Struktur yang boleh anda latih
Temu bual Jepun adalah luar biasa standard. Pembukaan, pengenalan diri, sebab untuk memohon, soalan tentang kekuatan dan penutup semuanya tiba dalam susunan yang sama.
Kebolehramalan itu adalah kelebihan yang patut digunakan sepenuhnya. Tidak seperti kebanyakan perbualan, perbualan ini boleh disediakan hampir baris demi baris, dan pemindahan persediaan secara langsung.
| pentas | Apa yang ditanya | Persediaan |
|---|---|---|
| Pembukaan | Salam, tempat duduk | Frasa tetap, tiada pemikiran |
| Pengenalan diri | siapa awak | Satu minit, hafal |
| Sebab-sebab | Kenapa syarikat ini | Dua sebab tertentu |
| Pengalaman | Apa yang telah anda lakukan | Tiga contoh siap |
| Kekuatan | Apa yang anda mahir | Satu kekuatan, satu cerita |
| Soalan anda | Apa-apa nak tanya | Dua soalan yang disediakan |
Baris terakhir adalah calon yang lupa. Tidak mempunyai soalan berbunyi sebagai kurang minat, dan dua soalan yang disediakan tiada kos.
Frasa yang memegang bingkai
Pembukaan dan penutupan adalah tetap, yang bermaksud ia boleh dibuat secara automatik sepenuhnya. Itu lebih penting daripada yang kelihatan, kerana tiga puluh saat pertama menetapkan betapa gementar anda untuk yang lain.
Ini dikatakan dengan cara yang sama oleh semua orang, dan menyebutnya dengan betul menandakan kebiasaan dengan tetapan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | maafkan saya. (masuk) |
| 本日はお時間をいただき、ありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki, arigatō gozaimasu. | Terima kasih atas masa anda hari ini. |
| よろしくお願いいたします。 | Yoroshiku onegai itashimasu. | Saya tidak sabar-sabar untuk bercakap dengan anda. |
| 自己紹介をさせていただきます。 | Jikoshōkai o sasete itadakimasu. | Izinkan saya memperkenalkan diri. |
| 以上でございます。 | Ijō de gozaimasu. | Itu menyimpulkan jawapan saya. |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Terima kasih banyak untuk hari ini. |
Menjawab soalan teras
Bahan ini terletak dalam tiga atau empat jawapan, dan setiap satu harus distrukturkan dan bukannya dibuat sendiri: tuntutan, contoh khusus dan pautan kepada peranan.
Kegagalan biasa ialah menjawab secara umum. Spesifik ialah perkara yang menjadikan jawapan mudah diingati dan perkara yang disusuli oleh penemuduga.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 御社を志望した理由は二つあります。 | Onsha o shibō shita riyū wa futatsu arimasu. | Saya mempunyai dua sebab untuk memohon kepada syarikat anda. |
| 前職では、主に営業を担当しておりました。 | Zenshoku de wa, omo ni eigyō o tantō shite orimashita. | Dalam peranan saya sebelum ini, saya bertanggungjawab terutamanya untuk jualan. |
| 具体的には、三年間で売上を伸ばしました。 | Gutaiteki ni wa, sannenkan de uriage o nobashimashita. | Khususnya, saya meningkatkan jualan selama tiga tahun. |
| 私の強みは、粘り強さです。 | Watashi no tsuyomi wa, nebarizuyosa desu. | Kekuatan saya adalah ketekunan. |
| 入社後は、まず現場を学びたいと考えております。 | Nyūsha go wa, mazu genba o manabitai to kangaete orimasu. | Selepas menyertai, saya ingin belajar di lapangan terlebih dahulu. |
| 日本語はまだ勉強中ですが、日々上達しております。 | Nihongo wa mada benkyōchū desu ga, hibi jōtatsu shite orimasu. | Bahasa Jepun saya masih bertambah baik, tetapi ia berkembang setiap hari. |
Baris terakhir patut disediakan. Menangani tahap Jepun anda secara langsung, sekali dan tanpa meminta maaf, adalah lebih baik daripada membiarkannya tanpa disebut.
