क्यों निशान परिचित लगते हैं और हैं नहीं
आधुनिक जापानी विराम चिह्न काफी हद तक भाषा से छोटा है, और इसे लेखन प्रणाली के साथ विकसित होने के बजाय स्कूल में उपयोग के लिए मानकीकृत किया गया था। वह इतिहास अपना चरित्र बताता है। अंग्रेजी के उपयोग की तुलना में कम अंक हैं, उनमें से कई मुख्य रूप से संरचना के बजाय अलग करने के लिए मौजूद हैं, और नियम स्कूल में पढ़ाए जाने वाले सम्मेलन हैं और एक पाठक लागू कर सकते हैं कानूनों के बजाय प्रकाशकों द्वारा पालन किया जाता है। उपयोग समाचार पत्रों, प्रकाशकों, कंपनियों और व्यक्तियों के बीच भिन्न होता है, इसलिए जब आप एक घर की शैली देखते हैं जो आपके द्वारा सीखी गई शैली से भिन्न होती है, तो दोनों आमतौर पर स्वीकार्य होते हैं।
एक शिक्षार्थी के लिए व्यावहारिक परिणाम यह है कि आपको विराम चिह्नों का अनुवाद करना बंद कर देना चाहिए। जापानी अल्पविराम कोई भिन्न आकार वाला अंग्रेजी अल्पविराम नहीं है; यह एक अलग काम करता है. उद्धरण चिह्न उल्टे अल्पविराम के सजावटी रूप नहीं हैं; पूर्ण विराम कहाँ जाता है, इसके बारे में उनका अपना नियम है। प्रत्येक चिह्न को उसकी अपनी शर्तों पर सीखें और आपका लेखन जापानी अक्षरों में अंग्रेजी टाइप होने पर पढ़ना बंद कर देगा।
निशान एक नज़र में
| निशान | नाम | यह क्या करता है | उदाहरण |
|---|---|---|---|
| 。 | 句点 कुटेन, लापरवाही से मारू | एक वाक्य समाप्त होता है | 行きます。 |
| 、 | 読点 टोटेन, आकस्मिक रूप से दस | विराम चिह्नित करता है या आइटम अलग करता है | はい、行きます。 |
| 「」 | 鉤括弧 कागी काक्को | उद्धरण, भाषण, जोर | 「行きます」と言いました。 |
| 『』 | यह मेरे लिए बहुत अच्छा है क्योंकि यह मेरे लिए अच्छा नहीं है | उद्धरण के अंदर उद्धरण; पुस्तक और कार्य शीर्षक | 『雪国』を読みました。 |
| ・ | 中黒 नाकागुरो | किसी विदेशी नाम या संक्षिप्त सूची आइटम के हिस्सों को अलग करता है | कृपया मुझे बताएं |
| 〜 | 波ダッシュ नामी दशू | एक श्रेणी, ए से बी तक; एक खींचा हुआ स्वर भी | 九時〜五時 |
| ？ | 疑問符 gimonfu | एक प्रश्न को चिह्नित करता है, मुख्यतः आकस्मिक लेखन में | 行く？ |
| ! | 感嘆符 कंतनफू | जोर या आश्चर्य का प्रतीक है, मुख्यतः आकस्मिक | すごい！ |
| … | 三点リーダー सैंटेन रिदा | पिछड़ना या सन्नाटा, आम तौर पर दोगुना हो जाता है | そうですね...... |
| ー | 長音符 choonpu | स्वर को लंबा करता है, अधिकतर कटकाना में | ठीक है |
| （） | 括弧 kakko | कोष्ठक नोट्स और रीडिंग | धन्यवाद |
इनमें से दो तो शुद्ध अर्थों में बिल्कुल भी विराम चिह्न नहीं हैं। चोनपु कटकाना शब्द की वर्तनी का हिस्सा है, इसलिए इसके बिना कोही लिखने से पूरी तरह से एक अलग शब्द आकार बनता है, और मध्य बिंदु वाक्य संरचना के निशान के बजाय एक विभाजक है। दोनों को यहां शामिल किया गया है क्योंकि शिक्षार्थी उनसे एक ही समय में मिलते हैं और उन्हें डैश के साथ मिलाते हैं।
