
| 車 | ша | курыма | 電車 densha, галт тэрэг | 車 курыма, машин |
| 手 | шу | te | 握手 акүшю, гар барих | 手 te, гар |
| 目 | моку | би | 目的 mokuteki, зорилго | Би, нүд |
| 話 | wa | хана(су) / ханаши | 会話 кайва, яриа | 話す ханасу, ярих |
| 時 | жи | токи | 時間 жикан, цаг хугацаа | 時々 токидоки, заримдаа |
| 金 | хамаатан садан | Кейн | 金曜日 kin'yōbi, Баасан гараг | お金 зүгээр, мөнгө |
| 新 | шин | атара(ши) | 新聞 шинбун, сонин | 新しい атараши, шинэ |
| ̧ | яв | ката(ру) | 日本語 Nihongo, Япон | る катару, холбогдох |
Хоёр уншлагад ижил ханз
Шилжүүлэгч нь таныг хэлсэн үед л автомат болно. Эдгээр хосууд хэдхэн секундын дотор нэг тэмдэгтийг хоёр удаа ашигладаг тул таны ам хоёр дүрсийг өрсөлдөгчийн хувьд биш харин өөр хувилбар болгон сурдаг. Кун өгүүлбэр, дараа нь дээр өгүүлбэр, дараа нь кун нэгийг дахин хэл.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 話が長いですね。 | Hanashi ga nagai desu ne. | Энэ бол урт түүх юм. (кун: ханаши) |
| 会話の練習をしています。 | Kaiwa no renshū o shite imasu. | Би ярианы дасгал хийж байна. (дээр: wa) |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | Би өглөөний цайгаа уулаа. (кун: та) |
| 食事の時間です。 | Shokuji no jikan desu. | Хоолны цаг боллоо. (дээр: shoku) |
| 大きい荷物ですね。 | Ōkii nimotsu desu ne. | Энэ бол том цүнх юм. (күн: ōkii) |
| 大学で日本語を勉強しています。 | Daigaku de Nihongo o benkyō shite imasu. | Би их сургуульд япон хэл сурдаг. (дээр: dai) |
| 上を見てください。 | Ue o mite kudasai. | Дээшээ харна уу. (күн: ue) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Япончууд чинь сайн юмаа. (дээр: jō) |
| 下に置いてください。 | Shita ni oite kudasai. | Тэнд буулгана уу. (кун: шита) |
| 地下鉄で行きます。 | Chikatetsu de ikimasu. | Би газар доогуур явна. (дээр: чи) |
| 毎日日本語を話します。 | Mainichi Nihongo o hanashimasu. | Би өдөр бүр Япон хэлээр ярьдаг. |
| 今、何時ですか。 | Ima, nan-ji desu ka? | Одоо цаг хэд болж байна? (д: ji) |
Сүүлийн хоёр мөрийг дахин харах нь зүйтэй. 毎日日本語 хэл дээр өөр өөр ажилтай хоёр удаа гарч ирдэг, mainichi, дараа нь nihon уншина, дүрсэнд юу ч хэлэхгүй. Зөвхөн үг л болно. Энэ бол тэмдэгтээс илүүтэй үгсийн санг судлах хамгийн хүчтэй практик аргумент юм: үг нь уншихыг агуулдаг бөгөөд тэмдэгт нь зөвхөн утгыг агуулдаг.
Рендаку: яагаад хана дээр нь сайн байна уу ханаби болдог юм
Хоёр элемент нийлэхэд хоёр дахь элементийн эхний гийгүүлэгч ихэвчлэн дуудагдана: k нь g болж, s нь z болж, t нь d болж, h нь b эсвэл p болно. Үүнийг рендаку гэж нэрлэдэг бөгөөд нэгдэх нь хоёр биш харин нэг үгээр дуудагддаг тул ийм зүйл тохиолддог. Энэ нь кун-унших нэгдлүүдэд хамгийн илэрхий хамаатай бөгөөд үүнийг хүлээсний дараа та эдгээр үгсийг тогтмол бус гэж сонсохоо болино.
| Эд анги | Нийлмэл | Утга |
|---|---|---|
| Хана + сайн уу | 花火 ханаби | салют |
| тэ + ками | 手紙 tegami | захидал |
| токи + токи | 時々 токидоки | заримдаа |
| хито + хито | 人々 хитобито | хүмүүс |
| ao + sora | 青空 aozora | цэнхэр тэнгэр |
| мукаши + ханаши | 昔話 мукашибанаши | хуучин үлгэр |
| ко + цуцуми | 小包 козуцуми | илгээмж |
| ори + ками | 折り紙 оригами | цаас нугалах |
Рендаку бол хууль биш хандлага юм. Хоёрдахь элементэд аль хэдийн дуут гийгүүлэгч орсон үед энэ нь ихэвчлэн бүтэлгүйтдэг тул yama plus kaze нь ямагазе болохоос илүү ямаказэ хэвээр үлддэг. Энэ нь бас ямар ч шалтгаангүйгээр олон нэгдлүүдэд бүтэлгүйтдэг. Үүнийг ихэнхдээ зөв таамаглал гэж үзэж, энэ үг өөрөө эцсийн эрх мэдэл байг.
