মাথার শুরু: রেজিস্টার, স্বর দৈর্ঘ্য এবং শেষে কণা
থাই আপনাকে ইতিমধ্যেই তিনটি বিষয়ে প্রশিক্ষণ দিয়েছে যা জাপানিরা নির্ভর করে। প্রথমত, আপনি সম্পর্কের ভিত্তিতে আপনার শব্দ চয়ন করুন। আপনি ফম বা চ্যান, খুন বা থান, এবং আপনি খরাপ বা খা দিয়ে বাক্যটি বন্ধ করবেন কিনা তা নির্ভর করে কে শুনছে তার উপর, এবং জাপানিরা যখন ডেসু এবং দা এর মধ্যে বেছে নেয় তখন ঠিক এই রায়টিই চায়। দ্বিতীয়ত, থাই সংক্ষিপ্ত এবং দীর্ঘ স্বরগুলির বৈপরীত্য, যেমন প্যাট এবং পাট, তাই ওবাসন এবং ওবসানের মধ্যে পার্থক্য হল আপনার কান ইতিমধ্যেই শুনতে পাচ্ছে। তৃতীয়ত, থাই বাক্যটির শেষে তার প্রশ্নবোধক চিহ্ন রাখে, তাই ক্রিয়াপদের পরে একটি জাপানি কা-কে পিছনের দিকে না করে স্বাভাবিক মনে হয়।
টেবিলটি তাদের জাপানি অংশীদারদের বিরুদ্ধে এই অভ্যাসগুলি সেট করে। এগুলোর কোনোটিই সঠিক মিল নয়, এবং অনুসরণকারী বিভাগগুলি ব্যাখ্যা করে যে প্রতিটি কোথায় ভেঙে যায়, কিন্তু অনেক থাই শিক্ষার্থী দেখতে পায় যে জাপানিদের প্রথম সপ্তাহগুলি তাদের প্রত্যাশার চেয়ে কম বিদেশী বোধ করে কারণ অনেক আকৃতি পরিচিত। নীচের লাইনগুলি একবারে এই অভ্যাসগুলির প্রতিটি ব্যবহার করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語を勉強していますか？ | Nihongo o benkyō shite imasu ka? | আপনি কি জাপানিজ অধ্যয়ন করছেন? |
| はい、勉強しています。 | Hai, benkyō shite imasu. | হ্যাঁ, আমি। |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | আমার দাদি ভালো আছেন। |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | মনোরম আবহাওয়া, তাই না. |
| そうですね。 | Sō desu ne. | হ্যাঁ, এটা. |
| থাই অভ্যাস | জাপানি অংশীদার | যা বহন করে |
|---|---|---|
| বাক্য-চূড়ান্ত ครับ খ্রাপ এবং ค่ะ খা | বাক্য-চূড়ান্ত দেশু ও মাসু | বাক্যের শেষে ভদ্রতা যোগ করা হয় |
| ছোট এবং দীর্ঘ স্বরবর্ণ, ปัด pat এবং ปาด paat | সংক্ষিপ্ত এবং দীর্ঘ স্বরবর্ণ, ওবসান এবং ওবসান | দৈর্ঘ্য শব্দ পরিবর্তন করে |
| প্রশ্ন কণা শেষে ไหม মাই | শেষে প্রশ্ন কণা কা | প্রশ্ন বিবৃতি ক্রম রাখা |
| নরম นะ না | সফটনার নে | একটি চূড়ান্ত কণা সঙ্গে চুক্তি খুঁজছেন |
| সম্পর্কের দ্বারা নির্বাচিত সর্বনাম | সম্পর্কের দ্বারা নির্বাচিত ক্রিয়া শেষ | রায় একই; এটি যে স্থানটি বাস করে তা চলে |
| স্পেস ছাড়াই লেখা স্ক্রিপ্ট | স্পেস ছাড়াই লেখা স্ক্রিপ্ট | শব্দের চেয়ে খণ্ডে পড়া |
খরপ ও খা হয়ে যায় দেশু ও মাসু
জাপানিদের সবচেয়ে কাছের জিনিস খরপ এবং খা হল ভদ্র সমাপ্তি। ইকু-এর বদলে ইকিমাসু, দা-এর বদলে দেসু, এবং উচ্চ স্তরে কেইগো-এর নম্র ও সম্মানজনক ক্রিয়াপদগুলি, সেই কাজটি করুন যা আপনার চূড়ান্ত কণা এবং আপনার সর্বনাম পছন্দ একসঙ্গে থাই ভাষায় করে। পার্থক্য হল যে জাপানি মার্কার একটি অতিরিক্ত শব্দ নয় যা আপনি যোগ করতে বা ছেড়ে দিতে পারেন; এটা ক্রিয়াপদ নিজেই ফর্ম. ভদ্র শৈলীতে আপনি যে বাক্যটি বলেছেন তা মাসু বা দেশুতে শেষ হয় এবং নৈমিত্তিক শৈলীতে প্রতিটি বাক্য প্লেইন ফর্মে শেষ হয়, তাই পছন্দটি একবার করা হয় এবং তারপরে সবকিছুর মধ্য দিয়ে চলে।
