स्पीच मॉडल के लिए लाइव एक्शन एनीमेशन को मात क्यों देता है?
समझने के लिए एनीमेशन रिकॉर्ड किया जाता है। आवाज अभिनेता शब्दों को अलग करते हैं, भावनाओं को स्पष्ट रूप से पेश करते हैं, और अक्सर पहली पंक्ति से एक विशिष्ट चरित्र आवाज लेते हैं। लाइव-एक्शन कलाकार कुछ और कर रहे हैं: एक ऐसे व्यक्ति होने का नाटक करना जो प्रदर्शन नहीं कर रहा है। वे ओवरलैप करते हैं, पीछे हटते हैं, शब्दों के सिरों को निगलते हैं, और जहां वाक्य संरचना सुझाती है उसके बजाय वहां जोर देते हैं जहां एक वास्तविक वक्ता चाहता है।
यह अंतर उन चीज़ों के लिए सबसे अधिक मायने रखता है जो एक शिक्षार्थी पाठ से प्राप्त नहीं कर सकता है। आप सुनते हैं कि एक वक्ता वास्तव में कहां रुकता है, जो आम तौर पर शब्दों के बीच के बजाय एक कण के बाद होता है, और एक जापानी वाक्य का कितना हिस्सा सांस और हिचकिचाहट से होता है। रिकॉर्डिंग के बजाय किसी व्यक्ति की तरह दिखने का सबसे तेज़ तरीका लाइव-एक्शन डिलीवरी की प्रतिलिपि बनाना है।
ऐसी शैली चुनें जिसकी जापानी भाषा का आप पुन: उपयोग कर सकें
| शैली | जापानी तुम्हें मिलता है | हर दिन का मूल्य |
|---|---|---|
| कार्यस्थल नाटक | कीगो, बैठकें, फ़ोन कॉल, क्षमायाचना | जापानी में काम करने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए उच्च |
| परिवार और घरेलू नाटक | एक ही घर के अंदर उम्र भर का अनौपचारिक भाषण | दोस्ती और दैनिक जीवन के लिए उच्च |
| रोमांस | निमंत्रण, भावनाएँ, अप्रत्यक्ष इनकार | मध्यम से उच्च, झिझक पर मजबूत |
| स्कूल ड्रामा | किशोर आकस्मिक भाषण और शिक्षक-छात्र रजिस्टर | मध्यम, वयस्क सेटिंग्स भिन्न होती हैं |
| अपराध और कानूनी | प्रक्रियात्मक शब्दजाल और चिल्लाए गए आदेश | कम |
| ऐतिहासिक | अवधि के अंत और संबोधन के पुरातन रूप | आधुनिक भाषण के लिए बहुत कम |
| समसामयिक फ़िल्म | लंबे दृश्य और शांत, धीमी डिलीवरी | हालाँकि ऑडियो सुनना कठिन हो सकता है |
परीक्षण सरल है: यदि आपने इस शो से बीस पंक्तियाँ कॉपी की हैं, तो आप अपना जीवन बदले बिना अगले सप्ताह कितनी पंक्तियाँ कह सकते हैं। कार्यस्थल और पारिवारिक नाटक अच्छा स्कोर करते हैं क्योंकि उनकी स्थितियाँ आप में दोहराई जाती हैं। ऐतिहासिक और अपराध श्रृंखलाओं का स्कोर खराब है क्योंकि उनका जापानी एक ऐसी दुनिया से संबंधित है जिसमें आप प्रवेश नहीं करेंगे।
एक एपिसोड नहीं, बल्कि दो मिनट के दृश्य का अध्ययन करें
पूरा एपिसोड मनोरंजन है और इसमें कुछ भी गलत नहीं है। एक अध्ययन दृश्य एक अलग वस्तु है: दो मिनट, संवाद के कई मोड़, और अधिमानतः एक ऐसी स्थिति जिसमें आप खुद की कल्पना कर सकते हैं। एक एकालाप के बजाय बातचीत की तलाश करें, क्योंकि आपको वास्तविक आदान-प्रदान के दोनों पक्षों को सुनने की ज़रूरत है, जिसमें छोटी प्रतिक्रियाएं भी शामिल हैं जो इसे चलती रहती हैं।
आनंद के लिए देखते समय दृश्य चुनें और टाइमस्टैम्प नोट करें। एक दृश्य पर वापस आने से जिसे आप कहानी के स्तर पर पहले से ही समझते हैं, कथानक का पालन करने का दबाव खत्म हो जाता है, इसलिए आपका सारा ध्यान भाषा पर जाता है। यदि आप हर तीन सेकंड में कुछ देखने के लिए रुक रहे हैं, तो इसके बजाय एक आसान दृश्य चुनें।
तीन-पास विधि
