জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ আসলে কি
জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ, 日本手話 বা নিহন শুওয়া, জাপানের বধির মানুষদের দ্বারা ব্যবহৃত একটি প্রাকৃতিক ভাষা। এটি শিক্ষাবিদদের দ্বারা ডিজাইন করা হয়নি বা কথ্য জাপানিদের কাছ থেকে ধার করা হয়নি। এটি বধির সম্প্রদায়ের মধ্যে বেড়েছে, এটি স্বাক্ষরকারীদের মধ্যে স্থানান্তরিত হয়, এবং এটিতে ভাষাবিদরা যে কোনও পূর্ণ ভাষায় সন্ধান করেন: একটি নিষ্পত্তিকৃত শব্দভাণ্ডার, একটি নিয়ম সহ একটি ব্যাকরণ যা ভুলভাবে ভাঙা যেতে পারে, এবং এর ব্যবহারকারীদের যা বলতে হবে তা প্রকাশ করার ক্ষমতা, একটি শপিং তালিকা থেকে আইনি যুক্তি পর্যন্ত৷
এর ব্যাকরণ কথ্য জাপানি অনুসরণ করে না। স্বাক্ষরকারীরা মানুষ, বস্তু এবং অবস্থানগুলিকে তাদের সামনের স্থানের বিন্দুতে রাখে, তারপরে সেই বিন্দুগুলিকে উল্লেখ করে, যাতে জাপানিরা কণার সাথে যে সম্পর্কগুলি চিহ্নিত করে তার পরিবর্তে দিকনির্দেশ এবং নড়াচড়া দ্বারা দেখানো যেতে পারে। নন-ম্যানুয়াল বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যাকরণগত অর্থও বহন করে: ভ্রু অবস্থান এবং মাথার নড়াচড়া একটি প্রশ্ন বা শর্ত চিহ্নিত করতে পারে, এবং নির্দিষ্ট মুখের নড়াচড়া এমন লক্ষণগুলিকে আলাদা করে যেগুলি একা হাতগুলি অস্পষ্ট ছেড়ে দেবে। এর কোনোটিই একটি উচ্চারিত বাক্যকে ঘিরে সাজসজ্জা নয়। এটা ব্যাকরণ.
স্বাক্ষরিত জাপানি একটি ভিন্ন জিনিস
জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজের পাশাপাশি স্বাক্ষর করার একটি উপায় রয়েছে যা কথ্য জাপানি শব্দকে শব্দ দ্বারা অনুসরণ করে, যাকে সাধারণত 日本語対応手話 বলা হয়, স্বাক্ষরিত জাপানি বা ম্যানুয়ালি কোড করা জাপানি। এটি শব্দভান্ডার হিসাবে চিহ্নগুলি ধার করে তবে জাপানি ব্যাকরণ এবং শব্দের ক্রম বজায় রাখে এবং এটি আঙ্গুলের বানান বা নির্দিষ্ট চিহ্নের মাধ্যমে কণা এবং ক্রিয়া শেষ যোগ করতে পারে। এটি কিছু শিক্ষাগত সেটিংসে, কিছু ব্যাখ্যায় এবং যারা প্রথমে জাপানি ভাষা অর্জন করেছিল এবং পরে স্বাক্ষর করে তাদের দ্বারা ব্যবহৃত হয়।
