លេខមួយដែលអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើ
បញ្ជី jōyō មាន 2,136 តួអក្សរដែលបង្រៀនតាមរយៈសាលាជប៉ុន។ នោះគឺជាតួលេខដ៏រឹងមាំតែមួយគត់នៅក្នុងការពិភាក្សាទាំងមូលនេះ ហើយវាពិពណ៌នាអំពីការសរសេរដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យសន្មតថាអ្នកអានបានដឹងរួចហើយ។ វាមិនមែនជាគោលដៅដែលអ្នកត្រូវការមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមអាន ហើយវាក៏មិនមែនជាបន្ទាត់បញ្ចប់ដែរ ពីព្រោះឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន ឈ្មោះទីកន្លែង និងវាលឯកទេសទាំងអស់ប្រើតួអក្សរនៅខាងក្រៅវា។
រាល់លេខផ្សេងទៀតដែលអ្នកឃើញគឺជាការប៉ាន់ស្មានដែលស្លៀកពាក់ជាការពិត។ ចាត់ទុកជួរជាឧបករណ៍ធ្វើផែនការរដុប មិនមែនជាពិន្ទុទេ។ អ្វីដែលផ្លាស់ប្តូរជីវិតការអានរបស់អ្នកគឺថាតើតួអក្សរណាដែលអ្នកស្គាល់ និងពាក្យណាខ្លះដែលអ្នកស្គាល់វានៅខាងក្នុង ហើយគ្មានការចាប់យកទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះនៅសល់នៃការណែនាំនេះត្រូវបានរៀបចំដោយអ្វីដែលអ្នកចង់អានជាជាងដោយចំនួនតួអក្សរដែលអ្នកបានប្រមូល។
តួអក្សរមិនមែនជាឯកតានៃការអានទេ។
កានជីដោយខ្លួនឯងគឺនៅជិតឫសជាងពាក្យមួយ។ ជាធម្មតាវាមានការអានច្រើនជាងមួយ ហើយពាក្យជុំវិញនោះជ្រើសរើសមួយណាដែលត្រូវអនុវត្ត។ ការស្គាល់តួអក្សរ 生 មិនប្រាប់អ្នកថាត្រូវនិយាយ sei, shō, nama, ឬ u ទេ ដូច្នេះអ្នករៀនដែលទន្ទេញអត្ថន័យរបស់វានៅតែអាចជាប់គាំងនៅលើម៉ឺនុយ។ ការរៀនពាក្យដោះស្រាយសំណួររាល់ពេល ហើយតួអង្គមកជាមួយពួកគេដោយស្ងាត់ស្ងៀម។
នេះជាមូលហេតុដែលអ្នកសិក្សាពីរនាក់ដែលមានចំនួនតួអក្សរដូចគ្នាអាចអានក្នុងល្បឿនខុសគ្នាទាំងស្រុង។ អ្នកដែលរៀនតួអក្សរនៅក្នុងពាក្យ ស្គាល់កំណាត់ និងចលនាទាំងមូល។ អ្នកដែលរៀនតួអក្សរតែម្នាក់ឯងឈប់រកហេតុផលនៅគ្រប់បរិវេណ។ រាប់ពាក្យដែលអ្នកអាចអានបានក្នុងល្បឿនលឿន ហើយទុកឱ្យតួអក្សរសរុបមើលតាមខ្លួនឯង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ខ្ញុំជាសិស្ស។ |
| 先生に質問があります。 | Sensei ni shitsumon ga arimasu. | ខ្ញុំមានសំណួរមួយសម្រាប់គ្រូ។ |
| 生ビールを一つお願いします。 | Nama-bīru o hitotsu onegai shimasu. | សុំស្រាបៀរមួយកំប៉ុង។ |
| 大阪で生まれました。 | Ōsaka de umaremashita. | ខ្ញុំកើតនៅអូសាកា។ |
| 日本の生活に慣れましたか？ | Nihon no seikatsu ni naremashita ka? | តើអ្នកធ្លាប់រស់នៅប្រទេសជប៉ុនទេ? |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | ភាសាជប៉ុនរបស់អ្នកគឺល្អ។ |
| 上着はこちらにおかけください。 | Uwagi wa kochira ni okake kudasai. | សូមព្យួរអាវរបស់អ្នកនៅទីនេះ។ |