সর্বনাম দিক স্থানান্তর করে না। থাইরা খুন, থান বা আত্মীয় শব্দ চয়ন করে সম্মান দেখায়, তবে জাপানিরা সর্বনামটি ছেড়ে দিয়ে এবং সান দিয়ে শ্রোতার নাম ব্যবহার করে বা সেন্সি বা বুচোর মতো একটি শিরোনাম ব্যবহার করে সম্মান দেখায়। অনেক থাই শিক্ষার্থী আনাটাতে পৌঁছায় কারণ এটি খুন হিসাবে চকচকে, এবং একজন ম্যানেজার বা শিক্ষকের কাছে এটি ভদ্রতার পরিবর্তে ভোঁতা শোনায়। বিষয় পরিষ্কার হয়ে গেলে ওয়াতাশি বাদ দিন, আনাটা প্রায় সবসময়ই বাদ দিন এবং শেষটা ভদ্রতা বহন করতে দিন। এই ব্লগে সম্মানিত পোস্ট এবং ভদ্র-বনাম-নৈমিত্তিক পোস্ট আরও গভীরে যায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中さんは明日来ますか？ | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | আপনি কি আগামীকাল আসছেন, মিস্টার তানাকা? (নাম, আনাটা নয়) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | শিক্ষক, আমার একটা প্রশ্ন আছে। |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | হ্যাঁ, এটা ঠিক। |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | আজ খুব গরম, তাই না। |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | আমি আগামীকাল ছুটি হবে. (ভদ্র, কোন সর্বনাম) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | আমি আগামীকাল ছুটি. (নৈমিত্তিক, শুধুমাত্র বন্ধু) |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | তোমার নাম কি? |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | অনুগ্রহ করে কিছুক্ষণ অপেক্ষা করুন। |
ফাঁদ থাই সেট
প্রতিটি প্রথম ভাষা ভুলের একটি সেট ভবিষ্যদ্বাণী করে, এবং আপনার জানার বিষয়ে দরকারী জিনিস হল যে আপনি তাদের জন্য শুনতে পারেন। থাই স্পিকাররা প্রায়শই জাপানি ভাষায় যে অভ্যাসগুলি বহন করে, প্রতিটি বাক্যে কী করে, এবং ঠিক করার জন্য টেবিলটি তালিকাভুক্ত করে। শব্দের অভ্যাসগুলি নীচে তাদের নিজস্ব বিভাগগুলি পায়, কারণ সেগুলি কেবল বিদেশী শব্দ করার পরিবর্তে অর্থ পরিবর্তন করে।
| থাই অভ্যাস | এটা জাপানি কি করে | ঠিক করুন |
|---|---|---|
| প্রতিটি শব্দাংশে একটি স্বর | শব্দগুলো খটখট শব্দ হয় এবং একটি আসল পিচ ড্রপ হারিয়ে যায় | এক স্তরের পিচ ধরে রাখুন এবং প্রতি শব্দে এক ফোঁটা অনুমতি দিন |
| অপ্রকাশিত চূড়ান্ত স্টপ এবং দ্রুত চূড়ান্ত এন | kitte ঘুড়ির মত শব্দ করে এবং onsen একটি বীট হারায় | ক্লোজার বা n কে তার নিজস্ব একটি বীট হিসাবে গণনা করুন |
| আকাঙ্ক্ষা শব্দগুলিকে আলাদা করে | ta এবং tha উভয়ই জাপানি ta হয়ে যায়, যা সূক্ষ্ম, কিন্তু g কে k হিসাবে উত্পাদিত হয় | আকাঙ্ক্ষা উপেক্ষা করুন; ভয়েসড জি, ডি, বি, জেড অনুশীলন করুন |
| কোন কণ্ঠস্বর জি | গাকুসেই কাকুসেই হয়ে যায়, জিঙ্কো হয়ে যায় কিঙ্কো | ব্যঞ্জনবর্ণের আগে কণ্ঠস্বর শুরু অনুভব করুন |
| একটি সিলেবলের শুরুতে ts নেই | tsuke sukue বা chukue হয় | t থেকে শুরু করে s এ ছেড়ে দিন |
