तीन प्रारूप और प्रत्येक क्या मापता है
व्याकरण ब्लॉक भाषा ज्ञान और पढ़ने वाले अनुभाग के अंदर N3 से ऊपर की ओर बैठता है, और इसमें हमेशा एक ही क्रम में समान तीन भाग होते हैं। प्रत्येक एक अलग कौशल को मापता है, और नीचे दी गई सूची प्रत्येक के चारों ओर बनाए गए जाल को दर्शाती है।
- प्रपत्र चयन: एक वाक्य में अंतराल, चार पैटर्न; जाल संलग्नक और रजिस्टर है
- वाक्य क्रम: चार टुकड़े, एक तारे पर; ट्रैप शब्द क्रम का अनुवाद कर रहा है
- पाठ व्याकरण: एक अनुच्छेद में कई अंतराल; जाल एक-एक वाक्य पढ़ रहा है
प्रपत्र चयन: अनुलग्नक, रजिस्टर और बारीकियाँ
प्रपत्र चयन से आपको एक अंतराल और चार पैटर्न वाला एक वाक्य मिलता है। एक विशिष्ट N2 आइटम: 雨が降らない ( ) 、試合は行われます, विकल्पों के साथ かぎり, かぎりに, にかぎって और ばかりに। इन चारों में जानबूझकर कागिरी या रिश्तेदार शामिल है: कागिरी एक सामान्य क्रिया का अनुसरण करती है और इसका मतलब तब तक होता है जब तक, कागिरी नी एक संज्ञा का पालन करती है और इसका अर्थ है शुरू करना, नी कागिटे का मतलब ठीक कब होता है, और बकरी नी एक पिछली क्रिया का अनुसरण करती है और इसका मतलब सिर्फ इसलिए होता है, जिसका परिणाम खराब होता है।
जाल तीन गुना है. अनुलग्नक: क्या पैटर्न संज्ञा, सादे रूप, टी-रूप या तने का अनुसरण करता है? रजिस्टर करें: औपचारिक, ताकि ज़रु ओ एनाई फिट हो, या संवादी, ताकि नाक्या फिट हो? सूक्ष्म अंतर: क्या वाक्य दुर्भाग्य, एक दायित्व, एक सीमा, एक विरोधाभास का वर्णन करता है? पहले अंतराल से पहले शब्द को देखें, जो भी पैटर्न इससे जुड़ न सके उसे हटा दें, फिर बारीकियों के लिए पूरा वाक्य पढ़ें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 雨が降らないかぎり、試合は行われます。 | Ame ga furanai kagiri, shiai wa okonawaremasu. | जब तक बारिश नहीं होगी, मैच होगा. |
| 彼は病気にもかかわらず、会議に出席した。 | Kare wa byōki ni mo kakawarazu, kaigi ni shusseki shita. | बीमार होने के बावजूद वह बैठक में शामिल हुए. |
| 忙しいときに限って、電話がかかってくる。 | Isogashii toki ni kagitte, denwa ga kakatte kuru. | यह ठीक तब होता है जब मैं व्यस्त होता हूं कि फोन बजता है। |
| この問題は子どもにさえ分かる。 | Kono mondai wa kodomo ni sae wakaru. | इस सवाल को एक बच्चा भी समझ सकता है. |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなった。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku natta. | जितना अधिक मैंने स्पष्टीकरण सुना, उतना ही कम मुझे समझ में आया। |
| 彼女は泣かんばかりの顔で頼んできた。 | Kanojo wa nakan bakari no kao de tanonde kita. | उसने ऐसे चेहरे से मुझसे पूछा जो रोने को तैयार लग रहा था। |
पैटर्न जो एक जैसे दिखते हैं और परीक्षण उन्हें कैसे अलग करता है
फॉर्म चयन ध्यान भटकाने वाले शायद ही कभी यादृच्छिक होते हैं। वे उत्तर के साथ एक शब्द, एक ध्वनि या अनुवाद साझा करते हैं, और लगाव या बारीकियाँ उन्हें अलग करती हैं। तालिका N3 से N1 तक बारह जोड़े और निकट-जोड़े देती है, इस अंतर के साथ कि बिंदु तय होता है।
| नमूना | पढ़ना | स्तर और भेद का परीक्षण किया गया |
|---|---|---|
