मॉक टेस्ट लेना किसी मॉक टेस्ट का उपयोग करने के समान नहीं है
सामान्य पैटर्न यह है कि रविवार को एक अभ्यास पेपर बैठें, उसे चिह्नित करें, थोड़े समय के लिए प्रोत्साहित या हतोत्साहित महसूस करें और अध्ययन सप्ताह के बारे में कुछ भी न बदलें। वह है मॉक टेस्ट लेना। एक का उपयोग करने का मतलब है कि पेपर विशिष्ट, नामित समस्याओं की एक सूची तैयार करता है, और अगले सप्ताह का निर्माण पाठ्यपुस्तक के अगले अध्याय के बजाय उस सूची से किया जाता है।
यह मायने रखता है क्योंकि जेएलपीटी भाषा ज्ञान, पढ़ने और सुनने में बहुविकल्पी है, इसलिए एक गलत उत्तर इसके कारण को छुपाता है। दो शिक्षार्थी अलग-अलग कारणों से एक ही अंक खो देते हैं, और जो अध्ययन एक को ठीक करता है वह दूसरे के लिए कुछ नहीं करता है। कारण केवल तभी पुनर्प्राप्त किया जा सकता है जब प्रश्न ताज़ा हो।
इसे परीक्षा की शर्तों के तहत बैठें या स्कोर का कोई मतलब नहीं है
परीक्षा की स्थिति उधम मचाने वाली नहीं है. घड़ी के नीचे पढ़ना ख़ाली समय में पढ़ने से एक अलग कौशल है, और सुनने वाला अनुभाग दोबारा दोहराने की अनुमति नहीं देता है, इसलिए पॉज़ बटन के साथ अभ्यास कुछ ऐसा प्रशिक्षित करता है जिसे परीक्षा स्वीकार नहीं करेगी। पेपर के दौरान अपने आप को छोटी-छोटी सहूलियतें दें और आप बाद में यह नहीं बता पाएंगे कि परीक्षा में चूक कमजोर ज्ञान के कारण हुई या ऐसी स्थिति के कारण, जो उस दिन आपके पास नहीं थी।
- एक बैठक, अनुभाग क्रम में, केवल ब्रेक के साथ जो वास्तविक पेपर आपको देता है।
- फ़ोन दूर, शब्दकोश बंद, पूरा पेपर समाप्त होने तक कोई लुकअप नहीं।
- सुनने का ऑडियो एक बार सामान्य गति से, बिना रुके या रिवाइंड किए चलाएं।
- मुद्रित उत्तर पुस्तिका पर उत्तर अंकित करें ताकि स्थानांतरण चरण का भी अभ्यास किया जा सके।
- कुछ भी जांचने से पहले, प्रत्येक अनुभाग को समाप्त करते समय उसके आगे घड़ी का समय लिखें।
समय निकालने से पहले निर्देशों को ज़ोर से पढ़ें
जेएलपीटी पेपर पर निर्देश पंक्तियाँ निश्चित और औपचारिक होती हैं, और उन्हें डिकोड करने में बिताया गया प्रत्येक सेकंड उस सेकंड के बराबर होता है जो प्रश्न पर खर्च नहीं किया जाता है। मॉक से पहले के दिनों में मानक तनों को तब तक जोर से पढ़ें जब तक कि प्रत्येक एक वाक्य के बजाय एक आकार के रूप में पंजीकृत न हो जाए जिसे पार्स किया जाना है। निर्देशों को सुनना सबसे अधिक मायने रखता है, क्योंकि वे एक बार बोले जाते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि अनुभाग कैसे काम करता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、一つ選びなさい。 | Tsugi no bun no ( ) ni ireru no ni mottomo yoi mono o, hitotsu erabinasai. | निम्नलिखित वाक्य में रिक्त स्थान में रखने के लिए एक सर्वोत्तम वस्तु चुनें। |
| ＿＿の言葉の読み方として最もよいものを選びなさい。 | __ no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono o erabinasai. | रेखांकित शब्द के लिए सर्वोत्तम वाचन चुनें। |