| কোন sh বা z নেই | শিটসুরেই চিটসুরেই হয়, জেনজেন সেনজেন হয় | ন্যূনতম জোড়ায় শি এবং জু অনুশীলন করুন |
| r প্রায়ই l থেকে শিথিল হয় | জাপানি ভাষায় নিরীহ, কিন্তু একটি ইংরেজি-শৈলী r নয় | প্রতিটি জাপানি r জন্য একটি হালকা একক ট্যাপ ব্যবহার করুন |
| ঐচ্ছিক সাহায্যকারী শব্দ দ্বারা দেখানো কাল | বর্তমান কালের ক্রিয়াপদে বলা অতীত ঘটনা | প্রতিটি ক্রিয়াকে সংযুক্ত করা; কাল ঐচ্ছিক নয় |
| সংশোধক বিশেষ্য অনুসরণ করে | หนังสือของผม hon no watashi হিসাবে কপি করা হয়েছে | প্রথমে মালিক, তারপর না, তারপর জিনিসের মালিক |
টোন বনাম পিচ অ্যাকসেন্ট
থাই প্রতিটি শব্দাংশকে একটি স্বর দেয় এবং স্বরটি শব্দের অংশ। জাপানিরা করে না। এটির পিচ অ্যাকসেন্ট রয়েছে: একটি শব্দ বেশিরভাগ স্তরের পিচে উচ্চারিত হয় এবং টোকিও স্ট্যান্ডার্ডে, পিচ ড্রপ করার ক্ষেত্রে সর্বাধিক একটি জায়গায় থাকে। ড্রপ শব্দগুলিকে আলাদা করতে পারে, যেমন বৃষ্টির জন্য ame এবং মিষ্টির জন্য ame, তবে একটি ভুল ড্রপ সাধারণত ভুলের চেয়ে আঞ্চলিক শোনায় এবং সঠিক জায়গায় মোটামুটি ড্রপ সহ একটি স্তরের পিচ সর্বত্র বোঝা যায়।
দেখার অভ্যাস প্রতিটি মোরাকে তার নিজস্ব একটি কনট্যুর দেয়, যাতে আরিগাতো গোজাইমাসু পাঁচবার উঠে এবং পড়ে। জাপানি শ্রোতারা এটি জোরদার বা উত্তেজিত হিসাবে শুনতে পান। এক স্তরের পিচে পুরো বাক্যাংশ বলার অভ্যাস করুন, প্রায় একঘেয়ে মতন, এবং তারপর আপনার অভিধান যেখানে চিহ্নিত করে সেখানে একক ড্রপ যোগ করুন। আপনার কান এখানে একটি বাস্তব সুবিধা, কারণ এটি ইতিমধ্যে শব্দের পিচ শুনতে পায়; কাজ মুখের মধ্যে, কানে নয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | বৃষ্টি হচ্ছে। (a এর পরে ame নেমে যায়) |
| 飴が好きです。 | Ame ga suki desu. | আমি মিষ্টি পছন্দ করি। (আমি আমার উপর উঠে) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | আমি ব্রিজ পার হই। (হাশি শি হয়ে উঠে) |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | চপস্টিক, দয়া করে. (হাশির পর হাশি ঝরে) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | ধন্যবাদ (একটি মৃদু ড্রপ, কোন কনট্যুর নেই) |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | শুভ সকাল। |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | দুঃখিত, আরও একবার দয়া করে. |
চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ: moraic n এবং ছোট tsu
থাই সিলেবলগুলি অপ্রকাশিত স্টপে এবং m, n এবং ng-এ শেষ হয় এবং এই ফাইনালগুলির কোনওটিই অতিরিক্ত সময় নেয় না। জাপানিদের দুটি ফাইনাল আছে। n লেখা ん একটি সম্পূর্ণ মোরা, তাই ওনসেনের চারটি স্পন্দন আছে, তিনটি নয়, এবং একটি স্বরবর্ণের আগে এটি আলাদা থাকে, তাই ধূমপানের জন্য কিনন স্মৃতির জন্য কিনেনে ভেঙে পড়ে না। k এবং g এর আগে আপনার থাই ng এবং b এবং p এর আগে m শব্দের মানের জন্য একটি আসল হেড স্টার্ট; ফিক্স শুধুমাত্র দৈর্ঘ্য.