| 屋上に行きましょう。 | Okujō ni ikimashō. | ចូរយើងឡើងទៅដំបូល។ |
ប្រយោគប្រាំដំបូងទាំងអស់មាន 生 ហើយនីមួយៗប្រើការអានខុសគ្នា។ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើការដែលចេញពីតួអក្សរ; ពួកគេស្គាល់ពាក្យ។ បីនាក់ចុងក្រោយធ្វើដូចគ្នាជាមួយ 上: 上手 jōzu, 上着 uwagi, និង 屋上 okujō ចែករំលែកតួអក្សរមួយ និងចែករំលែកស្ទើរតែគ្មានអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងសំឡេង។
ដូច្នេះ នៅពេលអ្នកជួបតួអក្សរថ្មី ចូរទប់ទល់នឹងការជម្រុញឱ្យរៀនអានទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ រៀនវានៅក្នុងពាក្យមួយដែលអ្នកពិតជាបានជួប បន្ទាប់មកបន្ថែមពាក្យទីពីរនៅពេលក្រោយ នៅពេលអ្នកជួបវាផងដែរ។ ការអានដែលប្រមូលបានក្នុងភាពឯកោរលាយបាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ពីព្រោះគ្មានអ្វីនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នករក្សាវានៅនឹងកន្លែងនោះទេ។ ពាក្យរក្សាវានៅនឹងកន្លែង ហើយវាមកដល់ដោយអត្ថន័យ និងស្ថានភាពមួយដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។
ហេតុអ្វីបានជាពីរបីរយដំបូងសងវិញភាគច្រើន
Kanji មិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយស្មើៗគ្នាតាមរយៈអត្ថបទពិតទេ។ ក្រុមតូចមួយនៃតួអក្សរដែលគ្របដណ្តប់លើពេលវេលា មនុស្ស ទីកន្លែង លេខ ចលនា និងកិរិយាសព្ទសាមញ្ញបំផុតបង្ហាញនៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ដែលអ្នកបានអាន ខណៈដែលមនុស្សរាប់ពាន់នាក់ទៀតលេចឡើងតែក្នុងវិស័យជាក់លាក់ ឬនៅក្នុងការសរសេរចាស់ប៉ុណ្ណោះ។ នេះមានន័យថាខ្សែកោងនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងត្រូវបានផ្ទុកយ៉ាងខ្លាំងពីមុខ៖ តួអក្សរដែលអ្នកបានរៀនដំបូងនឹងត្រូវបាននិយាយឡើងវិញចំពោះអ្នកជានិច្ច ហើយតួអក្សរដែលអ្នករៀនចុងក្រោយអាចនឹងមិនបង្ហាញម្តងទៀតសម្រាប់សប្តាហ៍។
ផលវិបាកជាក់ស្តែងគឺការបញ្ឈប់មុនមិនមែនជាការបរាជ័យទេ។ អ្នកសិក្សាដែលមានតួអក្សរល្បីពីរបីរយអាចអានសញ្ញា ម៉ឺនុយ និងសារខ្លីៗបានយ៉ាងងាយស្រួល ខណៈដែលការលោតពីទីនោះទៅការអានកាសែតប្រកបដោយផាសុកភាពត្រូវចំណាយពេលច្រើនដងដើម្បីទទួលបានចំណូលប្រចាំថ្ងៃតិចតួច។ សម្រេចចិត្តថាតើផ្នែកណាមួយនៃខ្សែកោងនោះជីវិតរបស់អ្នកត្រូវការ ហើយចំណាយពេលវេលារបស់អ្នកទៅតាមនោះ ជាជាងការសម្លឹងឆ្ពោះទៅរកការសរុបសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។
- រៀនតួអក្សរតាមលំដាប់ដែលអ្នកជួបពួកវាជាសម្ភារៈពិត មិនមែនតាមលំដាប់វចនានុក្រមទេ។
- ផ្តល់ឱ្យតួអក្សរថ្មីបីពាក្យឧទាហរណ៍មុនពេលអ្នកហៅវាថាបានរៀន។
- អានសម្ភារៈចាស់ឡើងវិញ ជំនួសឱ្យការស្វែងរកសម្ភារៈថ្មីជានិច្ច។ ពាក្យដដែលៗគឺជាកន្លែងដែលខ្សែកោងចំណាយ។