| 次の文章を読んで、質問に答えなさい。 | Tsugi no bunshō o yonde, shitsumon ni kotaenasai. | निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें। |
| 答えは解答用紙にマークしてください。 | Kotae wa kaitō yōshi ni māku shite kudasai. | अपने उत्तर उत्तर पुस्तिका पर अंकित करें। |
| では、始めます。 | Dewa, hajimemasu. | अब हम शुरू करेंगे. |
| 話を聞いて、正しい答えを一つ選んでください。 | Hanashi o kiite, tadashii kotae o hitotsu erande kudasai. | बातचीत सुनें और एक सही उत्तर चुनें। |
| まず質問を聞いてください。 | Mazu shitsumon o kiite kudasai. | सबसे पहले, प्रश्न सुनें. |
| それから話を聞いて、答えを選んでください。 | Sorekara hanashi o kiite, kotae o erande kudasai. | फिर बातचीत सुनें और अपना उत्तर चुनें। |
किसी प्रश्न को ग़लत करने के पाँच तरीके
| त्रुटि प्रकार | समीक्षा में यह कैसा दिखता है | वह समाधान जो वास्तव में काम करता है |
|---|---|---|
| अज्ञात शब्द | वाक्य एक रिक्त स्थान को छोड़कर जहां शब्द होना चाहिए, साफ-साफ पढ़ा जाता है | अपने स्वयं के पूर्ण वाक्य के अंदर शब्द को फिर से लिखें और इसे उस दिन, फिर तीन दिन बाद, और फिर एक सप्ताह बाद ज़ोर से बोलें। |
| अज्ञात व्याकरण | आप हर शब्द को पहचानते हैं लेकिन यह नहीं कह सकते कि अंत या कनेक्टर क्या कर रहा है | पैटर्न को उसके कार्य के साथ एक पंक्ति में लिखें, फिर अगले अध्ययन सत्र से पहले उसके साथ चार मूल वाक्य ज़ोर से लिखें |
| गलत पढ़ा गया प्रश्न | आप सामग्री को जानते थे और उस प्रश्न का उत्तर दे चुके थे जो पूछा नहीं गया था | प्रश्नवाचक शब्द और प्रत्येक नकारात्मक शब्द को रेखांकित करें, फिर विकल्पों पर गौर करने से पहले प्रश्न को अपने शब्दों में परिभाषित करें |
| समय ख़त्म हो गया | अंतिम ब्लॉक खाली है, अनुमान लगाया गया है, या जल्दबाज़ी में उत्तर दिया गया है जिसे आप अभी भी याद कर सकते हैं | प्रति-ब्लॉक समय लक्ष्य निर्धारित करें, उस ब्लॉक को कड़ी घड़ी के विरुद्ध अभ्यास करें, और एक प्रश्न से लड़ने के बजाय छोड़ने और लौटने का अभ्यास करें |
| लापरवाह चूक | आप उत्तर जानते थे, या आपने सही उत्तर बदल दिया, या ग़लत पंक्ति चिह्नित कर दी | अंकन चरण को धीमा करें: प्रश्न के आधार पर आपके द्वारा चुने गए विकल्प को पढ़ें, और एक समय में एक के बजाय निश्चित समूहों में चिह्न लगाएं |
प्रत्येक गलत उत्तर को ठीक एक लेबल मिलता है, जिसे उसी दिन चुना जाता है, जबकि आपको अभी भी याद रहता है कि आपके दिमाग में क्या हुआ था। सही अनुमान लगाना भी एक त्रुटि के रूप में गिना जाता है, और यह आमतौर पर अज्ञात शब्द या अज्ञात व्याकरण के अंतर्गत आता है; एक भाग्यशाली निशान जिसे आप लॉग नहीं करते हैं वह एक छेद है जिसमें आप असली कागज पर फिर से गिरेंगे।