पूर्णविराम और अल्पविराम
पूर्ण विराम, 。, एक वाक्य को समाप्त करता है और अपना एक पूर्ण-चौड़ाई वर्ग लेता है। इसका उपयोग प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद नहीं किया जाता है, और शीर्षकों, शीर्षकों, कैप्शन और एकल-पंक्ति लेबल में इसे आमतौर पर छोड़ दिया जाता है। उद्धरण कोष्ठक के अंदर, समापन 。 पहले 」 को आम तौर पर सामान्य लेखन में हटा दिया जाता है, जो उद्धरण चिह्नों के अंदर पूर्ण विराम को दबाने की अंग्रेजी आदत के विपरीत है।
अल्पविराम, 、, वह चिह्न है जो लोगों को सबसे अधिक आश्चर्यचकित करता है। इसमें किसी सापेक्ष उपवाक्य से पहले या दो स्वतंत्र उपवाक्यों के बीच अंग्रेजी अल्पविराम के अनुरूप कोई नियम नहीं है। यह चिन्हित करता है कि पाठक कहाँ साँस लेगा, कहाँ एक लंबा संशोधक समाप्त होता है, या जहाँ एक वाक्य अन्यथा गलत पढ़ा जा सकता है। इसका मतलब है कि दो सावधान लेखक एक ही वाक्य में अलग-अलग विराम चिह्न लगा सकते हैं और दोनों सही हैं, और इसका मतलब यह भी है कि बिना अल्पविराम वाला वाक्य यदि छोटा है तो बिल्कुल सामान्य है।
ऐसे स्थान हैं जहां अल्पविराम वास्तविक कार्य करता है। एक लंबे वाक्य की शुरुआत में वा के साथ एक विषय वाक्यांश के बाद, शिकाशी जैसे संयोजन के बाद, एक सूची में आइटमों के बीच जहां मध्य बिंदु अजीब लगेगा, और सबसे बढ़कर जहां भी इसे छोड़ने से दो रीडिंग प्रतिस्पर्धा कर सकेंगी। इनमें से आखिरी बात ध्यान देने योग्य है: यदि एक वाक्य को दो तरीकों से पार्स किया जा सकता है, तो अल्पविराम यह तय करता है कि पाठक को कौन सा मिलेगा।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| はい、分かりました。 | Hai, wakarimashita. | हाँ, मैं समझता हूँ। (संक्षिप्त प्रतिक्रिया शब्द के बाद अल्पविराम) |
| 私は、昨日買った本をまだ読んでいません。 | Watashi wa, kinō katta hon o mada yonde imasen. | मैंने अभी भी वह किताब नहीं पढ़ी है जो मैंने कल खरीदी थी। (लंबे विषय के बाद अल्पविराम) |
| しかし、時間がありませんでした。 | Shikashi, jikan ga arimasen deshita. | हालाँकि, कोई समय नहीं था। |
| 赤い、大きな傘を買いました。 | Akai, ōkina kasa o kaimashita. | मैंने एक लाल, बड़ा छाता खरीदा। (अल्पविराम अकाई को छतरी से जोड़े रखता है) |
| ここではきものを脱いでください。 | Koko de wa kimono o nuide kudasai. | कृपया अपना किमोनो यहां उतार दें। (अविवादित और अस्पष्ट) |
| ここで、はきものを脱いでください。 | Koko de, hakimono o nuide kudasai. | कृपया अपने जूते यहीं उतारें। (अल्पविराम पढ़ने को व्यवस्थित करता है) |
कोने कोष्ठक के साथ उद्धरण
