Де гінді дає вам фору
Скажіть main roz Japani padhta hoon і зверніть увагу на форму: підмет, потім час, потім об’єкт, а потім дієслово в кінці. Японська мова дотримується тієї самої форми, тому ватасі ва майніті ніхонго о бенкьо шимасу частково узгоджується з вашим реченням хінді. Гінді також використовує постпозиції, які стоять після іменника, і японські частки роблять саме це. Носії англійської мови повинні повністю відмовитися від своєї звички будувати речення; ви не робите.
Дві менші звички також залишаються. Гінді позначає заяву тегом na, щоб запросити згоду, а японська робить те ж саме тегом ne. Гінді до імені додає джі на знак поваги, а японська додає сан. Урду поділяє все це з гінді, а носії бенгальської, маратхі, панджабі, тамільської, телугу та більшості інших індійських мов розпізнають кінцевий порядок дієслів і післяпозиції в загальних рисах.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Я вивчаю японську щодня. |
| 明日、友達と映画を見ます。 | Ashita, tomodachi to eiga o mimasu. | Завтра я дивлюся фільм з другом. |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | Гарна погода, чи не так? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Так, це так. |
Післяпозиції та частки поруч
Наведене нижче відображення є відправною точкою, а не правилом. Кожна постпозиція хінді накладається на одну або дві японські частинки, і кожна пара розривається в передбачуваному місці. Спочатку вивчіть перекриття, щоб ви могли відразу будувати речення, а потім вивчіть розрив, щоб перестати робити ту саму помилку. Повний набір частинок, включаючи wa, e, to, mo та made, розглянуто в посібнику з частинок у цьому блозі.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 田中さんがケーキを作りました。 | Tanaka-san ga kēki o tsukurimashita. | Танака приготувала торт. |
| 友達にプレゼントをあげました。 | Tomodachi ni purezento o agemashita. | Подарував другу. |
| 駅で友達を待ちます。 | Eki de tomodachi o machimasu. | Я буду чекати друга на вокзалі. |
| 部屋に猫がいます。 | Heya ni neko ga imasu. | У кімнаті є кіт. |
| デリーから来ました。 | Derī kara kimashita. | Я приїхав з Делі. |
| 母の料理が好きです。 | Haha no ryōri ga suki desu. | Мені подобається, як мама готує. |
| Хінді | Японський | Спільна робота | Де ламається сірник |
|---|---|---|---|
| ने ne | が ga | Позначає виконавця дії | Ne з'являється лише з перехідними дієсловами в доконаному часі; ga не має часових обмежень і часто позначає нову інформацію |
| को ko | を o або に ni | Позначає те, що отримує дію | Ko охоплює як об’єкт, так і реципієнта; Японська мова поділяє їх на o для об’єкта та ni для одержувача |
| में mein | で de або に ni | Позначає, де щось відбувається або є | De позначає, де відбувається дія; ni позначає, де щось існує або надходить |
| से se | から кара або で де | Позначає вихідну точку або засіб | Кара чохли від; де обкладинки потягом або пером; се з людиною стає до |
| का ka | の ні | Пов’язує присвійник з іменником | Ka змінюється на ki і ke, щоб узгодити; ніколи не змінює форми |
Перші два рядки показують найпоширеніший лист. Хінді позначає як dost ko, так і cake ko одним і тим же словом, тому багато учнів також тягнуться до однієї частинки в японській мові. Промовляйте вголос це речення, доки ni для особи та o для речі не відчують дві різні роботи. Третій і четвертий ряди розділені так само: de для очікування, ni для кота, який просто існує.
Aap, tum і tu як карта японського реєстру
Ви вже обираєте рівень кожного разу, коли звертаєтеся до когось: aap для старших, вчителів і незнайомців, tum для друзів і рівних, tu для близьких або маленьких дітей. Дієслово змінюється разом із вибором, тому ви звикли до граматики, що викликає повагу. Японський працює за таким же принципом. Ввічливі форми masu та desu — це ваш рівень aap, і вони безпечні всюди; рівнинні форми тум; а над aap сидить кейго, почесна мова, якою користуються клієнти та начальство.