- រក្សាបញ្ជីតួអក្សរដែលអ្នកបន្តបរាជ័យ ហើយរៀនវាក្យសព្ទជាជាងទម្រង់។
- បញ្ឈប់ការបន្ថែមតួអក្សរថ្មីក្នុងសប្តាហ៍ណាក៏ដោយ ដែលកំណត់ហេតុការពិនិត្យឡើងវិញរបស់អ្នកកំពុងកើនឡើង។
Kanji កំណត់គោលដៅដោយគោលដៅ
| គោលដៅនៃការអាន | ជួរកានជីប្រហាក់ប្រហែល | អ្វីដែលវាបើក |
|---|---|---|
| ម៉ឺនុយភោជនីយដ្ឋាន | ប្រហែល 100 ទៅ 200 | ពាក្យអាហារ និងភេសជ្ជៈ តម្លៃ កំណត់អាហារ ទំហំ និងកំណត់ចំណាំអំពីការគិតថ្លៃបន្ថែម |
| សញ្ញានិងការទៅជុំវិញ | ប្រហែល ២០០ ទៅ ៣០០ | ច្រកចេញ វេទិកា ម៉ោងបើក ថ្ងៃបិទ ការព្រមាន និងឈ្មោះស្ថានីយ៍ |
| Manga ជាមួយ furigana | ប្រហែល 100 ទៅ 300 | furigana អនុវត្តការអាន ដូច្នេះ kanji ដែលអ្នកស្គាល់ភាគច្រើនទិញល្បឿនរបស់អ្នក។ |
| សារពីមិត្តភក្តិ | ប្រហែល 300 ទៅ 500 | ការសរសេរធម្មតាជាមួយនឹងប្រយោគខ្លី និងវាក្យសព្ទប្រចាំថ្ងៃដែលអាចព្យាករណ៍បាន។ |
| អ្នកអានដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ ឬសៀវភៅកុមារ | ប្រហែល 300 ទៅ 600 | ទំព័រទាំងមូលអានដោយគ្មានវចនានុក្រម ដែលជាកន្លែងដែលការអានចាប់ផ្តើម |
| ប្រលោមលោកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ | ប្រហែល 1,000 ទៅ 1,500 | សាច់រឿងវែងឆ្ងាយជាមួយនឹងការស្វែងរកម្តងម្កាល ជាជាងរឿងថេរ |
| កាសែតមួយ។ | ភាគច្រើននៃបញ្ជី jōyō | ព័ត៌មានទូទៅ ជួរឈរមតិ និងវាក្យសព្ទដែលបានបង្ហាប់នៃចំណងជើង |
| ឯកសារការងារ | ភាគច្រើននៃបញ្ជី jōyō បូកនឹងលក្ខខណ្ឌវាល | កិច្ចសន្យា របាយការណ៍ និងទម្រង់ ដែលពាក្យឯកទេសមានសារៈសំខាន់ជាងចំនួនសរុប |
ជួរនីមួយៗនៅទីនេះគឺប្រហាក់ប្រហែល ហើយអាស្រ័យលើសម្ភារៈ អ្នកនិពន្ធ និងចំនួនប៉ុន្មានដែលអ្នកអាចទាយបានពីបរិបទ។ ប្រើពួកវាដើម្បីជ្រើសរើសទិសដៅ មិនមែនដើម្បីដាក់ពិន្ទុខ្លួនឯងទេ។ ជួរពីរសមនឹងទទួលបានកំណត់ចំណាំមួយ៖ សៀវភៅ manga ជាមួយ furigana អាចអានបានលឿនជាងចំនួនដែលបានណែនាំ ពីព្រោះការអានត្រូវបានបោះពុម្ពពីលើតួអក្សរ ហើយឯកសារការងារមានបរិមាណតិចជាងប្រហែល 200 ឬដូច្នេះពាក្យដែលវាលរបស់អ្នកធ្វើឡើងវិញជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
មុខម្ហូប និងមុខហាងមកមុនគេ
ការសរសេរអាហារគឺជាកន្លែងដែលងាយស្រួលបំផុតក្នុងការចាប់ផ្តើម ដោយសារវាក្យសព្ទតូច វាកើតឡើងដដែលៗនៅគ្រប់ហាងទាំងអស់ក្នុងប្រទេស ហើយអ្នកអាចពិនិត្យមើលការអានរបស់អ្នកធៀបនឹងចានដែលមកដល់។ ស្វែងយល់ពីពាក្យសម្រាប់ប្រភេទម្ហូប ទំហំ បន្ទាត់តម្លៃ និងការជូនដំណឹងអំពីថ្ងៃបិទ ហើយម៉ឺនុយភាគច្រើនឈប់ក្លាយជាជញ្ជាំងនៃតួអក្សរក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 本日のおすすめは何ですか？ | Honjitsu no osusume wa nan desu ka? | តើអ្វីជាអនុសាសន៍ថ្ងៃនេះ? |