भाषण और उद्धरण में 「 」, कागी काक्को या कोने वाले कोष्ठक का उपयोग किया जाता है। वे उद्धृत शब्दों को लपेटते हैं, और कण टू प्लस कहने या सोचने की क्रिया उनके बाहर चलती है। उद्धृत वाक्य का समापन पूर्ण विराम सामान्यतः हटा दिया जाता है, इसलिए आप उद्धरण लिखते हैं, कोष्ठक बंद करते हैं, फिर इमाशिता के साथ जारी रखते हैं और पूरे वाक्य को एक 。 के साथ समाप्त करते हैं। उपन्यास संवाद की प्रत्येक पंक्ति के लिए समान कोष्ठक का उपयोग करते हैं, आमतौर पर अपनी स्वयं की एक पंक्ति पर।
दोहरे संस्करण, 『 』 में दो कार्य हैं। यह एक उद्धरण के अंदर एक उद्धरण को चिह्नित करता है, परतों को दृश्यमान रखता है, और यह किताबों, फिल्मों और एल्बम जैसे संपूर्ण कार्यों के शीर्षक को चिह्नित करता है, जहां 「 」 एक अध्याय या एक गीत को चिह्नित करेगा। इन दो नौकरियों के बाहर, कोने कोष्ठक का भी उपयोग किया जाता है जिस तरह से अंग्रेजी इटैलिक या डराने वाले उद्धरणों का उपयोग करती है: किसी शब्द को हाइलाइट करने के लिए, मेनू आइटम को नाम देने के लिए, या किसी शब्द का उपयोग करने के बजाय चर्चा की जाने वाली स्थिति को सेट करने के लिए।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 田中さんは「明日行きます」と言いました。 | Tanaka-san wa 「ashita ikimasu」 to iimashita. | तनाका ने कहा, "मैं कल जाऊँगा।" |
| 先生は「田中さんが『行けない』と言っていた」と話しました。 | Sensei wa 「Tanaka-san ga 『ikenai』 to itte ita」 to hanashimashita. | शिक्षक ने कहा कि तनाका ने कहा था कि वह नहीं जा सकता। |
| 『こころ』という小説を読んでいます。 | 『Kokoro』 to iu shōsetsu o yonde imasu. | मैं कोकोरो नामक उपन्यास पढ़ रहा हूं। |
| この漢字は「読む」と読みます。 | Kono kanji wa 「yomu」 to yomimasu. | इस कांजी को योमू के रूप में पढ़ा जाता है। |
| メニューの「本日のおすすめ」をください。 | Menyū no 「honjitsu no osusume」 o kudasai. | मेरे पास मेनू पर आज की अनुशंसा नामक आइटम होगा। |
| 「すみません」と言ってから入ってください。 | 「Sumimasen」 to itte kara haitte kudasai. | सुमिमासेन कहो और फिर अंदर आओ। |
यहां सीखने वाले सबसे अधिक गलती अंग्रेजी की तरह विराम चिह्न लगाने की करते हैं: उद्धरण से पहले अल्पविराम, समापन कोष्ठक के अंदर पूर्ण विराम और छोड़ दिया जाना। जापानी को 「 से पहले अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है, वाक्य-अंतिम 」 को बाहर 」 रखता है, और कहने की क्रिया से पहले उद्धरण कण की आवश्यकता होती है।
मध्य बिंदु, तरंग डैश और दीर्घवृत्त
मध्य बिंदु, ・, उन चीजों को अलग करता है जो एक साथ हैं लेकिन एक शब्द नहीं हैं। इसका सबसे अधिक दिखाई देने वाला काम विदेशी नाम है, जहां यह दिए गए नाम और कटकाना में लिखे गए परिवार के नाम के बीच खड़ा होता है, ताकि पाठक बता सके कि यह कहां समाप्त होता है। यह छोटी सूची वाली वस्तुओं को भी अलग करता है जहां अल्पविराम भारी दिखता है, युग्मित शब्दों को जोड़ता है, और तालिकाओं में कुछ संक्षिप्ताक्षरों और तिथियों में दिखाई देता है।