এছাড়াও একটি বড় মাঝামাঝি জায়গা রয়েছে, যাকে কখনও কখনও পরিচিতি বা মধ্যবর্তী স্বাক্ষর হিসাবে বর্ণনা করা হয়, যেখানে বক্তারা কার সাথে আছেন তার ভিত্তিতে উভয়ের বৈশিষ্ট্য মিশ্রিত করে। এটা স্পষ্টভাবে বলা গুরুত্বপূর্ণ যে বধির সম্প্রদায়গুলি অভিন্ন নয়। কিছু লোক জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজকে প্রথম ভাষা হিসেবে সাইন ইন করে, কেউ সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ব্যবহার করে, কেউ মৌখিকভাবে শিক্ষিত হয় এবং বক্তৃতা এবং লিপ্রেডিংয়ের উপর নির্ভর করে, কেউ কেউ পরবর্তী জীবনে বধির হয়ে যায়, এবং অনেক শ্রবণশক্তিহীন মানুষ একটি মিশ্রণ ব্যবহার করে। কোন একক সঠিক প্রোফাইল নেই, এবং যেকোন ব্যক্তির জন্য সঠিক পন্থা হল তারা আপনাকে বলে যে তারা ব্যবহার করে।
তিনটি সিস্টেমের তুলনা
| বৈশিষ্ট্য | জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ | স্বাক্ষরিত জাপানি | জাপানি কথ্য |
|---|---|---|---|
| ব্যাকরণ | এটির নিজস্ব, স্থান এবং নন-ম্যানুয়াল চিহ্নিতকরণ ব্যবহার করে | কথ্য জাপানি আদেশ অনুসরণ করে | কণা-চিহ্নিত, ক্রিয়া-চূড়ান্ত |
| উৎপত্তি | বধির সম্প্রদায়ের মধ্যে বেড়ে ওঠে | জাপানিদের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য নির্মিত | প্রাকৃতিক কথ্য ভাষা |
| শব্দ ক্রম | প্রায়শই প্রথম বিষয়, বক্তৃতা এবং স্থান দ্বারা সেট | জাপানি বাক্য হিসাবে একই | খণ্ড প্লাস চূড়ান্ত predicate |
| কণা | সাধারণত দিক, স্থান বা প্রসঙ্গ দ্বারা দেখানো হয় | প্রায়ই স্বাক্ষরিত বা আঙ্গুলের বানান | পৃথক শব্দ হিসাবে কথিত |
| মুখের নড়াচড়া | ব্যাকরণগত, স্বতন্ত্র লক্ষণ | প্রায়ই জাপানি শব্দ মুখে | প্রযোজ্য নয় |
| সাধারণ ব্যবহারকারী | বধির স্বাক্ষরকারী, প্রায়শই শৈশব থেকে | কিছু শিক্ষাবিদ, দোভাষী, দেরী শিখেছেন | শ্রবণ স্পিকার এবং মৌখিক-শিক্ষিত বধির মানুষ |
| শেখার পথ | স্বাক্ষরকারীদের কাছ থেকে শিখেছি, দৃশ্যত | কথ্য জাপানি পাশাপাশি শিখেছি | শুনে এবং কথা বলে শিখেছে |
একজন শিক্ষার্থীর জন্য ব্যবহারিক পরিণতি হল যে এগুলি একটি জিনিসের তিনটি কঠিন স্তর নয়। জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ, স্বাক্ষরিত জাপানি বা কথ্য জাপানি বেছে নেওয়া হল একটি ভিন্ন অধ্যয়ন প্রকল্প, বিভিন্ন উপকরণের সেট এবং ব্যবহারকারীদের একটি ভিন্ন সম্প্রদায়। অনেক লোক একাধিক দিয়ে শেষ হয়, কিন্তু তারা যোগ হয়, রূপান্তরিত হয় না।
আঙ্গুলের বানান এবং ম্যানুয়াল কানা
指文字, yubimoji হল আঙ্গুলের বানান পদ্ধতি: কানার জন্য হ্যান্ডশেপের একটি সেট, তাই যেকোনো জাপানি ধ্বনিকে অক্ষরে অক্ষরে বানান করা যেতে পারে। এটি প্রধানত নাম, স্থানের নাম, ঋণ শব্দ, নতুন পদ এবং শব্দের জন্য ব্যবহৃত হয় যার চিহ্ন অন্য ব্যক্তি জানেন না। এটি স্বাক্ষরের বিকল্প নয়। একটি কথোপকথন সম্পূর্ণরূপে আঙ্গুলের বানানে বাহিত হয় ধীর এবং অপ্রাকৃত একইভাবে যেভাবে প্রতিটি ইংরেজি শব্দের বানান হবে।