Єдина відмінність полягає в тому, що японська мова уникає самого займенника. Там, де хінді повторює aap у кожному запитанні, японська мова зазвичай взагалі опускає you або використовує ім’я людини разом із san. Сказати аната вчителю чи менеджеру звучить різко, тож виробіть звичку Танака-сан ва. Спеціальний посібник із ввічливої та невимушеної японської мови глибше; тут справа в тому, що сам перемикач вам вже знайомий.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | як тебе звуть (ввічливий) |
| 明日、来ますか？ | Ashita, kimasu ka? | ти прийдеш завтра? (ввічливий) |
| 明日、来る？ | Ashita, kuru? | Приїдеш завтра? (випадковий) |
| 田中さんは明日来ますか？ | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | Ти прийдеш завтра, Танака? (ім'я замість вас) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Зачекайте хвилинку. (формальний) |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Зачекайте секундочку. (випадковий) |
Аспіраційні та ретрофлексні звички вимкнути
У гінді є чотири види k, t і p, а в японській – один. Японські k, t і p розташовані ближче до вашої безаспіраторної серії, тому k у kimasu є k від kaam, а не kh від khaana. Багато учнів виявляють, що вони додають придихаючий kh або th, коли говорять обережно, особливо на початку слова, і це робить японську мову важкою. Залиште атмосферну колонку для гінді та використовуйте звичайну для всього японського.
Ретрофлекс t і d є іншою звичкою. Англійські слова в Індії часто вимовляються зі звуками ट і ड, тому учень, який знає Токіо з англійської, може вимовляти його з ретрофлексом t. Японські t і d є зубними, звуки त і द, з язиком на задній частині зубів. Те саме стосується подвоєного tt у матовому та чотто: дентальний, утримується на удар, а потім випускається без подиху повітря.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Я живу в Токіо. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | дякую |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Зачекайте хвилинку. |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Це нормально. |
| 切符を買いました。 | Kippu o kaimashita. | Я купив квиток. |
W, довгі голосні, мореїчне n і r
Гінді використовує одну букву, व, як для v, так і для w, тому багато учнів кажуть ваташі для ваташі. У японській мові взагалі немає v: запозичені слова з v зазвичай перетворюють його на b, як у bideo для відео. Округліть губи на w у wa і тримайте зуби позаду губи. Довжина голосних — це перевага, оскільки гінді вже розділяє короткі та довгі a, i та u. Пастка — це e та o, які гінді не порівнює за довжиною: toru і tōru, ojisan і ojiisan — різні слова.
Мораїчне н - це звук гінді, який передбачає, що ви помилитесь. Гінді назалізує голосну за допомогою chandrabindu, як у haan, але японська ん – це повний власний ритм, ніколи не забарвлення голосної перед нею. Sen'en, тисяча єн, має чотири удари: se, n, e, n. Нарешті, японське r — це одиночне натискання, близьке до швидкого र між голосними; це не згорнуте r і не ретрофлекс ड़.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Я студент. (ва, а не ва) |
| おじさんとおじいさんが来ました。 | Ojisan to ojiisan ga kimashita. | Прийшли дядько з дідусем. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Це одна тисяча ієн. (чотири удари) |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | Палити тут заборонено. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | Зробимо фото на пам'ять. |
| 新聞を読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Я читаю газету. |
| ラーメンを食べました。 | Rāmen o tabemashita. | Я їв рамен. (один натискання на r) |
Кана та кандзі після деванагарі
Деванагарі навчає вас читати приголосну за допомогою вбудованої голосної та змінювати цю голосну за допомогою матри. Kana працює по-іншому: кожен символ є одним повним ударом із власною голосною, і в ньому немає ні матрас, ні сполучників, ні половини літер. Хороша новина полягає в тому, що діаграма кана організована за рядками приголосних і колонками голосних, тому читач, який звик до впорядкованої варнамали, зазвичай вважає її логіку зручною. Кандзі не мають відповідників у вашому досвіді, тому вивчайте їх у словах, які ви вже можете сказати, а не як окремі символи.
| Особливість | Деванагарі | Кана |
|---|---|---|
| Основна одиниця | Приголосний із властивим а, зміненим на матру | Один символ для одного повного удару, включаючи голосну |
| Довгий голосний | Окрема матра або знак голосної | Друга голосна кана, або ー у катакані |
| Група приголосних | Сполучна або половина букви | Неможливо, за винятком подвоєного приголосного, позначеного малим っ |
| носовий | Анусвара або чандрабінду на голосний | Окрема кана ん, яка бере повний ритм |
| Набори для навчання | Один сценарій з матрасами | Хірагана для рідних слів, катакана для запозичених слів, а також кандзі |
Зверніть увагу на третій і четвертий ряди. Деванагарі дозволяє одним штрихом написати кластер на зразок st, тож учень може спробувати стиснути сутобу в stove. Кана відмовляється: кожен приголосний отримує свій голосний і свій ритм, а малий цу є ритмом тиші. Читання кана вголос під час постукування ударів виправляє час швидше, ніж будь-яка вправа з вимови.