ছোট tsu একটি ব্যঞ্জনবর্ণ আগে একটি নীরব বীট. একজন থাই স্পিকার ইতিমধ্যেই একটি অপ্রকাশিত টি বা কে এর জন্য মুখ বন্ধ করতে পারে, যা সাহায্য করে, কিন্তু থাই কখনই সেই বন্ধটিকে একটি বীট হিসাবে ধরে রাখে না এবং তারপর এটিকে পরবর্তী শব্দাংশে প্রকাশ করে। Kitte ঝুড়ি হিসাবে এবং Katta হিসাবে কাতা হিসাবে বেরিয়ে আসে, যা বিভিন্ন শব্দ। একটি গণনার জন্য আপনার জিহ্বাকে ধরে রাখুন, তারপর ছেড়ে দিন। নীচের জোড়া শুধুমাত্র যে বীট মধ্যে পার্থক্য.
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | আমি উষ্ণ প্রস্রবণে যেতে চাই। |
| 千円です。 | Sen-en desu. | এটি এক হাজার ইয়েন। |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | এটি একটি ধূমপানমুক্ত এলাকা। |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | আসুন একটি স্মারক ছবি তোলা যাক। |
| 簡単ですね。 | Kantan desu ne. | এটা সহজ, তাই না. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | তিনটি স্ট্যাম্প, দয়া করে. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | দয়া করে আসুন। |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | অনুগ্রহ করে কিছুক্ষণ অপেক্ষা করুন। |
| 買ったばかりです。 | Katta bakari desu. | আমি শুধু এটা কিনলাম. |
| 肩が痛いです。 | Kata ga itai desu. | আমার কাঁধে ব্যাথা। |
R এবং l, tsu এবং su, shi এবং chi
থাই ভাষায় r এবং l উভয়ই আছে এবং শিথিল বক্তৃতায় r প্রায়ই l-এ পরিণত হয়। জাপানিদের একটি শব্দ আছে, দাঁতের পিছনের অংশের বিপরীতে জিভের একটি হালকা টোকা, যা দুটির মাঝখানে বসে। অনেক থাই শিক্ষার্থী ট্যাপটিকে সহজ বলে মনে করে কারণ এটি দ্রুত থাই r এর কাছাকাছি, এবং একটি আরামদায়ক l সমস্যা ছাড়াই বোঝা যায়; শব্দটি এড়ানোর জন্য একটি ভারী ইংরেজি-শৈলী r এবং জিহ্বা পিছনে টানা হয়। জিভের ডগা সংক্ষিপ্তভাবে স্পর্শ করে এবং ঠোঁট শিথিল করে রিয়োরি এবং রাইশু বলুন।
দুটি ব্যঞ্জনবর্ণের কোনো থাই সঙ্গী নেই। Tsu হল একটি টি যা একটি s-এ প্রকাশ করা হয় এবং যেহেতু কোনো থাই শব্দাংশ ts দিয়ে শুরু হয় না, তাই এটি সু বা চু হয়ে যায়, সুকুকে সুকুয়ে পরিণত করে। টি পজিশনে জিহ্বা দিয়ে শুরু করুন এবং বাতাসকে s-এ যেতে দিন। Shi এবং z হল অন্য ফাঁক: থাই-এর s এবং ch আছে কিন্তু তাদের মধ্যে কিছুই নেই এবং কিছু নেই, তাই শিটসুরেই প্রায়শই চিটসুরেই এবং জেনজেন সেনজেন হিসাবে বেরিয়ে আসে। পপ করার পরিবর্তে শি নরম এবং হিসিং রাখুন এবং z গুঞ্জন দিন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 来週の日曜日に会いましょう。 | Raishū no nichiyōbi ni aimashō. | পরের রবিবার দেখা করি। |