একজন শিক্ষার্থীর জন্য এটি এখনও সবচেয়ে কার্যকরী প্রথম ধাপ, কারণ এটি একটি ছোট বন্ধ সেট যা আপনি ইতিমধ্যেই অধ্যয়ন করছেন এমন কানাতে মানচিত্র তৈরি করে। আপনি যদি হিরাগানা জানেন তবে আপনি ইতিমধ্যেই জানেন যে প্রতিটি হ্যান্ডশেপ কী বোঝায়, এবং আপনি কোনও বাস্তব শব্দভাণ্ডার পাওয়ার আগে নিজের পরিচয় দিতে এবং একটি ঠিকানা বানান করতে পারেন। এটি একটি বধির স্বাক্ষরকারীর কাছ থেকে বা স্বাক্ষরকারীদের দ্বারা তৈরি ভিডিও থেকে শিখুন, যেহেতু হ্যান্ডশেপ এবং নড়াচড়া স্থির চিত্রগুলি থেকে পুনর্গঠন করা কঠিন৷
- না থাকলে আগে কানা শিখুন; আঙ্গুলের বানান অনুমান করে যে আপনি জানেন যে প্রতিটি আকৃতি কী শব্দকে প্রতিনিধিত্ব করে।
- আপনার নিজের নাম এবং দুটি স্থানের নামগুলি স্বয়ংক্রিয় না হওয়া পর্যন্ত অনুশীলন করুন, কারণ সেগুলি প্রতিবার প্রথমে আসে।
- ছোট ছোট নড়াচড়ার দিকে লক্ষ্য রাখুন যা লম্বা স্বর, ছোট সূ এবং ডাকুটেন সারি চিহ্নিত করে, যেগুলো অঙ্কন প্রায়ই হারিয়ে যায়।
- আপনি যা করতে পারেন তার চেয়ে দ্রুত প্রাপ্তির আশা করুন এবং একটি নাম অনুমান করার পরিবর্তে লোকেদের পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
- সাইনিং এর ভিতরে এটিকে একটি টুল হিসাবে বিবেচনা করুন, শেখার লক্ষণ এড়াতে একটি উপায় হিসাবে নয়।
কেন জাপানি লেখা একটি পৃথক দক্ষতা
যেহেতু জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ এর নিজস্ব ব্যাকরণ আছে, লিখিত জাপানি প্রকৃতপক্ষে একজন স্বাক্ষরকারীর জন্য একটি দ্বিতীয় ভাষা, যারা এটির সাথে বেড়ে উঠেছেন, তারা ইতিমধ্যেই জানেন এমন ভাষার লিখিত রূপ নয়। একজন শ্রবণশিক্ষক একটি জাপানি বাক্য পাঠ করে সাধারণত এটি শোনাতে পারে এবং তাদের মাথায় ইতিমধ্যেই একটি কথ্য সংস্করণের উপর ঝুঁকতে পারে। একজন বধির স্বাক্ষরকারী যিনি কখনই সেই কথ্য সংস্করণটি ব্যবহার করেননি এমন কোনও ক্রাচ নেই এবং লেখার সিস্টেমটি তারা যে ভাষায় স্বাক্ষর করে তা বানান করে না। এটি দুটি ভাষা সম্পর্কে একটি কাঠামোগত সত্য, ক্ষমতা সম্পর্কে একটি মন্তব্য নয়।
