वयस्कों के लिए जापानी शिक्षण सामग्री ढूँढना

बेमेल कहां से आता है

अधिकांश मानक शुरुआती सामग्री विश्वविद्यालय के कार्यक्रमों से विकसित हुई है, और यह दर्शाता है: उदाहरण वाक्य व्याख्यान और क्लब गतिविधियों के बारे में हैं, पात्र छात्र हैं, और शब्दावली निम्नानुसार है।

यह सामग्री में कोई दोष नहीं है, बल्कि विभिन्न दर्शकों के साथ बेमेल है। नौकरी के इर्द-गिर्द सीखने वाले एक वयस्क को अलग-अलग परिस्थितियों और, बहुत जल्दी, अलग-अलग शब्दावली की आवश्यकता होती है।

इसकी कीमत क्या है

स्पष्ट लागत बोरियत है, और कम स्पष्ट लागत अनुक्रमण है: जिस शब्दावली से आप सबसे पहले मिलते हैं वह वह शब्दावली है जिसे सामग्री ने चुना है, और एक वयस्क के लिए यह अक्सर सबसे उपयोगी नहीं होती है।

एक शिक्षार्थी अपने कार्य का वर्णन करने में सक्षम हुए बिना भी कई सौ शब्दों तक पहुँच सकता है।

• जो शब्दावली आपके जीवन से मेल नहीं खाती वह पहले आती है।
• जिन स्थितियों का आपको कभी सामना नहीं करना पड़ेगा, उनका अभ्यास किया जाता है।
• कार्यस्थल और प्रशासनिक भाषा देर से आती है।
• प्रेरणा प्रभावित होती है, जो निरंतरता को प्रभावित करती है।
• आप जो जापानी उत्पादन कर सकते हैं वह आपका वर्णन नहीं करता है।

जो आपके पास है उसे अपनाना

सबसे सस्ते फिक्स के लिए अलग-अलग सामग्री की आवश्यकता नहीं होती है। प्रत्येक उदाहरण वाक्य से पैटर्न लें और इसे अपने जीवन के बारे में फिर से लिखें, जिसमें कुछ सेकंड लगते हैं और व्याकरण तुरंत प्रासंगिक हो जाता है।

इससे बेहतर अवधारण भी होता है, क्योंकि आपके वास्तविक आवागमन के बारे में एक वाक्य किसी काल्पनिक छात्र के बारे में एक वाक्य की तुलना में अधिक यादगार होता है।

वही व्याकरण, वही कठिनाई, बिल्कुल अलग उपयोगिता। यह शुरुआती अध्ययन में उपलब्ध उच्चतम-रिटर्न पांच सेकंड है।

अपनी खुद की शब्दावली चुनना

व्याकरण में वास्तविक निर्भरताएँ होती हैं और यह एक विवेकपूर्ण क्रम में लेने लायक है। शब्दावली नहीं है, और मानक क्रम एक आवश्यकता के बजाय एक परंपरा है।

अपना स्वयं का प्रारंभिक चयन करने का अर्थ है अपनी नौकरी, अपने आवागमन, अपने घर और अपनी रुचियों के लिए पाठ्यपुस्तक द्वारा चुने गए शब्दों से पहले सीखना, जो यह बदलता है कि जापानी कितनी जल्दी प्रयोग करने योग्य हो जाती है।

• उन तीस शब्दों की सूची बनाएं जिनकी आपको अपने सप्ताह का वर्णन करने के लिए आवश्यकता होगी।
• पाठ्यपुस्तक में जो कुछ भी शामिल है, उसके साथ-साथ उन्हें भी सीखें।
• अपने क्षेत्र की शब्दावली देर से नहीं बल्कि जल्दी जोड़ें।
• अपने दैनिक प्रशासनिक जीवन के लिए शब्द शामिल करें।
• व्याकरण के लिए पाठ्यपुस्तक का क्रम बनाए रखें और शब्दावली के लिए इसे अनदेखा करें।

ऐसी सामग्री जो बेहतर फिट बैठती हो

अनुकूलन से परे, कुछ सामग्री का उद्देश्य बस अलग-अलग दर्शकों के लिए होता है और यह तलाशने लायक है। व्यावसायिक जापानी सामग्री एक वयस्क संदर्भ मानती है, और श्रेणीबद्ध समाचार वयस्क विषयों को प्रबंधनीय स्तर पर कवर करते हैं।

स्तर पर लेबल इस बात से कम मायने रखता है कि क्या परिस्थितियाँ ऐसी हैं जिनका आप वास्तव में सामना करेंगे।

अंतिम पंक्ति को स्तर सुझाए जाने से पहले प्रयास करने लायक है, क्योंकि सामग्री के साथ परिचित होने से भाषाई कठिनाई की एक बड़ी भरपाई हो जाती है।

अपने जीवन को पाठ्यक्रम के रूप में उपयोग करना

इसका सबसे मजबूत संस्करण यह है कि आप अपने स्वयं के सप्ताह को यह निर्धारित करने दें कि आप क्या अध्ययन करते हैं: वे वार्तालाप जिनकी आपको आवश्यकता थी और जो आप नहीं कर सकते थे, वे दस्तावेज़ जिन्हें आप पढ़ नहीं सके, वे शब्द जो आप तक पहुँचे और छूट गए।

यह एक ऐसा पाठ्यक्रम तैयार करता है जो निर्माण द्वारा प्रासंगिक होता है, और इसमें स्वयं-सुधार करने की उपयोगी संपत्ति होती है, क्योंकि जो दोबारा होता है वही मायने रखता है।

यूनीहोंगो में सत्र रिपोर्ट इसका एक हिस्सा स्वचालित रूप से करती है, क्योंकि बोले गए सत्र के दौरान जिन शब्दों तक आप पहुंचे और नहीं मिल सके, उन्हें फ्लैशकार्ड के रूप में सहेजा जा सकता है, जो पाठ्यपुस्तक की धारणाओं के बजाय आपके स्वयं के जीवन से एक डेक बनाता है।

पाठ्यपुस्तक आदेश एक डिफ़ॉल्ट है, बाध्यता नहीं। सीमित समय वाले किसी वयस्क के लिए प्रासंगिकता अनुक्रम से अधिक महत्वपूर्ण है।