আপনি আসলে সপ্তাহের কাছাকাছি ডিজাইন
গড় সপ্তাহের চেয়ে গত সপ্তাহটি নিন এবং আসলে কী ঘটেছিল তা লিখুন: যে সন্ধ্যায় দেরি হয়েছিল, যেদিন আপনি বাড়ি ফিরেছিলেন এবং ভাবতে পারেননি, যে সকালটি অপ্রত্যাশিতভাবে শান্ত ছিল। এই অসম আকৃতি আপনার আসল সীমাবদ্ধতা, এবং প্রতি সন্ধ্যায় এক ঘন্টার পরিকল্পনা এটির জন্য একটি পরিকল্পনা নয়। এটি অন্য কারও জন্য একটি পরিকল্পনা, যার কারণে এটি বুধবার ব্যর্থ হয় এবং এটির সাথে সপ্তাহের বাকি সময় নেয়।
নকশা নীতি সহজ। একটি সেশনের দৈর্ঘ্যের পরিবর্তে যা আপনি অর্জন করেন বা মিস করেন, তিনটি রাখুন এবং দিনের আকারের সাথে মিল করুন। তিনটি আকারের একটি পরিকল্পনা প্রায় কখনই শূন্য তৈরি করে না, কারণ সবসময় একটি সংস্করণ যথেষ্ট ছোট থাকে। এক মাস ধরে, মিশ্র দৈর্ঘ্যে বিশ দিন অধ্যয়নকারী এবং এক ঘণ্টায় আট দিন অধ্যয়নকারীর মধ্যে পার্থক্য মোট মিনিট নয়; এটি হল যে প্রথম শিক্ষার্থীকে কখনই পুনরায় আরম্ভ করতে হবে না।
তিনটি সেশন মাপ
প্রতিটি আকার একটি ভিন্ন কাজ আছে. রক্ষণাবেক্ষণ সেশন উপাদান উষ্ণ এবং অভ্যাস জীবিত রাখে। স্ট্যান্ডার্ড সেশন হল যেখানে বেশিরভাগ বাস্তব কাজ ঘটে। নতুন কিছু প্রবর্তন এবং সঠিকভাবে নিষ্পত্তি করার জন্য গভীর অধিবেশনই একমাত্র দীর্ঘ, যে কারণে যা কিছু অবশিষ্ট থাকে তার চেয়ে এটি একটি সুরক্ষিত স্লট প্রয়োজন।
| অধিবেশন | দৈর্ঘ্য | বিষয়বস্তু | উদ্দেশ্য |
|---|---|---|---|
| রক্ষণাবেক্ষণ | 10 মিনিট | শব্দভান্ডার পর্যালোচনা, একটি শোনার ক্লিপ, দুই মিনিটের স্ব-কথন জোরে | অভ্যাসটি অবিচ্ছিন্ন রাখে এবং একটি ভারী দিনে ভুলে যাওয়া বন্ধ করে |
| স্ট্যান্ডার্ড | 25 মিনিট | 10 মিনিট রিভিউ, কথ্য উদাহরণ সহ বর্তমান ব্যাকরণ পয়েন্টে 10 মিনিট, 5 মিনিট জোরে কথা বলা | যা প্রবর্তিত হয়েছিল তা একত্রিত করে এবং এটিকে আউটপুটে পরিণত করে |
| গভীর | 45 মিনিট | নতুন ব্যাকরণ বা একটি অধ্যায়, লিখিত উদাহরণ, একটি রেকর্ড করা কথ্য সারাংশ, তারপর সপ্তাহের জন্য একটি পরিকল্পনা | নতুন উপাদান প্রবর্তন এবং সপ্তাহের ফোকাস উত্পাদন |
লক্ষ্য করুন যে দশ মিনিটের এক সহ প্রতিটি আকারে কথা বলা আছে। সেটা ইচ্ছাকৃত। একটি সময়সূচী যেখানে আউটপুট শুধুমাত্র দীর্ঘ সেশনে ঘটে এমন একজন শিক্ষার্থী তৈরি করে যে একটি অধ্যায় পড়তে পারে এবং একটি বাক্য বলতে পারে না, কারণ যে দক্ষতাটি সবচেয়ে বেশি অনুশীলন করা হয় সেটিই সবচেয়ে বেশি সেশনে প্রদর্শিত হয়।
কোন দিন কোনটি পাবে তা আগে থেকেই ঠিক করে নিন
আগে থেকে সিদ্ধান্ত নিতে হবে কি পড়াশুনা করবে তা নয়, কতক্ষণ। মুহুর্তে সেশনের দৈর্ঘ্য বেছে নেওয়া সবসময় একইভাবে শেষ হয়, কারণ সন্ধ্যা নয়টায় সৎ উত্তর হল যে আপনি মোটেও পড়াশোনা করতে চান না। মঙ্গলবার যদি ইতিমধ্যে দশ মিনিট রক্ষণাবেক্ষণের দিন হিসাবে চিহ্নিত করা হয়, আপনি দশ মিনিট করবেন এবং এটি শেষ হয়ে গেছে, এবং হারানোর কোনো আলোচনা নেই।