| わけがない / わけではない | wake ga nai / wake de wa nai | एन3: असंभव बनाम जरूरी नहीं |
| に限って / に限り | ni kagitte / ni kagiri | एन2: दुर्भाग्य बनाम औपचारिक प्रतिबंध |
| かねない / かねる | kanenai / kaneru | एन2: हो सकता है, बुरे परिणाम के साथ, बनाम नहीं, विनम्रता से |
| 次第で / 次第 | shidai de / shidai | एन2: एक तने के बाद बनाम एक बार पर निर्भर करता है |
| ものの / ものだから | mono no / mono da kara | एन2: यद्यपि बनाम क्योंकि, एक बहाने के रूप में |
| にすぎない | ni suginai | एन2: मात्र; एक संज्ञा या सादे रूप का अनुसरण करता है |
| ざるを得ない | zaru o enai | एन2: इसके अलावा कोई विकल्प नहीं है; औपचारिक, नई स्टेम के बाद |
| ないことはない | nai koto wa nai | एन3: असंभव नहीं; एक बचाव हाँ |
| たとたん / た以上 | ta totan / ta ijō | एन2: वह क्षण बनाम अब वह |
| をきっかけに | o kikkake ni | एन2: ट्रिगर के रूप में लेना; एक संज्ञा का अनुसरण करता है |
| はともかく | wa tomokaku | एन2: अलग रखना; एक संज्ञा का अनुसरण करता है |
| ばかりに | bakari ni | एन1: सिर्फ इसलिए, एक अवांछित परिणाम के साथ |
स्तर आधिकारिक के बजाय सांकेतिक हैं। कई पैटर्न लंबे वाक्य में सूक्ष्म अंतर परीक्षण के रूप में उच्च स्तर पर लौटते हैं।
वाक्य क्रम: तारे को हल करना
स्टार प्रारूप एक वाक्य को लगातार चार अंतरालों के साथ दिखाता है, एक को एक स्टार के साथ चिह्नित किया जाता है, और चार खंडों के साथ। आप तारे के टुकड़े के साथ उत्तर देते हैं। एक विशिष्ट N2 आइटम: 駅前に ___ ___ ★ ___ そうだ, टुकड़ों के साथ 若い人に, できたカフェは, 新しく और 人気がある। आदेश अताराशिकु, डेकिता काफे वा, वाकाई हितो नी, निंकी गा अरु है, इसलिए तारा वाकाई हितो नी है।
विधि के तीन चरण हैं. सबसे पहले, उन हिस्सों को जोड़ें जिन्हें एक साथ जाना चाहिए: क्रिया के साथ एक क्रिया विशेषण जिसे यह संशोधित करता है, अताराशिकु डेकिता; एक संज्ञा जिसके पार्टिकल और उसे नियंत्रित करने वाली क्रिया है, वाकाई हितो नी निंकी गा अरु। दूसरा, अंत से पीछे की ओर निर्माण करें: सो दा को इसके पहले एक सादे रूप की आवश्यकता होती है, इसलिए निंकी गा अरु सबसे अंत में आता है। तीसरा, स्टार चुनने से पहले हाशिये में पूरा ऑर्डर लिखें; इसे आंख से चुनने से पड़ोसी टुकड़े कैसे उलट जाते हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 駅前に新しくできたカフェは、若い人に人気があるそうだ。 | Ekimae ni atarashiku dekita kafe wa, wakai hito ni ninki ga aru sō da. | स्टेशन के सामने नया कैफे जाहिरा तौर पर युवा लोगों के बीच लोकप्रिय है। |
| 彼が言ったことは、必ずしも正しいとは限らない。 | Kare ga itta koto wa, kanarazushimo tadashii to wa kagiranai. | जरूरी नहीं कि उन्होंने जो कहा वह सही हो. |
| どんなに頑張ったところで、間に合わないだろう。 | Donna ni ganbatta tokoro de, maniawanai darō. | हम चाहे कितनी भी कोशिश कर लें, हम शायद इसे समय पर हासिल नहीं कर पाएंगे। |
| 一度決めた以上、最後までやるつもりだ。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yaru tsumori da. | अब जब मैंने निर्णय ले लिया है, तो मैं इसे पूरा करने का इरादा रखता हूं। |