| 定食は八百円です。 | Teishoku wa happyaku-en desu. | អាហារឈុតគឺប្រាំបីរយយ៉េន។ |
| お飲み物は別料金です。 | O-nomimono wa betsu-ryōkin desu. | ភេសជ្ជៈត្រូវបានគិតថ្លៃដាច់ដោយឡែក។ (ជួរបុគ្គលិក) |
| 大盛りは無料ですか？ | Ōmori wa muryō desu ka? | តើផ្នែកធំឥតគិតថ្លៃទេ? |
| 定休日は火曜日です。 | Teikyūbi wa kayōbi desu. | ថ្ងៃបិទធម្មតាគឺថ្ងៃអង្គារ។ |
| 今、営業中ですか？ | Ima, eigyō-chū desu ka? | តើអ្នកបើកនៅពេលនេះទេ? |
សញ្ញា ស្ថានីយ៍ និងការធ្វើដំណើរជុំវិញ
Navigation kanji គឺជាសំណុំតម្លៃខ្ពស់បំផុតសម្រាប់អ្នកដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន ពីព្រោះការអានវាខុសមានផលវិបាក ហើយដោយសារតែតួអក្សរដូចគ្នា ឬហាសិបដូចគ្នាគ្របដណ្តប់ប្រទេសទាំងមូល។ ការណែនាំ ការចាកចេញ វេទិកា ការជូនដំណឹងអំពីការសាងសង់ និងការណែនាំអំពីគ្រាអាសន្នទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរក្នុងរចនាប័ទ្មដែលបានបង្ហាប់ជាមួយនឹងពាក្យវេយ្យាករណ៍តិចតួចបំផុត ដែលធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលជាងពួកគេមើលទៅនៅពេលដែលវាក្យសព្ទនៅនឹងកន្លែង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 出口はどちらですか？ | Deguchi wa dochira desu ka? | តើផ្លូវចេញជាផ្លូវមួយណា? |
| 東口で待っています。 | Higashi-guchi de matte imasu. | ខ្ញុំនឹងរង់ចាំនៅច្រកចេញខាងកើត។ |
| この電車は各駅停車です。 | Kono densha wa kakueki-teisha desu. | រថភ្លើងនេះឈប់នៅគ្រប់ស្ថានីយ៍។ |
| 次は新宿、新宿です。 | Tsugi wa Shinjuku, Shinjuku desu. | ចំណតបន្ទាប់ Shinjuku ។ (សេចក្តីប្រកាស) |
| 切符売り場はどこですか？ | Kippu-uriba wa doko desu ka? | តើកន្លែងលក់សំបុត្រនៅឯណា? |
| 工事中なので通れません。 | Kōji-chū na node tōremasen. | វាកំពុងសាងសង់ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចឆ្លងកាត់បានទេ។ |
| 非常口はあちらです。 | Hijō-guchi wa achira desu. | ច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់គឺនៅទីនោះ។ |
Manga សារ និងផ្លូវកាត់ furigana
Manga ផ្តោតលើអ្នកអានវ័យក្មេងបោះពុម្ពការអានខាងលើអក្សរ kanji ដែលមានន័យថាអ្នកអាចអានសម្ភារៈលើសពីកម្រិតតួអក្សររបស់អ្នក ហើយជ្រើសរើសតួអក្សរនៅពេលអ្នកទៅ។ នោះគឺជាផ្លូវកាត់ពិតប្រាកដ និងមានតម្លៃក្នុងការប្រើប្រាស់ដោយចេតនា៖ អ្នកទទួលបានពាក្យ ការអាន និងស្ថានភាពមួយក្នុងមួយវគ្គ។ សម្ភារៈសម្រាប់អ្នកអានពេញវ័យជាធម្មតាទម្លាក់ furigana ដូច្នេះចាត់ទុកទាំងពីរជាកម្រិតលំបាកផ្សេងគ្នា។