| उत्तीर्ण | आप क्या करते हैं | लक्ष्य | समय |
|---|---|---|---|
| पहला | बिना किसी उपशीर्षक के देखें | आकार सुनें: कौन बोलता है, कितनी तेजी से, कहाँ रुकता है | 2 से 3 मिनट |
| दूसरा | पंक्ति दर पंक्ति रुकते हुए, जापानी उपशीर्षक के साथ पुनः चलाएँ | ध्वनि को शब्दों से मिलाएं, केवल वही देखें जो अर्थ को अवरुद्ध करता है | 8 से 10 मिनट |
| तीसरा | अभिनेता के साथ-साथ प्रत्येक पंक्ति को ज़ोर से छायांकित करें | प्रतिलिपि लय, पिच गति, और खंडों के बीच का अंतराल | 10 मिनटों |
ऑर्डर संपूर्ण डिज़ाइन है. यदि आप पहले उपशीर्षक पढ़ते हैं, तो आपके कानों को कभी काम नहीं करना पड़ता और दूसरा पास प्रूफरीडिंग बन जाता है। यदि आप तीसरी पास छोड़ देते हैं, तो आपने सुनने का अभ्यास कर लिया है और बोलने का नहीं, और दृश्य एक सप्ताह के भीतर फीका हो जाएगा।
उपशीर्षक वास्तव में आपको क्या बता रहे हैं
अंग्रेजी उपशीर्षक फ़ंक्शन का अनुवाद करते हैं, संरचना का नहीं। हर चीज़ के लिए धन्यवाद के रूप में प्रस्तुत की जाने वाली एक पंक्ति お世話になっております हो सकती है, जो एक निश्चित व्यावसायिक अभिवादन है जिसमें लगभग कोई आभार नहीं है। जापानी उपशीर्षक अध्ययन के लिए अधिक उपयोगी हैं, लेकिन वे स्क्रीन पर फिट होने के लिए संघनित भी होते हैं और कभी-कभी कणों को छोड़ देते हैं या कठोर भाषण को नरम कर देते हैं, इसलिए उन्हें एक आदर्श रिकॉर्ड के बजाय संपादन के साथ एक प्रतिलेख के रूप में मानें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | आपके निरंतर समर्थन के लिए धन्यवाद. (मानक व्यवसाय अभिवादन) |
| 恐れ入りますが、少々お待ちいただけますか？ | Osoreirimasu ga, shōshō omachi itadakemasu ka? | आपको परेशान करने के लिए मुझे खेद है, लेकिन क्या आप एक क्षण रुक सकते हैं? |
| 失礼ですが、どちら様でしょうか？ | Shitsurei desu ga, dochira-sama deshō ka? | क्षमा करें, क्या मैं पूछ सकता हूँ कि आप कौन हैं? |
| お手数をおかけします。 | Otesū o okake shimasu. | मेरे कारण आपको जो परेशानी हो रही है उसके लिए क्षमा करें। |
इस तरह की पंक्तियाँ अनुवाद में लगभग अदृश्य हैं क्योंकि अंग्रेजी में इसके समकक्ष कोई अनुष्ठान नहीं है। वे किसी भी कार्यस्थल नाटक में उच्चतम-मूल्य वाले वाक्यांश भी हैं, क्योंकि वे हर एपिसोड और हर कार्यालय में दोहराए जाते हैं। जब कोई उपशीर्षक लंबी जापानी लाइन के बगल में अजीब तरह से फीका दिखता है, तो यह आमतौर पर संकेत होता है कि आपको एक मिल गया है।
वे पंक्तियाँ जो हर शो में दोहराई जाती हैं
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | आपके काम के लिए धन्यवाद. / नमस्ते। (काम पर) |
| ちょっといいですか？ | Chotto ii desu ka? | क्या आपके पास एक क्षण है? |
| 大丈夫ですか？ | Daijōbu desu ka? | तुम ठीक हो? |
| どういうことですか？ | Dō iu koto desu ka? | तुम्हारा इससे क्या मतलब है? |
| そういうことか。 | Sō iu koto ka. | तो यह वही था. (आकस्मिक, स्वयं के लिए) |
| まさか。 | Masaka. | क्या आप मजाक कर रहे हैं। |
| しょうがないですね。 | Shō ga nai desu ne. | इसमें कुछ भी करने को नहीं है. |
| とりあえず、座ってください。 | Toriaezu, suwatte kudasai. | कृपया अभी के लिए बैठ जाएं। |
| 話があるんですが。 | Hanashi ga aru n desu ga. | कुछ ऐसा है जिस पर मुझे चर्चा करने की आवश्यकता है। |