এর দুটি দরকারী প্রভাব রয়েছে। প্রথমত, সাক্ষরতা কথোপকথনের পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া হিসাবে বিবেচিত হওয়ার পরিবর্তে তার নিজস্ব উত্সর্গীকৃত অধ্যয়নের সময় প্রাপ্য, এবং এতে অগ্রগতি পড়া এবং লেখায় পরিমাপ করা উচিত, বক্তৃতায় নয়। দ্বিতীয়ত, লেখার পদ্ধতির চাহিদা, কাঞ্জি আকার, পাঠ, যৌগিক শব্দ এবং নথিতে ব্যবহৃত আনুষ্ঠানিক রেজিস্টারগুলি সম্পূর্ণরূপে দৃশ্যমানভাবে শেখা যায়। জাপানি ভাষায় লিখিত কিছুই শোনার প্রয়োজন হয় না। এটির জন্য এক্সপোজার, পুনরাবৃত্তি এবং কাঞ্জির একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির প্রয়োজন।
একটি পাঠ্য-প্রথম অধ্যয়নের রুট
স্বাভাবিক শিক্ষানবিস ক্রম প্রথমে শোনা এবং কথা বলা এবং পড়া দ্বিতীয় রাখে। সেই ক্রমটি উল্টানো ভাল কাজ করে এবং কোন খরচ হয় না, কারণ পড়া আপনাকে ব্যাকরণ, শব্দভাণ্ডার এবং বাক্যের প্যাটার্নগুলিকে আপনার নিয়ন্ত্রণের গতিতে দেয়, যতক্ষণ আপনি চান থামার এবং একটি শব্দ দেখার বিকল্প সহ।
- হিরাগানা এবং কাতাকানা সেগুলি লিখে শিখুন, তারপর বিচ্ছিন্ন চরিত্রের অনুশীলনের পরিবর্তে ছোট ক্যাপশনযুক্ত পাঠ্য পড়ে।
- গ্রেডেড পাঠক এবং সাধারণ নিবন্ধগুলি থেকে ব্যাকরণ নিন, প্রতিটি নতুন প্যাটার্ন চিহ্নিত করুন এবং এটির সাথে আপনার নিজের দুটি বাক্য লিখুন।
- সাবটাইটেল সহ পড়ুন: জাপানি ভিডিওতে জাপানি সাবটাইটেলগুলি দৃশ্যমান পরিস্থিতির সাথে সংযুক্ত স্বাভাবিক বাক্যগুলি দেয়৷
- আপনার নিজের জীবন সম্পর্কে দিনে তিন বা চারটি মূল বাক্য লেখার অভ্যাস রাখুন এবং একটি মডেলের বিরুদ্ধে সেগুলি সংশোধন করুন।
- একটি কাঞ্জি রুটিন তৈরি করুন যা আকার, অর্থ এবং পড়াকে আলাদা করে এবং বিচ্ছিন্ন অক্ষরের পরিবর্তে শব্দ যোগ করুন।
- বন্ধু বা অধ্যয়ন অংশীদারদের সাথে লিখিত জাপানি ভাষায় চ্যাট করুন, যেহেতু মেসেজিং আপনার সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন রেজিস্টারে আসল যোগাযোগ।
- মেমরি থেকে পুনঃলিখনের মাধ্যমে পর্যালোচনা করুন, যা শ্রবণ শিক্ষিকাকে কথা বলার পদ্ধতি পরীক্ষা করে।
কাঞ্জি কাজ যা একজন ভিজ্যুয়াল লার্নারের জন্য উপযুক্ত
কাঞ্জি চাক্ষুষ অধ্যয়নকে পুরস্কৃত করে, যা একটি আপস না করে একটি সুবিধা। প্রতিটি অক্ষরকে তার উপাদানগুলিতে বিভক্ত করুন এবং আকারের একটি ছোট শব্দভাণ্ডার হিসাবে উপাদানগুলি শিখুন, তাই একটি নতুন অক্ষর একটি নতুন অঙ্কনের পরিবর্তে আপনার দেখা একটি সংমিশ্রণ হিসাবে আসে৷ একটি শব্দের মধ্যে অক্ষরটি শিখুন: 学 একা বিমূর্ত, 学校 এবং 大学 এবং 学生 এটিকে তিনটি অ্যাঙ্কর এবং প্রেক্ষাপটে তিনটি পাঠ দেয়৷