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | আমি রান্না পছন্দ করি। |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | ডেস্কে একটা বই আছে। |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | দয়া করে জুতা খুলে ফেলুন। |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | এক, দয়া করে. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | মাফ করবেন। |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | আমি কি ছবি তুলতে পারি? |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | কিছুতেই বুঝতে পারছি না। |
উচ্চাকাঙ্ক্ষা কোন ব্যাপার না, ভয়েসিং করে
থামার পরে থাই শব্দগুলিকে বাতাসের ধাক্কা দিয়ে আলাদা করে: ปp এবং พph, ตt এবং ทth, ก k এবং คkh হল বিভিন্ন অক্ষর এবং বিভিন্ন ধ্বনি। জাপানিদের তেমন কোন বৈসাদৃশ্য নেই। আপনার কা-এ বাতাসের ঝাঁকুনি আছে কি না, এটি একই শব্দ, তাই আপনি এটি সম্পর্কে সম্পূর্ণভাবে চিন্তা করা বন্ধ করতে পারেন। জাপানিরা যা বিপরীত করে তা হল ভয়েসিং। কা এবং গা, ত এবং দা, পা এবং ব বিভিন্ন শব্দ এবং কণ্ঠনালীগুলি ব্যঞ্জনবর্ণের আগে কম্পিত হতে হয়, এর পরে নয়।
থাই এর একটি ভয়েসড বি এবং একটি ভয়েসড ডি আছে, তাই ba এবং da সাধারণত ঠিক থাকে। এতে কোন কণ্ঠস্বর নেই, এবং সেখানেই অনেক থাই শিক্ষার্থী পিছলে যায়: গাকুসেই কাকুসেই হয়ে যায়, এবং জিঙ্কো হয়ে যায় কিঙ্কো। আপনার গলায় একটি হাত রাখুন, ga বলুন, এবং অনুভব করুন যে g প্রকাশের আগে গুঞ্জন শুরু হয়। তারপর নীচের জোড়া চালান. লক্ষ্য করুন যে প্রতিটি জোড়ায় থাই প্রবৃত্তি অনাকাঙ্ক্ষিত ก শুনতে পাবে এবং জাপানি শব্দের পরিবর্তে একটি গুঞ্জন জি প্রয়োজন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 学生です。 | Gakusei desu. | আমি একজন ছাত্র। |
| 銀行はどこですか？ | Ginkō wa doko desu ka? | ব্যাংক কোথায়? |
| 金曜日に行きます。 | Kin'yōbi ni ikimasu. | শুক্রবার যাবো। |
| 電気を消してください。 | Denki o keshite kudasai. | দয়া করে লাইট বন্ধ করুন। |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | আবহাওয়া চমৎকার, তাই না। |
| パンを買います。 | Pan o kaimasu. | আমি রুটি কিনি। |
| 晩ご飯を食べました。 | Bangohan o tabemashita. | রাতের খাবার খেয়ে নিলাম। |
SVO থেকে SOV পর্যন্ত: কণা অবস্থান প্রতিস্থাপন করে
