जापानी सांकेतिक भाषा वास्तव में क्या है?
जापानी सांकेतिक भाषा, 日本手話 या निहोन शुवा, जापान में बधिर लोगों द्वारा उपयोग की जाने वाली एक प्राकृतिक भाषा है। इसे शिक्षकों द्वारा डिज़ाइन नहीं किया गया था या बोली जाने वाली जापानी भाषा से उधार नहीं लिया गया था। यह बधिर समुदायों के अंदर विकसित हुआ, इसे हस्ताक्षरकर्ताओं के बीच पारित किया गया, और इसमें वे गुण हैं जो भाषाविद् किसी भी पूर्ण भाषा में तलाशते हैं: एक व्यवस्थित शब्दावली, नियमों वाला एक व्याकरण जिसे गलत तरीके से तोड़ा जा सकता है, और खरीदारी की सूची से लेकर कानूनी तर्क तक इसके उपयोगकर्ताओं को जो कुछ भी कहना है उसे व्यक्त करने की क्षमता।
इसका व्याकरण बोली जाने वाली जापानी भाषा का अनुसरण नहीं करता है। हस्ताक्षरकर्ता लोगों, वस्तुओं और स्थानों को अपने सामने के स्थान में बिंदुओं पर रखते हैं, फिर उन बिंदुओं को वापस संदर्भित करते हैं, ताकि कणों के साथ जापानी चिह्नों के संबंध को दिशा और गति के आधार पर दिखाया जा सके। गैर-मैन्युअल विशेषताएं व्याकरणिक अर्थ भी रखती हैं: भौंहों की स्थिति और सिर की गति किसी प्रश्न या स्थिति को चिह्नित कर सकती है, और विशिष्ट मुंह की गतिविधियां उन संकेतों को अलग करती हैं जो अकेले हाथ अस्पष्ट छोड़ देंगे। इनमें से कोई भी बोले गए वाक्य के इर्द-गिर्द सजावट नहीं है। यह व्याकरण है.
हस्ताक्षरित जापानी एक अलग चीज़ है
जापानी सांकेतिक भाषा के साथ-साथ हस्ताक्षर करने का एक तरीका है जो शब्द दर शब्द बोले जाने वाले जापानी भाषा का अनुसरण करता है, जिसे आमतौर पर 日本語対応手話 कहा जाता है, हस्ताक्षरित जापानी या मैन्युअल रूप से कोडित जापानी। यह शब्दावली के रूप में संकेतों को उधार लेता है लेकिन जापानी व्याकरण और शब्द क्रम को बनाए रखता है, और यह उंगलियों की वर्तनी या निश्चित संकेतों के माध्यम से कण और क्रिया अंत जोड़ सकता है। इसका उपयोग कुछ शैक्षिक सेटिंग्स में, कुछ व्याख्या में, और उन लोगों द्वारा किया जाता है जिन्होंने पहले जापानी सीखी और बाद में हस्ताक्षर किए।
एक बड़ा मध्य मैदान भी है, जिसे कभी-कभी संपर्क या मध्यवर्ती हस्ताक्षर के रूप में वर्णित किया जाता है, जहां वक्ता उन दोनों की विशेषताओं को इस आधार पर मिलाते हैं कि वे किसके साथ हैं। यह स्पष्ट रूप से कहना मायने रखता है कि बधिर समुदाय एक समान नहीं हैं। कुछ लोग पहली भाषा के रूप में जापानी सांकेतिक भाषा पर हस्ताक्षर करते हैं, कुछ हस्ताक्षरित जापानी का उपयोग करते हैं, कुछ मौखिक रूप से शिक्षित थे और भाषण और लिपरीडिंग पर भरोसा करते थे, कुछ जीवन में बाद में बहरे हो गए, और कई कम सुनने वाले लोग मिश्रण का उपयोग करते हैं। कोई एक सही प्रोफ़ाइल नहीं है, और किसी भी व्यक्ति के लिए सही दृष्टिकोण वही है जो वे आपको बताते हैं कि वे उपयोग करते हैं।
तीन प्रणालियों की तुलना
| विशेषता | जापानी सांकेतिक भाषा | जापानी हस्ताक्षरित | जापानी भाषा बोली जाती है |
|---|---|---|---|
| व्याकरण | स्थान और गैर-मैन्युअल अंकन का उपयोग करते हुए, यह स्वयं का है | बोली जाने वाली जापानी व्यवस्था का पालन करता है | कण-चिह्नित, क्रिया-अंतिम |
| मूल | बधिर समुदायों के भीतर पले-बढ़े | जापानियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए निर्मित | प्राकृतिक बोलचाल की भाषा |