বেশিরভাগ লোকের প্রত্যাশার চেয়ে হাতের লেখা এখানে গুরুত্বপূর্ণ। হাত দিয়ে একটি অক্ষর লেখা আপনাকে লক্ষ্য করতে বাধ্য করে কোন স্ট্রোকটি কোথায় যায় এবং সেই মনোযোগটি ঠিক একই ধরনের চরিত্রগুলিকে স্মৃতিতে আলাদা করে রাখে।待 এবং 持 বা 未 এবং 末 এর মতো আপনি ব্যক্তিগতভাবে যে জোড়াগুলিকে বিভ্রান্ত করেন তার একটি পৃষ্ঠা রাখুন এবং যখনই আপনি একজনের সাথে দেখা করেন তখন উভয়ই লিখুন৷ নীরব, ভিজ্যুয়াল গেমগুলি অধ্যয়ন সেশনগুলির মধ্যে স্মরণ করতে সাহায্য করে এবং কোনও শব্দের প্রয়োজন হয় না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | দয়া করে আমাকে এই কাঞ্জি পড়ার কথা বলুন। |
| 漢字にふりがなをつけてもらえますか？ | Kanji ni furigana o tsukete moraemasu ka? | আপনি কি কাঞ্জিতে ফুরিগানা যোগ করতে পারেন? |
| この言葉の意味が分かりません。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen. | এই কথার মানে বুঝলাম না। |
| 書いて覚えるようにしています。 | Kaite oboeru yō ni shite imasu. | লিখে মুখস্থ করার চেষ্টা করি। |
| 似ている漢字をよく間違えます。 | Nite iru kanji o yoku machigaemasu. | আমি প্রায়ই একই ধরনের কাঞ্জি মিশ্রিত করি। |
দৈনন্দিন যোগাযোগের জন্য লিখিত লাইন
এগুলি লিখতে, ফোনের স্ক্রিনে দেখানো বা একটি নোট হিসাবে সংরক্ষিত রাখার লাইন। লিখিত অনুরোধগুলি কাজ করে কারণ সেগুলি দ্ব্যর্থহীন এবং অন্য ব্যক্তি একই চ্যানেলে উত্তর দিতে পারে। তাদের ভদ্র এবং সংক্ষিপ্ত রাখুন: একটি দোকানে ফোনের স্ক্রীন পড়া একজন অপরিচিত ব্যক্তি কয়েক সেকেন্ডের মনোযোগ দেয় এবং একটি স্পষ্ট অনুরোধ ব্যাখ্যার চেয়ে ভাল প্রতিক্রিয়া পায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 耳が聞こえません。筆談をお願いします。 | Mimi ga kikoemasen. Hitsudan o onegai shimasu. | আমি শুনতে পাচ্ছি না। জিনিস লিখুন দয়া করে. |
| 私はろう者です。 | Watashi wa rōsha desu. | আমি বধির |
| 耳が聞こえにくいです。 | Mimi ga kikoenikui desu. | আমার শুনতে অসুবিধা হচ্ছে। |
| 補聴器を使っています。 | Hochōki o tsukatte imasu. | আমি একটি শ্রবণযন্ত্র ব্যবহার করি। |
| 紙とペンはありますか？ | Kami to pen wa arimasu ka? | তোমার কাছে কি কাগজ আর কলম আছে? |
| ここに書いてもらえますか？ | Koko ni kaite moraemasu ka? | আপনি এটা এখানে লিখতে পারেন? |
| スマホに入力してください。 | Sumaho ni nyūryoku shite kudasai. | ফোনে এটি টাইপ করুন. |
| もう一度書いていただけますか？ | Mō ichido kaite itadakemasu ka? | আপনি কি আর একবার লিখতে পারেন? |
| ゆっくり書いてください。 | Yukkuri kaite kudasai. | দয়া করে ধীরে ধীরে লিখুন। |
| 顔を見て話してください。 | Kao o mite hanashite kudasai. | আপনি যখন কথা বলবেন দয়া করে আমার মুখোমুখি হবেন। |