Англійські позичені слова, які не будуть звучати англійською
Ви знаєте тисячі англійських слів, і японська також запозичила тисячі, тому це виглядає як вільний словниковий запас. Це так, за однієї умови: японська версія – це японське слово з японськими звуками та ритмами. Кава стає kōhī, автобус перетворюється на basu, а комп’ютер – на pasokon. Якщо сказати слово так, як його кажуть в Індії, японський слухач може його взагалі не впізнати. Вивчайте кожне запозичене слово за формою катакани, а не за написанням англійською.
Деякі запозичені слова також є помилковими друзями за значенням. Arubaito походить з німецької мови і означає неповний робочий день. Маншон - звичайний житловий будинок, а не особняк. Sain означає підпис. Karē — це японський карі, який на смак мало схожий на страву, на якій ви виросли, хоча це слово буде знайомим. Розглядайте кожне запозичене слово як нове слово, яке випадково має впізнаваного предка.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| コーヒーをお願いします。 | Kōhī o onegai shimasu. | Каву, будь ласка. |
| テレビを見ます。 | Terebi o mimasu. | Я дивлюсь телевізор. |
| バスで行きます。 | Basu de ikimasu. | Я їду автобусом. |
| アルバイトをしています。 | Arubaito o shite imasu. | У мене підробіток. |
| マンションに住んでいます。 | Manshon ni sunde imasu. | Я живу в багатоквартирному будинку. |
| パソコンを使います。 | Pasokon o tsukaimasu. | Я користуюся комп'ютером. |
Побудуйте речення в порядку хінді, потім поміняйте частини
Візьміть main kal dost ke saath bazaar jaunga та замініть кожну частину на місце: main стає watashi wa і зазвичай випадає; кал стає ашіта; dost ke saath стає tomodachi to; базар стає kaimono ni; jaunga стає ikimasu. Порядок ніколи не змінюється. Практикуйте цю заміну вголос із власними щоденними реченнями, тому що в той момент, коли ваш рот довіряє порядку, ви можете зосередити всю свою увагу на частинках і звуках.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 明日、友達と買い物に行きます。 | Ashita, tomodachi to kaimono ni ikimasu. | Завтра йду з подругою по магазинах. |
| 昨日、家で映画を見ました。 | Kinō, ie de eiga o mimashita. | Я вчора вдома дивився фільм. |
| 母に電話をしました。 | Haha ni denwa o shimashita. | Я подзвонила мамі. |
| 週末に何をしますか？ | Shūmatsu ni nani o shimasu ka? | що ти робиш на вихідних? |
| 家族とインドに帰ります。 | Kazoku to Indo ni kaerimasu. | Я повертаюся до Індії зі своєю родиною. |
План виступів на перший місяць
- Тиждень перший: вивчіть хірагану, читаючи її вголос, торкаючись пальцем для кожного удару, і записуйте, як вимовляєте ваташі ва, сен'ен і Токіо, доки w, n і довге o не будуть чистими.
- Тиждень другий: складіть десять речень на день, замінюючи фрагменти гінді на японські в тому самому порядку, завжди закінчуючи формою masu, і промовляйте кожне під запис або репетитору.
- Третій тиждень: опрацюйте частки, які приховує гінді, ni проти o для ko та de проти ni для mein, у контрастних парах ви говорите, а не читаєте.
- Четвертий тиждень: проведіть п’ятихвилинну розмову про свій день на рівні aap, використовуючи імена з san замість anata, і запам’ятайте, які запозичені слова слухачу не вдалося вловити.
- Щодня: затінюйте один короткий рідний рядок, звертаючи увагу на зубний t, безаспіраторний k і повний удар на кожному n, перш ніж прочитати щось нове.