- সপ্তাহ শুরু হওয়ার আগে আপনার দুটি শান্ত দিনকে গভীর এবং আদর্শ সেশন হিসাবে চিহ্নিত করুন।
- অন্য সবকিছু রক্ষণাবেক্ষণ হিসাবে চিহ্নিত করুন, তাই সেই দিনগুলিতে প্রত্যাশার পরিবর্তে একটি ফ্লোর রয়েছে।
- একটি শুরুর সময় সহ সেশনগুলি ক্যালেন্ডারে রাখুন এবং একটি শুরুর সময়টিকে প্রকৃত প্রতিশ্রুতি হিসাবে বিবেচনা করুন৷
- প্রতিটি সেশনকে এমন কিছুর সাথে সংযুক্ত করুন যা ইতিমধ্যে ঘটছে: কেটলির পরে, শেষ ইমেলের পরে, সন্ধ্যায় ঝরনার আগে।
- যদি একটি চিহ্নিত দিন ভেঙ্গে পড়ে, তবে এটি সরানোর পরিবর্তে রক্ষণাবেক্ষণের জন্য ছেড়ে দিন, কারণ সরানো সেশনগুলি স্তূপ হয়ে যায় এবং তারপরে একসাথে পরিত্যক্ত হয়।
শব্দের জন্য মৃত সময় ব্যবহার করুন, নতুন উপাদান নয়
একটি যাতায়াত, একটি সারি, হাঁটা, এবং একটি মিটিং এর দশ মিনিট আগে প্রকৃত অধ্যয়নের সময়, কিন্তু শুধুমাত্র সঠিক কাজের জন্য। আপনার মনোযোগ আংশিক এবং বাধাগ্রস্ত, তাই একটি নোটবুক বা ব্যাকরণের প্রথম ব্যাখ্যা প্রয়োজন এমন কিছু নষ্ট হবে। সেই অবস্থায় যা কাজ করে তা হল শব্দ: এমন উপাদান শোনা যা আপনি ইতিমধ্যে অর্ধেক বুঝতে পেরেছেন, আপনার আগে দেখা শব্দভাণ্ডার পর্যালোচনা করা এবং আপনার সামনে যা আছে তা নিয়ে শান্তভাবে নিজের সাথে কথা বলা।
সেলফ-টক হল সর্বোচ্চ-মূল্যের ডেড-টাইম অ্যাক্টিভিটি কারণ এটি আউটপুট, এবং আউটপুট এমন জিনিস যা বেশিরভাগ কর্মরত শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে কম পায়। আপনি কী দেখছেন এবং আপনি কী করতে চলেছেন, তা ভদ্র-মসু আকারে বর্ণনা করুন এবং বাক্যগুলিকে সহজ হতে দিন। যখন একটি শব্দ অনুপস্থিত থাকে, তখন তার চারপাশে বাক্যটি বলুন এবং একটি ক্রসিং-এ অভিধানের জন্য পৌঁছানোর পরিবর্তে পরবর্তী সময়ের জন্য ফাঁকটি নোট করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今、駅に向かっています。 | Ima, eki ni mukatte imasu. | আমি এখন স্টেশনে যাচ্ছি। |
| 電車が混んでいます。 | Densha ga konde imasu. | ট্রেনে ভিড়। |
| 今日は天気がいいですね。 | Kyō wa tenki ga ii desu ne. | আবহাওয়া আজ সুন্দর। |
| あの人は青いコートを着ています。 | Ano hito wa aoi kōto o kite imasu. | ওই ব্যক্তির পরনে নীল কোট। |
| 列が長いので、少し待ちます。 | Retsu ga nagai node, sukoshi machimasu. | সারি দীর্ঘ, তাই কিছুক্ষণ অপেক্ষা করব। |
| 会議の前にメールを送ります。 | Kaigi no mae ni mēru o okurimasu. | আমি মিটিংয়ের আগে একটি ইমেল পাঠাব। |
| 今日やることが三つあります。 | Kyō yaru koto ga mittsu arimasu. | আমার আজ তিনটি কাজ আছে। |
