अंतरालित दोहराव क्या करता है और क्या नहीं करता है
अंतरालित पुनरावृत्ति विस्तृत अंतराल पर एक प्रश्न निर्धारित करती है, इसलिए जिस आइटम को आप तीन दिनों में भूल गए होंगे उसे तीसरे दिन, फिर आठवें दिन, फिर एक महीने बाद फिर से पूछा जाता है। मूल्य जादुई के बजाय अंकगणित है: आधे-ज्ञात शब्दों का एक बड़ा भंडार दैनिक प्रयास के कुछ मिनटों के लिए उपलब्ध रहता है। यह वास्तव में उपयोगी है, क्योंकि शब्दावली जापानी भाषा का वह हिस्सा है जो तब सबसे तेजी से लीक होती है जब आप इसे पूरा करना बंद कर देते हैं।
सॉफ़्टवेयर जो नहीं कर सकता वह किसी शब्द का अर्थ बताना है। एक कार्ड केवल आपके पास पहले से मौजूद लिंक का परीक्षण कर सकता है, और जो लिंक आपने कभी नहीं बनाया है उसे मजबूत नहीं किया जा सकता है। यह किसी शब्द को भाषण में उपलब्ध नहीं करा सकता है, क्योंकि किसी संकेत से किसी अर्थ को याद करना बाकी वाक्य की योजना बनाते समय समय के दबाव में शब्द का निर्माण करने से एक अलग कार्य है। डेक रुक जाते हैं जब शिक्षार्थी चुपचाप उनसे दोनों कार्यों को कवर करने की उम्मीद करते हैं।
प्रति कार्ड एक तथ्य, हमेशा
एक कार्ड जो एक बार में पढ़ने, अर्थ और उदाहरण मांगता है, उसे ईमानदारी से वर्गीकृत नहीं किया जा सकता है, क्योंकि आप इसे आधा-अधूरा जानते होंगे और फिर भी एक बटन दबा देंगे। इसे विभाजित करें. एक संकेत, एक उत्तर, एक निर्णय। जापानी लोगों के लिए इसका मतलब आमतौर पर एक कार्ड होता है जो लक्ष्य शब्द के साथ एक वाक्य दिखाता है और केवल उस शब्द को पढ़ने और उसका अर्थ पूछता है, जबकि कार्ड पर बाकी सब कुछ आपको पहले से ही पता होता है।
बाकी वाक्य को जानबूझकर आसान रखें। एक कार्ड जिसका सहायक शब्द भी नए हैं, वास्तव में तीन कार्ड एक होने का दिखावा कर रहे हैं, और यह उन कारणों से बार-बार विफल हो जाएगा जिनका उस शब्द से कोई लेना-देना नहीं है जिसे आप सीखने की कोशिश कर रहे थे। जीवित रहने वाले डेक और लाल रंग की दीवार बन जाने वाले डेक के बीच यह सबसे बड़ा गुणवत्ता अंतर है।
कार्ड के प्रकार और प्रत्येक क्या प्रशिक्षित करता है
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 領収書をお願いします。 | Ryōshūsho o onegai shimasu. | कृपया क्या मुझे कोई रसीद मिल सकती है? |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | क्या मैं यहाँ एक फोटो ले सकता हूँ? |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | कृपया मुझे एक पल के लिए इसके बारे में सोचने दें। |
| 後で連絡します。 | Ato de renraku shimasu. | मैं बाद में संपर्क करूंगा. |
| 手伝ってもらえますか。 | Tetsudatte moraemasu ka? | क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं? |
| 意味がよく分かりませんでした。 | Imi ga yoku wakarimasen deshita. | मुझे इसका मतलब ठीक से समझ नहीं आया. |
| कार्ड का प्रकार | तत्पर | यह क्या प्रशिक्षण देता है | इसके लिए इसका उपयोग करें |
|---|---|---|---|
| वाक्य पहचान | एक लक्ष्य शब्द के साथ जापानी वाक्य | संदर्भ में पढ़ना और अर्थ | लगभग हर चीज़ के लिए डिफ़ॉल्ट कार्ड |
