ស្គ្រីបគឺជាដ្យាក្រាមកំណត់ពេលវេលា
ភាសាជប៉ុនត្រូវបានកំណត់ពេលវេលា៖ ការវាយនីមួយៗត្រូវចំណាយពេលប្រហែលដូចគ្នា ដោយមិនគិតពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងនោះ។ នោះគឺជាលក្ខណៈពិសេសដែលអ្នកសិក្សាពិបាកផលិតបំផុត និងមួយដែលប៉ះពាល់ដល់ការយល់បំផុត។
ការពិតដែលមានប្រយោជន៍គឺថា kana ធ្វើផែនទីលើម៉ូរ៉ាសស្ទើរតែឥតខ្ចោះ។ តួអក្សរមួយគឺជាការវាយមួយ ដែលមានន័យថាពាក្យដែលសរសេរប្រាប់អ្នកអំពីចង្វាក់របស់វារួចហើយ ហើយអ្នកអាចរាប់វាដោយភ្នែករបស់អ្នកមុនពេលអ្នកនិយាយវា។
នេះជាមូលហេតុដែលការផ្លាស់ប្តូរ romaji ចេញពីដើមមានបញ្ហាច្រើនជាងវាហាក់ដូចជា។ ក្រុម Romaji បន្លឺសំឡេងទៅជាព្យាង្គ ដែលលាក់ព័ត៌មានពិតដែល kana បង្ហាញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| せんせい | se-n-se-i | តួអក្សរបួន, បួនវាយ |
| がっこう | ga-t-ko-u | តួអក្សរបួន, បួនវាយ |
| しんぶん | shi-n-bu-n | តួអក្សរបួន, បួនវាយ |
| ありがとう | a-ri-ga-to-u | តួអក្សរប្រាំ, ប្រាំចង្វាក់ |
| こんにちは | ko-n-ni-chi-wa | តួអក្សរប្រាំ, ប្រាំចង្វាក់ |
| きょう | kyo-u | តួអក្សរបី, ពីរវាយ |
ករណីលើកលែងមួយ។
យ៉ា យូ ឬ យូ តូចមួយចូលរួមជាមួយតួអក្សរ មុនពេលវាចូលទៅក្នុងការវាយតែមួយ។ តួអក្សរពីរ, មួយវាយ។ នេះគឺជាកន្លែងតែមួយគត់ដែលការបំបែកផែនទី ហើយវាមានតម្លៃសិក្សាឱ្យច្បាស់លាស់ព្រោះវាជារឿងធម្មតា។
អ្វីផ្សេងទៀតដែលសរសេរតូចនៅតែត្រូវការការវាយដំរបស់វា ដែលជាចំណុចដែលតែងតែច្រឡំបំផុត។
| សរសេរ | ប៊ីត | ហេតុអ្វី? |
|---|---|---|
| きゃ | ១ | តូចចូលរួមតួមុន។ |
| きや | ២ | ទំហំពេញគឺជាចង្វាក់របស់វា។ |
| きゅう | ២ | ការផ្សំបូកនឹងស្រៈវែង |
| きって | ៣ | ស៊ូតូចគឺជាការវាយពេញលេញ |
| かん | ២ | តួអក្សរ n គឺជាការវាយពេញលេញ |
| カード | ៣ | សញ្ញាស្រៈវែងជាសំឡេងពេញ |
មានតែជួរទីមួយរួមបញ្ចូលគ្នា។ អក្សរតូច អក្សរ n និង ស្រៈវែង សុទ្ធតែមានសំឡេងរៀងៗខ្លួន បើទោះជាមើលទៅដូចជាអ្នកកែប្រែក៏ដោយ។
កំណត់ប្រវែងដោយរាប់
ប្រវែងស្រៈគឺជាកំហុសដែលប៉ះពាល់ដល់ការយល់ភាគច្រើន ហើយការរាប់ kana ជួសជុលវាដោយមិនចាំបាច់ស្តាប់ភាពខុសគ្នាជាមុន។ ស្រៈវែងត្រូវបានសរសេរដោយតួអក្សរបន្ថែម ដូច្នេះវាពិតជាមានពីរ។
នេះប្រែក្លាយបញ្ហាបណ្តុះបណ្តាលត្រចៀកទៅជាបញ្ហារាប់ ដែលអាចដោះស្រាយបានច្រើនសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばさん | o-ba-sa-n | វាយបួន: មីង |
| おばあさん | o-ba-a-sa-n | ៥ វាយ៖ យាយ |
| ここ | ko-ko | វាយពីរ៖ នៅទីនេះ |