Mengapa rehearsal mengalahkan persediaan
Jawapan bertulis mempunyai mod kegagalan tertentu: ia disusun dalam daftar bertulis, pada kelajuan menulis, dan kemudian tidak boleh dihantar. Ayat terlalu panjang, kosa kata terlalu formal, dan penyampaiannya dibaca sebagai bacaan.
Berlatih dengan lantang membetulkan perkara ini dengan cepat, dan berlatih di bawah gangguan membetulkan yang lain. Penemuduga sebenar memotong, membuat susulan dan bertanya perkara yang sama secara berbeza, dan jawapan yang hanya berfungsi tanpa gangguan tidak akan bertahan.
Di sinilah amalan AI sesuai dengan tepat. Menjalankan temu duga berulang kali dengan AI Sensei dalam bilik darjah 3D Unihongo memberi anda ruang, orang yang menunggu dan ulangan tanpa had, dan anda boleh meminta soalan susulan menjadi lebih sukar setiap kali. Laporan sesi kemudian menunjukkan sama ada arah keigo anda ditahan di bawah tekanan, yang merupakan perkara yang tergelincir dahulu.
- Sebut setiap jawapan dengan kuat dari draf pertama, jangan tulis kemudian hafal.
- Pendekkan apa-apa yang anda tidak boleh sampaikan dalam satu kumpulan nafas.
- Berlatih dengan gangguan dan susulan.
- Jalankan keseluruhan temu duga hujung ke akhir sekurang-kurangnya tiga kali.
- Semak laporan untuk slip daftar, bukan hanya tatabahasa.
Apabila soalan mengejutkan anda
Sesuatu yang tidak bersedia akan ditanya. Apa yang menentukan tanggapan bukanlah kualiti jawapan tetapi sama ada anda mengendalikan masa itu dengan bersih.
Membeli seketika secara terbuka adalah perkara biasa dan membaca jauh lebih baik daripada berdiam diri yang lama atau percubaan keliru pada soalan yang salah.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 申し訳ありません、もう一度お願いできますでしょうか。 | Mōshiwake arimasen, mō ichido onegai dekimasu deshō ka. | Saya minta maaf, bolehkah anda mengulanginya? |
| 少し考えるお時間をいただけますか。 | Sukoshi kangaeru ojikan o itadakemasu ka. | Bolehkah saya berfikir sejenak? |
| ご質問の意図を確認させてください。 | Goshitsumon no ito o kakunin sasete kudasai. | Biar saya pastikan saya faham soalan itu. |
| 経験はございませんが、 | Keiken wa gozaimasen ga, | Saya tidak mempunyai pengalaman itu, tetapi… |
| 勉強中でございます。 | Benkyōchū de gozaimasu. | Ia adalah sesuatu yang saya sedang belajar. |
| 後ほど調べてお答えいたします。 | Nochihodo shirabete okotae itashimasu. | Saya akan melihat dan menjawabnya selepas itu. |
Mengetahui anda sudah bersedia
Kesediaan bukan apabila jawapannya bagus. Ia adalah apabila jawapan tiba tanpa mendapatkan semula: anda mendengar soalan dan ayat pertama sudah bergerak.
Ujian yang boleh dipercayai adalah menjalankan temu duga selepas gangguan, atau pada penghujung hari yang memenatkan. Jawapan yang disimpan di bawah syarat tersebut akan disimpan di dalam bilik.
Penanda lain ialah panjang. Jika pengenalan diri anda telah menyusut dari tiga minit kepada satu dan tidak kehilangan apa-apa yang penting, persediaan telah melakukan kerjanya.
Lakukan larian terakhir pada hari sebelumnya, bukan pada pagi hari. Latihan pada saat-saat akhir cenderung untuk menambah saraf dan bukannya menggilap.