থাই শ্রোতাকে বলে যে অবস্থান দ্বারা কি করেছে। ফোম ডুয়েম কাফে মদ্যপানকারী, মদ্যপান এবং কফিকে সেই ক্রমে রাখে এবং তাদের সরানো অর্থ পরিবর্তন করে। জাপানিরা ক্রিয়াপদটিকে শেষ পর্যন্ত নিয়ে যায় এবং এর পরিবর্তে প্রতিটি খণ্ডকে একটি কণা দিয়ে লেবেল করে: watashi wa kōhī o nomimasu। কারণ লেবেলগুলি কাজ করে, ক্রিয়াপদের আগের অংশগুলি কাউকে বিভ্রান্ত না করে জোর দেওয়ার জন্য স্থানান্তর করতে পারে। অনেক থাই শিক্ষার্থী মনে করেন যে কঠিন অংশটি নতুন আদেশ নয় তবে ক্রিয়াটিকে অপেক্ষা করতে দেওয়ার জন্য যথেষ্ট পরিমাণে কণাকে বিশ্বাস করা।
অন্য দুটি বিপরীত ব্যাপার. থাই বর্ণনাকারী শব্দটিকে বিশেষ্যের পরে রাখে, যেমন বান ইয়াই এবং নাংসুয়ে খং ফোম; জাপানিরা এটিকে আগে রাখে, যেমন ōkii অর্থাৎ এবং watashi no hon। থি, ক্যাপ এবং জাকের মতো অব্যয়গুলি কণা হয়ে ওঠে যা তাদের বিশেষ্য অনুসরণ করে: থি ব্যাঙ্কক হয়ে যায় ব্যাঙ্কোকু দে বা ব্যাঙ্কোকু নি, ক্যাপ ফুয়ান হয়ে যায় টোমোডাচি থেকে। প্রথমে বিশেষ্যটি বলুন, তারপরে এর লেবেল, প্রতিবার, এবং অর্ডারটি কয়েক সপ্তাহের মধ্যে স্থির হয়। এই ব্লগের কণা নির্দেশিকা প্রতিটি চিহ্নিতকারীকে ব্যাখ্যা করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | আমি কফি পান করি। |
| バンコクに住んでいます。 | Bankoku ni sunde imasu. | আমি ব্যাংককে থাকি। |
| バンコクで日本語を勉強しました。 | Bankoku de Nihongo o benkyō shimashita. | আমি ব্যাংককে জাপানি অধ্যয়ন করেছি। |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | আমি এক বন্ধুর সাথে একটি চলচ্চিত্র দেখেছি। |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | এটা আমার বই. |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | কত বড় বাড়ি। |
| 来年、日本へ行きます。 | Rainen, Nihon e ikimasu. | আমি আগামী বছর জাপানে যাচ্ছি। |
যেখানে থাই একটি শব্দ যোগ করে সেখানে ক্রিয়াপদ আকৃতি পরিবর্তন করে
একটি থাই ক্রিয়া কখনই পরিবর্তন হয় না। সময় এবং দৃষ্টিভঙ্গি তার চারপাশে রাখা সহায়ক শব্দগুলি থেকে আসে: ভবিষ্যতের জন্য জা, একটি সম্পূর্ণ কর্মের জন্য লাও, অগ্রগতির জন্য কমলাং, নেতিবাচকের জন্য মাই। জাপানিরা ক্রিয়াপদের শেষ অংশে সব ভাঁজ করে এবং শেষটি ঐচ্ছিক নয়। বর্তমান-কালের ক্রিয়াপদের সাথে বলা একটি অতীত ঘটনা হল থাই শিক্ষার্থীদের করা সবচেয়ে সাধারণ ভুলগুলির মধ্যে একটি, কারণ থাই ভাষায় প্রসঙ্গ পরিষ্কার হলে চিহ্নিতকারীটি বাদ দেওয়া যেতে পারে।
ভাল খবর হল যে ভদ্র শেষ নিয়মিত হয়. একটি ক্রিয়াপদ, ট্যাবেরুতে সেগুলি শিখুন এবং আপনি একবারে পুরো ইচিদান ক্লাসে প্যাটার্নটি প্রয়োগ করতে পারেন, এবং গোদান ক্লাসটি নিয়মের একটি ছোট সেট অনুসরণ করে। টেবিলটি প্রতিটি থাই সাহায্যকারীকে শেষের সাথে মানচিত্র করে যা এটি প্রতিস্থাপন করে এবং নীচের বাক্যগুলি প্রতিটি সারির মাধ্যমে একই ক্রিয়া চালায়। এই ব্লগে ক্রিয়া সংযোজন পোস্ট সম্পূর্ণ সিস্টেম কভার করে.