| ऑडियो पहचान | बोला गया वाक्य, कोई पाठ नहीं | शब्द को तेजी से सुनना | वे शब्द जिन्हें आप सुनने से चूक जाते हैं |
| उत्पादन | अंग्रेजी संकेत प्लस एक स्थिति | शब्द स्वयं कह रहे हैं | वे शब्द जिनका आप वास्तव में उपयोग करना चाहते हैं |
| शब्द में कांजी | एक वाक्य में 新聞 जैसे शब्द | रीडिंग जो यौगिक के अनुसार भिन्न होती है | कांजी आप वास्तविक पाठ में मिलते हैं |
| बंद करें | एक रिक्त स्थान वाला वाक्य | व्याकरण और संयोजन | कण, सेट वाक्यांश, क्रिया युग्म |
| पिच या उच्चारण | नकल करने के लिए ऑडियो के साथ शब्द | सटीक आउटपुट | वे शब्द जिनका आप बातचीत में गलत उच्चारण करते हैं |
वे छह पंक्तियाँ अच्छे उत्पादन के उम्मीदवार हैं क्योंकि आप उस क्षण का नाम बता सकते हैं जिसकी आपको प्रत्येक पंक्ति की आवश्यकता होगी। मान्यता और उत्पादन अलग-अलग कार्ड हैं क्योंकि वे अलग-अलग क्षमताएं हैं, और उन्हें एक कार्ड में मिलाने से आप आसान आधा भाग प्राप्त कर सकते हैं। प्रोडक्शन कार्ड को जानबूझकर डेक के अल्पमत में रखें, इसलिए चुना गया क्योंकि यह शब्द आपके अपने भाषण में है, इसलिए नहीं कि एक सूची ने आपको बताया कि यह सामान्य था।
अच्छी तरह से बनाए गए कार्ड इस तरह दिखते हैं
इनमें से प्रत्येक पंक्ति एक कार्ड का अग्र भाग है। लक्ष्य शब्द एक सामान्य वाक्य में बैठता है, व्याकरण सीखे जा रहे शब्द की तुलना में सरल है, और वाक्य इतना छोटा है कि एक सांस में जोर से पढ़ा जा सकता है। प्रत्येक कार्ड दिखाई देने पर उसे ज़ोर से बोलें; एक मूक समीक्षा केवल आपकी आँखों को प्रशिक्षित करती है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | मैं हर सुबह कॉफी पीता हूं। |
| 傘を忘れました。 | Kasa o wasuremashita. | मैं अपना छाता भूल गया. |
| 電車が遅れています。 | Densha ga okurete imasu. | ट्रेन देरी से चल रही है. |
| この道は少し狭いです。 | Kono michi wa sukoshi semai desu. | यह सड़क थोड़ी संकरी है. |
| 新聞を読む時間がありません。 | Shinbun o yomu jikan ga arimasen. | मेरे पास अखबार पढ़ने का समय नहीं है. |
| 駅の近くに新しい店ができました。 | Eki no chikaku ni atarashii mise ga dekimashita. | स्टेशन के पास एक नई दुकान खुली है. |
| 部屋の電気を消してください。 | Heya no denki o keshite kudasai. | कृपया कमरे की लाइट बंद कर दें. |
| 会議は三時に始まります。 | Kaigi wa san-ji ni hajimarimasu. | बैठक तीन बजे शुरू होगी. |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | मेरा बटुआ खो गया है. |
| 荷物を預けたいです。 | Nimotsu o azuketai desu. | मैं अपना सामान छोड़ना चाहूंगा. |
| 天気が良ければ、散歩します。 | Tenki ga yokereba, sanpo shimasu. | अगर मौसम अच्छा रहा तो मैं सैर करूंगा। |
| 熱があるので、休みます。 | Netsu ga aru node, yasumimasu. | मुझे बुखार है, इसलिए मैं एक दिन की छुट्टी लूंगा। |
उनकी तुलना एक नंगे शब्द और दो शब्दों की चमक से करें। खाली शब्द आपको स्मृति पर लटकाने के लिए कुछ भी नहीं देता है, कोई कण नहीं, कोई रजिस्टर नहीं और आमतौर पर इसके बगल में क्या दिखाई देता है इसका कोई मतलब नहीं है, इसलिए यह बिल्कुल उसी तरह का कार्ड है जो तीन महीने बाद जोंक बन जाता है।
पहले से बने डेक क्यों रुकते हैं?