वेव डैश, 〜, एक श्रेणी को चिह्नित करता है: समय, दिनांक, पृष्ठ संख्या, कीमतें और स्टेशन। आकस्मिक लेखन में यह शब्द के अंत में दूसरा काम करता है, स्वर को नरम या लंबा करने के लिए स्वर को खींचता है, यही कारण है कि किसी मित्र का संदेश एक लहर के साथ समाप्त हो सकता है जो एक व्यावसायिक ईमेल कभी नहीं होगा। दीर्घवृत्त, ..., पीछे हटने, झिझक या चुप्पी का निशान है, और जापानी टाइपोग्राफी आम तौर पर दो वर्गों को भरने के लिए इसे दोगुना कर देती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| マリア・ガルシアさんです。 | Maria Garushia-san desu. | यह मारिया गार्सिया है। (नामों के बीच मध्य बिंदु) |
| 受付は九時〜五時です。 | Uketsuke wa ku-ji kara go-ji made desu. | रिसेप्शन नौ से पांच बजे तक है। (वेव डैश को कारा ... मेड के रूप में पढ़ा जाता है) |
| 東京〜大阪の新幹線に乗りました。 | Tōkyō kara Ōsaka no shinkansen ni norimashita. | मैंने टोक्यो से ओसाका तक बुलेट ट्रेन ली। |
| 朝食はパン・卵・コーヒーです。 | Chōshoku wa pan, tamago, kōhī desu. | नाश्ता है ब्रेड, अंडा और कॉफी। (सूची विभाजक के रूप में मध्य बिंदु) |
| ええと、そうですね……。 | Ēto, sō desu ne...... | अच्छा, मुझे देखने दो... (झिझक के लिए दोगुना दीर्घवृत्त) |
| ありがとう〜。 | Arigatō. | धन्यवाद। (लहर स्वर को फैलाती है, केवल आकस्मिक) |
प्रश्न चिह्न एवं विस्मयादिबोधक चिह्न
एक विनम्र लिखित प्रश्न पहले से ही का में समाप्त होता है, और का वह काम कर रहा है जो एक प्रश्न चिह्न अंग्रेजी में करता है, इसलिए औपचारिक जापानी लेखन आम तौर पर इसे 。 और नहीं ？ के साथ समाप्त करता है। व्यावसायिक पत्र, आधिकारिक दस्तावेज़ और अकादमिक लेखन लगभग बिना किसी अपवाद के इसका अनुसरण करते हैं। जैसे ही रजिस्टर गिरता है, प्रश्न चिह्न प्रकट होता है: संदेश, कथा साहित्य में संवाद, विज्ञापन, ब्लॉग पोस्ट और अनौपचारिक रूप से बोली जाने वाली कोई भी चीज़।
प्रश्न चिह्न वास्तव में तब आवश्यक हो जाता है जब प्रश्न में का ही नहीं हो। कैज़ुअल जापानी स्वर-शैली के आधार पर प्रश्न पूछते हैं, और पृष्ठ पर उठता हुआ स्वर अदृश्य होता है, इसलिए iku अपने आप में एक कथन है और प्रश्न चिह्न के साथ iku एक प्रश्न है। विस्मयादिबोधक चिह्न उसी तरह काम करते हैं: आकस्मिक लेखन और संदेशों में अचूक, औपचारिक पत्र में जगह से बाहर। दोनों चिह्न पूर्ण-चौड़ाई में लिखे गए हैं, और क्षैतिज पाठ में एक पूर्ण-चौड़ाई वाला स्थान आमतौर पर अगला वाक्य शुरू होने से पहले उनका अनुसरण करता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 明日いらっしゃいますか。 | Ashita irasshaimasu ka. | क्या आप कल आएँगे? (औपचारिक, कोई प्रश्न चिह्न नहीं) |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | कल आ रहे हो? (आकस्मिक, निशान पर सवाल है) |
| これ、食べる？ | Kore, taberu? | क्या आप इसे खाने जा रहे हैं? (अनौपचारिक) |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | क्या ऐसा है? (विनम्र, पूर्ण विराम के साथ लिखा गया) |