សារពីមិត្តភ័ក្តិគឺជាការងាយស្រួលផ្សេងពីគ្នា។ ប្រយោគគឺខ្លី វាក្យសព្ទគឺជាវាក្យសព្ទនៃជីវិតធម្មតា ហើយទូរស័ព្ទបំលែងកាណាទៅជាកានជីដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដូច្នេះអ្នកសរសេរប្រើតួអក្សរដែលពួកគេមិនអាចសរសេរដោយដៃបាន។ អ្នកនឹងជួបអក្សរកាន់ជីច្រើនជាងក្នុងអត្ថបទជជែកជាជាងនៅក្នុងជំពូកសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាអក្សរដូចគ្នាម្តងហើយម្តងទៀត។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 明日、駅前で会おう。 | Ashita, ekimae de aō. | ស្អែកជួបគ្នានៅមុខស្ថានីយ៍។ (ធម្មតា) |
| 了解、七時でいい？ | Ryōkai, shichi-ji de ii? | យល់ហើយ ប្រាំពីរត្រូវទេ? (ធម្មតា) |
| 今、電車の中です。 | Ima, densha no naka desu. | ខ្ញុំនៅលើរថភ្លើងឥឡូវនេះ។ |
| ふりがなが付いているので読めます。 | Furigana ga tsuite iru node yomemasu. | វាមាន furigana ដូច្នេះខ្ញុំអាចអានវាបាន។ |
| この漢字にふりがなを付けてください。 | Kono kanji ni furigana o tsukete kudasai. | សូមបន្ថែម furigana ទៅកានជីនេះ។ |
ប្រលោមលោក ព័ត៌មាន និងឯកសារនៅកន្លែងធ្វើការ
ទាំងបីនេះជាធម្មតាត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាជាការអានកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែពួកគេបរាជ័យខុសគ្នា។ ប្រលោមលោកមានលក្ខណៈវែងឆ្ងាយ និងផ្ទាល់ខ្លួន ដូច្នេះតួអង្គដែលមិនស្គាល់មួយចំនួនក្នុងមួយទំព័រស្ទើរតែយឺតរឿង។ កាសែតមួយត្រូវបានបង្ហាប់ ជាពិសេសនៅក្នុងចំណងជើង ហើយសន្មត់ថាមានចំណេះដឹងផ្ទៃខាងក្រោយជាច្រើនដូចជាវាក្យសព្ទ។ ឯកសារការងារមានលក្ខណៈតូចចង្អៀត៖ កិច្ចសន្យា ឬរបាយការណ៍ផ្លាស់ប្តូរធ្វើឡើងវិញនូវពាក្យឯកទេសដដែលៗគ្មានទីបញ្ចប់ ដូច្នេះវាក្យសព្ទក្នុងវិស័យមានសារៈសំខាន់ជាងចំនួនសរុបទូទៅរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវអានអក្សរខាន់ជីនេះដោយរបៀបណាទេ។ |
| 記事の見出しだけ読みました。 | Kiji no midashi dake yomimashita. | ខ្ញុំបានអានតែចំណងជើងនៃអត្ថបទប៉ុណ្ណោះ។ |
| 会議の資料を確認しました。 | Kaigi no shiryō o kakunin shimashita. | ខ្ញុំបានពិនិត្យសម្ភារៈសម្រាប់កិច្ចប្រជុំ។ |
| 契約書の内容を説明していただけますか。 | Keiyakusho no naiyō o setsumei shite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចពន្យល់ពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចសន្យាបានទេ? |
| 締め切りは今週の金曜日です。 | Shimekiri wa konshū no kin'yōbi desu. | ថ្ងៃផុតកំណត់គឺថ្ងៃសុក្រនេះ។ |
| 申請書に住所を記入してください。 | Shinseisho ni jūsho o kinyū shite kudasai. | សូមសរសេរអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនៅលើទម្រង់ពាក្យសុំ។ (ជួរបុគ្គលិក) |
