प्रत्येक उपशीर्षक ट्रैक वास्तव में क्या प्रशिक्षित करता है
अपनी पहली भाषा में पढ़ना अनैच्छिक के करीब है। यदि अंग्रेजी पाठ स्क्रीन पर दिखाई देता है, तो आपने निर्णय लेने से पहले इसे पढ़ लिया है, और जापानी ऑडियो संगत के रूप में आता है। यही कारण है कि उपशीर्षक देखने के सैकड़ों घंटे सुनने को लगभग अछूता छोड़ सकते हैं: आप कभी नहीं सुन रहे थे, आप साउंडट्रैक के साथ पढ़ रहे थे। जो शब्दावली आप महसूस करते हैं कि आप सीख रहे हैं वह आमतौर पर वह शब्दावली है जो आप पहले ही कहीं और पा चुके हैं।
जापानी उपशीर्षक एक वास्तविक अभ्यास है, लेकिन वैसा नहीं जैसा लोग सोचते हैं। पाठ को ध्वनि से मिलाने से पढ़ने की गति बढ़ती है, आपको यह पता चलता है कि कौन सा कांजी उन शब्दों के पीछे बैठता है जिन्हें आप केवल कानों से जानते हैं, और आपको बातचीत की गति से वाक्य संरचना दिखाता है। वह सब मूल्यवान है. यह ध्वनि की धारा को शब्दों में अलग करने के लिए आपके कान को प्रशिक्षित करने के समान नहीं है, और यदि आप कभी दूसरा काम नहीं करते हैं, तो पहला काम आपके लिए नहीं करेगा।
तीसरा राज्य, सब कुछ बंद, एकमात्र ऐसा राज्य है जो सीधे सुनने को मापता है और प्रशिक्षित करता है। यह सबसे कम आरामदायक भी है, यही कारण है कि इसे इच्छाशक्ति पर छोड़ने के बजाय एक क्रम के भीतर संरक्षित करने की आवश्यकता है। इसे पहली बार पास करें, जब आपका ध्यान ताज़ा हो, और यह सज़ा जैसा महसूस होना बंद हो जाए।
तीन पास, साथ ही एक समापन जांच
| उत्तीर्ण | क्या करें | क्या परहेज करें |
|---|---|---|
| एक: अंधा | सब कुछ बंद करके पाँच मिनट का दृश्य देखें; सार पर ध्यान दें, कौन क्या चाहता है, और मनोदशा पर ध्यान दें | जब ट्रैक कठिन हो जाए तो उसे रोकना, रिवाइंड करना या वापस चालू करना |
| दो: जापानी उपशीर्षक | उसी दृश्य को दोबारा चलाएँ, जो आपने आधा-अधूरा सुना है उसकी पुष्टि करें और दो या तीन पंक्तियाँ लिखें | आवाज़ से पहले पढ़ना, या कैप्शन को सही शब्द मानना |
| तीन: अंग्रेजी, केवल यदि आवश्यक हो | जिस एक प्लॉट प्रश्न को आप हल नहीं कर सके उसे सुलझाएं, फिर रुकें | शेष एपिसोड के लिए अंग्रेजी को छोड़ दें क्योंकि यह आसान है |
| चार: फिर से अंधा | सब कुछ बंद करके उसी दृश्य को एक बार फिर से दोहराएँ | इसे इस आधार पर छोड़ देना कि आप पहले से ही जानते हैं कि क्या होता है |
चौथा पास वह है जो विधि को कार्यान्वित करता है, और यह वह है जिसे हर कोई छोड़ देता है। किसी पंक्ति को लिखा हुआ देखने के बाद उसे सही ढंग से सुनना ही उसे पढ़ने के ज्ञान से सुनने के ज्ञान की ओर ले जाता है। इसकी लागत पाँच मिनट है और यह एक अध्ययन सत्र और एक शाम को अच्छे इरादों के साथ टेलीविजन देखने के बीच का अंतर है।
ध्यान दें कि तीन उत्तीर्ण करना सशर्त है। अधिकांश दृश्यों को इसकी कभी आवश्यकता नहीं होती। जब कोई प्लॉट प्रश्न वास्तव में आपको रोक रहा हो तो अंग्रेजी तक पहुंचें, उस प्रश्न को हल करें, और उसी मिनट में इसे फिर से बंद कर दें।
एक पास करो: अंधे सुनो
- लगभग पाँच मिनट का दृश्य चुनें, पूरा एपिसोड नहीं; अनुक्रम को चार बार दोहराना होगा।
- प्रत्येक उपशीर्षक ट्रैक बंद करके और अपना हाथ रिमोट से दूर रखकर इसे सामान्य गति से एक बार देखें।