Нийлмэл хил дээр харагдах жижиг цу
Уншиж буй нэгдлүүд нь өөрийн дууны өөрчлөлттэй байдаг. Эхний элемент нь к эсвэл ч дуугаар төгсөж, хоёр дахь нь k, s, t, h, p гэж эхлэхэд зааг нь жижиг цугаар бичигдсэн давхар гийгүүлэгч болж хувирдаг. 学 gaku дээр нэмэх нь 校 kō нь гакуко биш харин gakkō болдог. 日 nichi нэмэх 記 ki нь никки болно. Хоёрдахь элементийн эхлэл дэх h нь ихэвчлэн нэгэн зэрэг p болж хувирдаг тул 出 shutsu дээр нэмэх нь 発 хацу нь шуппацу болдог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 学校まで歩いて行きます。 | Gakkō made aruite ikimasu. | Би сургууль руу алхаж байна. |
| 毎日日記を書いています。 | Mainichi nikki o kaite imasu. | Би өдөр бүр өдрийн тэмдэглэл бичдэг. |
| 雑誌を一冊買いました。 | Zasshi o issatsu kaimashita. | Би нэг сэтгүүл худалдаж авсан. |
| 出発は十分後です。 | Shuppatsu wa juppun go desu. | Арван минутын дараа хөөрнө. |
| 切符を二枚お願いします。 | Kippu o nimai onegaishimasu. | Хоёр тасалбар өгөөч. |
| Эд анги | Нийлмэл | Утга |
|---|---|---|
| гаку + кō | 学校 gakkō | сургууль |
| ничи + ки | 이지 никки | өдрийн тэмдэглэл |
| зацу + ши | 雑誌 засши | сэтгүүл |
| саку + ка | 作家 сакка | зохиолч |
| коку + Кай | 国会 коккай | үндэсний чуулган |
| шуцу + хатсу | 出発 шуппацу | явах |
| ичи + сацу | 一冊 иссацу | нэг боть |
| жу + хөгжилтэй | 十分 жуппун | арван минут |
Япон хэл дээр давхар гийгүүлэгч нь чимээгүй байдлыг бүрэн хэмнэдэг тул энэ нь уншихад ч чухал юм. Гакко дөрвөн цохилттой, гакуко дөрвөн өөр цохилттой; Ямар ч завсарлагагүйгээр гако гэж хэлэх нь суралцагчийн хамгийн сонсогдох алдааны нэг юм. Зогсоолыг бариад дараа нь суллана. Үүнтэй ижил цохилт нь никки, засши, шуппацүд хамаарна.
Холимог нэгдлүүд: Жубако ба ютогийн уншилтууд
Зарим нэгдлүүд нь унших хоёр төрлийг холих замаар дүрмийг зөрчдөг. Эхний тэмдэгт нь уншиж, хоёр дахь нь куныг авах үед үүнийг 重箱 jūbako гэдэг үгийн дараа, давхарласан лакаар хийсэн хайрцаг гэж нэрлэдэг. Дараалалыг урвуу дарааллаар эргүүлж, нэг удаа кун, хоёрдугаарт үүнийг юто уншлага гэж нэрлэдэг бөгөөд 湯桶 юто, модон цутгах сав. Аль алинд нь урьдчилж хэрэглэх дүрэм байхгүй; Эдгээр нь таны үг болгон сурдаг энгийн үгс юм.
| Төрөл | Үг | Унших загвар |
|---|---|---|
| Жубако | 台所 дайдокоро, гал тогоо | Дай (асаах) + докоро (кун, рендакутай) |
| Жубако | 毎朝 maiasa, өглөө бүр | май (асаах) + аса (кун) |
| Жубако | 箱 honbako, номын тавиур | хонь (он) + бако (кун, рендакутай) |
| Жубако | 王様 Осама, хаан | ō (асаалттай) + сама (кун) |
| Юто | 場所 башё, газар | ba (kun) + sho (on) |
| Юто | 手本 tehon, загвар эсвэл жишээ | te (kun) + hon (on) |
| Юто | 荷物 нимоцу, ачаа тээш | ни (кун) + моцу (асаалттай) |
| Юто | 見本 mihon, жишээ | ми (кун) + хонь (он) |
Эдгээр нь сониуч үгс биш, байнга хэлдэг үгс бөгөөд энэ нь тайвшруулах болно: та тэдгээртэй олон удаа уулзаж, уншлага нь шийдэгдэх болно. Тэднээс авах ёстой сургамж нь Япончууд хоорондоо зөрчилддөг гэсэн үг биш харин нийлмэл дүрэм нь баталгаа гэхээсээ илүү хүчтэй дефолт юм. Хэрэв нэгдэл таны таамаглалыг эсэргүүцэх юм бол түүнийг нэг удаа шалгаад түүнийг гаргах гэж оролдохын оронд үргэлжлүүлээрэй.