फिर लेबल गिनें. अज्ञात शब्दों से प्रभुत्व वाला पृष्ठ एक शब्दावली परियोजना है। ग़लत पढ़े गए प्रश्नों और लापरवाही भरी पर्चियों से भरा पेज बिल्कुल भी ज्ञान की समस्या नहीं है, और अधिक अध्ययन घंटे इसे प्रभावित नहीं करेंगे। जो शिक्षार्थी वर्गीकरण चरण को छोड़ देते हैं वे अधिक शब्दावली का अध्ययन करने में चूक जाते हैं, क्योंकि यह प्रगति की तरह लगता है, चाहे पेपर में वास्तव में कुछ भी कहा गया हो।
बिना विकल्प वाले प्रश्नों को दोबारा करें
बहुविकल्पी आपको एक उत्तर दिए बिना ही एक उत्तर को पहचानने की सुविधा देता है, और वह अंतर ठीक वहीं है जहां जेएलपीटी मापना बंद कर देता है और वास्तविक जापानी शुरू होता है। इसलिए चिह्नित करने के बाद, चार विकल्पों को कवर करें और प्रत्येक छूटे हुए प्रश्न को फिर से अकेले स्टेम से हल करें: व्याकरण के रिक्त स्थान में क्या है, यह बताएं और कौन सा विकल्प मेल खाता है, इसकी जांच करने से पहले पढ़ने वाले प्रश्न का उत्तर अपने शब्दों में दें।
यह दूसरा पास आपकी त्रुटियों को ईमानदारी से सुलझाता है। यदि विकल्प ख़त्म हो जाने के बाद उत्तर आता है, तो समस्या ध्यान भटकाने वाले और आपकी पढ़ने की प्रक्रिया की थी, न कि आपके ज्ञान की। यदि कुछ नहीं आता है, तो आपको इसका पता नहीं था, और आइटम अध्ययन सूची में चला जाता है।
छूटी हुई शब्दावली को बोले गए वाक्यों में बदलें
सूची प्रविष्टि के रूप में लॉग किया गया शब्द सूची प्रविष्टि ही रहता है। आपके द्वारा ऊंचे स्वर में कहे गए वाक्य के अंदर दर्ज किया गया शब्द जरूरत पड़ने पर उपलब्ध होता है। मॉक के प्रत्येक अज्ञात शब्द के लिए, अपने स्वयं के जीवन या कार्य के बारे में एक वाक्य लिखें, इसकी जांच करें, फिर इसे तब तक कहें जब तक यह सुचारू रूप से चलने न लगे। नीचे दिए गए उदाहरण उस आकार को दर्शाते हैं जिसका लक्ष्य रखा गया है: सामान्य, पूर्ण और आज प्रयोग करने योग्य।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 締め切りに何とか間に合いました。 | Shimekiri ni nantoka maniaimashita. | मैंने किसी तरह समय सीमा तय की। |
| 会議の資料を準備しておきます。 | Kaigi no shiryō o junbi shite okimasu. | मैं बैठक सामग्री पहले से तैयार करूँगा। |
| 天気予報によると、明日は雨だそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame da sō desu. | पूर्वानुमान के मुताबिक कल बारिश होगी. |
| 事故のせいで電車が遅れました。 | Jiko no sei de densha ga okuremashita. | एक दुर्घटना के कारण ट्रेन विलंबित थी. |
| 説明が分かりにくかったので、もう一度聞きました。 | Setsumei ga wakarinikukatta node, mō ichido kikimashita. | स्पष्टीकरण का पालन करना कठिन था, इसलिए मैंने दोबारा पूछा। |
| 練習すればするほど、自然になります。 | Renshū sureba suru hodo, shizen ni narimasu. | जितना अधिक आप अभ्यास करेंगे, यह उतना अधिक स्वाभाविक हो जायेगा। |
सुनने की स्क्रिप्ट को दोबारा चलाने के बजाय उसे छायांकित करें