- इसके तुरंत बाद, चार बातें ज़ोर से कहें: दृश्य कहाँ है, इसमें कौन है, प्रत्येक व्यक्ति क्या चाहता है, और यह कैसे समाप्त होता है।
- जो भी पंक्ति आपने आधी-अधूरी पकड़ी हो, उसे जिस भी टूटे-फूटे रूप में सुना हो, उसे लिख लें, भले ही वह केवल दो अक्षर और एक कण ही क्यों न हो।
- उन क्षणों को चिह्नित करें जहां आपने धागा पूरी तरह से खो दिया था, स्मृति के बजाय टाइमस्टैम्प द्वारा।
- खुद को ग्रेड देने की इच्छा का विरोध करें। आधी-अधूरी पंक्तियों की सूची उपयोगी आउटपुट है, अंक नहीं।
अंत जिसे अंग्रेजी पंक्ति दूर फेंक देती है
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 行くよ。 | Iku yo. | मैं जा रहा हूँ, बस आप जानते हैं। (अनौपचारिक) |
| 行くね。 | Iku ne. | फिर मैं चला जाऊँगा। (अनौपचारिक) |
| 行くの？ | Iku no? | क्या आप जा रहें है? (अनौपचारिक) |
| 行くんだ。 | Iku n da. | तो आप जा रहे हैं. (अनौपचारिक) |
| 行くかな。 | Iku ka na. | मुझे आश्चर्य है कि क्या जाना चाहिए। (अनौपचारिक) |
| 行こうかな。 | Ikō ka na. | शायद मैं जाऊंगा. (अनौपचारिक) |
| 行くって。 | Iku tte. | वह कहता है कि वह जा रहा है। (अनौपचारिक) |
| 行くらしいよ。 | Iku rashii yo. | जाहिर तौर पर वह जा रहा है. (अनौपचारिक) |
एक अनुवादक के पास पंक्ति की चौड़ाई और पढ़ने की गति का सम्मान होता है, इसलिए इनमें से कई समान तीन अंग्रेजी शब्दों के रूप में स्क्रीन पर आएंगे। मतभेद सजावट नहीं हैं. आप जानकारी को श्रोता की ओर धकेलते हैं, सहमति के लिए आमंत्रित करते हैं, कोई स्पष्टीकरण या खोज नहीं करता है, और राशी जानकारी को सेकेंड-हैंड के रूप में चिह्नित करता है। उन्हें मिस करने से आप घटना को तो समझ जाते हैं लेकिन रिश्ते को नहीं।
यह जापानी-उपशीर्षक पास के लिए सबसे स्पष्ट तर्क है। आँख मूँद कर सुनने पर आप सुनेंगे कि बिना जाने क्या हुआ, कुछ ने iku का अनुसरण किया। दूसरे पास पर आप इसे देखते हैं, और अंत एक वाक्य के अंत में धुंधला होना बंद हो जाता है और एक नौकरी के साथ एक शब्द बन जाता है। प्रति सप्ताह एक अंत चुनें और केवल उसी की तलाश करें।
वाक्य के मध्य में कण छिप जाते हैं
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 私が言いました。 | Watashi ga iimashita. | मैं ही वह हूं जिसने यह कहा था. |
| 私は言いました。 | Watashi wa iimashita. | जहाँ तक मेरी बात है, मैंने यह कहा था। |
| 田中さんに聞きました。 | Tanaka-san ni kikimashita. | मैंने तनाका से पूछा। |
| 田中さんから聞きました。 | Tanaka-san kara kikimashita. | मैंने इसे तनाका से सुना। |
| 駅で会いましょう。 | Eki de aimashō. | चलो स्टेशन पर मिलते हैं. |
| 駅まで送ります。 | Eki made okurimasu. | मैं तुम्हें स्टेशन तक ले चलूँगा। |
| 一人で行きます。 | Hitori de ikimasu. | मैं अपने आप चला जाऊंगा. |
| 一人が行きます。 | Hitori ga ikimasu. | उनमें से एक जाएगा. |
कण छोटे, अस्थिर होते हैं, और अक्सर गति से निगल जाते हैं, इसलिए वे वही हैं जो ब्लाइंड पास खो देता है। वे ऐसे स्थान भी हैं जहां अर्थ का एक बड़ा हिस्सा रहता है: नी और कारा एक ही क्रिया को पूछने या सुनने में बदल देते हैं, और डे और किसी को दो पूरी तरह से अलग-अलग कारणों से स्टेशन पर भेज देते हैं। इस ब्लॉग पर पार्टिकल्स गाइड उनके मुख्य कार्यों को विस्तार से शामिल करता है।