Шилжүүлэгч хамгийн түрүүнд хаздаг тоо, тоолуур
Япон хэлээр тоолоход хоёр системийг ашигладаг тул эхлэгчид нэр томьёо сонсохоосоо өмнө "on" болон "kun хуваагдал"-тай танилцдаг. on цуврал ichi, ni, san, shi, go нь ихэнх тоолуур болон цифр уншихад ашиглагддаг. Уугуул кун цуврал хитоцу, футацу, мицү нь арав хүртэлх ерөнхий зүйлийг тоолоход хэрэглэгддэг бөгөөд энэ нь он сар өдөр, хүмүүсийн дотор үлддэг. Тийм учраас нэг хүн хитори, хоёр хүн футари, харин гурван хүн саннин.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | Гурван алим, гуйя. (кун тоолох) |
| 三人で行きます。 | Sannin de ikimasu. | Бид гурав явах болно. (нин тоологчтой хамт) |
| 二人分お願いします。 | Futari-bun onegaishimasu. | Хоёр хүний хувьд уу. (кун: футари) |
| 七月七日に会いましょう。 | Shichi-gatsu nanoka ni aimashō. | Долдугаар сарын долоонд уулзацгаая. |
| 二十日までに出します。 | Hatsuka made ni dashimasu. | Би хорьдугаар сар гэхэд өргөн барина. |
| ビールを二本ください。 | Bīru o nihon kudasai. | Хоёр шил шар айраг уу. |
| 切符は一枚だけです。 | Kippu wa ichimai dake desu. | Энэ нь зөвхөн нэг тасалбар юм. |
| 六本入っています。 | Roppon haitte imasu. | Дотор нь зургаан байна. (року дээр нэмсэн хон нь роппон болно) |
| Тоо | Цуврал дээр | Кун цуврал | Кун амьд үлдсэн газар |
|---|---|---|---|
| 1 | ичи | хитоцу | 一人 хитори, нэг хүн |
| 2 | ни | футацу | 二人 футари, хоёр хүн |
| 3 | сан | Митцу | 三日 mikka, гурав, гурван өдөр |
| 4 | ши / ён | йотцу | 四日 ёкка, дөрөв дэх |
| 5 | яв | итцү | 五日 itsuka, тав дахь |
| 6 | Року | мутцу | 六日 муика, зургаа дахь |
| 7 | шичи / нана | нанацу | 七日 нанока, долоо дахь |
| 8 | хачи | ятцу | 八日 yoka, найм дахь нь |
| 9 | кю / ку | коконоцу | 九日 коконока, ес дэх |
| 10 | жу | tō | 十日 tōka, арав дахь |
Огнооны үгс нь анхлан суралцагчдад тааралддаг хэлний хамгийн жигд бус булан бөгөөд 二十日 hatsuka бол хүн бүрийн анхаарлыг татдаг үг юм. Тэд уулзалт, захиалга, хүргэлтийн цэг бүрт гарч ирдэг тул таны уншиж болох тогтмол дарааллаар суралцах нь зүйтэй. Тоонууд болон тоолуурын тусдаа гарын авлага нь тоолуурын дүрсийг илүү нарийвчлан авч үздэг.
Нэр нь тусдаа ертөнц юм
Хувийн болон газар нутгийн нэрс нь ердийн утгаараа аль алинд нь хамаарахгүй уншлагыг ашигладаг. Овог нь ихэвчлэн кун уншлагад тулгуурладаг тул 田中 нь Танака, 山田 нь Ямада гэсэн үг боловч өгөгдсөн нэрс нь өөр хаана ч байдаггүй нанори уншлагыг ашиглаж болох ба эцэг эхчүүд тэдний дундаас чөлөөтэй сонгох боломжтой. Хоёр хүн нэрээ ижил хоёр тэмдэгтээр бичиж, өөр өөрөөр дууддаг бөгөөд аль нь ч буруу биш юм.
