Довжина, написана і почута
Чеська розрізняє довгі голосні від коротких і позначає різницю в написанні, що означає, що ви витратили своє життя, розглядаючи тривалість голосних як значущу, а не як виразну.
Це єдина найцінніша річ, яку перша мова може дати учню японської мови, тому що довжина голосних – це те, на що більшість учнів втрачають роки. Підтвердьте це, а не припускайте, але очікуйте його передачі.
| Особливість | чеська | Японський | Трансфери? |
|---|---|---|---|
| Довжина голосних | Контрастивний | Контрастивний | Так, цінний |
| Скорочення голосних | Мінімальний | Жодного | так |
| Рольове маркування | Справи | частинки | Концепція робить |
| статті | Жодного | Жодного | так |
| Збори приголосних | Екстенсивний | Дуже обмежений | Ні, налаштувати |
| Порядок слів | Гнучкий, а не кінцевий дієслово | Дієслово кінцеве | Частково |
Чотири переваги і два коригування. Кластери – це те, що з’являється в кожному реченні, яке ви говорите.
Підтвердження переказу
Перевагу в довжині слід перевірити один раз, а потім покладатися на нього. Якщо ці пари чітко відрізняються, ви можете пропустити тренування, яке займає більшість учнів місяцями.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Тітка / бабуся |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Тут / середня школа |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Сніг / мужність |
| ビル / ビール | biru / bīru | Будівля / пиво |
| きて / きって | kite / kitte | Подвоєний приголосний роздільний |
| がっこう | ga-t-ko-u | Чотири удари, один мовчазний |
Кластери стають ударами
Чеська допускає групи приголосних, яких японська не допускає, і саме тут японська мова носія чеської мови найчастіше буває неправильною. Японська мова розбиває кластери, вставляючи голосні, і кожна вставлена голосна є повним ударом, якому потрібно приділяти свій час.
Спокуса полягає в тому, щоб зберегти кластер, який стискає слово і видаляє удари. Найбільше це проявляється в запозичених словах, які містять вставні голосні.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ストライキ | su-to-ra-i-ki | П'ять ударів, а не кластер |
| グラス | gu-ra-su | Три удари |
| スプーン | su-pu-u-n | Чотири удари |
| クリスマス | ku-ri-su-ma-su | П'ять ударів |
| テキスト | te-ki-su-to | Чотири удари |
| プログラム | pu-ro-gu-ra-mu | П'ять ударів |
Кожна вставлена голосна є справжнім ударом, а не переходом. Стиснення їх назад у кластер робить запозичене слово невпізнанним.
Відмінки і частки
Чеська мова позначає роль іменника відмінковим закінченням, а японська – часткою, яка стоїть після іменника. Перенесення концепції: ви вже очікуєте, що іменник буде нести маркер, а не покладатися лише на позицію.
Поділи відрізняються, і японська відмінність без чеського еквівалента – тема проти предмета. Вивчіть цю пару явно, а не зіставляйте її з номінативом.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Що стосується мене, то я студент. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | хто прийшов |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Танака прийшов. (відповідає хто) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Я їду в Токіо. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Я вчуся в бібліотеці. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Я читаю книгу. |
Порядок слів
Чеський порядок слів гнучкий, оскільки відмінкові закінчення виконують ролі, що концептуально є таким самим розташуванням, як японська. Різниця полягає в тому, що японська мова має одну фіксовану точку: дієслово йде останнім, завжди.
Це обмеження стає звичкою через виробництво, а не через навчання, тому практика мовлення тут важливіша, ніж вправи.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Я читаю книгу. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Те саме значення, інший порядок |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | Вчора я дивився фільм з другом. |
| 行きます | ikimasu | Дієслово закінчує його |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | Заперечення і минуле в кінці |
| 行きたいです | ikitai desu | Бажаючи піти |
Приголосні
Японське r — це однократне швидке натискання, яке ближче до одних чеських звуків, ніж до інших, і його не слід перемовляти.
Контрасти чеської палаталізації не відображаються на японській мові, і головним ризиком є перенесення палаталізації туди, де японська мова цього не хоче. Японське u також неокруглене.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Одним натисканням, без трелей |
| う | u | Неокруглений |
| ふ | fu | Обидві губи, без зубів |
| つ | tsu | Слово-ініціал ц, знайоме з чеськ |
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | По одному удару |
| ほん | ho-n | Два удари |
План чеськомовного
Ефективний план незвичайний, тому що функція, яка коштує найбільше іншим учням, уже є у вас.
Підтвердьте контраст довжини в лабораторії вимови, витратите реальний час на розбиття кластерів на такти, а потім рухайтеся далі. Розбиття на кластери — це єдина звукова функція, яка інакше відображатиметься в кожному запозиченому слові, яке ви скажете.
Решта має йти на порядок слів і гучність мовлення, оскільки кінцевий порядок дієслів стає автоматичним під час створення. Сеанси в захоплюючому 3D-класі забезпечують це, а звіт про сеанс показує, де порядок зруйнувався під тиском.
Запозичені слова є найкращою доступною практикою кластеру, тому що вони звичайні, вони повні вставлених голосних, і ви вже знаєте, що вони означають.