| शब्द क्रम | अक्सर विषय पहले, प्रवचन और स्थान द्वारा निर्धारित किया जाता है | जापानी वाक्य के समान | खंड प्लस अंतिम विधेय |
| कण | आमतौर पर दिशा, स्थान या संदर्भ द्वारा दिखाया जाता है | अक्सर हस्ताक्षरित या उंगलियों से लिखा हुआ | अलग-अलग शब्दों के रूप में बोला जाता है |
| मुँह की हरकतें | व्याकरणिक, विशिष्ट लक्षण | अक्सर जापानी शब्द का उच्चारण करता है | लागू नहीं |
| विशिष्ट उपयोगकर्ता | बहरे हस्ताक्षरकर्ता, अक्सर बचपन से | कुछ शिक्षक, दुभाषिए, देर से सीखने वाले | सुनने वाले वक्ता और मौखिक-शिक्षित बधिर लोग |
| सीखने का मार्ग | हस्ताक्षरकर्ताओं से सीखा, दृष्टिगत रूप से | जापानी भाषा बोलने के साथ-साथ सीखा | सुनकर और बोलकर सीखा |
एक शिक्षार्थी के लिए व्यावहारिक परिणाम यह है कि ये एक ही चीज़ के तीन कठिनाई स्तर नहीं हैं। जापानी सांकेतिक भाषा, हस्ताक्षरित जापानी या बोली जाने वाली जापानी भाषा का चयन करना एक अलग अध्ययन परियोजना, सामग्रियों का एक अलग सेट और उपयोगकर्ताओं के एक अलग समुदाय को चुनना है। बहुत से लोगों के पास एक से अधिक होते हैं, लेकिन उन्हें जोड़ा जाता है, परिवर्तित नहीं किया जाता।
फिंगरस्पेलिंग और मैनुअल काना
指文字, युबिमोजी, उंगलियों की वर्तनी प्रणाली है: काना के लिए हाथ के आकार का एक सेट, इसलिए किसी भी जापानी ध्वनि को अक्षर दर अक्षर लिखा जा सकता है। इसका उपयोग मुख्य रूप से नामों, स्थान के नामों, ऋणशब्दों, नए शब्दों और शब्दों के लिए किया जाता है जिनके संकेत दूसरे व्यक्ति को नहीं पता हों। यह हस्ताक्षर का विकल्प नहीं है. पूरी तरह से अंगुलियों की स्पेलिंग पर की गई बातचीत उसी तरह धीमी और अप्राकृतिक है जैसे हर अंग्रेजी शब्द की स्पेलिंग होती है।
एक शिक्षार्थी के लिए यह अभी भी सबसे कुशल पहला कदम है, क्योंकि यह एक छोटा बंद सेट है जो उस काना पर मैप करता है जिसका आप पहले से ही अध्ययन कर रहे हैं। यदि आप हीरागाना जानते हैं, तो आप पहले से ही जानते हैं कि प्रत्येक हाथ के आकार का क्या अर्थ है, और कोई वास्तविक शब्दावली होने से पहले आप अपना परिचय दे सकते हैं और एक पते का उच्चारण कर सकते हैं। इसे किसी बधिर हस्ताक्षरकर्ता से या हस्ताक्षरकर्ताओं द्वारा बनाए गए वीडियो से सीखें, क्योंकि स्थिर छवियों से हाथ के आकार और गति का पुनर्निर्माण करना कठिन है।
- यदि आपने नहीं सीखा है तो पहले काना सीखें; उंगलियों की वर्तनी यह मानती है कि आप जानते हैं कि प्रत्येक आकृति किस ध्वनि का प्रतिनिधित्व करती है।
- अपने स्वयं के नाम और दो स्थानों के नामों का तब तक अभ्यास करें जब तक वे स्वचालित न हो जाएं, क्योंकि वे हर बार पहले आते हैं।
- छोटे आंदोलनों पर ध्यान दें जो लंबे स्वरों, छोटे त्सू और डकुटेन पंक्तियों को चिह्नित करते हैं, जो चित्र अक्सर खो देते हैं।
- आप जितना प्राप्त कर सकते हैं उससे अधिक तेजी से प्राप्त करने की अपेक्षा करें, और लोगों से नाम का अनुमान लगाने के बजाय उसे दोहराने के लिए कहें।
- इसे हस्ताक्षर करने के अंदर एक उपकरण के रूप में मानें, न कि सीखने के संकेतों से बचने के तरीके के रूप में।
जापानी भाषा लिखना एक अलग कौशल क्यों है?