कई हजार शब्दों का एक डाउनलोड किया गया डेक एक शॉर्टकट की तरह दिखता है और कर्ज की तरह व्यवहार करता है। वाक्य किसी और के जीवन के लिए लिखे गए थे, शब्द आपके अनुभव के बजाय आवृत्ति द्वारा निर्धारित क्रम में आते हैं, और अधिकांश आइटम समीक्षा के बजाय पहली मुठभेड़ हैं। आप शिक्षण कार्य करने के लिए एक रखरखाव उपकरण का उपयोग करते हैं, जो कि सबसे खराब काम है।
एक उचित मध्य मार्ग है. पहले कुछ सौ मूल शब्दों के लिए एक छोटे से पूर्वनिर्मित डेक का उपयोग करें, जहां लगभग किसी भी शुरुआती को समान सामग्री की आवश्यकता होती है, फिर उन कार्डों पर स्विच करें जिन्हें आप स्वयं उन चीज़ों से बनाते हैं जिन्हें आपने पढ़ा है, सुना है या कहा है। वास्तविक मुठभेड़ से पैदा हुए कार्ड में पहले से ही संदर्भ जुड़ा होता है, यही कारण है कि इसे आयातित कार्ड की तुलना में कम दोहराव की आवश्यकता होती है।
- कोई शब्द तभी जोड़ें जब वह आपको डेक के बाहर कहीं मिल जाए।
- स्रोत को कार्ड पर रखें: अध्याय, लेख, या वह वार्तालाप जिससे यह आया है।
- जहाँ भी संभव हो, उदाहरण वाक्य स्वयं लिखें, भले ही आप स्रोत से संरचना की नकल करें।
- आयातित डेक से किसी भी चीज़ का अध्ययन करने के बजाय निलंबित करें जिसका उपयोग करके आप चित्र नहीं बना सकते।
- आयातित हिस्से को कैप करें ताकि कुछ महीनों के भीतर आपके अपने कार्डों की संख्या हमेशा उससे अधिक हो जाए।
वह दैनिक संख्या जो एक वर्ष तक जीवित रहती है
नए कार्ड भविष्य के कार्यभार के बारे में एक वादा हैं। आपके द्वारा आज जोड़ा गया प्रत्येक कार्ड अगले महीनों में कई बार वापस आता है, इसलिए एक परिपक्व डेक समीक्षाओं में आपके दैनिक नए-कार्ड की संख्या से लगभग दस गुना अधिक होता है। एक दिन में दस नए कार्ड एक आरामदायक आदत है; प्रतिदिन चालीस नए कार्ड एक अंशकालिक नौकरी है जिसे आप लगभग छह सप्ताह में त्याग देंगे, आमतौर पर व्यस्त पखवाड़े के दौरान जब बैकलॉग दिखाई देने लगता है।
वह संख्या चुनें जो आप अभी भी अपने सबसे खराब यथार्थवादी दिन पर कर सकते हैं, फिर मुफ्त सप्ताहांत पर बढ़ने के बजाय इसे स्थिर रखें। निरंतरता वॉल्यूम से अधिक मायने रखती है, क्योंकि एक डेक का पूरा मूल्य अंतराल है, और अंतराल केवल तभी काम करते हैं जब समीक्षा तब होती है जब वे देय होते हैं। यदि आपको समायोजन करना है, तो एक बार में एक महीने के लिए संख्या बदलें, दिन-ब-दिन नहीं।
जोंक, और हटाने की दया
जोंक एक ऐसा कार्ड है जिसमें आप असफल होते रहते हैं। इसका आमतौर पर तीन चीजों में से एक मतलब होता है: कार्ड एक साथ दो प्रश्न पूछता है, शब्द इतना अमूर्त है कि उसकी कल्पना नहीं की जा सकती, या आपने उसे डेक के बाहर कभी नहीं देखा है। इसे जोर से पीसने से इनमें से कोई भी ठीक नहीं होता है, इसलिए इसका इलाज कार्ड को बदलना या इसे हटा देना है। वास्तव में जानने लायक शब्द पढ़ने और बातचीत के दौरान आपके पास वापस आते हैं, और दूसरी मुलाकात फिर से शुरू करने के लिए कहीं बेहतर जगह है।