| 後ろから話しかけられても気づきません。 | Ushiro kara hanashikakeraretemo kizukimasen. | পিছন থেকে আমার সাথে কথা বললে আমি খেয়াল করব না। |
| 名前を呼ばれても聞こえないので、肩を叩いてください。 | Namae o yobaretemo kikoenai node, kata o tataite kudasai. | আমি আমার নাম ডাকতে শুনব না, তাই দয়া করে আমার কাঁধে টোকা দিন। |
| 順番が来たら、手で合図してください。 | Junban ga kitara, te de aizu shite kudasai. | আমার পালা হলে আপনার হাত দিয়ে ইশারা করুন। |
| 電話は使えないので、メールでお願いします。 | Denwa wa tsukaenai node, mēru de onegai shimasu. | আমি ফোন ব্যবহার করতে পারি না, তাই অনুগ্রহ করে ইমেলের মাধ্যমে আমার সাথে যোগাযোগ করুন। |
| 連絡はチャットでお願いできますか？ | Renraku wa chatto de onegai dekimasu ka? | আমরা কি চ্যাটের মাধ্যমে যোগাযোগ রাখতে পারি? |
| 音声認識アプリを使ってもいいですか？ | Onsei ninshiki apuri o tsukatte mo ii desu ka? | আমি কি একটি স্পিচ-টু-টেক্সট অ্যাপ ব্যবহার করতে পারি? |
দুটি ব্যবহারিক নোট। আপনার শ্রবণের দীর্ঘ ব্যাখ্যার পরিবর্তে 筆談をお願いします লিখুন, কারণ এটি আপনার ইচ্ছাকৃত কর্মের নাম দেয়। এবং একই নোট দুটি সংস্করণে আপনার ফোনে সংরক্ষিত রাখুন, একটি দোকানের জন্য সংক্ষিপ্ত এবং একটি অ্যাপয়েন্টমেন্টের জন্য ফুলার, যাতে আপনি চাপের মধ্যে রচনা করছেন না।
কর্মক্ষেত্রে এবং অ্যাপয়েন্টমেন্টে অ্যাক্সেসের জন্য জিজ্ঞাসা করা
আনুষ্ঠানিক সেটিংসের জন্য অগ্রিম অনুরোধের প্রয়োজন, এবং আপনি যা প্রদান করতে চান সে সম্পর্কে তাদের সুনির্দিষ্ট হতে হবে। আগমনের পরিবর্তে দিনের আগে জিজ্ঞাসা করুন, পরিষেবার নাম দিন এবং লিখিতভাবে নিশ্চিত করুন যাতে একটি রেকর্ড থাকে। প্রাপ্যতা প্রতিষ্ঠান এবং এলাকা অনুসারে অনেক বেশি পরিবর্তিত হয়, তাই প্রথম প্রত্যাখ্যানকে আপনার অনুরোধের পরিবর্তে সেই জায়গা সম্পর্কে তথ্য হিসাবে বিবেচনা করুন এবং এর পরিবর্তে তারা কী অফার করতে পারে তা জিজ্ঞাসা করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 手話通訳をお願いできますか？ | Shuwa tsūyaku o onegai dekimasu ka? | আপনি কি একটি সাংকেতিক ভাষা দোভাষীর ব্যবস্থা করতে পারেন? |
| 要約筆記をお願いしたいのですが。 | Yōyaku hikki o onegai shitai no desu ga. | আমি সারাংশ নোট গ্রহণের অনুরোধ করতে চাই। |
| 事前に資料をいただけると助かります。 | Jizen ni shiryō o itadakeru to tasukarimasu. | আমি আগাম উপকরণ পেতে পারে এটা সাহায্য করবে. |
| 会議の内容を文字で共有してください。 | Kaigi no naiyō o moji de kyōyū shite kudasai. | টেক্সট মিটিং বিষয়বস্তু শেয়ার করুন. |
