Pilih item sebelum memilih corak pengiraan
Mulakan dengan pembelian buah-buahan yang kecil dan bukannya senarai beli-belah yang besar. Beritahu Mocchi item yang anda maksudkan dan minta cara yang sesuai untuk menyatakan kuantiti. Bentuk dan penggunaan item boleh menjejaskan bahasa pengiraan, jadi elakkan andaian bahawa satu perkataan Inggeris untuk nombor memberitahu anda ungkapan Jepun yang lengkap.
Untuk latihan ini, amalkan permintaan mudah menggunakan つ. Pastikan item pertama biasa supaya perbendaharaan kata tidak menyembunyikan sasaran kuantiti.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| りんごを二つください。 | Ringo o futatsu kudasai. | Tolong dua biji epal. |
Dengar dan sebut keseluruhan ungkapan kuantiti
Tandakan 二つ sebagai futatsu dan 三つ sebagai mittsu. Sebutkan keseluruhan permintaan, kemudian alih keluar model dan cuba lagi. Tanya Mocchi tentang bacaan jika anda tidak pasti daripada membina sebutan dengan meneka daripada aksara individu.
Simpan perbendaharaan kata atau kad ungkapan yang jelas jika ia akan membantu anda menyemak semula corak. Pastikan sasarannya cukup sempit sehingga anda boleh memberitahu apa yang anda ingat. Kad yang mengandungi dialog beli-belah yang rumit menjadikan punca kesilapan lebih sukar untuk dikenal pasti.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 二つ | Futatsu | Dua barang |
| 三つ | Mittsu | Tiga item |
Gunakan kuiz yang mengubah jumlah yang diminta
Minta /quiz untuk beberapa situasi membeli-belah pendek dengan kuantiti yang berbeza. Cuba setiap jawapan sebelum membaca penjelasan. Kemudian sebut bahagian ayat mana yang memberitahu penjual berapa banyak yang anda mahukan. Ini menghubungkan nombor dengan tugas komunikasi dan bukannya menguji terjemahan sahaja.
Jika jawapan salah, kenal pasti sama ada anda mengelirukan kuantiti atau item. Tukar satu ciri pada satu masa dalam soalan seterusnya supaya anda dapat melihat perkara yang bertambah baik. Anda boleh menambah item lain selepas corak pertama boleh diurus.
Lengkapkan permintaan dan pengesahan dalam AI Sensei
Sediakan topik beli-belah dengan /kaiwa, kemudian gunakan AI Sensei untuk pertukaran. Buat permintaan dan dengar pengesahan penjual. Jika kuantiti yang berbeza diulang, betulkan dengan sopan dan bukannya meneruskan seolah-olah permintaan asal telah difahami.
Sertakan tindakan susulan yang mudah, seperti meminta jumlah keseluruhan atau menjawab sama ada anda memerlukan beg. Giliran ini menjadikan tugas sebagai interaksi dan bukannya urutan nama item terpencil. Pastikan skrip penuh ditutup semasa bercakap.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 三つお願いします。 | Mittsu onegai shimasu. | Tiga, tolong. |
| 全部でいくらですか。 | Zenbu de ikura desu ka. | Berapa harga semuanya? |
Tukar butiran yang sukar menjadi tugasan kajian seterusnya
Selepas main peranan, terangkan titik di mana pertukaran menjadi tidak menentu. Jika anda tahu nombor itu tetapi tidak boleh menyebutnya, latih cari semula dan sebutan. Jika anda mengatakannya dengan jelas tetapi salah faham jawapannya, jadikan pendengaran dan pengesahan sebagai tumpuan seterusnya.
Gunakan penjelasan Mocchi, kuiz pendek atau /review dengan sewajarnya. Konteks pembelajaran yang berkaitan boleh membantu menghubungkan amalan seterusnya dengan kesukaran, manakala contoh terbaharu anda menunjukkan sama ada titik lemah yang direkodkan masih sesuai.
Tambah kepelbagaian tanpa kehilangan corak yang berguna
Cuba kuantiti baharu atau item berkaitan kemudian. Tanya, dengar dan sahkan tanpa membuka semula pertukaran lama. Contoh yang diubah memberi anda bukti yang lebih berguna daripada berulang kali meminta dua epal yang sama.
Laluan ini menghubungkan perbendaharaan kata, membaca, pengetahuan nombor, mengingat dan perbualan. Alat Unihongo menyumbang semakan yang berbeza, dengan Mocchi mengatur kajian dan AI Sensei memberi anda tempat untuk menggunakan kuantiti sementara penceramah lain membalas.