कुछ शब्दों को अंकित करना कठिन है। अस्पष्ट क्रियाविशेषण और प्रवचन शब्द एक परिभाषा के बजाय एक एहसास रखते हैं, और उन्हें अंग्रेजी शब्दावली से मिलान करके नहीं, बल्कि उनका उपयोग सुनकर सीखा जाता है। उन्हें उस वाक्य में रखें जो आपने सुना है, या उन्हें पूरी तरह से डेक से बाहर छोड़ दें और बातचीत में उन्हें उठा लें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 一応、確認します。 | Ichiō, kakunin shimasu. | मैं जाँच करूँगा, बस सुनिश्चित करने के लिए। |
| 実は、日本語を勉強しています。 | Jitsu wa, nihongo o benkyō shite imasu. | दरअसल, मैं जापानी भाषा सीख रहा हूं। |
| やっぱりこっちにします。 | Yappari kotchi ni shimasu. | दूसरे विचार में, मैं इसे ले लूँगा। |
| なるべく早く送ります。 | Narubeku hayaku okurimasu. | मैं इसे यथाशीघ्र भेजूंगा। |
| さすがに難しいです。 | Sasuga ni muzukashii desu. | जैसा कि आप उम्मीद करेंगे, यह कठिन है। |
इनमें से प्रत्येक शब्द को कार्ड पर परिभाषित करना लगभग असंभव है और आपके द्वारा कई बार ज़ोर से कहे गए वाक्य से इसे आत्मसात करना काफी आसान है। जब कोई शब्द किसी परिभाषा का विरोध करता है, तो इसके बजाय उसे एक स्थिति दें।
सामान्य डेक समस्याएँ और उनके समाधान
| संकट | क्या ऐसा लग रहा है | हल करना |
|---|---|---|
| अतिभारित कार्ड | एक मोर्चे पर पढ़ना, अर्थ और उपयोग | अलग-अलग कार्डों में विभाजित करें, प्रत्येक में एक प्रश्न |
| प्रसंग-मुक्त शब्द | एक शब्द की चमक के साथ एक नंगी संज्ञा | आपके द्वारा मिले एक छोटे वाक्य के अंदर पुनर्निर्माण करें |
| आयातित थोक | किसी और की सूची से हजारों कार्ड | पूंछ को निलंबित करें, वास्तविक इनपुट से अपने स्वयं के कार्ड जोड़ें |
| हिमस्खलन की समीक्षा करें | एक व्यस्त सप्ताह के बाद सैकड़ों बकाया | बैकलॉग समाप्त होने तक नए कार्डों को शून्य पर सेट करें |
| जीर्ण जोंक | आठ बार असफलता, फिर भी कोरा | इसे हटाएं और अगली वास्तविक मुठभेड़ की प्रतीक्षा करें |
| मौन समीक्षा | तेजी से क्लिक, कुछ नहीं बोला | प्रत्येक कार्ड को ज़ोर से बोलें, यहां तक कि आसान वाले भी |
| कांजी अलगाव में | रीडिंग की सूची के साथ एकल अक्षर | इसके बजाय पूरे शब्दों के अंदर पढ़ना सीखें |
| कोई समय सीमा नहीं | चालीस मिनट से अधिक चलने वाले सत्र | सत्र को सीमित करें और नए कार्ड तब तक काटें जब तक वह फिट न हो जाए |
सत्र को सीमित रखें
डेक खोलने से पहले एक समय सीमा निर्धारित करें, लगभग पंद्रह या बीस मिनट, और नियमित रूप से इससे अधिक होने वाले किसी भी सत्र को दोषी महसूस करने के कारण के बजाय नए कार्ड कम करने के संकेत के रूप में मानें। टोपी का उद्देश्य आराम नहीं है. ऐसा है कि थके हुए होने पर समीक्षा करने से लापरवाह ग्रेडिंग उत्पन्न होती है, लापरवाह ग्रेडिंग शेड्यूलिंग को दूषित कर देती है, और एक दूषित शेड्यूल डेक को शोर में बदल देता है।
यदि इससे मदद मिलती है तो समय विभाजित करें: सुबह ट्रेन पर समीक्षा, शाम को नए कार्ड जब आप उचित उदाहरण वाक्य लिख सकते हैं और ऑडियो रिकॉर्ड कर सकते हैं। जो भी विभाजन हो, कुछ भी नया जोड़ने से पहले समीक्षा पूरी कर लें, क्योंकि देय कार्ड ही वे हैं जिनकी सुरक्षा के लिए पूरा सिस्टम मौजूद है।
- हर दिन समीक्षा पहले करें, नए कार्ड बाद में।
- ईमानदारी से ग्रेड दें; झिझक वाला उत्तर असफल है, उत्तीर्ण नहीं।
- उत्तर प्रकट करने से पहले वाक्य को ज़ोर से बोलें।