| 家に帰ったら、洗濯をします。 | Ie ni kaettara, sentaku o shimasu. | আমি বাড়ি ফিরে লন্ড্রি করব। |
| この曲は前にも聞きました。 | Kono kyoku wa mae ni mo kikimashita. | এই গানটা আগেও শুনেছি। |
| 傘を持ってくればよかったです。 | Kasa o motte kureba yokatta desu. | আমি যদি একটা ছাতা নিয়ে আসতাম। |
| 歩きながら、単語を言ってみます。 | Arukinagara, tango o itte mimasu. | হাঁটার সময়, আমি জোরে শব্দ বলার চেষ্টা করব। |
| 疲れましたが、あと少しです。 | Tsukaremashita ga, ato sukoshi desu. | আমি ক্লান্ত, কিন্তু এটা মাত্র একটু এগিয়ে. |
| 今日は早く寝ようと思います。 | Kyō wa hayaku neyō to omoimasu. | ভাবছি আজ তাড়াতাড়ি ঘুমাতে যাব। |
| 昼ご飯は何にしようかな。 | Hirugohan wa nani ni shiyō ka na. | আমি দুপুরের খাবারের জন্য কি করব, আমি ভাবছি। |
শেষ লাইনটি নৈমিত্তিক, এবং কা না সমাপ্তি হল অন্য ব্যক্তির সাথে কথা বলার পরিবর্তে নিজের সাথে উচ্চস্বরে চিন্তা করার শব্দ। এটি স্ব-কথোপকথনে প্রকৃতপক্ষে কার্যকর, তবে আপনার বাকী বর্ণনাটি -মাসু আকারে রাখুন যাতে অভ্যাসটি স্বয়ংক্রিয় হয়ে ওঠে যা আপনার কর্মক্ষেত্রে এবং অপরিচিতদের সাথে প্রয়োজন।
সপ্তাহে একটি স্পিকিং সেশন রক্ষা করুন
একটি ব্যস্ত সময়সূচী বাকি সবকিছু ফ্লেক্স করতে পারেন. একটি বক্তৃতা সেশন করতে পারে না, কারণ এটি সপ্তাহের একমাত্র অংশ যা পরীক্ষা করে যে বাকিগুলির মধ্যে কোনটি ব্যবহারযোগ্য হয়ে উঠেছে কিনা। এটিকে একটি নির্দিষ্ট স্লট দিন, প্রায় বিশ থেকে ত্রিশ মিনিটের একটি নির্দিষ্ট দৈর্ঘ্য এবং আপনি শুরু করার আগে একটি নির্দিষ্ট দৃশ্যকল্প বেছে নিন। দৃশ্যকল্প সময়কালের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ: একটি অস্পষ্ট কথোপকথন যা আপনি ইতিমধ্যেই ভাল বলছেন তার দিকে প্রবাহিত হয়, যখন একটি সংজ্ঞায়িত পরিস্থিতি আপনি যে শব্দভাণ্ডারকে এড়িয়ে যাচ্ছেন তা জোর করে।
জাপানি ভাষায় একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্যের সাথে সেশনটি খুলুন, তাই প্রথম ত্রিশ সেকেন্ড ইতিমধ্যেই আউটপুট। আপনি পরের বার যা চান তার নাম দিয়ে এটি বন্ধ করুন। এই ফ্রেমিং লাইনগুলি মনে রাখার মতো কারণ এগুলি প্রতি সপ্তাহে একই থাকে, যার মানে এক মাস পরে সেগুলি আপনার চিন্তা করার জন্য মোটেই খরচ করে না এবং সেশনটি সম্পূর্ণ গতিতে শুরু হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は仕事の話をしたいです。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shitai desu. | আজ আমি কাজের কথা বলতে চাই। |
| 十五分だけ、会話の練習をお願いします。 | Jūgo-fun dake, kaiwa no renshū o onegai shimasu. | মাত্র পনের মিনিটের কথোপকথনের অনুশীলন, দয়া করে। |