| 本当！？ | Hontō!? | वास्तव में? (आकस्मिक आश्चर्य, चिह्न और प्रश्न संयुक्त) |
| おめでとう！ 元気でね。 | Omedetō! Genki de ne. | बधाई हो। अपना ध्यान रखना। (एक पूर्ण-चौड़ाई वाला स्थान निशान का अनुसरण करता है) |
पूर्ण-चौड़ाई और आधी-चौड़ाई वाले अक्षर
प्रत्येक कांजी और काना एक वर्ग घेरते हैं, और जापानी इनपुट मोड में टाइप किया गया विराम चिह्न भी एक वर्ग घेरता है। ये पूर्ण-चौड़ाई वाले वर्ण हैं. अंग्रेजी कीबोर्ड पर लैटिन अक्षर और अंक आधे-चौड़े, संकीर्ण होते हैं, और यदि उनका उपयोग विराम चिह्न के लिए किया जाता है, तो वे कांजी के बीच अजीब तरह से बैठते हैं। व्यावहारिक नियम सरल है: जापानी पाठ में, जापानी चिह्नों का उपयोग करें, इसलिए 。 पूर्ण विराम नहीं, अल्पविराम नहीं, और ASCII वाले के बजाय पूर्ण-चौड़ाई वाले कोष्ठक।
संख्याएं और लैटिन शब्द ग्रे क्षेत्र हैं, और अभ्यास भिन्न है। क्षैतिज जापानी पाठ आमतौर पर आधी-चौड़ाई वाले अंकों का उपयोग करता है, विशेष रूप से लंबी संख्याओं में, जबकि ऊर्ध्वाधर पाठ आमतौर पर कांजी में संख्याओं का उच्चारण करता है। कंपनी फॉर्म कभी-कभी निर्दिष्ट करते हैं कि वे क्या चाहते हैं, और कुछ सिस्टम अभी भी हर क्षेत्र में पूर्ण-चौड़ाई वाली प्रविष्टि मांगते हैं। जो कुछ भी आप स्वयं लिखते हैं उसमें आधी-चौड़ाई वाले कटकाना, संकीर्ण विरासत रूप से बचना सबसे अच्छा है; यह मुख्य रूप से प्राप्तियों, पुरानी प्रणालियों और बैंक हस्तांतरण क्षेत्रों में जीवित रहता है।
- विराम चिह्न टाइप करने से पहले इनपुट मोड स्विच करें ताकि निशान पूरी चौड़ाई में सामने आएं।
- जापानी वाक्यों में 。 और 、 का प्रयोग करें, भले ही वाक्य में अंग्रेजी शब्द हों।
- क्षैतिज पाठ में आधी-चौड़ाई वाले अंकों और ऊर्ध्वाधर पाठ में कांजी अंकों को प्राथमिकता दें।
- एम्बेडेड लैटिन शब्दों को आधी-चौड़ाई में लिखकर उनके चारों ओर एक छोटा सा अंतर छोड़ दें; मुख्य पाठ में मैन्युअल रिक्त स्थान न जोड़ें.
- संदेशों, दस्तावेजों और फॉर्मों में आधी-चौड़ाई वाले कटकाना से बचें, जब तक कि कोई सिस्टम इसकी मांग न करे।
- इसे भरने से पहले जांच लें कि क्या कोई आधिकारिक फॉर्म पूरी-चौड़ाई वाली प्रविष्टि मांगता है।
रिक्त स्थान और वे कहाँ दिखाई देते हैं
जापानी पाठ शब्दों के बीच रिक्त स्थान के बिना चलता है। पाठक शब्दों को लिपि के आधार पर अलग करता है: कांजी का एक भाग एक सामग्री शब्द है, इसके बाद हीरागाना व्याकरण है, और कटकाना एक ऋण शब्द या नाम का संकेत देता है। यही कारण है कि एक बार जब आप कुछ सौ कांजी जान लेते हैं तो पढ़ना आसान हो जाता है, और काना में सब कुछ लिखना वास्तव में पढ़ना कठिन होता है, भले ही प्रत्येक पात्र ऐसा हो जिसे आप बोल सकें।