किसी सुनी हुई बात को तब तक दोहराना जब तक कि आप अंततः उसे पकड़ न लें, धैर्य को प्रशिक्षित करता है, न कि सुनने को। परीक्षा की तरह एक बार सुनें, फिर स्क्रिप्ट खोलें, आपके द्वारा छूटे हुए सटीक शब्दों को ढूंढें, और उस अंश को तब तक जोर से छायांकित करें जब तक कि आपका मुंह उसे उसी गति से उत्पन्न न कर दे जिस गति से वह बोला गया था। आप कह सकते हैं कि ध्वनियाँ पकड़ना बहुत आसान है, क्योंकि आप पहले से ही जानते हैं कि वे कैसी लगती हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 次の電車は三番線から発車します。 | Tsugi no densha wa sanbansen kara hassha shimasu. | अगली ट्रेन प्लेटफार्म तीन से रवाना होती है। |
| 恐れ入りますが、こちらでお待ちください。 | Osoreirimasu ga, kochira de omachi kudasai. | क्षमा करें, कृपया यहीं प्रतीक्षा करें। |
| 会議は三時からに変更になりました。 | Kaigi wa san-ji kara ni henkō ni narimashita. | बैठक तीन बजे कर दी गयी है. |
| 受付で名前を書いてから、二階へお上がりください。 | Uketsuke de namae o kaite kara, ni-kai e o-agari kudasai. | कृपया रिसेप्शन पर अपना नाम लिखें, फिर दूसरी मंजिल पर जाएं। |
| ただいまの放送をもう一度繰り返します。 | Tadaima no hōsō o mō ichido kurikaeshimasu. | हम अभी की गई घोषणा को दोहराएंगे। |
| 申し訳ございませんが、本日は満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki desu. | मुझे बहुत खेद है, लेकिन आज हम पूरी तरह बुक हैं। |
अपनी ग़लतियाँ ज़ोर से कहें
किसी त्रुटि को समझाना आपको उसे नाम देने के लिए बाध्य करता है, और उसे नाम देना उसे दोहराना बंद कर देता है। जहां आप कर सकते हैं जापानी में व्याख्या करें, क्योंकि यह आपके द्वारा पढ़े जा रहे व्याकरण को पुन: चक्रित करता है और समीक्षा को बोलने के समय में बदल देता है। ये पंक्तियाँ जानबूझकर स्पष्ट हैं: लक्ष्य आपकी अपनी सोच का वर्णन करना है, न कि प्रभावशाली लगना।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| どうしてこの答えを選びましたか。 | Dōshite kono kotae o erabimashita ka? | मैंने यह उत्तर क्यों चुना? |
| この言葉の意味が分かりませんでした。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen deshita. | मुझे इस शब्द का मतलब नहीं पता था. |
| 文法は分かりましたが、質問を読み間違えました。 | Bunpō wa wakarimashita ga, shitsumon o yomimachigaemashita. | मैं व्याकरण को समझ गया, लेकिन मैंने प्रश्न को गलत पढ़ा। |
| 時間が足りなくて、最後まで読めませんでした。 | Jikan ga tarinakute, saigo made yomemasen deshita. | मेरा समय समाप्त हो गया और मैं अंत तक नहीं पढ़ सका। |
| うっかりミスなので、次はゆっくり確認します。 | Ukkari misu na node, tsugi wa yukkuri kakunin shimasu. | यह एक लापरवाही भरी चूक थी, इसलिए अगली बार मैं धीरे-धीरे जांच करूंगा। |
| 正しい答えはこちらです。理由はこの言い方が理由を表すからです。 | Tadashii kotae wa kochira desu. Riyū wa kono iikata ga riyū o arawasu kara desu. | यह सही उत्तर है, क्योंकि यह अभिव्यक्ति एक कारण का संकेत देती है। |
| 同じ間違いをもうしません。 | Onaji machigai o mō shimasen. | मैं दोबारा वही गलती नहीं करूंगा. |
क्यों एक बढ़ता स्कोर एक रुके हुए कौशल को छुपा सकता है?