Практик үр дагавар нь та нэрийг хэзээ ч чангаар тааж болохгүй. Япон хэлээр ярьдаг хүмүүс ч таамагладаггүй; тэд асуудаг бөгөөд асуух нь ичмээр гэхээсээ илүү эелдэг юм. Нэрийн хуудаснууд нь яг ийм шалтгаанаар ханзны дээгүүр кана үсгээр уншдаг бөгөөд маягтууд нь нэрний талбарын хажууд фуригана зураастай байдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お名前は何とお読みしますか。 | O-namae wa nan to o-yomi shimasu ka? | Би чиний нэрийг яаж унших ёстой вэ? |
| 失礼ですが、お名前の読み方を教えてください。 | Shitsurei desu ga, o-namae no yomikata o oshiete kudasai. | Уучлаарай, нэрээ хэрхэн уншдагийг хэлж чадах уу? |
| 田中と申します。 | Tanaka to mōshimasu. | Намайг Танака гэдэг. (хариу байх магадлалтай) |
| 珍しいお名前ですね。 | Mezurashii o-namae desu ne. | Энэ бол ер бусын нэр юм. |
| ふりがなもお願いできますか。 | Furigana mo onegai dekimasu ka? | Би бас кана хэлээр уншиж болох уу? |
| こちらの地名は何と読みますか。 | Kochira no chimei wa nan to yomimasu ka? | Энэ газрын нэрийг хэрхэн уншдаг вэ? |
Жагсаалт цээжлэхгүйгээр уншиж сурах арга
Дараалсан уншлага болон кун уншлага бүхий тэмдэгтийг сурах нь танд ямар ч зангуугүйгээр өгөгдөл өгөх бөгөөд энэ нь олон хүн ханз наалдахгүй гэж мэдээлдэг. Үүнийг үгээр шийддэг. Үг бүр нь нэг уншилтыг нэг контекстээр засдаг бөгөөд уншилтууд нь гаж нөлөө хэлбэрээр хуримтлагддаг. Дэнша, житэнша, курима хэлийг мэддэг болсны дараа 車 дүр танд нэг жагсаалтгүйгээр түүний уншлагыг хоёуланг нь зааж өгсөн.
Байнга тааралддаг дүрээ сонгоод, түүнийг агуулсан дөрөв, таван үг цуглуулж, үг бүрийг богино өгүүлбэр дотор хэлээрэй. Дараа нь бүлгийг харж, аль үгс нь нийлмэл, аль нь okurigana авдаг болохыг анзаараарай; on болон kun хэлтэс аль хэдийн харагдах болно. Энэхүү анзаарах алхам нь үгсийн санг хэзээ ч харж байгаагүй үгэндээ хэрэглэж болох дүрэм болгон хувиргадаг зүйл юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Энэ ханзыг яаж уншдаг вэ? |
| 音読みと訓読み、どちらですか。 | On'yomi to kun'yomi, dochira desu ka? | Энэ нь унших юм уу эсвэл кун унших уу? |
| この言葉の意味は何ですか。 | Kono kotoba no imi wa nan desu ka? | Энэ үг ямар утгатай вэ? |
| 例文を作ってもらえますか。 | Reibun o tsukutte moraemasu ka? | Та надад жишээ өгүүлбэр хийж чадах уу? |
| もう一度言っていただけますか。 | Mō ichido itte itadakemasu ka? | Та үүнийг дахин хэлж чадах уу? |
| 発音が合っているか確認してください。 | Hatsuon ga atte iru ka kakunin shite kudasai. | Миний дуудлага зөв эсэхийг шалгана уу. |
- Нэг шинэ дүрээс илүү нэг шинэ үг сур
- Тэмдэгт бүрийн хувьд унших жагсаалтын оронд дөрвөөс таван үгтэй жижиг багц бичээрэй
- Шилжүүлэгч нь тэмдэглэл биш харин дуу авиа байхын тулд дээр байгаа үг болон кун үгийг ар араасаа хэлээрэй
- Танихгүй нэгдэлтэй уулзахдаа эхлээд уншсан дүнг урьдчилан таамаглаж, дараа нь шалгаарай
- Өөрт тохиолдсон үл хамаарах зүйлүүдээ нэг богино жагсаалтад оруулах; айж байгаагаас чинь цөөхөн байх болно
Эдгээр зургаа нь бүгд ярианы шугам гэдгийг анхаарна уу. Унших нь дуу чимээ бөгөөд таны зөвхөн бичиж үзсэн дуу авиа бол таны эзэмшээгүй байгаа дуу авиа юм. Ханз үсгээр юу ч хийсэн бай, үгээ хэл, тэгвэл он, кун гэсэн ялгаа нь онол байхаа больж, таны амнаас мэддэг зүйл болж эхэлнэ.