रिक्त स्थान मौजूद हैं, और प्रत्येक के पास एक कार्य है। एक पूर्ण-चौड़ाई वाला स्थान पैराग्राफ की पहली पंक्ति को इंडेंट करता है। प्रपत्र फ़ील्ड और कुछ नाम रेखाओं में दिए गए नाम से उपनाम को एक स्थान अलग करता है। एक पंक्ति के मध्य में प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न के बाद एक स्थान आता है। बच्चों की किताबें और शुरुआती सामग्री अस्थायी सहायता के रूप में शब्दों के बीच रिक्त स्थान डालती हैं। और एक स्थान का उपयोग लेआउट के लिए किया जा सकता है, उदाहरण के लिए किसी कार्ड के निचले भाग में दिनांक रेखा फैलाना। इनमें से कोई भी साधारण गद्य में शब्द विभाजक नहीं है।
- एक पूर्ण-चौड़ाई वाले स्थान के साथ एक नया पैराग्राफ इंडेंट करें, न कि किसी रिक्त पंक्ति के साथ और न ही किसी टैब के साथ।
- मुख्य पाठ में 。 या 、 के बाद कोई स्थान न रखें; निशान पहले से ही अपनी चौड़ाई रखते हैं।
- जब वाक्य एक ही पंक्ति पर जारी रहे तो ？ या ！ के बाद पूर्ण-चौड़ाई वाला स्थान अवश्य रखें।
- फॉर्म पर अपना उपनाम और दिया गया नाम, उनके बीच एक स्थान छोड़कर, पहले परिवार का नाम लिखें।
- जापानी पाठ में अंग्रेजी शब्दों के आसपास रिक्त स्थान डालने का विरोध करें; चौड़ाई का अंतर पर्याप्त है.
लंबवत और क्षैतिज लेखन
जापानी भाषा ऊर्ध्वाधर, ऊपर से नीचे, दाएँ से बाएँ स्तंभों के साथ और क्षैतिज रूप से, पृष्ठ के नीचे की ओर जाने वाली पंक्तियों में बाएँ से दाएँ लिखी जाती है। किताबें, उपन्यास, समाचार पत्र, पत्र और औपचारिक कार्ड आमतौर पर लंबवत होते हैं; पाठ्यपुस्तकें, विज्ञान और तकनीकी लेखन, प्रपत्र, वेबसाइटें और स्क्रीन पर लगभग सभी चीजें क्षैतिज हैं। कई दस्तावेज़ ऊर्ध्वाधर निकाय और क्षैतिज शीर्षकों या तालिकाओं के साथ, दोनों को मिलाते हैं।
दिशा के साथ निशान बदलते हैं. ऊर्ध्वाधर लेखन में, 。 और 、 अपने वर्ग के नीचे बाईं ओर के बजाय ऊपरी दाईं ओर बैठते हैं। कोने के ब्रैकेट एक चौथाई मोड़ पर घूमते हैं, इसलिए 「 एक कॉलम के शीर्ष पर खुलता है और 」 नीचे बंद हो जाता है। चोनपू, एलिप्सिस और वेव डैश सभी कॉलम के साथ चलने के लिए मुड़ते हैं, और छोटे काना जैसे っ और ゃ अपने वर्ग के शीर्ष दाईं ओर चले जाते हैं। अंकों में लिखी संख्याएँ आराम से नहीं घूमती हैं, यही कारण है कि ऊर्ध्वाधर पाठ कांजी अंकों को प्राथमिकता देता है।
| विशेषता | क्षैतिज लेखन | लंबवत लेखन |
|---|---|---|
| पढ़ने की दिशा | बाएँ से दाएँ, रेखाएँ नीचे की ओर | ऊपर से नीचे, कॉलम दाएँ से बाएँ |
| विशिष्ट उपयोग | पाठ्यपुस्तकें, प्रपत्र, स्क्रीन, व्यावसायिक दस्तावेज़ | उपन्यास, समाचार पत्र, पत्र, कार्ड |
| पूर्ण विराम की स्थिति | इसके वर्ग के नीचे बाईं ओर | इसके वर्ग के ऊपर दाईं ओर |
| कोने कोष्ठक | बाईं ओर खोलें, दाईं ओर बंद करें | घुमाया गया: शीर्ष पर खुला, नीचे बंद |