क्योंकि जापानी सांकेतिक भाषा का अपना व्याकरण होता है, लिखित जापानी वास्तव में उस हस्ताक्षरकर्ता के लिए दूसरी भाषा है जो इसके साथ बड़ा हुआ है, न कि उस भाषा का लिखित रूप जिसे वे पहले से जानते हैं। एक जापानी वाक्य को पढ़ने वाला सुनने वाला आमतौर पर इसे उच्चारित कर सकता है और अपने दिमाग में पहले से ही बोले गए संस्करण पर निर्भर हो सकता है। एक बधिर हस्ताक्षरकर्ता जिसने कभी उस बोले गए संस्करण का उपयोग नहीं किया है, उसके पास ऐसी कोई बैसाखी नहीं है, और लेखन प्रणाली उस भाषा की वर्तनी नहीं बताती है जिस पर वे हस्ताक्षर करते हैं। यह दो भाषाओं के बारे में एक संरचनात्मक तथ्य है, क्षमता पर कोई टिप्पणी नहीं।
इसके दो उपयोगी निहितार्थ हैं। सबसे पहले, साक्षरता को बातचीत के दुष्प्रभाव के रूप में देखे जाने के बजाय अपने स्वयं के समर्पित अध्ययन समय की आवश्यकता होती है, और इसमें प्रगति को पढ़ने और लिखने में मापा जाना चाहिए, न कि भाषण में। दूसरा, लेखन प्रणाली की मांग वाली हर चीज, कांजी आकार, रीडिंग, मिश्रित शब्द और दस्तावेजों में उपयोग किए जाने वाले औपचारिक रजिस्टर, पूरी तरह से दृष्टि से सीखे जा सकते हैं। लिखित जापानी में कुछ भी सुनने की आवश्यकता नहीं है। इसमें कांजी के प्रति प्रदर्शन, दोहराव और एक व्यवस्थित दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
एक पाठ-प्रथम अध्ययन मार्ग
सामान्य शुरुआती अनुक्रम सुनने और बोलने को पहले और पढ़ने को दूसरे स्थान पर रखता है। उस क्रम को उलटना अच्छी तरह से काम करता है और इसमें कुछ भी खर्च नहीं होता है, क्योंकि पढ़ने से आपको अपनी नियंत्रित गति से व्याकरण, शब्दावली और वाक्य पैटर्न मिलते हैं, साथ ही जब तक आप चाहें तब तक किसी शब्द को रोकने और देखने का विकल्प भी मिलता है।
- हीरागाना और कटकाना को लिखकर सीखें, फिर अलग-अलग चरित्र अभ्यासों के बजाय संक्षिप्त शीर्षक वाले पाठ को पढ़कर।
- क्रमबद्ध पाठकों और सरल लेखों से व्याकरण लें, प्रत्येक नए पैटर्न को चिह्नित करें और उसके साथ अपने स्वयं के दो वाक्य लिखें।
- उपशीर्षक के साथ पढ़ें: जापानी वीडियो पर जापानी उपशीर्षक एक दृश्य स्थिति से जुड़े प्राकृतिक वाक्य देते हैं।
- अपने जीवन के बारे में प्रतिदिन तीन या चार मूल वाक्य लिखने की आदत रखें और उन्हें एक मॉडल के अनुसार सुधारें।
- एक कांजी रूटीन बनाएं जो आकार, अर्थ और पढ़ने को अलग करता है, और अलग-अलग वर्णों के बजाय शब्द जोड़ता है।
- दोस्तों या अध्ययन भागीदारों के साथ लिखित जापानी में चैट करें, क्योंकि मैसेजिंग उस रजिस्टर में वास्तविक संचार है जिसकी आपको सबसे अधिक आवश्यकता है।
- स्मृति से पुनर्लेखन द्वारा समीक्षा, जो उत्पादन का परीक्षण उसी प्रकार करती है जिस प्रकार बोलने से सुनने वाले सीखने वाले का परीक्षण होता है।