| また連絡します。 | Mata renraku shimasu. | मैं फिर से संपर्क में रहूंगा. |
उन पंक्तियों की एक चालू सूची रखें जिन्हें आपने अब तक तीन अलग-अलग शो में सुना है। विभिन्न स्रोतों में दोहराव इस बात का सबसे अच्छा सबूत है कि एक अभिव्यक्ति लेखक की आदत के बजाय वास्तव में सामान्य है, और इस पर ध्यान देने में आपको कुछ भी खर्च नहीं होता है। ये दस आपके पहले कुछ एपिसोड में दिखाई देंगे, और प्रत्येक अपना स्थान अर्जित करेगा क्योंकि यह आपके जीवन के साथ-साथ स्क्रीन पर भी काम करता है।
एक अक्षर परिवर्तन रजिस्टर देखें
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 申し訳ありません、遅れます。 | Mōshiwake arimasen, okuremasu. | मुझे बहुत खेद है, मुझे देर हो जायेगी। (एक मैनेजर को) |
| ごめん、ちょっと遅れる。 | Gomen, chotto okureru. | क्षमा करें, मुझे थोड़ी देर हो जाएगी। (दोस्त बनाना) |
| 承知しました。 | Shōchi shimashita. | समझा। (एक वरिष्ठ को) |
| わかった。 | Wakatta. | समझ गया। (दोस्त बनाना) |
| 少しお時間よろしいでしょうか？ | Sukoshi ojikan yoroshii deshō ka? | क्या मुझे आपके समय का एक क्षण मिल सकता है? |
| ちょっと話せる？ | Chotto hanaseru? | क्या हम एक सेकंड के लिए बात कर सकते हैं? |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | आपसे पहले जाने के लिए क्षमा करें। |
| じゃあ、また明日。 | Jā, mata ashita. | ठीक है, कल मिलते हैं। |
एक एपिसोड के माध्यम से एक पात्र का अनुसरण करें और जिस व्यक्ति से वे बात कर रहे हैं उसमें हर बार बदलाव को चिह्नित करें। एक ही इरादा, देर से पहुंचने या एक पल के लिए पूछने पर, एक अलग लंबाई, एक अलग क्रिया रूप और एक अलग स्वर में सामने आता है। कोई भी व्याकरण तालिका इसे नहीं सिखा सकती, क्योंकि यह शुद्धता के बजाय दूरी के बारे में है।
छायांकन विराम और स्वर-शैली
शैडोइंग का अर्थ है अभिनेता के साथ बोलना, लगभग आधा बीट पीछे, स्क्रिप्ट पढ़ने के बजाय डिलीवरी की नकल करना। दृश्यमान उपशीर्षक से प्रारंभ करें, फिर शब्द सुरक्षित हो जाने पर इसे हटा दें, क्योंकि लक्ष्य यह है कि आपका मुँह उनके मुँह से मेल खाए। अपनी आवाज़ ख़ुद रखें; आप समय, पिच मूवमेंट और ठहराव की नकल कर रहे हैं, न कि किसी अलग उम्र या लिंग के व्यक्ति का प्रतिरूपण कर रहे हैं।
छोटी प्रतिक्रियाओं पर विशेष ध्यान दें। शिक्षार्थी लंबे वाक्यों को छायांकित करते हैं और फिलर्स को छोड़ देते हैं, लेकिन फिलर्स ही बातचीत को जीवंत बनाते हैं, और जब आप बोलते हैं तो वे आपको सोचने का समय देते हैं। पिच में सही गिरावट के साथ गेंद को जमीन पर उतारना एक जटिल वाक्य को पूरा करने से कहीं अधिक मूल्यवान है जिसकी आपको कभी आवश्यकता नहीं होगी।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| え、本当ですか？ | E, hontō desu ka? | रुको, सचमुच? |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | ओह, मैं समझा। |
| ですよね。 | Desu yo ne. | बिल्कुल सही। |
| そうですね、ちょっと難しいですね。 | Sō desu ne, chotto muzukashii desu ne. | ख़ैर, यह थोड़ा कठिन होगा। (नरम इनकार) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | क्षमा करें, क्या आप ऐसा एक बार फिर कह सकते हैं? |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | कृपया मुझे एक पल के लिए इसके बारे में सोचने दें। |