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝ご飯を食べます。 | Maiasa gohan o tabemasu. | আমি প্রতিদিন সকালে ভাত খাই। |
| 昨日、寿司を食べました。 | Kinō, sushi o tabemashita. | আমি গতকাল সুশি খেয়েছি। |
| 今、昼ご飯を食べています。 | Ima, hirugohan o tabete imasu. | আমি এখন দুপুরের খাবার খাচ্ছি। |
| 肉は食べません。 | Niku wa tabemasen. | আমি মাংস খাই না। |
| 朝ご飯を食べませんでした。 | Asagohan o tabemasen deshita. | নাস্তা খাইনি। |
| タイ料理が食べたいです。 | Tai ryōri ga tabetai desu. | আমি থাই খাবার খেতে চাই। |
| 納豆を食べたことがありますか？ | Nattō o tabeta koto ga arimasu ka? | আপনি কি কখনও নাট্টো খেয়েছেন? |
| থাই হেল্পার | চাকরি | জাপানি সমাপ্তি | উদাহরণ |
|---|---|---|---|
| จะ ja | ভবিষ্যত বা অভিপ্রায় | -মাসু | 食べます তাবেমাসু |
| แล้ว laeo | সম্পন্ন | -মাশিতা | 食べました তাবেমাশিতা |
| กำลัง কমলাং | চলছে | -তে ইমাসু | 食べています তাবেতে ইমাসু |
| ไม่ মাই | নেতিবাচক | -মাসেন | 食べません তাবেমাসেন |
| ไม่ได้ মাই দাই | করেননি | -মাসেন দেশিতা | 食べませんでした তাবেমাসেন দেশিতা |
| อยาก ইয়াক | চাই | -তাই দেশু | 食べたいです তাবেতাই দেশু |
| เคย khoei | কখনও আছে | -তা কোতো গা আরিমসু | 食べたことがあります তাবেতা কোতো গা আরিমসু |
দুই কানা লিপির উপরে কাঞ্জি
থাই আপনাকে কয়েক ডজন ব্যঞ্জনবর্ণ অক্ষর সহ একটি স্ক্রিপ্ট দেয়, স্বর চিহ্ন যা উপরে, নীচে এবং চারপাশে বসে থাকে এবং শব্দগুলির মধ্যে কোনও ফাঁকা থাকে না। এটি জাপানিদের জন্য একটি বাস্তব প্রস্তুতি, কারণ আপনি ইতিমধ্যেই খণ্ডে পড়েছেন এবং ইতিমধ্যেই চিহ্নগুলি পরিচালনা করেছেন যা একটি বেস অক্ষর পরিবর্তন করে। হিরাগানা এবং কাতাকানা বেশিরভাগ থাই শিক্ষার্থীদের জন্য কয়েক সপ্তাহের মধ্যে শেখার যোগ্য, এবং কা-কে গা-তে পরিণত করা ডায়াক্রিটিকরা একটি পরিচিত ধারণার মতো অনুভব করবে।
কাঞ্জি এমন একটি অংশ যার কোনো থাই সমতুল্য নেই, এবং এটি ভাষায় সবচেয়ে বড় একক সময় ব্যয়। চাইনিজ-অক্ষরের পটভূমি সহ শিক্ষার্থীদের থেকে ভিন্ন, আপনি শূন্য থেকে শুরু করুন, তাই এটিকে গতি দিন। কানা প্রথমে এবং সম্পূর্ণভাবে শিখুন, কানা ভাষায় আপনার প্রাথমিক বাক্যগুলি কাঞ্জি দিয়ে পড়ুন শুধুমাত্র আপনি যে শব্দগুলি ইতিমধ্যে বলেছেন তার জন্য, এবং কাঞ্জিকে বক্তৃতাকে নেতৃত্ব দেওয়ার পরিবর্তে অনুসরণ করতে দিন। আপনি যে শব্দটি উচ্চারণ করার চেষ্টা করছেন তার চেয়ে একটি অক্ষর সংযুক্ত করা অনেক সহজ, আপনি বলতে, শুনতে এবং ব্যবহার করতে পারেন।
- কাতাকানার আগে সম্পূর্ণরূপে হিরাগানা শিখুন, এবং যে কোনও কাঞ্জির আগে কাতাকানা শিখুন, এক সপ্তাহের জন্য দিনে একবার হাত দিয়ে প্রতিটি সারি লিখুন।
- শুরু থেকে স্পেস ছাড়াই জাপানি পড়ুন, আপনি যেভাবে থাই পড়েন, এবং কণাগুলিকে চিহ্নিত করতে দিন যেখানে এক খণ্ড শেষ হয়।
- কাঞ্জি সংযুক্ত করুন শুধুমাত্র সেই শব্দগুলির সাথে যা আপনি ইতিমধ্যেই উচ্চস্বরে বলছেন, সপ্তাহে দশটি, একটি বিচ্ছিন্ন চরিত্রের পরিবর্তে একটি বাক্যে সবসময়।