कांजी कार्य जो एक दृश्य सीखने वाले के लिए उपयुक्त है
कांजी दृश्य अध्ययन को पुरस्कृत करता है, जो समझौता के बजाय एक फायदा है। प्रत्येक चरित्र को उसके घटकों में तोड़ें और घटकों को आकृतियों की एक छोटी शब्दावली के रूप में सीखें, ताकि एक नया चरित्र एक ताजा ड्राइंग के बजाय आपके द्वारा देखे गए संयोजन के रूप में आए। किसी शब्द के अंदर के चरित्र को जानें: 学 अकेला अमूर्त है, 学校 और 大学 और 学生 इसे संदर्भ में तीन एंकर और तीन रीडिंग दें।
यहां लिखावट अधिकांश लोगों की अपेक्षा से अधिक मायने रखती है। किसी पात्र को हाथ से लिखना आपको यह ध्यान देने के लिए मजबूर करता है कि कौन सा स्ट्रोक कहाँ जाता है, और वह ध्यान ही वही है जो समान पात्रों को स्मृति में अलग रखता है। उन जोड़ियों का एक पृष्ठ रखें जिन्हें आप व्यक्तिगत रूप से भ्रमित करते हैं, जैसे कि 待 और 持 या 未 और 末, और जब भी आप एक से मिलें तो दोनों को लिखें। मूक, दृश्य खेल अध्ययन सत्रों के बीच याद रखने में मदद करते हैं और इनमें ध्वनि की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं होती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | कृपया मुझे इस कांजी को पढ़कर बताएं। |
| 漢字にふりがなをつけてもらえますか？ | Kanji ni furigana o tsukete moraemasu ka? | क्या आप कांजी में फ़ुरिगाना जोड़ सकते हैं? |
| この言葉の意味が分かりません。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen. | मुझे इस शब्द का मतलब समझ नहीं आता. |
| 書いて覚えるようにしています。 | Kaite oboeru yō ni shite imasu. | मैं लिखकर याद करने की कोशिश करता हूं. |
| 似ている漢字をよく間違えます。 | Nite iru kanji o yoku machigaemasu. | मैं अक्सर इसी तरह की कांजी मिलाता हूं। |
रोजमर्रा के संचार के लिए लिखित पंक्तियाँ
ये लिखने, फ़ोन स्क्रीन पर दिखाने या नोट के रूप में सहेज कर रखने योग्य पंक्तियाँ हैं। लिखित अनुरोध काम करते हैं क्योंकि वे स्पष्ट होते हैं और क्योंकि दूसरा व्यक्ति उसी चैनल में उत्तर दे सकता है। उन्हें विनम्र और संक्षिप्त रखें: किसी दुकान में फोन स्क्रीन पढ़ रहे एक अजनबी पर कुछ सेकंड का ध्यान जाता है, और एक स्पष्ट अनुरोध को स्पष्टीकरण की तुलना में बेहतर प्रतिक्रिया मिलती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 耳が聞こえません。筆談をお願いします。 | Mimi ga kikoemasen. Hitsudan o onegai shimasu. | मैं सुन नहीं सकता. कृपया बातें लिख लें. |
| 私はろう者です。 | Watashi wa rōsha desu. | मुझे सुनाई नहीं देता। |
| 耳が聞こえにくいです。 | Mimi ga kikoenikui desu. | मुझे सुनने में कठिनाई होती है. |
| 補聴器を使っています。 | Hochōki o tsukatte imasu. | मैं श्रवण यंत्र का उपयोग करता हूं. |