ប្រយោគដែលកាន់តែធ្ងន់
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日は雨です。 | Kyō wa ame desu. | ភ្លៀងថ្ងៃនេះ។ |
| 今日は駅の近くで昼ご飯を食べます。 | Kyō wa eki no chikaku de hirugohan o tabemasu. | ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅជិតស្ថានីយ៍។ |
| 午後の会議の資料を、明日までに準備します。 | Gogo no kaigi no shiryō o, ashita made ni junbi shimasu. | ខ្ញុំនឹងរៀបចំសម្ភារសម្រាប់កិច្ចប្រជុំពេលរសៀលនៅថ្ងៃស្អែក។ |
| 今回の調査結果は、来週の記者会見で発表される予定です。 | Konkai no chōsa kekka wa, raishū no kisha kaiken de happyō sareru yotei desu. | លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិនេះនឹងត្រូវប្រកាសនៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាននៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| 本契約の解除については、第十二条の規定に従うものとします。 | Hon-keiyaku no kaijo ni tsuite wa, dai-jūni-jō no kitei ni shitagau mono to shimasu. | ការបញ្ចប់កិច្ចសន្យានេះ ត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃមាត្រា ១២។ |
អានទាំងប្រាំនោះតាមលំដាប់លំដោយ ហើយអ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថា ពិដានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកកំពុងអង្គុយ។ ពីរដំបូងប្រើតួអក្សរពីពីរបីរយដំបូងបំផុត។ ទីបីជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជីវិតការិយាល័យធម្មតា។ ទីបួនគឺការចុះឈ្មោះព័ត៌មាន ដែលនាមផ្សំធ្វើការងារភាគច្រើន។ ទីប្រាំគឺការសរសេរច្បាប់ ដែលជាគ្រាមភាសាឯកទេសដែលអ្នកអានដើមក៏យឺតដែរ។
ចំណាំថាការលំបាកគឺមិនត្រឹមតែចំនួនតួអក្សរប៉ុណ្ណោះទេ។ វាគឺជាដង់ស៊ីតេនៃនាមផ្សំនិងការបាត់ខ្លួននៃហ៊ីរ៉ាហ្គាណាដែលជាមិត្តដែលធ្លាប់សម្គាល់ថាកំណាត់មួយបានបញ្ចប់។ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអត្ថបទធ្ងន់ធុញថប់ សូម្បីតែនៅពេលដែលអ្នកស្គាល់លក្ខណៈបច្ចេកទេសនីមួយៗនៅក្នុងវាក៏ដោយ។
លំដាប់លំដោយដែលអ្នកអាចបញ្ចប់បាន។
- ដំណាក់កាលទី១៖ តួអក្សរជាលេខ ថ្ងៃ ពេលវេលា តម្លៃ និងពាក្យសម្រាប់មនុស្ស និងទីកន្លែងដែលអ្នកប្រើប្រចាំសប្តាហ៍។
- ដំណាក់កាលទីពីរ៖ អាហារ ការដើរទិញឥវ៉ាន់ និងការដឹកជញ្ជូន ដូច្នេះម៉ឺនុយ និងក្រុមប្រឹក្សាស្ថានីយឈប់ត្រូវការទូរសព្ទរបស់អ្នក។
- ដំណាក់កាលទីបី៖ កិរិយាសព្ទប្រចាំថ្ងៃ និងគុណនាមដែលអ្នកនិយាយខ្លាំងៗរួចហើយ រៀនឥឡូវនេះជាពាក្យសរសេរ។
- ដំណាក់កាលទីបួន៖ អ្វីក៏ដោយដែលជីវិតរបស់អ្នកកើតឡើងដដែលៗ មិនថាកន្លែងធ្វើការ ចំណង់ចំណូលចិត្ត កន្លែងសិក្សា ឬទម្រង់សាលាក្រុង។