| 先週習った言い方を使ってみます。 | Senshū naratta iikata o tsukatte mimasu. | আমি গত সপ্তাহে শিখেছি অভিব্যক্তি ব্যবহার করার চেষ্টা করব. |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | তুমি কি একটু আস্তে কথা বলতে পারো? |
| すみません、今のをもう一度お願いします。 | Sumimasen, ima no o mō ichido onegai shimasu. | দুঃখিত, আপনি কি আর একবার বলতে পারেন? |
| 今の言い方を直してください。 | Ima no iikata o naoshite kudasai. | আমি যেভাবে বলেছি দয়া করে ঠিক করুন। |
| 質問してもいいですか。 | Shitsumon shite mo ii desu ka. | আমি একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারি? |
| うまく言えませんが、説明してみます。 | Umaku iemasen ga, setsumei shite mimasu. | আমি এটা ভাল বলতে পারি না, তবে আমি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করব। |
| 今日はここまでにします。ありがとうございました。 | Kyō wa koko made ni shimasu. Arigatō gozaimashita. | আমি আজকের জন্য এখানে থামব. ধন্যবাদ |
| 次は電話の場面を練習したいです。 | Tsugi wa denwa no bamen o renshū shitai desu. | এরপর আমি একটি টেলিফোন দৃশ্য অনুশীলন করতে চাই। |
উত্তরটি আপনার জন্য প্রস্তুত হওয়ার চেয়ে দ্রুত ফিরে আসবে বলে আশা করুন। এটি সেশনের বিন্দু এবং কারণ এটি পড়ার দ্বারা প্রতিস্থাপন করা যাবে না। আপনি যদি থ্রেডটি হারিয়ে ফেলেন, তাহলে যে দুটি লাইনের জন্য পৌঁছাতে হবে তা হল মো সুকোশি ইউক্কুরি ওয়ানগাই শিমাসু এবং মো ইচিডো ওয়ানগাই শিমাসু, এবং তাদের কোনটিই ব্যর্থ নয়; উভয়ই একজন দক্ষ প্রাপ্তবয়স্ক দ্বিতীয় ভাষায় যা বলে।
আপনার রিভিউটি ট্রিক করার পরিবর্তে ব্যাচ করুন
পর্যালোচনা করা সবচেয়ে ভাল কাজ করে যখন উপাদানটি ক্র্যাম করার পরিবর্তে সময়ের সাথে ছড়িয়ে দেওয়া হয়, তবে এর অর্থ এই নয় যে এটি সেশনগুলিতে ছড়িয়ে দেওয়া উচিত। একজন ব্যস্ত প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য, ব্যবহারিক সমঝোতা হল প্রতিদিনের পর্যালোচনাকে সংক্ষিপ্ত এবং যান্ত্রিক রাখা এবং চিন্তার কাজকে গভীর সেশনে ব্যাচ করা, যেখানে আপনার মনোযোগ রয়েছে। বেশিরভাগ দিনে দশ মিনিটের প্রত্যাহার প্লাস একটি ফোকাসড রিভিউ ব্লক একটি উচ্চাভিলাষী দৈনিক রুটিনকে হারায় যা আপনি দশ দিন পরে বাদ দেন।
আপনার প্রয়োজন হবে দিক পর্যালোচনা. একটি জাপানি শব্দ শনাক্ত করা এবং এটি তৈরি করা বিভিন্ন দক্ষতা, এবং একজন ব্যস্ত শিক্ষার্থী যে শুধুমাত্র জাপানি থেকে ইংরেজি পর্যালোচনা করে তারা বলতে পারে তার চেয়ে অনেক বেশি বুঝতে পারে। আপনার পর্যালোচনা সেট করুন যাতে অন্তত অর্ধেক প্রম্পট আপনাকে অন্য দিকে ঠেলে দেয়, অর্থ থেকে কথ্য জাপানি ভাষায়, এবং উত্তরটি চিন্তা না করে উচ্চস্বরে বলুন।
- দৈনিক দশ মিনিটে পর্যালোচনা করুন এবং ক্যাপে থামুন, এমনকি মধ্য-ডেক।
- প্রতিটি উত্তর জোরে বলুন, তাই উচ্চারণ পরিচিতি হিসাবে পর্যালোচনা দ্বিগুণ হয়।