| 環境問題について考えることなしに、経済の発展は語れない。 | Kankyō mondai ni tsuite kangaeru koto nashi ni, keizai no hatten wa katarenai. | आप पर्यावरणीय समस्याओं पर विचार किए बिना आर्थिक विकास पर चर्चा नहीं कर सकते। |
पाठ व्याकरण: लेखक के तर्क का अनुसरण करते हुए
पाठ व्याकरण आपको कई अनुच्छेदों का एक अंश देता है, अक्सर एक व्यक्तिगत निबंध या एक संक्षिप्त राय, जिसमें चार या पाँच अंतराल होते हैं। एक से अधिक विकल्प आमतौर पर अपने स्वयं के वाक्य के अंदर व्याकरणिक होते हैं; आसपास के वाक्य इस बात से तय करते हैं कि लेखक जोड़ रहा है, उलट रहा है या निष्कर्ष निकाल रहा है और विषय कौन है।
एक विशिष्ट अंतर: つまり、問題は時間ではなく、( ) のだ, जहां पिछले पैराग्राफ में फंडिंग की कमी के बारे में शिकायत की गई है। विकल्प お金な, お金だ, お金の और お金で हो सकते हैं, और उत्तर お金な है क्योंकि संज्ञा के बाद da की आवश्यकता नहीं होती है। एक और अंतराल स्वयं संयोजक का परीक्षण करता है: अपेक्षा के एक वाक्य के बाद, ( ) 、結果は予想と全く違っていた को टोकोरो गा की जरूरत है, सोनो टेम या सारा नी की नहीं। किसी अंतराल को छूने से पहले एक बार पूरा गद्यांश पढ़ें, फिर प्रत्येक को यह पूछकर भरें कि लेखक उस बिंदु पर क्या कर रहा है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| つまり、問題は時間ではなく、お金なのだ。 | Tsumari, mondai wa jikan de wa naku, okane na no da. | दूसरे शब्दों में, समस्या समय की नहीं बल्कि पैसे की है। |
| ところが、結果は予想と全く違っていた。 | Tokoro ga, kekka wa yosō to mattaku chigatte ita. | हालाँकि, परिणाम उम्मीद से बिल्कुल अलग था। |
| そのため、多くの店が閉店に追い込まれた。 | Sono tame, ōku no mise ga heiten ni oikomareta. | परिणामस्वरूप, कई दुकानें बंद करनी पड़ीं। |
| それでも、彼はあきらめようとしなかった。 | Sore demo, kare wa akirameyō to shinakatta. | फिर भी उन्होंने हार मानने की कोशिश नहीं की. |
| このように、言葉は時代とともに変化していくものである。 | Kono yō ni, kotoba wa jidai to tomo ni henka shite iku mono de aru. | इस प्रकार भाषा एक ऐसी चीज़ है जो समय के साथ बदलती रहती है। |
संयोजक जो पाठ व्याकरण अंतराल तय करते हैं
अधिकांश पाठ व्याकरण अंतराल जो क्रिया रूप नहीं हैं, संयोजक हैं, और सेट छोटा है। तालिका उन बारहों को देती है जिनमें सबसे अधिक अनुच्छेद हैं, जिनमें से प्रत्येक अनुच्छेद तार्किक कार्य करता है। उन्हें नौकरी के रूप में सीखें, अनुवाद के रूप में नहीं: टोकोरो गा और शिकाशी दोनों का मतलब हालांकि है, लेकिन टोकोरो गा का कहना है कि परिणाम अप्रत्याशित था।
| संयोजी | पढ़ना | मार्ग में नौकरी |
|---|---|---|
| つまり | tsumari | स्पष्ट शब्दों में बात को दोहराता है |
| ところが | tokoro ga | एक अपेक्षा को उलट देता है |
| そのため | sono tame | जो पहले आया था उसका परिणाम देता है |
| それでも | sore demo | स्वीकार करता है और फिर भी जारी रखता है |
| ただし | tadashi | कोई शर्त या अपवाद जोड़ता है |
| したがって | shitagatte | औपचारिक निष्कर्ष निकालता है |
| 一方 | ippō | एक विरोधाभासी मामला स्थापित करता है |
| むしろ | mushiro | एक मजबूत विकल्प की ओर सही करता है |
| さらに | sara ni | उसी दिशा में एक और बिंदु जोड़ता है |
