Два узгоджених методу
Інтенсивне читання займає короткий уривок і опрацьовує його повністю: кожне невідоме слово шукається, кожна структура розуміється, часто з уривком, який потім перечитується. Це створює точність і словниковий запас.
Розширене читання займає велику кількість легшого матеріалу і охоплює його без зупинки. Це розвиває швидкість, закріплює те, що вже відомо, і розвиває толерантність до нерозуміння всього.
Обидва законні, і вони створюють різні речі, тому питання не в тому, що краще.
| Аспект | Інтенсивний | Екстенсивний |
|---|---|---|
| матеріал | Коротко, важко | Довго, легко |
| Пошуки | Кожне невідоме слово | Майже немає |
| Будує | Точність, словниковий запас | Швидкість, консолідація |
| Тривалість сеансу | Короткий | Довше |
| Мета розуміння | Майже завершено | Слідкуйте за ниткою |
| Перечитування | Зазвичай | Рідко |
Кожен ряд відрізняється, тому матеріал, обраний для однієї мети, зазвичай не служить іншій.
Невдача між ними
Загальною схемою є ні те, ні інше: матеріал вибрано тому, що він цікавий, який надто складний для вільного читання, читання з періодичними пошуковими запитами, яких занадто мало, щоб зрозуміти його належним чином.
Результат повільний, незадовільний і створює мало будь-якої якості. Визнання цього є головною цінністю розділення двох методів.
- Читати занадто складно, щоб вільно говорити, і надто мало шукати, щоб зрозуміти.
- Зупиняйтеся досить часто, щоб перервати потік, але недостатньо часто, щоб зрозуміти.
- Закінчення уривка з неясним відчуттям того, що в ньому сказано.
- Сеанси, які начебто працюють, але приносять мало.
- Виправлення полягає в тому, щоб спочатку вибрати метод, а потім матеріал.
Добре вміє інтенсивно читати
Інтенсивне читання працює, коли уривок досить короткий, щоб правильно його закінчити. Сторінка, як правило, є достатньою, і цінність походить від повноти, а не від обсягу.
Повторне читання після пошуку є кроком, який перетворює роботу на вільне, і це крок, який найчастіше пропускають.
- Виберіть короткий уривок, сторінку або менше.
- Прочитайте один раз без зупинки, щоб отримати форму.
- Перечитайте ще раз, шукаючи все, що блокує розуміння.
- Зверніть увагу на слова, які, ймовірно, повторяться, але не на всі.
- Прочитайте останній раз на швидкості, без підтримки.
Добре читаю
Розширене читання вимагає легшого матеріалу, ніж більшість учнів охоче вибере, тому що легкий матеріал здається непродуктивним. З цієї причини це важча дисципліна з двох.
Тест полягає в тому, чи можете ви слідувати без зупинки. Якщо ви не можете, матеріал не служить цій меті, яким би цікавим він не був.
- Виберіть матеріал, за яким можна стежити без зупинки.
- Не шукайте слова, якщо уривок не стане незрозумілим.
- Читайте протягом певного часу, а не певної кількості.
- Відмовтеся від надто складного тексту, а не боріться з ним.
- Очікуйте пропустити речі; це метод працює, а не провалюється.
Те, що більшості учнів потрібно більше
Майже всі учні займаються занадто мало розширеним читанням, тому що це здається менш продуктивним: нічого не шукають, нічого не додають до колоди, а матеріал легкий.
Він забезпечує швидкість читання, за що JLPT винагороджує, що робить рідний матеріал доступним і що перетворює читання з вправи на те, що ви робите з власних причин.
- Якщо читання йде повільно, читайте докладніше.
- Якщо розуміння погане, читайте інтенсивніше.
- Якщо ви повністю уникаєте читання, матеріал надто важкий.
- Якщо ви ніколи не вивчаєте нові слова з читання, додайте інтенсивні заняття.
- Більшість учнів потребує першого з них.
Вибір перед тим, як почати
Практична дисципліна полягає в тому, щоб перед відкриттям тексту визначитися, який це сеанс, і відповідно підібрати матеріал.
Це єдине рішення запобігає проміжним невдачам і робить обидва види сесії більш задоволеними: інтенсивну сесію, яка закінчується розумінням, і розширену сесію, яка закінчується тим, що ви щось прочитали.
Згодом вони живлять одне одного, оскільки інтенсивне читання забезпечує словниковий запас, який робить можливим розширене читання, а розширене читання забезпечує швидкість, яка робить інтенсивне читання менш необхідним.
Виберіть метод, потім матеріал. Вибір спочатку матеріалу – це те, що створює компроміс, який не служить жодній меті.