हर चीज़ की बजाय एक विशिष्ट चीज़ की जाँच करने के लिए दूसरे पास का उपयोग करें। पूरे दृश्य के लिए केवल कणों को पढ़ें और बाकी को अनदेखा करें। यह बेहद संकीर्ण लगता है, और संदर्भ से उनका अनुमान लगाना बंद करने का यह सबसे तेज़ तरीका है।
जब कैप्शन आवाज से मेल नहीं खाता
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| あのー、それはちょっと難しいんじゃないかなと思うんですけど。 | Anō, sore wa chotto muzukashii n ja nai ka na to omou n desu kedo. | उम्म, मुझे लगता है कि यह थोड़ा मुश्किल हो सकता है, हालाँकि। |
| それは難しいと思います。 | Sore wa muzukashii to omoimasu. | मुझे लगता है कि यह मुश्किल है. |
| そうそうそう、まさにそれです。 | Sō sō sō, masani sore desu. | हाँ, हाँ, बिल्कुल वैसा ही। |
| まさにそれです。 | Masani sore desu. | ठीक है कि। |
| めっちゃおいしいやん。 | Meccha oishii yan. | यह सचमुच अच्छा है. (कंसाई, कैज़ुअल) |
| とてもおいしいですね。 | Totemo oishii desu ne. | ये तो बहुत अच्छा है ना. |
| 行かへんの？ | Ikahen no? | क्या तुम नहीं जा रहे हो? (कंसाई, कैज़ुअल) |
| 行かないの？ | Ikanai no? | क्या तुम नहीं जा रहे हो? (अनौपचारिक) |
उपरोक्त जोड़े पैटर्न दिखाते हैं: एक लंबी बोली जाने वाली पंक्ति और छोटा कैप्शन जो इसका प्रतिनिधित्व कर सकता है। जापानी प्रसारण कैप्शन को गति से पढ़ने के लिए लिखा जाता है, इसलिए झिझक की आवाज़, दोहराव और नरम पूंछ को काट दिया जाता है, और क्षेत्रीय भाषण को अक्सर मानक रूपों में प्रस्तुत किया जाता है। कैप्शन अर्थ का एक विश्वसनीय सारांश और ध्वनियों का एक अविश्वसनीय रिकॉर्ड है।
वह बेमेल मेल कष्टप्रद होने के बजाय उपयोगी है। जब आपके कान कैप्शन से अधिक शब्दांशों की रिपोर्ट करते हैं, तो आपने वास्तव में बोली जाने वाली जापानी भाषा का पता लगा लिया है: फिलर्स, केडो जो असहमति को नरम करता है, तीन गुना समझौता। जो आपने सुना उसे लिखें, न कि जो छपा था, उसे लिखें और शिक्षक या ट्यूटर से पूछें कि क्या आपका संस्करण प्रशंसनीय है।
जापानी-उपशीर्षक पास पर क्या करें
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今の台詞、聞き取れませんでした。 | Ima no serifu, kikitoremasen deshita. | मैं अभी वह लाइन नहीं पकड़ सका. |
| 字幕と音が少し違います。 | Jimaku to oto ga sukoshi chigaimasu. | उपशीर्षक और ऑडियो थोड़े अलग हैं। |
| 分からない部分だけ確認します。 | Wakaranai bubun dake kakunin shimasu. | मैं केवल उन हिस्सों की जाँच करूँगा जो मुझे समझ में नहीं आये। |
| 三回聞いてから字幕を見ます。 | Sankai kiite kara jimaku o mimasu. | उपशीर्षक देखने से पहले मैं तीन बार सुनता हूं। |
| 話の流れは分かりました。 | Hanashi no nagare wa wakarimashita. | मैंने बातचीत के प्रवाह का अनुसरण किया। |
| 誰が誰に言ったか分かりませんでした。 | Dare ga dare ni itta ka wakarimasen deshita. | मैं यह पता नहीं लगा सका कि किसने यह बात किससे कही। |
दूसरे पास के पास दो नौकरियां हैं और कोई नहीं। पहली पुष्टि है: आपके द्वारा लिखे गए प्रत्येक टूटे हुए टुकड़े के लिए, पंक्ति ढूंढें और देखें कि क्या आपका कान सही था। आधी पंक्ति के बारे में सही होना एक वास्तविक परिणाम है और ध्यान देने योग्य है, क्योंकि यह आपको बताता है कि आपकी सुनवाई आपके आत्मविश्वास से आगे है।