| なぜなら | naze nara | एक कारण खोलता है, कारा दा में समाप्त होता है |
| このように | kono yō ni | निष्कर्ष से पहले सारांशित करें |
| もっとも | mottomo | दावे के बाद योग्यता स्वीकार करता है |
नाज़े नारा वह है जो अक्सर गलत हो जाता है, क्योंकि इसके वाक्य के अंत में कारा दा या कारा दे अरु की आवश्यकता होती है; एक आइटम जो इसे बिना किसी अंत के एक वाक्य के लिए पेश करता है वह वास्तव में इसका परीक्षण कर रहा है।
प्रत्येक स्तर के लिए एक समय बजट
व्याकरण खंड अपना समय पढ़ने के साथ साझा करता है, और पढ़ना वह जगह है जहां अंक अर्जित करना सबसे धीमी गति से होता है, इसलिए व्याकरण का बजट सख्त होना चाहिए। नीचे दिए गए आंकड़े आधिकारिक समय के बजाय कार्य लक्ष्य हैं, जो जेएलपीटी द्वारा प्रकाशित किए जाते हैं और बदल सकते हैं।
- एन3: प्रति आइटम 45 सेकंड के अंदर फॉर्म चयन, स्टार आइटम लगभग 90 सेकंड, टेक्स्ट व्याकरण लगभग 5 मिनट
- एन2: फॉर्म का चयन प्रति आइटम 40 सेकंड से कम, स्टार आइटम लगभग 90 सेकंड, पाठ व्याकरण लगभग 5 मिनट
- एन1: फॉर्म चयन प्रति आइटम 35 सेकंड से कम, स्टार आइटम लगभग 75 सेकंड, पाठ व्याकरण लगभग 6 मिनट
- सभी स्तर: अनिश्चित वस्तुओं को चिह्नित करें, आगे बढ़ें, और पढ़ने के अंश पूरा होने के बाद ही वापस लौटें
एक फॉर्म चयन आइटम जिसे आप चालीस सेकंड में हल नहीं कर सकते हैं उसे शायद ही कभी दो मिनट में हल किया जाएगा, जबकि पढ़ने के मार्ग पर दो अतिरिक्त मिनट अक्सर एक अनुमान को सही उत्तर में बदल देते हैं।
गलतियाँ जिनके कारण व्याकरण के अंक नष्ट हो जाते हैं
तीनों प्रारूपों में सबसे अधिक अंक खोने का कारण चार गलतियाँ हैं। अनुलग्नक की जांच किए बिना अर्थ के आधार पर एक पैटर्न चुनना, ताकि ज़ारू ओ एनई को मसू स्टेम के बाद चुना जा सके। अंग्रेजी क्रम में स्टार वाक्य का निर्माण, ताकि संशोधक संज्ञा के बाद आए। किसी पाठ के व्याकरण के अंतर को उसके स्वयं के वाक्य से ही भरना, ताकि संयोजक अनुच्छेद का खंडन करे। और रजिस्टरों का मिश्रण, ताकि एक औपचारिक निबंध एक संवादी नाक्य प्राप्त कर ले या एक व्यावसायिक संवाद अपना कीगो खो दे।
नीचे दिए गए चार वाक्यों में से प्रत्येक में एक ऐसे पैटर्न का उपयोग किया गया है जो अक्सर गलत तरीके से जुड़ा हुआ या गलत स्थान पर होता है। उन्हें कहें, फिर प्रत्येक को एक अलग विषय या काल के साथ फिर से लिखें और जांचें कि जुड़ाव अभी भी कायम है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 先生がおっしゃったとおりにやってみます。 | Sensei ga osshatta tōri ni yatte mimasu. | मैं इसे शिक्षक के कहे अनुसार करने का प्रयास करूँगा। |
| 資料は明日までにお送りいたします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri itashimasu. | मैं कल तक सामग्री भेज दूंगा. |
| 彼の話を聞いていると、なんだか元気が出てくる。 | Kare no hanashi o kiite iru to, nandaka genki ga dete kuru. | जब मैं उनकी बातें सुनता हूं, तो मुझे किसी तरह प्रोत्साहन मिलता है। |
| 遅くなったにしても、連絡ぐらいすべきだった。 | Osoku natta ni shite mo, renraku gurai subeki datta. | भले ही आपको देर हो गई हो, आपको कम से कम संपर्क तो करना चाहिए था। |