Pengiktirafan bukan untuk mendapatkan semula
Dua kebolehan dipanggil mengetahui perkataan. Yang pertama ialah mengenal pasti apabila ia muncul; yang kedua ialah menghasilkannya apabila anda memerlukannya. Mereka dilatih secara berbeza dan mereka mereput secara berbeza.
Kajian senarai melatih yang pertama, kerana format sentiasa membekalkan perkataan dan meminta makna. Perbualan menuntut yang kedua, itulah sebabnya pelajar dengan kosa kata pasif yang besar masih bercakap dalam ayat yang mudah.
Penyelesaiannya bukan lebih daripada perkataan. Ia berlatih ke arah yang anda perlukan.
| Aktiviti | Kereta api | Pemindahan kepada ucapan |
|---|---|---|
| Membaca senarai perkataan | Pengiktirafan | Dengan lemah |
| Melihat perkataan dalam bacaan | Pengiktirafan | Dengan lemah |
| Mengimbas kembali makna dari kad | Pengiktirafan | Dengan lemah |
| Mengingat perkataan daripada makna | Pengambilan semula | Nah |
| Menggunakannya dalam ayat yang anda bina | Pengambilan semula | dengan kuat |
| Memerlukannya dan gagal | Mencipta isyarat | dengan kuat |
Baris terakhir adalah berlawanan dengan intuisi dan boleh dipercayai. Kegagalan untuk mendapatkan semula perkataan menjadikan pembelajaran seterusnya lebih tahan lama.
Senarai yang tertinggal
Senarai memberikan perkataan dan gloss. Perkara yang digugurkan ialah bagaimana perkataan itu berkelakuan: zarah yang mana yang mengikutinya, kata kerja yang berpasangan dengannya, sama ada ia kedengaran kaku dalam perbualan dan kepunyaan apa ia tergolong.
Maklumat itu adalah sebahagian besar daripada keperluan menggunakan perkataan dengan betul, dan ia datang daripada memenuhi perkataan di dalam ayat dan bukannya di sebelah terjemahan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 約束を守る | yakusoku o mamoru | Untuk menepati janji |
| 時間を守る | jikan o mamoru | Untuk menepati masa |
| 約束を破る | yakusoku o yaburu | Untuk memungkiri janji |
| 気をつける | ki o tsukeru | Untuk berhati-hati |
| 気が付く | ki ga tsuku | Untuk perasan |
| 気にする | ki ni suru | Untuk risau |
Membina dek dari jurang anda sendiri
Senarai perbendaharaan kata yang paling berharga yang boleh anda pegang adalah yang diperbuat daripada perkataan yang anda telah tunjukkan keperluannya. Ia pendek, ia adalah peribadi, dan setiap entri tiba dengan ingatan saat anda tidak dapat menghabiskan ayat.
Unihongo membina ini secara automatik selepas setiap sesi dalam bilik darjah 3D: perkataan yang anda capai dan tidak dapat temui, perkataan yang anda ganti dengan kekok, perkataan yang dibekalkan oleh AI Sensei untuk anda. Dek itu biasanya sepuluh hingga dua puluh kad dan bernilai lebih daripada seratus daripada senarai kekerapan.
Ia juga kekal sejajar dengan kehidupan sebenar anda, kerana ia dihasilkan daripada situasi yang anda pilih untuk berlatih.
- Semak dek sesi pada hari yang sama, sementara masa itu masih segar.
- Gunakan setiap perkataan dengan sengaja dalam sesi seterusnya.
- Bersara kad sebaik sahaja perkataan itu tiba tanpa usaha.
- Simpan dek di bawah tiga puluh kad; cantas daripada terkumpul.
- Perhatikan ayat yang anda gagal, bukan hanya perkataan.
Perkara terakhir paling penting. Satu perkataan yang disimpan dengan ayat yang memerlukannya mendapatkan semula jauh lebih baik daripada perkataan yang sama yang disimpan sahaja.
Menggabungkan kedua-dua sumber
Dek peribadi mempunyai kelemahan: ia hanya mengandungi perkara yang diperlukan oleh perbualan anda sendiri, yang meninggalkan jurang yang sistematik. Senarai membetulkannya, itulah sebabnya jawapannya adalah kedua-duanya dan bukannya salah satu.
Pemisahan yang boleh dilaksanakan ialah menggunakan senarai untuk keluasan dan menyapunya dengan cepat, dan dek peribadi untuk kedalaman dan menyemaknya dengan teliti.
| Sumber | Gunakannya untuk | Gaya ulasan |
|---|---|---|
| Senarai tahap atau kekerapan | Liputan | Sapuan pantas, pengiktirafan sahaja |
| Membaca anda seronok | Pendedahan semula jadi | Perhatikan beberapa, jangan tuai semua |
| Dek jurang sesi | Kebolehan bercakap | Harian, arah pengeluaran |
| Pekerjaan atau kehidupan khusus | Keperluan segera | Sehingga automatik, kemudian bersara |
Menjadikan perkataan milik anda
Satu perkataan menjadi boleh digunakan pada kira-kira titik di mana anda telah menghasilkannya dalam tiga ayat anda sendiri yang berbeza. Sebelum itu ia dipinjam; selepas itu, ia boleh didapati.
Inilah sebabnya mengapa langkah menggunakan perkataan baharu secara sengaja dalam sesi seterusnya lebih penting daripada semakan itu sendiri. Semakan mengekalkan ingatan; penggunaan menukar jenisnya.
Rutin praktikal adalah kecil: pilih tiga perkataan dari dek sebelum sesi dan pastikan setiap satu muncul sekurang-kurangnya sekali.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| その言葉を使ってみます。 | Sono kotoba o tsukatte mimasu. | Biar saya cuba gunakan perkataan itu. |
| この言い方は自然ですか。 | Kono iikata wa shizen desu ka. | Adakah ungkapan ini semula jadi? |
| 他の言い方はありますか。 | Hoka no iikata wa arimasu ka. | Adakah terdapat cara lain untuk mengatakannya? |
| どんな時に使いますか。 | Donna toki ni tsukaimasu ka. | Bilakah ia digunakan? |
| 会話でも使いますか。 | Kaiwa de mo tsukaimasu ka. | Adakah ia digunakan dalam perbualan juga? |
| 少し硬いですか。 | Sukoshi katai desu ka. | Adakah ia agak formal? |
Dua soalan terakhir menangkap ralat yang paling biasa dengan perkataan yang dipelajari daripada membaca: menggunakan perbendaharaan kata daftar bertulis dalam pertuturan, yang kedengarannya agak kaku.
Berapa banyak kosa kata yang anda perlukan sebenarnya
Pelajar secara konsisten menilai terlalu tinggi perbendaharaan kata yang diperlukan untuk mengadakan perbualan dan meremehkan kefasihan yang diperlukan. Seribu perkataan yang digunakan serta-merta menghasilkan perbualan yang lebih baik daripada lima ribu perkataan yang digunakan secara perlahan.
Nisbah itu berhujah untuk kedalaman berbanding pengumpulan, terutamanya pada tahun pertama. Kata-kata yang penting ialah kata-kata yang dituntut oleh hidup anda sendiri, dan bilangannya dalam ratusan berbanding ribuan.
Kembangkan dengan sengaja apabila situasi baharu memaksanya, dan biarkan selebihnya tiba melalui pembacaan dari semasa ke semasa.
Jika dek anda berkembang lebih cepat daripada bercakap anda, dek adalah masalahnya. Pangkas mengikut apa yang anda katakan sebenarnya.