दूसरा काम खनन है, और इसे राशन दिया जाना चाहिए। पूरे दृश्य से दो या तीन पंक्तियाँ लीजिए, जिन्हें इसलिए चुना गया क्योंकि आप उन्हें कहने की कल्पना कर सकते थे, इसलिए नहीं कि वे नाटकीय लग रही थीं। एक दृश्य जो बीस सहेजी गई पंक्तियाँ देता है, कुछ भी नहीं देता है, क्योंकि उनमें से किसी की भी समीक्षा नहीं की जाएगी और पास होने में चालीस मिनट लगेंगे।
दोहरे उपशीर्षक और उनका एक ईमानदार उपयोग
दोहरे उपशीर्षक जापानी और अंग्रेजी को एक साथ स्क्रीन पर रखते हैं। अपील स्पष्ट है और समस्या भी है: दोनों उपलब्ध होने पर, आपकी आंखें हर बार अंग्रेजी पर ले जाती हैं, और जापानी लाइन सजावट बन जाती है जिसे आप बाद में देखते हैं। देखने के तरीके के रूप में यह आरामदायक है और मोटे तौर पर वही सिखाता है जो अकेले अंग्रेजी उपशीर्षक सिखाते हैं।
एक प्रयोग ऐसा है जो जांच से बच जाता है। ब्लाइंड पास के बाद, जब आप एक पंक्ति को देख रहे होते हैं जिसे आप हल नहीं कर पाते हैं, तो दोनों पंक्तियाँ दृश्यमान होने से आप पंक्ति को शब्दकोश में टाइप करने और पांच मिनट की गति खोने के बजाय एक सेकंड में जापानी खंड का उसके अर्थ से मिलान कर सकते हैं। यह एक लाइन पर इस्तेमाल किया जाने वाला लुकअप टूल है, देखने का तरीका नहीं।
- दोहरे उपशीर्षक का उपयोग रोककर करें, एक ही पंक्ति में करें, और जब दृश्य चल रहा हो तब कभी नहीं।
- पहले जापानी पंक्ति पढ़ें और इससे पहले कि आपकी नज़र अंग्रेजी पंक्ति पर पड़े, अनुमान लगा लें।
- यदि आप अंग्रेजी पंक्ति को पढ़ने से खुद को रोक नहीं सकते हैं तो उसे उंगली या खिड़की के किनारे से ढक दें।
- एक बार जब लाइन सुलझ जाए, तो आगे बढ़ने से पहले सब कुछ बंद करके इसे दोबारा चलाएं।
- यदि आप स्वयं को पूरे एपिसोड को दोहरे मोड में देखते हुए पाते हैं, तो इसे मनोरंजन के समय के रूप में मानें और इसे अध्ययन के रूप में न गिनें।
एक शो में उपशीर्षक हमेशा के लिए बंद करना
यह निर्णय वैश्विक स्तर पर न लें. इसे प्रति शो बनाएं, और अधिमानतः प्रति शो और सीज़न, क्योंकि एक बार जब आप इसके कलाकारों, इसकी सेटिंग और इसकी आवर्ती शब्दावली के आदी हो जाते हैं तो श्रृंखला की कठिनाई काफी स्थिर होती है। एक अस्पताल नाटक और एक धीमी पारिवारिक कहानी बहुत अलग-अलग मांगें करती हैं, और एक के लिए तैयार होना दूसरे के बारे में बहुत कम कहता है।
परीक्षण सरल है. एक एपिसोड ब्लाइंड देखें और बाद में चार सवालों के जवाब ऊंची आवाज़ में दें: क्या हुआ, कौन क्या चाहता था, अंत तक क्या बदल गया, और एक पात्र क्या महसूस कर रहा था कि उन्होंने सीधे तौर पर नहीं कहा। यदि आप लगातार दो एपिसोड में चारों का उत्तर दे सकते हैं, तो वह शो सुनने की सामग्री बन गया है, और उपशीर्षक अब आपका ध्यान आकर्षित कर रहे हैं जिसे आप ऑडियो पर खर्च कर सकते हैं।
- उपशीर्षक शो दर शो रिटायर होते हैं, एक बार में नहीं, और उन्हें महीनों तक कठिन श्रृंखला में बनाए रखने की उम्मीद करते हैं।
- जिस शो को आप पहले से जानते हैं उसे सब कुछ बंद करके दोबारा देखना सबसे हल्का संभव पहला प्रयास है।