| 紙とペンはありますか？ | Kami to pen wa arimasu ka? | क्या आपके पास कागज और कलम है? |
| ここに書いてもらえますか？ | Koko ni kaite moraemasu ka? | क्या आप इसे यहां लिख सकते हैं? |
| スマホに入力してください。 | Sumaho ni nyūryoku shite kudasai. | कृपया इसे फ़ोन पर टाइप करें. |
| もう一度書いていただけますか？ | Mō ichido kaite itadakemasu ka? | क्या आप इसे एक बार फिर लिख सकते हैं? |
| ゆっくり書いてください。 | Yukkuri kaite kudasai. | कृपया धीरे-धीरे लिखें. |
| 顔を見て話してください。 | Kao o mite hanashite kudasai. | जब आप बोलें तो कृपया मेरा सामना करें। |
| 後ろから話しかけられても気づきません。 | Ushiro kara hanashikakeraretemo kizukimasen. | अगर तुम मुझसे पीछे से बोलोगे तो मैं ध्यान नहीं दूँगा। |
| 名前を呼ばれても聞こえないので、肩を叩いてください。 | Namae o yobaretemo kikoenai node, kata o tataite kudasai. | मैं अपना नाम पुकारे जाने पर नहीं सुन पाऊंगा, इसलिए कृपया मेरे कंधे को थपथपाएं। |
| 順番が来たら、手で合図してください。 | Junban ga kitara, te de aizu shite kudasai. | जब मेरी बारी आए तो कृपया अपने हाथ से संकेत दें। |
| 電話は使えないので、メールでお願いします。 | Denwa wa tsukaenai node, mēru de onegai shimasu. | मैं फ़ोन का उपयोग नहीं कर सकता, इसलिए कृपया मुझसे ईमेल द्वारा संपर्क करें। |
| 連絡はチャットでお願いできますか？ | Renraku wa chatto de onegai dekimasu ka? | क्या हम चैट द्वारा संपर्क में रह सकते हैं? |
| 音声認識アプリを使ってもいいですか？ | Onsei ninshiki apuri o tsukatte mo ii desu ka? | क्या मैं वाक्-से-पाठ ऐप का उपयोग कर सकता हूँ? |
दो व्यावहारिक नोट्स. अपनी सुनवाई की लंबी व्याख्या के बजाय 筆談をお願いします लिखें, क्योंकि यह उस क्रिया का नाम देता है जो आप चाहते हैं। और एक ही नोट को अपने फोन में दो संस्करणों में सहेज कर रखें, एक दुकानों के लिए छोटा और एक अपॉइंटमेंट के लिए फुलर, इसलिए आप दबाव में नहीं लिख रहे हैं।
काम पर और नियुक्तियों पर पहुंच के लिए पूछना
औपचारिक सेटिंग्स के लिए अग्रिम अनुरोधों की आवश्यकता होती है, और उन्हें इस बारे में विशिष्ट होना चाहिए कि आप क्या प्रदान करना चाहते हैं। आगमन के बजाय दिन से पहले पूछें, सेवा का नाम बताएं और लिखित रूप में पुष्टि करें ताकि एक रिकॉर्ड हो। उपलब्धता संगठन और क्षेत्र के अनुसार काफी हद तक भिन्न होती है, इसलिए पहले इनकार को अपने अनुरोध के बजाय उस स्थान के बारे में जानकारी के रूप में मानें और पूछें कि वे इसके बजाय क्या पेशकश कर सकते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 手話通訳をお願いできますか？ | Shuwa tsūyaku o onegai dekimasu ka? | क्या आप एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया की व्यवस्था कर सकते हैं? |
| 要約筆記をお願いしたいのですが。 | Yōyaku hikki o onegai shitai no desu ga. | मैं सारांश नोट लेने का अनुरोध करना चाहूंगा। |