- গভীর অধিবেশনে ব্যাচ নতুন কার্ড তৈরি; রক্ষণাবেক্ষণের দিনে কার্ড তৈরি করবেন না।
- আপনি দুবার ব্যর্থ শব্দগুলির একটি সংক্ষিপ্ত তালিকা রাখুন এবং পরবর্তী অধিবেশনে তাদের একটি উচ্চারিত বাক্যে রাখুন।
- সপ্তাহে একবার, শব্দের পরিবর্তে বাক্য পর্যালোচনা করুন, কারণ একা শেখা একটি শব্দ খুব কমই বক্তৃতায় আসে।
একটি মিস সপ্তাহের জন্য পুনরুদ্ধারের নিয়ম
এক সপ্তাহ অদৃশ্য হয়ে যাবে। একটি সময়সীমা, একটি ভ্রমণ, অসুস্থতা, একটি শিশু, এবং হঠাৎ এটি এগারো দিন হয়ে গেছে। সপ্তাহ থেকে ক্ষতি নিজেই ছোট; শিক্ষার্থীরা পরবর্তীতে যা করে তার থেকে ক্ষতি আসে, যা হয় নিঃশব্দে পরিকল্পনাটি পরিত্যাগ করা বা একটি বীরত্বপূর্ণ ধরার চেষ্টা করা যা দ্বিতীয় পতনের জন্ম দেয়। নিয়মটি হল আপনি থামানোর চেয়ে ছোট রিস্টার্ট করুন এবং অভ্যাসটি আবার চালু না হওয়া পর্যন্ত নতুন কিছু স্পর্শ করবেন না।
অনুশীলনে: বিশুদ্ধ পর্যালোচনার তিনটি রক্ষণাবেক্ষণ সেশন, তারপর একটি স্ট্যান্ডার্ড সেশন, তারপর স্বাভাবিক আকারে ফিরে আসা। স্পিকিং সেশনটি পুনরুদ্ধার সপ্তাহের পরে না করে বুক করুন, কারণ কথা বলাই প্রতিকারের পরিবর্তে পুনরায় আরম্ভ করাকে সার্থক মনে করে। জাপানীতেও জোরে জোরে রিস্টার্ট বলুন। এটি একটি ছোট জিনিস, তবে এটি একটি অপরাধবোধকে একটি বাক্যে রূপান্তরিত করে এবং বাক্যটি অনুশীলন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 二週間、勉強できませんでした。 | Nishūkan, benkyō dekimasen deshita. | আমি দুই সপ্তাহ পড়াশোনা করতে পারিনি। |
| 今日からまた始めます。 | Kyō kara mata hajimemasu. | আজ থেকে আবার শুরু করছি। |
| 今週は十分間だけにします。 | Konshū wa juppunkan dake ni shimasu. | এই সপ্তাহে আমি একবারে মাত্র দশ মিনিট করব। |
| 忙しかったですが、少しずつ続けます。 | Isogashikatta desu ga, sukoshi zutsu tsuzukemasu. | আমি ব্যস্ত ছিলাম, কিন্তু ধীরে ধীরে এগিয়ে যেতে থাকব। |
| 前にやった会話をもう一度します。 | Mae ni yatta kaiwa o mō ichido shimasu. | আমি একটি কথোপকথন করব যা আমি আগে করেছি। |
| 新しいことは来週からにします。 | Atarashii koto wa raishū kara ni shimasu. | আমি পরের সপ্তাহ পর্যন্ত নতুন উপাদান ছেড়ে দেব. |
| 忘れた言葉が多いです。復習します。 | Wasureta kotoba ga ōi desu. Fukushū shimasu. | আমি ভুলে গেছি অনেক শব্দ আছে. আমি তাদের পর্যালোচনা করব। |
| 完璧じゃなくても、話します。 | Kanpeki ja nakute mo, hanashimasu. | নিখুঁত না হলেও কথা বলব। |
একটি নমুনা সাত দিনের পরিকল্পনা
এটি এমন একজনের জন্য একটি পরিকল্পনা যার জন্য সন্ধ্যায় পূর্ণ সময় কাজ করা যা অবিশ্বাস্য এবং একটি সপ্তাহান্তে একটি ব্যবহারযোগ্য সকালে। এটি মোট তিন ঘন্টার নিচে, পাঁচ দিনে কথা বলা অন্তর্ভুক্ত, এবং একবারে পঁয়তাল্লিশ মিনিটের বেশি সময় জিজ্ঞাসা করে না।