| नंबर | आमतौर पर आधी-चौड़ाई वाले आंकड़े | आमतौर पर कांजी अंक |
| दीर्घ स्वर चिह्न | एक क्षैतिज स्ट्रोक | स्तंभ के साथ चलने वाला एक लंबवत स्ट्रोक |
| जहां पन्ना पलटता है | बायीं ओर बंधा हुआ, अंग्रेजी किताब की तरह | दाहिनी ओर बँधा हुआ है, इसलिए पन्ने दूसरी ओर मुड़ते हैं |
जेनको योशी पांडुलिपि पेपर संक्षेप में
जेनको योशी एक वर्गाकार पांडुलिपि पेपर है जिसका उपयोग स्कूल की रचनाओं, निबंध प्रतियोगिताओं और कुछ परीक्षाओं के लिए किया जाता है। प्रत्येक वर्ग में एक वर्ण होता है, शीटों को आमतौर पर बीस वर्गों द्वारा बीस स्तंभों के रूप में शासित किया जाता है, और नियम मौजूद हैं ताकि एक मार्कर लंबाई की सटीक गणना कर सके। भले ही आप कभी भी कागज का उपयोग न करें, नियम उन परंपराओं का वर्णन करते हैं जो सामान्य लेखन में आगे बढ़ती हैं।
उनमें से सबसे उपयोगी लाइन-ब्रेक नियम है, जिसे किंसोकु शोरी कहा जाता है। पूर्ण विराम, अल्पविराम या समापन कोष्ठक किसी पंक्ति की शुरुआत नहीं कर सकता है, इसलिए यदि कोई शुरुआत में गिरता है तो उसे साझा करते हुए पिछली पंक्ति के अंतिम वर्ग में लिखा जाता है। यही बात ओपनिंग ब्रैकेट पर विपरीत रूप से लागू होती है, जो एक पंक्ति को समाप्त नहीं कर सकती है। वर्ड प्रोसेसर स्वचालित रूप से ऐसा करते हैं, यही कारण है कि स्क्रीन पर जापानी की एक पंक्ति कभी-कभी अंत में थोड़ी भीड़ भरी दिखती है।
- पहली पंक्ति में शीर्षक लिखें, शीर्ष पर लगभग तीन वर्ग खाली छोड़ें।
- उपनाम और दिए गए नाम के बीच रिक्त स्थान रखते हुए, नीचे की ओर संरेखित दूसरी पंक्ति पर अपना नाम लिखें।
- मुख्य भाग को तीसरी पंक्ति से प्रारंभ करें, और प्रत्येक नए पैराग्राफ के पहले वर्ग को इंडेंट करें।
- प्रत्येक वर्ण, काना, कांजी और विराम चिह्न, उसका अपना वर्ग दें।
- छोटे काना जैसे っ, ゃ और ゅ को उनके अपने वर्ग में, ऊपर दाईं ओर ऊर्ध्वाधर लेखन में रखें।
- कभी भी एक पंक्ति 。 、 」 या 』 से शुरू न करें; पिछली पंक्ति के अंतिम वर्ग में निशान लिखें।
- दीर्घवृत्त और डैश को दो वर्गों में फैलाएं, क्योंकि वे परंपरागत रूप से दोगुने होते हैं।
- उद्धरण के शुरुआती ब्रैकेट को उसके अपने वर्ग में लिखें, और कहानी में संवाद की प्रत्येक पंक्ति के लिए एक नई पंक्ति शुरू करें।
विराम चिन्हों को जोर से पढ़ना
नियमों की तुलना में विराम चिह्नों को आवाज के माध्यम से आत्मसात करना आसान है, क्योंकि इनमें से अधिकांश वक्ता द्वारा किए जाने वाले कार्यों को कूटबद्ध करता है। ए 。 एक वाक्य के अंत में बूंद है, ए 、 एक सांस है, ए 「 जब आप किसी को उद्धृत करते हैं तो आवाज में बदलाव होता है, और दीर्घवृत्त एक वास्तविक विराम है। नीचे दी गई पंक्तियों को ज़ोर से पढ़ें और प्रत्येक चिह्न को नज़रअंदाज़ करने के बजाय उस पर अमल करें, और आपका लिखा हुआ अल्पविराम उचित स्थानों पर लगना शुरू हो जाएगा।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は、雨ですね。 | Kyō wa, ame desu ne. | आज बारिश हो रही है ना. (अल्पविराम पर सांस लें) |