| 事前に資料をいただけると助かります。 | Jizen ni shiryō o itadakeru to tasukarimasu. | यदि मेरे पास पहले से सामग्री हो तो इससे मदद मिलेगी। |
| 会議の内容を文字で共有してください。 | Kaigi no naiyō o moji de kyōyū shite kudasai. | कृपया बैठक की सामग्री को पाठ में साझा करें। |
| 字幕はありますか？ | Jimaku wa arimasu ka? | क्या उपशीर्षक हैं? |
| 動画に字幕をつけていただけますか？ | Dōga ni jimaku o tsukete itadakemasu ka? | क्या आप वीडियो में उपशीर्षक जोड़ सकते हैं? |
| 受付では筆談で対応していただけますか？ | Uketsuke de wa hitsudan de taiō shite itadakemasu ka? | क्या रिसेप्शन मुझसे लिखित में डील कर सकता है? |
| 予約はメールで取りたいのですが、可能でしょうか。 | Yoyaku wa mēru de toritai no desu ga, kanō deshō ka. | मैं ईमेल द्वारा बुक करना चाहूँगा; क्या यह संभव होगा? |
| 緊急のときの連絡方法を教えてください。 | Kinkyū no toki no renrakuhōhō o oshiete kudasai. | कृपया मुझे बताएं कि आपातकालीन स्थिति में कैसे संपर्क किया जाए। |
| 聞こえないことを同僚にも伝えておいてください。 | Kikoenai koto o dōryō ni mo tsutaete oite kudasai. | कृपया मेरे सहकर्मियों को बताएं कि मैं सुन नहीं सकता। |
| 確認のため、メールでもう一度送っていただけますか？ | Kakunin no tame, mēru de mō ichido okutte itadakemasu ka? | क्या आप इसे दोबारा ईमेल से भेज सकते हैं ताकि मेरे पास एक रिकॉर्ड हो? |
यदि आप सुन रहे हैं और जापानी सांकेतिक भाषा सीखना चाहते हैं
लोग अलग-अलग कारणों से इसमें आते हैं: बधिर परिवार का सदस्य, सहकर्मी, दुभाषिया करियर, या सामान्य रुचि। वे सभी ठीक हैं, और अंदर जाने का रास्ता भी वही है। बधिर शिक्षकों और हस्ताक्षरकर्ताओं से सीखें, क्योंकि एक सांकेतिक भाषा धाराप्रवाह उपयोगकर्ताओं को देखकर सीखी जाती है, और किताबें केवल इसका समर्थन कर सकती हैं। उम्मीद करें कि यह एक सप्ताहांत में आपके द्वारा उठाए गए इशारों के सेट के बजाय एक वास्तविक भाषा प्रतिबद्धता हो, और लंबे समय तक ग्रहणशील पक्ष के उत्पादक पक्ष की तुलना में कठिन होने की उम्मीद करें।
दो आदतें सुनने वाले सीखने वाले के आसपास रहना आसान बनाती हैं। अनुमान लगाने के बजाय पूछें कि कोई क्या उपयोग करता है, क्योंकि एक व्यक्ति हस्ताक्षर कर सकता है, दूसरा लिखना पसंद कर सकता है, और दूसरा लिपरीड कर सकता है। और जब आप समझ नहीं पाते हैं, तो कहें और सिर हिलाने के बजाय दोहराने के लिए कहें, जो कि किसी भी भाषा सीखने वाले के लिए किसी भी वक्ता के प्रति समान शिष्टाचार है। यदि आपकी जापानी भाषा अभी भी विकसित हो रही है, तो ये लिखित या बोली जाने वाली पंक्तियाँ पहली बातचीत को कवर करती हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 手話を勉強しています。 | Shuwa o benkyō shite imasu. | मैं सांकेतिक भाषा सीख रहा हूं. |