| দিন | অধিবেশন | যা হয় |
|---|---|---|
| সোমবার | রক্ষণাবেক্ষণ, 10 মিনিট | উচ্চস্বরে শব্দভান্ডার পর্যালোচনা, যাতায়াতের সময় একটি ছোট শোনার ক্লিপ |
| মঙ্গলবার | স্ট্যান্ডার্ড, 25 মিনিট | পর্যালোচনা, এই সপ্তাহের ব্যাকরণ পয়েন্ট, আপনার নিজের পাঁচটি উচ্চারিত উদাহরণ |
| বুধবার | কথা বলা, 25 মিনিট | একটি নির্বাচিত পরিস্থিতিতে সুরক্ষিত কথোপকথন অধিবেশন |
| বৃহস্পতিবার | রক্ষণাবেক্ষণ, 10 মিনিট | সেশন সংশোধনগুলি পুনরায় পড়ুন এবং প্রতিটি সংশোধন করা লাইন তিনবার বলুন |
| শুক্রবার | রক্ষণাবেক্ষণ, 10 মিনিট | শুধুমাত্র শোনা, সাথে সপ্তাহ সম্পর্কে দুই মিনিট স্ব-কথোপকথন |
| শনিবার | গভীর, 45 মিনিট | নতুন অধ্যায়, লিখিত উদাহরণ, রেকর্ড করা কথ্য সারাংশ, কার্ড তৈরি করা হয়েছে |
| রবিবার | বিশ্রাম বা রক্ষণাবেক্ষণ | ঐচ্ছিক দশ মিনিট; অন্যথায় পরের সপ্তাহের তিনটি নির্দিষ্ট স্লটের পরিকল্পনা করুন |
দিনগুলি অবাধে সামঞ্জস্য করুন, তবে তিনটি বৈশিষ্ট্য রাখুন। একটি গভীর অধিবেশন আছে, একটি বক্তৃতা অধিবেশন আছে যা নড়াচড়া করে না, এবং কোন দিন কতক্ষণ অধ্যয়ন করতে হবে সে সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রয়োজন হয় না। আপনার অবিশ্বাস্য সন্ধ্যা যদি পরিবর্তে সকাল হয়, তবে সবকিছু সরান এবং অন্য কিছু পরিবর্তন করুন।
সময়সূচী ভুল সাইন ইন
একটি সময়সূচী একটি অনুমান, এবং এক মাস পরে আপনার কাছে ডেটা থাকে। বেশিরভাগ লোকেরা তাদের নিজস্ব শৃঙ্খলাকে দোষারোপ করে একটি ব্যর্থ পরিকল্পনার প্রতিক্রিয়া জানায়, যখন পরিকল্পনাটি সাধারণত এমন একটি জিনিস যা একটি ছোট সংশোধন প্রয়োজন। এই সংকেতগুলি সন্ধান করুন এবং একবারে একটি পরিবর্তনশীল পরিবর্তন করুন।
- আপনি তাদের সঙ্কুচিত করার পরিবর্তে পুরো দিনগুলি এড়িয়ে যান: আপনার রক্ষণাবেক্ষণের সেশন এখনও অনেক বড়, তাই এটিকে পাঁচ মিনিটে কাটুন।
- আপনি অধ্যয়ন করেন কিন্তু কখনো কথা বলেন না: আপনার সেশনের কোনো আউটপুট ধাপ নেই, তাই শেষের পরিবর্তে প্রথম পাঁচ মিনিটে কথা বলুন।
- আপনি গভীর অধিবেশনকে ভয় পান: এটি ভুল স্লটে রয়েছে, অথবা এটি একটি দেড় অধ্যায় কভার করার চেষ্টা করছে।
- রিভিউটি সেশনটি না খাওয়া পর্যন্ত বাড়তে থাকে: সময় অনুযায়ী এটিকে ক্যাপ করুন, ডেক শেষ করে নয়।
- আপনি গত সপ্তাহে যা অধ্যয়ন করেছেন তা মনে রাখতে পারবেন না: আপনার কোন সাপ্তাহিক ফোকাস নেই, তাই প্রতি সপ্তাহে একটি ব্যাকরণ পয়েন্ট বেছে নিন এবং এটি সর্বত্র ব্যবহার করুন।
- পরিকল্পনা কাজ করে কিন্তু অগ্রগতি অদৃশ্য মনে হয়: মাসিক দুই মিনিটের বক্তৃতা রেকর্ড করুন এবং তুলনা করুন, যেহেতু এক মাসের পরিবর্তন ভেতর থেকে অনুভব করা কঠিন।