Pilih perkataan yang tergolong dalam tugas praktikal yang sama
Perbualan kalendar kecil memberikan 日 peranan yang berguna. Mulakan dengan 今日 dan 日曜日 daripada mengumpulkan setiap perkataan yang mengandungi aksara kanji itu. Beritahu Mocchi bahawa anda ingin berbincang hari ini dan membuat rancangan Ahad. Matlamat komunikasi membantu menentukan perkataan yang patut dipelajari sekarang.
Gunakan /kanji untuk aksara kanji dan /vocab untuk perkataan yang berkaitan. Tanya tentang bacaan perkataan yang lengkap apabila tidak pasti. Makna aksara kanji boleh memberikan petunjuk, tetapi ia tidak menetapkan sebutan setiap majmuk di mana ia muncul.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 今日 | Kyō | Hari ini |
| 日曜日 | Nichiyōbi | Ahad |
Sahkan maksud dan bacaan sebelum menyimpan kad
Periksa setiap perkataan dengan teliti. 今日 lazimnya kyō apabila merujuk kepada hari ini, manakala 日曜日 ialah nichiyōbi. Contoh-contoh ini menunjukkan mengapa perkataan itu memerlukan bacaannya sendiri. Minta contoh ringkas yang anda faham, kemudian sebut perkataan itu sekali lagi tanpa melihat romanisasi.
Jika perkataan menyokong matlamat anda, simpan kad perbendaharaan kata yang sesuai atau gunakan /create-flashcards untuk menyediakannya. Pastikan sasaran pengambilan jelas. Kad yang menggabungkan banyak bacaan dan makna yang tidak berkaitan mungkin menyukarkan untuk mengetahui sama ada anda boleh menggunakan perkataan tertentu yang diperlukan untuk rancangan anda.
Bina pernyataan dan soalan di sekeliling perkataan
Tulis ayat mudah tentang hari ini dan soalan tentang hari Ahad. Anda menyemak lebih daripada bacaan: perkataan perlu sesuai dengan mesej dan tatabahasa sekitarnya. Berikan Mocchi maksud yang dimaksudkan sebelum meminta maklum balas supaya dapat menilai sama ada ayat itu menyatakan matlamat anda.
Selepas pembetulan, tukar aktiviti atau pendengar. Pastikan perkataan sasaran stabil semasa mempraktikkan mesej baharu. Ini memberi anda bukti tentang sama ada perbendaharaan kata menjadi boleh digunakan, bukannya hanya biasa pada halaman.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Hari ni cuti. |
| 日曜日は何をしますか。 | Nichiyōbi wa nani o shimasu ka. | Apa yang anda akan lakukan pada hari Ahad? |
Gunakan perkataan tanpa melihat aksara kanji
Minta /kaiwa untuk AI Sensei perbualan tentang rancangan hujung minggu yang ringkas. Cuba fahami soalan dan jawab tanpa membaca perkataan yang tertulis. Pertukaran bersuara memerlukan anda menyambungkan bunyi dengan makna yang anda pelajari, manakala tetapan 3D menyediakan tempat untuk interaksi.
Jika anda tidak dapat mendapatkan perkataan, perhatikan sama ada kesukaran itu berkaitan dengan bacaan, makna atau ayat. Jika perkataan itu jelas tetapi anda tidak memahami jawapannya, sediakan penjelasan ringkas dan semak semula kesukaran mendengar. Pengiktirafan bertulis dan respons lisan disambungkan tetapi pemeriksaan berbeza.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 友達と公園に行きます。 | Tomodachi to kōen ni ikimasu. | Saya akan pergi ke taman dengan seorang kawan. |
Gunakan kuiz untuk memisahkan pengetahuan yang kelihatan serupa
Minta Mocchi untuk latihan pendek menggunakan perkataan dalam ayat yang diubah. Anda mungkin mengenal pasti bacaan perkataan, memilih ungkapan masa atau menjawab soalan tentang peristiwa. Nyatakan jenis tugas yang anda mahu supaya kuiz menyemak ketidakpastian sebenar.
Apabila jawapan salah, periksa puncanya. Mengelirukan bacaan perkataan berbeza daripada salah faham sama ada acara itu hari ini atau Ahad. Gunakan penjelasan untuk membuat percubaan baharu, kemudian kembali kemudian melalui latihan kad imbas atau /review jika isu yang sama berterusan.
Kembangkan dari asas yang berguna
Setelah set kecil itu boleh diurus, tambahkan perkataan lain yang benar-benar anda temui. Kekalkan urutan yang sama: sahkan perkataan, fahami ayat, dapatkan semula dan gunakannya dalam pertukaran yang berkaitan. Anda juga boleh meneroka perpustakaan kanji apabila anda ingin memeriksa aksara dengan membaca, makna atau tahap belajar.
Hubungan antara kanji dan perbualan bukanlah jalan pintas untuk membaca. Ia memberikan pengetahuan bertulis tujuan lain dan pemeriksaan lain. Mocchi membantu menerangkan dan mengatur, menyemak alatan menyokong perolehan semula dan AI Sensei membolehkan anda berlatih menggunakan perkataan apabila seseorang sedang menunggu balasan anda.