| 少しだけ手話が分かります。 | Sukoshi dake shuwa ga wakarimasu. | मैं केवल थोड़ी सी सांकेतिक भाषा समझता हूं। |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | धीरे-धीरे, कृपया। |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | कृपया एक बार और। |
| 今のはどういう意味ですか？ | Ima no wa dō iu imi desu ka? | अभी इसका क्या मतलब था? |
| この手話はどうやって表しますか？ | Kono shuwa wa dō yatte arawashimasu ka? | आप इस पर हस्ताक्षर कैसे करते हैं? |
| 名前は指文字で表します。 | Namae wa yubimoji de arawashimasu. | मैं अपना नाम उंगलियों की स्पेलिंग से लिखता हूं। |
| 筆談でもいいですか？ | Hitsudan demo ii desu ka? | क्या लिखना भी ठीक है? |
| どちらが話しやすいですか。 | Dochira ga hanashiyasui desu ka. | आपके लिए कौन सा आसान है? |
| まだ下手ですが、練習しています。 | Mada heta desu ga, renshū shite imasu. | मैं अभी भी इसमें कमजोर हूं, लेकिन मैं अभ्यास कर रहा हूं। |
इस बारे में ईमानदार रहें कि यह साइट क्या कर सकती है और क्या नहीं
यूनीहोंगो का मुख्य अभ्यास एक गहन 3डी कक्षा में एआई सेंसेई के साथ उच्चारण कोचिंग और एक स्पोकन सत्र रिपोर्ट के साथ लाइव वॉयस वार्तालाप है। यह वास्तव में बोलने और सुनने वाले शिक्षार्थियों के लिए उपयोगी है, और यह वास्तव में हर शिक्षार्थी के लिए उपलब्ध नहीं है। यह स्पष्ट रूप से कहने से बेहतर है कि यह कहा जाए कि सुनने पर निर्भर उत्पाद हर किसी के लिए उपयुक्त है।
जो ध्वनि के बिना काम करता है वह उसी साइट का एक बड़ा हिस्सा है। ब्लॉग कई भाषाओं में लिखित सामग्री है और इसे अपनी गति से पढ़ा जा सकता है। काना और कांजी अध्ययन पृष्ठ दृश्य हैं। शब्दों का खेल सुनने के बजाय पढ़ने और चुनने के द्वारा खेला जाता है, सुनने के खेल के एक अपवाद के साथ, और सहेजे गए शब्द फ्लैशकार्ड बन जाते हैं जिन्हें आप देखकर समीक्षा करते हैं। यदि आप बहरे हैं या कम सुन पाते हैं, तो यहां उन्हें अपना घर मानें और इस ब्लॉग पर सुनने से शुरू होने वाली किसी भी सलाह को एक अलग पाठक के लिए लिखी गई मानें।
- यदि ध्वनि अभ्यास आपके लिए सुलभ नहीं है तो बोलने के सत्र के बजाय पढ़ने, कांजी और काना सामग्री का उपयोग करें।
- पढ़ने-आधारित गेम खेलें और ऑडियो को छोड़ दें; शब्दावली लाभ वही है.
- आपके द्वारा पढ़े गए प्रत्येक लेख को अपने स्वयं के तीन लिखित वाक्यों में बदलें, जो आपके बोलने के अभ्यास के बराबर है।
- जापानी सांकेतिक भाषा के लिए बधिर हस्ताक्षरकर्ताओं को ढूंढें; भाषा समुदाय का कोई विकल्प नहीं।
- उन अध्ययन योजनाओं पर ध्यान न दें जो बातचीत के मिनटों में प्रगति को मापती हैं, और आपकी प्रगति को पढ़े गए पन्नों और लिखे गए वाक्यों में मापती हैं।