Ключові цифри для вивчення японської мови
| Виміряти | Остання фігура | Обсяг і дата |
|---|---|---|
| Інституційні учні | 4 000 750 | За межами Японії, опитування Japan Foundation 2024 |
| Країни та регіони | 143 | Інституційна освіта підтверджена опитуванням 2024 року |
| заклади | 19,344 | За межами Японії, опитування 2024 року |
| Вчителі | 80 898 | За межами Японії, методологія дослідження 2024 року |
| Додатки JLPT | 1 940 852 | Дві тестові сесії 2025 разом |
| Екзаменовані JLPT | 1 645 713 | Дві тестові сесії 2025 разом |
Інституційні та екзаменаційні цифри описують різні популяції, і їх не слід додавати. Учень може навчатися самостійно, відвідувати навчальний заклад, складати JLPT, виконувати кілька з них або не робити жодного. Кожен набір даних є цінним, якщо його визначення залишається прикріпленим.
Що має значення опитування Japan Foundation
Опитування японо-мовної освіти за кордоном проводиться кожні три роки. Видання 2024 року опитувало навчальні заклади з вересня по грудень 2024 року з продовженням у деяких місцях до травня 2025 року. Було отримано 24 717 дійсних відповідей на 29 148 запитів, що становить 84,8% відповідей, і підтверджено активну японську освіту в 19 344 закладах.
Опитування виключає групи без суттєвої організаційної структури, установи, які пропонують лише короткострокові програми досвіду, а також мовники чи онлайн-платформи, які обслуговують широку громадськість. Він також охоплює навчання за кордоном, а не тих, хто живе в Японії. Таким чином, його результат у чотири мільйони є надійним інституційним підрахунком, а не межею інтересу в усьому світі.
Інституційне навчання досягло рекордного рівня
| Виміряти | 2021 рік | 2024 рік | Повідомлено про зміну |
|---|---|---|---|
| заклади | 18,272 | 19,344 | +1072 / +5,9% |
| Вчителі | 74 592 | 80 898 | +6 306 / +8,5% |
| учні | 3,794,714 | 4 000 750 | +206 036 / +5,4% |
У звіті всі три загальні показники описані як найвищі зафіксовані. Підрахунок кількості вчителів потребує обережності, оскільки опитування 2024 року враховує викладання за рівнем освіти, тому вчителя, який працює на різних рівнях, можна зарахувати на кожному відповідному рівні. Опублікована загальна сума все ще забезпечує офіційне порівняння заголовків.
Де знаходяться учні та як змінюється карта
Майже вісімдесят відсотків учнів, які навчаються в установах, були в Азії, і близько половини всіх учнів були в середній освіті. Найбільший абсолютний приріст між опитуваннями включав Корею та М'янму. Південна Азія виділялася за відсотковим і абсолютним зростанням, включаючи збільшення, про яке повідомлялося в Шрі-Ланці, Індії, Непалі та Бангладеш.
Інші країни знизилися, зокрема Китай, Сполучені Штати, Тайвань, Гонконг і В’єтнам. У звіті вказується на зміни політики як на одну з причин на деяких ринках. Ці рухи не показують, що особистий інтерес зріс чи впав на однакову суму; шкільні системи та охоплення опитуваннями сильно впливають на інституційні підсумки.
Попит JLPT у 2025 році
| Крапка | Країни/регіони | Додатки | Екзаменовані |
|---|---|---|---|
| 2023 всього | 92 | 1 481 023 | 1 265 435 |
| 2024 всього | 96 | 1 718 943 | 1 470 989 |
| Липень 2025 | 58 | 904,472 | 769,229 |
| Грудень 2025 | 82 | 1 036 380 | 876,484 |
| 2025 всього | 92 | 1 940 852 | 1 645 713 |
Кількість заявок зросла приблизно на 13% з 2024 по 2025 рік і приблизно на 31% з 2023 по 2025 рік. Загальні дані по країнах вказують, де відбувся принаймні один сеанс; деякі закордонні міста пропонують лише липень або грудень. Річні підсумки поєднують обидві сесії та не дедуплікують людей, які можуть подати заявку двічі.
Що говорить про рівень попиту липень 2025 року
| Рівень | Додатки | Екзаменовані | Атестована частка екзаменованих |
|---|---|---|---|
| N1 | 137,239 | 112,262 | 28,0% |
| N2 | 224 658 | 193,909 | 33,9% |
| N3 | 253,758 | 218,726 | 38,0% |
| N4 | 207,901 | 178,849 | 36,8% |
| N5 | 80 916 | 65,483 | 50,8% |
Відсоток сертифікації не є універсальним рейтингом складності. Люди, які обирають кожен рівень, мають різну підготовку, цілі та місцеві обставини. JLPT також оцінює знання мови, читання та аудіювання; він не включає розмовну продуктивність, тому програми безпосередньо не вимірюють розмовну здатність.
Чому цифрове самонавчання недораховується
Мільйони людей знайомляться з японською мовою через додатки, відео, ігри, онлайн-репетиторів, соціальні спільноти та самостійне читання, не вступаючи до опитуваного закладу. У 2024 році власна платформа електронного навчання Minato Японського фонду зареєструвала 176 841 учасника зі 190 країн і регіонів, що демонструє охоплення за межами інституційної карти, але ці реєстрації не є підрахунком усіх онлайн-навчань.
Жодна авторитетна база даних не може об’єднати кожного випадкового учня без подвійного підрахунку облікових записів, курсів і тестів. Якщо в заголовку вказується одна точна глобальна сума, перевірте, чи йдеться він про студентів навчальних закладів, користувачів додатків, респондентів опитування чи записи про іспити. Прозорий діапазон корисніший, ніж більше, але неоднозначне число.
Джерела, визначення та політика оновлення
- Japan Foundation, Survey on Japanese-Language Abroad 2024, Survey/result/information.html
- Офіційний міжнародний іспит на знання японської мови, дані минулих тестів, річні підсумки за 2023–2025 рр.: jlpt.jp/e/statistics/archive.html
- Офіційний JLPT, дані іспиту в 2025 році (липень), заявки, учасники, сертифікати та результати рівня: jlpt.jp/e/statistics/archive/202501.html
- Ілюстрації в цій статті зберігають категорії джерела. Ми оновимо статтю, коли буде опубліковано нове повне опитування Japan Foundation або річний набір даних JLPT.