| 字幕はありますか？ | Jimaku wa arimasu ka? | সাবটাইটেল আছে? |
| 動画に字幕をつけていただけますか？ | Dōga ni jimaku o tsukete itadakemasu ka? | আপনি ভিডিওতে সাবটাইটেল যোগ করতে পারেন? |
| 受付では筆談で対応していただけますか？ | Uketsuke de wa hitsudan de taiō shite itadakemasu ka? | অভ্যর্থনা লিখিতভাবে আমার সাথে মোকাবেলা করতে পারে? |
| 予約はメールで取りたいのですが、可能でしょうか。 | Yoyaku wa mēru de toritai no desu ga, kanō deshō ka. | আমি ইমেল দ্বারা বুক করতে চাই; এটা কি সম্ভব হবে? |
| 緊急のときの連絡方法を教えてください。 | Kinkyū no toki no renrakuhōhō o oshiete kudasai. | জরুরী পরিস্থিতিতে কিভাবে যোগাযোগ করতে হয় তা আমাকে বলুন। |
| 聞こえないことを同僚にも伝えておいてください。 | Kikoenai koto o dōryō ni mo tsutaete oite kudasai. | দয়া করে আমার সহকর্মীদের জানাবেন যে আমি শুনতে পারছি না। |
| 確認のため、メールでもう一度送っていただけますか？ | Kakunin no tame, mēru de mō ichido okutte itadakemasu ka? | আপনি কি ইমেল দ্বারা এটি আবার পাঠাতে পারেন যাতে আমার একটি রেকর্ড আছে? |
আপনি যদি শুনতে চান এবং জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ শিখতে চান
লোকেরা বিভিন্ন কারণে এটিতে আসে: একজন বধির পরিবারের সদস্য, একজন সহকর্মী, একটি দোভাষী পেশা, বা সাধারণ আগ্রহ। এই সব ঠিক আছে, এবং উপায় একই. বধির শিক্ষক এবং স্বাক্ষরকারীদের কাছ থেকে শিখুন, কারণ একটি সাংকেতিক ভাষা সাবলীল ব্যবহারকারীদের দেখে শেখা হয়, এবং বই শুধুমাত্র এটি সমর্থন করতে পারে। সপ্তাহান্তে আপনি যে অঙ্গভঙ্গিগুলি গ্রহণ করেন তার পরিবর্তে এটি একটি বাস্তব ভাষার প্রতিশ্রুতি হবে বলে আশা করুন এবং গ্রহনযোগ্য দিকটি দীর্ঘ সময়ের জন্য উত্পাদনশীল দিকের চেয়ে কঠিন হবে বলে আশা করুন।
দুটি অভ্যাস একজন শ্রবণশিক্ষককে কাছাকাছি থাকা সহজ করে তোলে। অনুমান করার পরিবর্তে কেউ কী ব্যবহার করে তা জিজ্ঞাসা করুন, যেহেতু একজন ব্যক্তি স্বাক্ষর করতে পারে, অন্যজন লিখতে পছন্দ করতে পারে এবং অন্যজন লিপপ্রেড করতে পারে। এবং যখন আপনি বুঝতে পারবেন না, তাই বলুন এবং পাশাপাশি মাথা নাড়ানোর পরিবর্তে পুনরাবৃত্তির জন্য জিজ্ঞাসা করুন, যেটি একই সৌজন্যে যে কোনও ভাষা শিক্ষার্থী যে কোনও বক্তার কাছে ঋণী। যদি আপনার জাপানি এখনও তৈরি হয়, এই লিখিত বা কথ্য লাইনগুলি প্রথম কথোপকথনগুলিকে কভার করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 手話を勉強しています。 | Shuwa o benkyō shite imasu. | আমি ইশারা ভাষা অধ্যয়নরত. |