- ដំណាក់កាលទីប្រាំ៖ សម្ភារៈអានទូទៅនៅកម្រិតដែលអ្នកជួបប្រហែលជាតួអក្សរមិនស្គាល់មួយក្នុងមួយកថាខណ្ឌ។
- មានតែបន្ទាប់ពីដំណាក់កាលទី 5 ប៉ុណ្ណោះដែលវាមានតម្លៃធ្វើការតាមរយៈបញ្ជីពេញលេញសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ហើយនៅពេលនោះភាគច្រើនវានឹងធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ។
ដំណាក់កាលនីមួយៗអាចបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសប្តាហ៍ ជាជាងឆ្នាំ ដែលសំខាន់ជាងវាទៅទៀត។ គោលដៅដែលអ្នកអាចបំពេញបង្កើតភស្តុតាងដែលថាវិធីសាស្រ្តដំណើរការ ហើយភស្តុតាងនោះគឺជាអ្វីដែលនាំអ្នកឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលដំណាក់កាលទី 5 ដ៏វែងឆ្ងាយ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចថាអ្នកមានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពេលនេះ
ប្រើការធ្វើតេស្តអានជាជាងការរាប់។ បើកអ្វីមួយដែលអ្នកពិតជាចង់អាន ហើយយកមួយទំព័រពេញ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើតាមអត្ថន័យដោយមិនឈប់ច្រើនជាងមួយក្តាប់តូចនោះ សម្ភារៈនោះស្ថិតក្នុងកម្រិតរបស់អ្នក ហើយអ្នកគួរតែអានវាឱ្យបានច្រើន ជាជាងបន្ថែមតួអក្សរ។ ប្រសិនបើអ្នកឈប់ស្ទើរតែគ្រប់ប្រយោគ សម្ភារៈគឺនៅពីលើអ្នក ហើយផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខលឿនបំផុតគឺជាសម្ភារៈដែលងាយស្រួលជាង មិនមែនជាបញ្ជីសិក្សាវែងជាងនោះទេ។
ពាក់កណ្តាលផ្សេងទៀតនៃការធ្វើតេស្តកំពុងនិយាយ។ ការអានបង្កើតការទទួលស្គាល់ ហើយការទទួលស្គាល់ដោយខ្លួនឯងមិនប្រែទៅជាការនិយាយនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចអានពាក្យមួយបាន ប៉ុន្តែមិនអាចបង្កើតវាក្នុងប្រយោគមួយ ឬពីរវិនាទីបានទេ ពាក្យនោះនៅតែអសកម្ម ហើយការជួសជុលគឺនិយាយវា ដោយមិនពិនិត្យមើលវាម្តងទៀត។ កំណត់ច្បាប់ថាអ្វីដែលអ្នកបានអានបីដងត្រូវបាននិយាយខ្លាំងៗនៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | តើអ្នកអានកានជីនេះដោយរបៀបណា? |
| 意味を教えていただけますか。 | Imi o oshiete itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីអត្ថន័យបានទេ? |
| すみません、書いてもらえますか。 | Sumimasen, kaite moraemasu ka. | សុំទោស តើអ្នកអាចសរសេរវាឱ្យខ្ញុំបានទេ? |
| 漢字はまだ勉強中です。 | Kanji wa mada benkyō-chū desu. | ខ្ញុំនៅពាក់កណ្តាលនៃការសិក្សាអក្សរកាន់ជី។ |
| ひらがなで書いてもいいですか。 | Hiragana de kaite mo ii desu ka. | តើវាល្អទេប្រសិនបើខ្ញុំសរសេរវាជាហ៊ីរ៉ាហ្គាណា? |
| 少しずつ読めるようになりました。 | Sukoshi zutsu yomeru yō ni narimashita. | បន្តិចម្ដងៗខ្ញុំអាចអានបាន។ |