- कार्ड बचे रहने पर भी अधिकतम सीमा पर रुकें और कल नए कार्ड का नंबर कम करें।
- महीने में एक बार, डेक को स्कैन करें और वह सब कुछ हटा दें जिसे आप अब कहने में सक्षम नहीं होना चाहते हैं।
शब्दों को डेक से बाहर निकालना और आपके मुँह में लाना
जिस शब्द को आप कार्ड पर पहचान सकते हैं वह अभी तक आपका स्वामित्व वाला शब्द नहीं है। स्वामित्व तब होता है जब आप इसे दबाव में चुनते हैं, एक वाक्य में आप आविष्कार कर रहे होते हैं जबकि कोई आपके पूरा होने का इंतजार करता है। इसलिए एक पुल बनाएं: प्रत्येक समीक्षा सत्र के अंत में, पांच शब्द चुनें और आज के बारे में एक वाक्य में प्रत्येक का उपयोग करें। कार्ड पर उदाहरण वाक्य नहीं, आपकी अपनी सुबह, आपके अपने काम, आपके अपने सप्ताहांत के बारे में एक नया वाक्य।
फिर उन वाक्यों को किसी से या एआई शिक्षक से कहें, और सुधारों को डेक में वापस आने दें। लूप इस तरह से ठीक से बंद हो जाता है: इनपुट आपको शब्द देता है, डेक इसे उपलब्ध रखता है, बोलने से यह आपका हो जाता है, और बोलते समय आप जो गलतियाँ करते हैं वह कार्ड का अगला बैच बन जाता है। बिना आउटपुट चरण वाला एक डेक ऐसे शिक्षार्थियों को तैयार करता रहता है जो मेनू पढ़ सकते हैं और उससे ऑर्डर नहीं कर सकते।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日のカードは全部終わりました。 | Kyō no kādo wa zenbu owarimashita. | मैंने आज के सभी कार्ड ख़त्म कर दिए हैं। |
| 昨日覚えた言葉を使ってみます。 | Kinō oboeta kotoba o tsukatte mimasu. | मैं उन शब्दों का उपयोग करने का प्रयास करूँगा जो मैंने कल सीखे थे। |
| この言葉の使い方を教えてください。 | Kono kotoba no tsukaikata o oshiete kudasai. | कृपया मुझे सिखाएं कि इस शब्द का उपयोग कैसे किया जाए। |
| 今の文は自然ですか。 | Ima no bun wa shizen desu ka? | क्या वह वाक्य स्वाभाविक था? |
| 例文を三つ作ってもいいですか。 | Reibun o mittsu tsukutte mo ii desu ka? | क्या मैं तीन उदाहरण वाक्य बना सकता हूँ? |
| もう少しゆっくり言ってもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri itte moraemasu ka? | क्या आप इसे थोड़ा और धीरे से कह सकते हैं? |
| この言葉は硬いですか。 | Kono kotoba wa katai desu ka? | क्या यह शब्द कठोर लगता है? |
| 会話でよく使いますか。 | Kaiwa de yoku tsukaimasu ka? | क्या इसका प्रयोग अक्सर बातचीत में किया जाता है? |
एक शिक्षक के संभावित उत्तर अपेक्षा के लायक हैं: はい、自然ですよ (है, शिज़ेन देसु यो, हाँ, यह स्वाभाविक लगता है), 少し硬いですね (सुकोशी कटाई देसु ने, यह थोड़ा कठोर है), याもう一度お願いします (मो इचिडो वनगाई शिमासु, कृपया एक बार और)। इन तीनों में से कोई भी आपको कुछ ऐसा बताता है जो कोई कार्ड कभी नहीं बता सकता।
एक डेक जिसे आप वर्षों तक रख सकते हैं
- केवल उन सामग्रियों से कार्ड जोड़ें जिनसे आप मिले हैं: एक अध्याय, एक लेख, एक वार्तालाप।
- प्रति कार्ड एक प्रश्न, उसके चारों ओर एक छोटा वाक्य, जहाँ भी संभव हो ऑडियो।
- नए कार्ड छोटे और स्थिर रखें, और बाकी सभी चीज़ों से ऊपर समीक्षाओं को सुरक्षित रखें।
- बिना समारोह के जोंक हटाएं और वास्तविक मुठभेड़ों को शब्द वापस लाने दें।
- प्रत्येक सत्र को अपने दिन के बारे में वाक्यों में से पाँच शब्द बोलकर समाप्त करें।