| すみません、少し待ってください。 | Sumimasen, sukoshi matte kudasai. | क्षमा करें, कृपया एक क्षण प्रतीक्षा करें। |
| 母は「早く帰りなさい」と言いました。 | Haha wa 「hayaku kaerinasai」 to iimashita. | मेरी माँ ने कहा, जल्दी घर आ जाओ. (कोष्ठक के अंदर अपनी आवाज़ बदलें) |
| 彼は行くと言いましたが、来ませんでした。 | Kare wa iku to iimashita ga, kimasen deshita. | उन्होंने कहा कि वह जाएंगे, लेकिन वह नहीं आए. |
| えっ、本当ですか。 | E, hontō desu ka. | क्या सच में? (छोटा त्सू एक कट-ऑफ है, विराम नहीं) |
| そうですね……難しいですね。 | Sō desu ne...... muzukashii desu ne. | ख़ैर... यह कठिन है। (दीर्घवृत्त को पकड़ें) |
| 会議は十時〜十二時です。 | Kaigi wa jū-ji kara jūni-ji made desu. | मीटिंग दस से बारह बजे तक है. (वेव डैश को कारा के रूप में पढ़ें... बनाया गया) |
| 名前はアンナ・リーです。 | Namae wa Anna Rī desu. | मेरा नाम अन्ना ली है. (मध्य बिंदु मौन है) |
| これ、いくらですか。 | Kore, ikura desu ka. | यह कितने का है? (विनम्र प्रश्न, पूर्ण विराम के साथ लिखा गया) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | यह कितने का है? (आकस्मिक, प्रश्नचिह्न पर उठता हुआ) |
| 『雪国』は有名な小説です。 | 『Yukiguni』 wa yūmei na shōsetsu desu. | युकीगुनि एक प्रसिद्ध उपन्यास है। |
| 書類には、名前と住所を書いてください。 | Shorui ni wa, namae to jūsho o kaite kudasai. | फॉर्म पर कृपया अपना नाम और पता लिखें। |
ध्यान दें कि इनमें से दो चिह्न मौन हैं, मध्य बिंदु और कोने वाले कोष्ठक, फिर भी दोनों वाक्य को व्यक्त करने के तरीके को बदलते हैं: बिंदु आपको बताता है कि एक विदेशी नाम कहाँ विभाजित होता है, और कोष्ठक आपको किसी और के शब्दों में जाने के लिए कहते हैं। यह जापानी विराम चिह्न का सामान्य आकार है। यह व्याकरण के बारे में कम, पाठक को यह बताने के बारे में है कि वाक्य को अपने मन में कैसे बोलना है।
गलतियाँ विद्यार्थी आमतौर पर करते हैं
- जापानी पाठ में 。 और 、 के बजाय ASCII पूर्ण विराम या अल्पविराम टाइप करना।
- वाक्य के अंत को 。समाप्ति के अंदर 」 जिस तरह अंग्रेजी पूर्णविराम लगाती है 」रखना।
- एक औपचारिक वाक्य में प्रश्न चिह्न जोड़ना जो पहले से ही का में समाप्त होता है।
- जापानी नाम के भागों के बीच मध्य बिंदु का उपयोग करना।
- एक हाइफ़न या ASCII टिल्ड लिखना जहां तरंग डैश एक सीमा में होता है।
- वाक्य को स्पष्ट दिखाने के लिए शब्दों के बीच रिक्त स्थान डालना।
- किसी अनुच्छेद को एक पूर्ण-चौड़ाई वाले स्थान के बजाय एक रिक्त पंक्ति से इंडेंट करना।
- आधी-चौड़ाई वाले कटकाना का उपयोग करना क्योंकि एक कीबोर्ड ने इसकी पेशकश की थी।