दृश्य को भाषण में बदलें
तीन मार्ग आपके मुंह हिलाने के साथ समाप्त हो जाते हैं, लेकिन परछाई अभी भी नकल है। वह कदम जो किसी दृश्य को क्षमता में परिवर्तित करता है, वह मॉडल के बिना उसी सामग्री का उत्पादन कर रहा है। स्क्रीन बंद करें और दृश्य को तीन वाक्यों में दोबारा बताएं: कौन क्या चाहता था, दूसरे व्यक्ति ने क्या कहा, और यह कैसे समाप्त हुआ। फिर एक चर बदलें, ताकि माफी आपकी हो जाए और मुलाकात आपकी मुलाकात बन जाए।
फिर दोनों भाग बजाएँ। पहले अक्षर की पंक्ति कहें, दूसरे के रूप में उत्तर दें, और उस बिंदु से आगे बढ़ते रहें जहां स्क्रिप्ट रुकी थी। दृश्य से परे दो मोड़ों को सुधारने से आपको पता चलता है कि वास्तव में आपके पास कौन से शब्द हैं। आप जिस चीज तक पहुंचते हैं और नहीं पाते हैं वह कल की सूची में शामिल हो जाती है, जो किसी किताब के बजाय आपके अपने प्रयासों से आती है।
आपने जो देखा उसके बारे में बात करें
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 昨日のドラマ、見ましたか？ | Kinō no dorama, mimashita ka? | क्या आपने कल का नाटक देखा? |
| はい、見ました。すごく面白かったです。 | Hai, mimashita. Sugoku omoshirokatta desu. | हाँ मैंने किया। यह सचमुच दिलचस्प था. |
| どんな話ですか？ | Donna hanashi desu ka? | यह कैसी कहानी है? |
| 会社で働く人たちの話です。 | Kaisha de hataraku hitotachi no hanashi desu. | यह एक कंपनी में काम करने वाले लोगों के बारे में है। |
| 一番好きな場面はどこですか？ | Ichiban suki na bamen wa doko desu ka? | आपको कौन सा सीन सबसे ज्यादा पसंद है? |
| 主人公が上司に謝る場面です。 | Shujinkō ga jōshi ni ayamaru bamen desu. | वह दृश्य जहां मुख्य पात्र बॉस से माफ़ी मांगता है। |
किसी कथानक को सारांशित करना वास्तव में कठिन है, क्योंकि इसमें बातचीत की गति से भूतकाल, अनुक्रमण और सापेक्ष उपवाक्यों की आवश्यकता होती है। निश्चित रूप से यही कारण है कि यह अच्छा अभ्यास है, और यही कारण है कि यह सबसे आम छोटी-सी बातचीत का विषय है जो आपको सौंपा जाएगा। आप वर्तमान में जो कुछ भी देख रहे हैं उसके बारे में तीन वाक्य तैयार करें और जब भी कोई पूछे तो आपके पास उत्तर तैयार होगा।
एक साप्ताहिक देखने की दिनचर्या
- अधिकांश शामों को आनंद के लिए स्वतंत्र रूप से देखें, किसी भी भाषा में उपशीर्षक आपको देखने पर मजबूर कर दें।
- सप्ताह में दो टाइमस्टैम्प नोट करें जहां संवाद नाटकीय होने के बजाय उपयोगी लगे।
- सप्ताह में तीन बार, उन दृश्यों में से एक को तीन पासों से गुजारें, प्रत्येक में बीस मिनट।
- प्रति दृश्य पाँच से अधिक पंक्तियाँ न रखें, उपयोगिता के आधार पर चुनें न कि इस आधार पर कि वे कितनी अच्छी लग रही हैं।
- सप्ताह में एक बार बोलें: एक दृश्य को दोबारा बताएं, दोनों भागों को चलाएं, और बदले हुए विवरण के साथ अपनी पांच पंक्तियों का उपयोग करें।
- महीने के अंत में, सूची को दोबारा पढ़ें और वह सब कुछ हटा दें जो आप एक बार भी नहीं कहना चाहते थे।
ध्यान दें कि देखना आसान हिस्सा है और बोलना वह हिस्सा है जिसे छोड़ दिया जाता है। इनपुट पहचान बनाता है, और पहचान अकेले ही पूरे प्रकरण को समझने और फिर काउंटर पर जमने का परिचित अनुभव पैदा करती है। बोले गए चरण को समय के साथ अपने कैलेंडर में रखें।