मॉक स्कोर दो अलग-अलग कारणों से बढ़ते हैं। एक तो यह कि आप अधिक जापानी जानते हैं। दूसरा यह है कि आपने पेपर सीख लिया है: ध्यान भटकाने वाले उपकरण कैसे बनाए जाते हैं, पढ़ने वाले प्रश्न का उत्तर आमतौर पर कहां होता है, व्याकरण के कौन से पैटर्न बार-बार सामने आते रहते हैं। दूसरे प्रकार का सुधार वास्तविक और सार्थक है, लेकिन यह संकीर्ण है, और यह परीक्षा हॉल के किनारे पर रुक जाता है।
यही कारण है कि एक शिक्षार्थी कागज पर एक स्तर ऊपर बढ़ सकता है, जबकि उसका बोलना नहीं बदला है। जेएलपीटी एक मान्यता परीक्षण है: यह आपसे कभी भी एक वाक्य बनाने के लिए नहीं कहता है, इसलिए कोई भी अभ्यास पेपर आपको यह नहीं बताएगा कि आप पांच मिनट की बातचीत नहीं कर सकते। उसे अलग से जांचें. महीने में एक बार, किसी सामान्य विषय पर दस मिनट तक बात करें और देखें कि जिस व्याकरण का आप अभ्यास कर रहे हैं वह बिना किसी संकेत के आता है या नहीं।
कितनी बार फुल मॉक बैठना है
पूर्ण कागजात समय और ध्यान के मामले में महंगे हैं, और उनका मूल्य समीक्षा से आता है, इसलिए अंतिम लॉग के माध्यम से काम करने में जितना भी समय लगे, अंतराल होना चाहिए। लगातार अध्ययन करने वाले अधिकांश शिक्षार्थियों के लिए हर तीन या चार सप्ताह में लगभग एक पूर्ण पेपर होता है, जिसके बीच में एकल खंड होते हैं। पिछले पेपर की समीक्षा करने से पहले उसे बैठाना केवल अंक एकत्र करना है।
- जैसे ही आप एक स्तर के लिए प्रतिबद्ध होते हैं, अंतराल को आंकने के बजाय उसका आकलन करने के लिए एक प्रारंभिक मॉक।
- जब आप नियमित रूप से अध्ययन कर रहे हों तो हर तीन या चार सप्ताह में एक पूरा पेपर।
- बीच के सप्ताहों में एकल समयबद्ध अनुभाग, जिसका उद्देश्य लॉग जो कुछ भी सबसे खराब बताता है।
- अधिकांश सप्ताह केवल सुनने के लिए ही चलता है, क्योंकि वह अनुभाग बार-बार लघु प्रदर्शन को पुरस्कृत करता है।
- अंतिम मॉक के लिए कम से कम एक पूरी तरह से अनदेखा पेपर आरक्षित रखें।
परीक्षा से पहले आखिरी मॉक
अंतिम मॉक का कार्य अन्य सभी से भिन्न होता है। यह सीखने की सामग्री के लिए नहीं है, क्योंकि अब कुछ भी नया आत्मसात करने का समय नहीं है। इसे लगभग एक सप्ताह के लिए, एक अनदेखे कागज़ पर, दिन के सही समय पर रखें, और जो कुछ होता है उसे अपने जापानी पर फैसले के बजाय रसद और सहनशक्ति के बारे में जानकारी के रूप में मानें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 受験票を机の上に置いてください。 | Juken-hyō o tsukue no ue ni oite kudasai. | कृपया अपना परीक्षण वाउचर डेस्क पर रखें। |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | कृपया अपना मोबाइल फ़ोन बंद कर दें. |
| 鉛筆と消しゴムを用意してください。 | Enpitsu to keshigomu o yōi shite kudasai. | कृपया एक पेंसिल और एक इरेज़र तैयार रखें। |
| それでは、試験を始めます。 | Soredewa, shiken o hajimemasu. | अब तो, हम परीक्षण शुरू करेंगे. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | बंद करो। कृपया अपनी पेंसिल नीचे रखें। |
- ऐसे कागज़ का उपयोग करें जिसे आपने कभी नहीं देखा हो, ताकि परिणाम स्मृति द्वारा बढ़ा-चढ़ाकर न दिखाया जाए।
- पूरे दिन रिहर्सल करें: जागने का समय, भोजन, यात्रा का समय, और आप क्या ले जाते हैं।
- आधिकारिक जेएलपीटी साइट पर वर्तमान परीक्षा-दिन के नियमों और सामग्रियों की पहले से पुष्टि कर लें।
- केवल उन्हीं त्रुटियों की समीक्षा करें जिन्हें किसी प्रक्रिया द्वारा ठीक किया जा सकता है, नए ज्ञान से नहीं।
- अंतिम सप्ताह उच्च-आवृत्ति वाली वस्तुओं और बोलने पर व्यतीत करें, न कि दुर्लभ शब्दावली पर।