- প্রতিদিনের ভয়েসিং ড্রিল হিসাবে কা কে গা এবং টা কে দা তে পরিণত করে এমন ডাকুটেন চিহ্নগুলি ব্যবহার করুন, প্রতিটি সারির উভয় রূপ বলে।
- প্রতিটি কানা শব্দের একটি নোট রাখুন যা আপনি বলতে পারেন কিন্তু এখনও কাঞ্জিতে পড়তে পারেন না; সেই তালিকাটি আপনার কাঞ্জি সারি, উপযোগিতা অনুসারে।
আপনার কথা বলার প্রথম মাস
জাপানি ভদ্রতার পরিচিত আকৃতি অনেক থাই শিক্ষার্থীদের তাড়াতাড়ি পড়তে এবং ব্যাকরণ করতে এবং দেরিতে কথা বলতে প্রলুব্ধ করে। যে বিপরীত. শব্দের অভ্যাস তৈরি করার জন্য প্রথম মাসটি ব্যয় করুন যখন তারা এখনও নরম থাকে, এবং আপনি যা চিনতে পারেন তার চেয়ে আপনি যা বলছেন তাতে নিবন্ধন সহজাত প্রবৃত্তি দেখাতে দিন। প্রতি সপ্তাহে একটি অভ্যাস যোগ করে এবং আগেরগুলিকে চলমান রাখে এবং নীচের লাইনগুলি আপনি আপনার প্রথম বাস্তব কথোপকথনে বলবেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| タイから来ました。 | Tai kara kimashita. | আমি থাইল্যান্ড থেকে এসেছি। |
| タイ人です。 | Taijin desu. | আমি থাই। |
| 母語はタイ語です。 | Bogo wa Taigo desu. | আমার প্রথম ভাষা থাই। |
| 日本語を一か月勉強しています。 | Nihongo o ikkagetsu benkyō shite imasu. | আমি এক মাস ধরে জাপানি ভাষা শিখছি। |
| 発音を直してください。 | Hatsuon o naoshite kudasai. | আমার উচ্চারণ সংশোধন করুন. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | দয়া করে একটু আস্তে কথা বলুন। |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | আমি আরও একবার বলার চেষ্টা করব। |
- প্রথম সপ্তাহ: প্রতিটি নতুন শব্দ লেভেল পিচে দুবার বলুন, আপনার আঙ্গুলে গণনা করা মোরাইক এন এবং ছোট টিসু দিয়ে; নীচের স্ব-পরিচয় লাইনগুলি শিখুন এবং যারা শুনবে তাদের সাথে ব্যবহার করুন।
- সপ্তাহ দুই: বিশেষ্য-কণা ক্রমে দিনে দশটি বাক্য তৈরি করুন, আপনি কণাটি বেছে নেওয়ার আগে বিশেষ্যটি বলুন এবং বাক্যটি অসমাপ্ত বোধ করলেও প্রতিবার ক্রিয়াটি শেষ করুন।
- তিন সপ্তাহ: প্রতিদিন সকালে আপনার গলায় হাত দিয়ে ভয়েসিং জোড়া চালান, তারপর তিন মিনিটের কথোপকথন করুন যাতে প্রতিটি ক্রিয়া কালের জন্য সংযোজিত হয়, আপনার মাথায় কোন ja বা laeo শর্টকাট নেই।
- চতুর্থ সপ্তাহ: কোনো আনাটা এবং কোনো অপ্রয়োজনীয় ওয়াতাশি ছাড়াই পাঁচ মিনিটের কথোপকথন করুন, শুধুমাত্র দেসু ও মাসুতে ভদ্রতা বজায় রাখুন এবং আপনার সঙ্গীকে বলুন যেন কোনো সুরের কনট্যুর ঢুকে গেলে আপনাকে থামাতে।
- প্রতিদিন: এই পোস্ট থেকে শব্দগুচ্ছের একটি অংশ উচ্চস্বরে পড়ুন, শুধুমাত্র জাপানীজ, যাতে আপনি যে শব্দগুলি শুনতে পান সেগুলি আপনি গতিতে তৈরি করতে পারেন৷
মাসের শেষে লক্ষ্যটি সাবলীলতা নয় বরং একটি পরিষ্কার ভিত্তি: স্তরের পিচ, প্রতিটি n এবং ছোট tsu-তে একটি সম্পূর্ণ বীট, একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত g, শেষে ক্রিয়া, এবং সর্বনামের পরিবর্তে শেষের দিকে ভদ্রতা। শ্রোতাদের জন্য শব্দ চয়ন করার বিষয়ে থাই রেজিস্টার প্রবৃত্তি ইতিমধ্যেই জানে সবই সেই ভিত্তির উপর, ঠিক যেখানে মাথার শুরুর অর্থ প্রদান করে।