- जापानी ट्रैक को प्रति एपिसोड एक एकल दृश्य के लिए उपलब्ध रखें, फिर बंद रखें।
- यदि आप स्वयं को लगातार रिवाइंड करते हुए पाते हैं, तो शो तैयार नहीं है; उस पर दबाव डालने के बजाय एक महीने में उसे वापस कर दें।
- जब कोई नया सीज़न नई सेटिंग्स और शब्दावली पेश करता है तो प्रतिगमन की अपेक्षा करें, और इसे खोई हुई क्षमता के रूप में न पढ़ें।
दृश्य को जापानी भाषा में कहें
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| このシーンでは、男性が女性に謝っています。 | Kono shīn de wa, dansei ga josei ni ayamatte imasu. | इस सीन में पुरुष महिला से माफी मांग रहा है. |
| 二人は昨日のことで喧嘩していました。 | Futari wa kinō no koto de kenka shite imashita. | वे दोनों कल जो हुआ उस पर बहस कर रहे थे। |
| 最後に、彼女は返事をしませんでした。 | Saigo ni, kanojo wa henji o shimasen deshita. | आख़िर में उसने कोई जवाब नहीं दिया. |
| 三つ新しい表現をメモしました。 | Mittsu atarashii hyōgen o memo shimashita. | मैंने तीन नये भाव नोट किये। |
| この言い方は友達だけに使います。 | Kono iikata wa tomodachi dake ni tsukaimasu. | बात करने का यह तरीका केवल दोस्तों के साथ प्रयोग किया जाता है। |
| 同じ意味で、丁寧に言うとどうなりますか。 | Onaji imi de, teinei ni iu to dō narimasu ka. | आप उसी बात को विनम्रता से कैसे कहेंगे? |
ध्यान से भी देखना पहचान है। दृश्य केवल भाषा बन जाता है जिसका उपयोग आप तब कर सकते हैं जब आप इसका अपने वाक्यों में ज़ोर से वर्णन करते हैं और फिर आपके द्वारा लिखी गई पंक्तियों को एक रजिस्टर में परिवर्तित करते हैं जिसमें आप वास्तव में बोल सकते हैं। अधिकांश नाटक पंक्तियाँ आकस्मिक होती हैं, और विनम्र संस्करण वह होता है जिसकी आपको किसी दुकान, कार्यालय या पहली बैठक में आवश्यकता होगी।
इसलिए प्रत्येक सत्र को दो बोले गए मिनटों के साथ समाप्त करें: दृश्य को तीन या चार वाक्यों में सारांशित करें, फिर प्रत्येक खनन पंक्ति को लें और इसे दो बार कहें, एक बार जैसे ही इसे बोला गया था और एक बार अपने विषय, वस्तु या समय शब्द के साथ फिर से बनाएं। वह प्रतिस्थापन कदम वह है जो आपको ऐसे कोटेशन एकत्र करने से रोकता है जिन्हें आप कभी भी तैनात नहीं कर सकते।
अंधी समझ को मापना
- एक निश्चित दृश्य को बेंचमार्क के रूप में रखें और बीच में इसका अध्ययन किए बिना, महीने में एक बार इसे दोबारा देखें।
- भावनाओं पर नहीं, बल्कि दोबारा कहने पर अंधाधुंध अंक प्राप्त करें: गिनें कि आप चार में से कितने प्रश्नों का उत्तर ज़ोर से दे सकते हैं।
- अपनी आधी-अधूरी सूची की लंबाई पर नज़र रखें। टुकड़ों की एक लंबी सूची प्रगति है, क्योंकि आप सुनने की संरचना हैं जिसे आप अभी तक नाम नहीं दे सकते हैं।
- ध्यान दें कि आपको कितनी बार तीसरी पास करने की आवश्यकता है। अंग्रेजी उपशीर्षक के बिना बीतने वाले सप्ताह किसी भी आत्म-मूल्यांकन की तुलना में अधिक स्पष्ट संकेत हैं।
- उस क्षण का ध्यान रखें जब चौथा पास उबाऊ हो जाता है। जब ब्लाइंड रीलिस्टन आपको कुछ नहीं सिखाता है, तो उस दृश्य का स्तर आपके पीछे होता है।
- हर कुछ महीनों में सभी शो की तुलना करें, क्योंकि एक श्रृंखला में प्रगति सुनने के बजाय परिचित हो सकती है।