Схема з чотирьох дієслів
Весь метод вміщується на чотирьох картках. Kiku, слухай. Yomu, прочитайте текст пісні. Shiraberu, подивіться те, чого ви не знаєте. Utau, спів. Виконуйте їх у такому порядку для одного рядка пісні, а не для всієї пісні відразу.
Порядок має значення. Спочатку прослуховування змушує ваше вухо працювати перед тим, як вам допоможуть очі. Співати останнім означає, що ваш рот практикує те, що ви вже розумієте. Рядки після карток - це слова, які вам потрібні для розмови про пісню.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | 1. слухати |
| 読む | yomu | 2. читати текст |
| 調べる | shiraberu | 3. шукати слова |
| 歌う | utau | 4. співати |
| 歌詞 | kashi | тексти пісень |
| 曲 | kyoku | пісня, трек |
| サビ | sabi | приспів, хук |
Як обрати пісню, що вас чогось навчить
Найкраща пісня для навчання – це та, яку ви вже любите, тому що ви почуєте її десятки разів. Серед пісень, які ви любите, деякі є набагато кращими вчителями, ніж інші.
- Темп: повільний або середній, щоб було чутно, де закінчується одне слово і починається наступне.
- Голос: чистий провідний вокал, який не ховається під інструментами.
- Тексти: офіційно опубліковані, тому ви можете перевірити їх за допомогою furigana.
- Мова: побутові слова і невелика історія, не густа гра слів.
- Довжина рядків: короткі рядки, які можна запам’ятати після двох-трьох відтворень.
Цю перевірку зазвичай витримують балади та ніжні поп-пісні. Багато початкових тем аніме захоплюючі та дуже швидкі, тому збережіть їх як нагороду на потім. Почніть із sabi, приспіву, оскільки він повторюється, і ви отримаєте від нього максимум практики.
Читання тексту з фуриганою
Знайдіть kashi, текст пісні, японським письмом, а не лише ромадзі. Читання кана та кандзі, поки співак задає темп, є однією з найкращих вправ для читання. Якщо кандзі забагато, додайте furigana вручну над словами, які ви не можете прочитати.
Будьте готові до однієї особливої звички авторів пісень. Іноді друкують кандзі одне слово, а співають інше. Лірична пісня може показувати канджі для «всесвіту», і співак може сказати sora, «небо», або показувати «долю», написану одним способом і співану в старішому, м’якшому читанні. furigana в офіційних текстах говорить вам, що співається, тому дотримуйтеся цього.
Чому співана японська не дорівнює розмовній
Насолоджуйтесь відмінностями, але знайте їх, інакше ви перенесете звички пісні у свою розмову.
| Особливість | У пісні | У розмові |
|---|---|---|
| Довжина звуків | Одну мору можна утримувати кілька мор | Кожна мора займає приблизно однаково короткий час |
| висота тону | Мелодія визначає, які звуки піднімаються | Кожне слово має свій звуковий наголос |
| Порядок слів | Рядки розгорнуті, щоб відповідати ритму | Дієслово стоїть у кінці |
| Займенники | Слова пісні на «ти» і «я» майже в кожному рядку | Імена, назви або взагалі без займенників |
| частки | Часто опускається, щоб відповідати такту | Закинули серед друзів, тримали в чемній мові |
| Словниковий запас | Поетичні та старомодні слова | Прості щоденні слова |
Одна особливість пісень безпосередньо допомагає вашій вимові. Японські мелодії зазвичай дають кожній морі власну ноту, включаючи звук n, другу половину довгої голосної та паузу малого цу. Повільне співання рядків показує, скільки мор насправді має слово.
Kimi та boku: займенники з пісень
Відкрийте майже будь-який аркуш із лірикою, і ви знайдете kimi і boku. Вони короткі, ніжні та пропонують особистий світ двох людей. Співачки також часто використовують boku у піснях.
Справжнє мовлення інше. Boku використовується переважно хлопцями та чоловіками. Kimi говорить старший молодшому, або між людьми, які дуже близькі, і називати свого вчителя чи незнайомця kimi було б нечемно. Вивчіть ці слова, щоб слухати, і продовжуйте використовувати імена з сан під час розмови.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 君 | kimi | ти (знайомий; часто зустрічається в текстах) |
| 僕 | boku | Я (м'який; чоловічий у щоденному мовленні) |
| あなた | anata | ти (ніжна в піснях) |
| 私 | watashi | Я (нейтрально) |
| 俺 | ore | Я (грубо, по-чоловічому) |
Рядок за рядком: десять хвилин заняття
Короткий щоденний сеанс перемагає довгий у вихідні. Один рядок на день закінчує приспів за тиждень.
- Програйте рядок тричі із закритими очима і спробуйте порахувати слова.
- Прочитайте рядок японським письмом, поки він відтворюється ще двічі.
- Знайдіть невідомі слова та зверніть увагу на те, де, здається, відсутня частка, наприклад wa, ga або o.
- Вимовте рядок як звичайне розмовне речення, відновивши частки та дієслово в кінці.
- Наспівуйте рядок із записом, поки не зможете це зробити, не читаючи.
- Наступного дня, перш ніж почати новий рядок, заспівайте вчорашній рядок напам'ять.
Четвертий крок перетворює пісню на урок мови. Це змушує вас вирішити, що означає рядок як речення, і дає вам версію, яку ви могли б сказати комусь.
Караоке як розмовна практика
Японські караоке-машини відображають текст пісні з furigana поверх кандзі, а колір тексту змінюється відповідно до музики. Ви не можете зробити паузу, тому читаєте зі швидкістю рідного співака.
Виберіть пісню, яку ви вже вивчили рядок за рядком. Навколо співу також багато справжньої розмови: вибір пісень, передача мікрофона та хвала друзям.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 何を歌いますか。 | Nani o utaimasu ka. | Що ти будеш співати? |
| この曲、知っていますか。 | Kono kyoku, shitte imasu ka. | Ви знаєте цю пісню? |
| 一緒に歌いましょう。 | Issho ni utaimashō. | Давайте разом заспіваємо. |
| この歌詞が好きです。 | Kono kashi ga suki desu. | Мені подобаються ці тексти. |
| 歌詞の意味が分かりません。 | Kashi no imi ga wakarimasen. | Я не розумію слова. |
| 上手ですね。 | Jōzu desu ne. | Ти молодець! |
Чого пісні вас не навчать
Навіть найкращій пісні бракує трьох речей. Перший — звуковисотний наголос, тому що його замінює мелодія. Другий — чергування: пісня ніколи не ставить вам запитання й чекає на вашу відповідь. Третє – ввічливість. Тексти пісень здебільшого пишуться у зрозумілій формі, і вони рідко використовують стиль desu і masu, який вам потрібен у спілкуванні з незнайомими людьми.
Тож дозвольте пісням робити те, що вони добре вміють, тобто наповнювати вашу пам’ять словами та ритмом, а також практикувати розмову десь, що повертає відповідь.