| こうこう | ko-u-ko-u | ការវាយបួន: វិទ្យាល័យ |
| ゆき | yu-ki | វាយពីរ: ព្រិល |
| ゆうき | yu-u-ki | ការវាយបីដង: ភាពក្លាហាន |
គូនីមួយៗខុសគ្នាដោយតួអក្សរមួយ និងដោយការវាយមួយ។ ការអានកាណាប្រាប់ពីប្រវែងមុនពេលអ្នកបានរៀនស្តាប់។
ការវាយដំស្ងាត់
តូច tsu ត្រូវបានសរសេរតូច ដែលធ្វើឱ្យអ្នកសិក្សាចាត់ទុកវាថាជាការកែប្រែ ហើយវាមិនមែនទេ។ វាគឺជាភាពស្ងៀមស្ងាត់ពេញលេញ៖ មាត់បិទ, វាយឆ្លងទៅហើយព្យញ្ជនៈត្រូវបានបញ្ចេញ។
ដោយសារតែការវាយនៅស្ងៀម វាគឺជាការរំលងញឹកញាប់បំផុត ដែលធ្វើឲ្យពាក្យខ្លីម្ដងៗ ហើយធ្វើឲ្យពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| きて | ki-te | ចង្វាក់ពីរ៖ មក |
| きって | ki-t-te | ការវាយបីដង: បោះត្រា |
| いた | i-ta | វាយពីរ |
| いった | i-t-ta | បីដង: និយាយ |
| がっこう | ga-t-ko-u | វាយបួន: សាលារៀន |
| ちょっと | cho-t-to | បីដង: បន្តិច |
n នោះគឺជាការវាយរបស់ខ្លួន។
តួអក្សរ n គឺជា mora ពេញលេញដូចស្រៈ។ អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសភ្ជាប់វាទៅនឹងព្យាង្គមុន ដែលធ្វើឲ្យពាក្យវាយខ្លី និងជាកំហុសចង្វាក់ទូទៅមួយ។
Kana បង្ហាញការពិតយ៉ាងច្បាស់៖ វាត្រូវបានសរសេរជាតួអក្សរដាច់ដោយឡែក ដូច្នេះវាជាការវាយដាច់ដោយឡែក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ほん | ho-n | ចង្វាក់ពីរ: សៀវភៅ |
| みんな | mi-n-na | បីដង: ទាំងអស់គ្នា |
| せんせい | se-n-se-i | វាយបួន: គ្រូ |
| しんぶん | shi-n-bu-n | វាយបួន: កាសែត |
| でんわ | de-n-wa | បីដង: ទូរស័ព្ទ |
| あんない | a-n-na-i | ចង្វាក់បួន: ការណែនាំ |
ដោយប្រើស្គ្រីបជាវិធីសាស្ត្រ
បច្ចេកទេសអនុវត្តគឺសាមញ្ញ ហើយវាដំណើរការចាប់ពីសប្តាហ៍ដំបូង៖ មុនពេលនិយាយពាក្យមួយ រាប់កាណារបស់វា អនុវត្តការលើកលែងបន្សំតែមួយ ហើយផ្តល់ឱ្យរាល់ការវាយដំមានប្រវែងដូចគ្នា។
ទំលាប់តែមួយនោះនិយាយអំពីប្រវែងស្រៈ តូច tsu និង moraic n ក្នុងពេលតែមួយ ដែលភាគច្រើននៃអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នករៀនភាសាជប៉ុនពិបាកយល់។
ជំហានបញ្ជាក់គឺជាកន្លែងដែលការពិនិត្យខាងក្រៅទទួលបានកន្លែងរបស់វា ព្រោះការវាយដែលខ្លីបន្តិចស្តាប់ទៅត្រឹមត្រូវចំពោះអ្នកផលិត។ មន្ទីរពិសោធន៍បញ្ចេញសំឡេងដាក់ពិន្ទុធៀបនឹងគំរូដើម ដូច្នេះការខកខានបង្ហាញជាលេខជាជាងអារម្មណ៍។
នេះជាទឡ្ហីករណ៍ជាក់ស្តែងខ្លាំងបំផុតសម្រាប់ការចាកចេញពីរ៉ូម៉ាជីមុនពេលកំណត់។ Kana បង្ហាញចង្វាក់ ហើយ romaji លាក់វា ហើយចង្វាក់គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកយល់។