| 少しだけ手話が分かります。 | Sukoshi dake shuwa ga wakarimasu. | আমি সামান্য ইশারা ভাষা বুঝি। |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | ধীরে ধীরে, দয়া করে. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | আরো একবার, দয়া করে. |
| 今のはどういう意味ですか？ | Ima no wa dō iu imi desu ka? | এর মানে কি এখন? |
| この手話はどうやって表しますか？ | Kono shuwa wa dō yatte arawashimasu ka? | আপনি কিভাবে এই স্বাক্ষর করবেন? |
| 名前は指文字で表します。 | Namae wa yubimoji de arawashimasu. | আমি আঙ্গুলের বানান দিয়ে আমার নামের বানান করি। |
| 筆談でもいいですか？ | Hitsudan demo ii desu ka? | লেখাও কি ঠিক আছে? |
| どちらが話しやすいですか。 | Dochira ga hanashiyasui desu ka. | কোনটি আপনার জন্য সহজ? |
| まだ下手ですが、練習しています。 | Mada heta desu ga, renshū shite imasu. | আমি এখনও এটিতে দরিদ্র, তবে আমি অনুশীলন করছি। |
এই সাইটটি কী করতে পারে এবং কী করতে পারে না সে সম্পর্কে সৎ হওয়া
Unihongo এর মূল অনুশীলন হল একটি নিমজ্জনশীল 3D ক্লাসরুমে একটি AI Sensei এর সাথে লাইভ ভয়েস কথোপকথন, উচ্চারণ কোচিং এবং একটি কথ্য সেশন রিপোর্ট। এটা সত্যিকার অর্থে এমন শিক্ষার্থীদের জন্য উপযোগী যারা কথা বলে এবং শুনতে পায় এবং এটি প্রকৃতপক্ষে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য নয়। একটি শ্রবণ-নির্ভর পণ্য প্রত্যেকের জন্য উপযুক্ত বলে বোঝানোর চেয়ে স্পষ্টভাবে বলা ভাল।
শব্দ ছাড়া কি কাজ করে একই সাইটের একটি বড় অংশ। ব্লগটি অনেক ভাষায় লিখিত উপাদান এবং আপনার নিজস্ব গতিতে পড়া যায়। কানা এবং কাঞ্জি অধ্যয়নের পাতাগুলি দৃশ্যমান। শব্দ গেমগুলি শোনার পরিবর্তে পড়া এবং বেছে নেওয়ার মাধ্যমে খেলা হয়, শোনার খেলার একটি ব্যতিক্রম ছাড়া, এবং সংরক্ষিত শব্দগুলি ফ্ল্যাশকার্ডে পরিণত হয় যা আপনি দেখেন। আপনি যদি বধির হন বা শ্রবণশক্তি কম হন, তবে তাদের এখানে আপনার বাড়ি হিসাবে বিবেচনা করুন এবং এই ব্লগে যেকোন পরামর্শ শুনুন যা অন্য পাঠকের জন্য লিখিত হিসাবে শুরু হয়।
- ভয়েস অনুশীলন আপনার কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য না হলে স্পিকিং সেশনের পরিবর্তে রিডিং, কাঞ্জি এবং কানা উপাদান ব্যবহার করুন।
- রিডিং-ভিত্তিক গেম খেলুন এবং অডিওটি এড়িয়ে যান; শব্দভান্ডার সুবিধা একই.
- আপনার পড়া প্রতিটি নিবন্ধকে আপনার নিজের তিনটি লিখিত বাক্যে পরিণত করুন, যা আপনার বলার অনুশীলনের সমতুল্য।
- জাপানি সাংকেতিক ভাষার জন্য বধির স্বাক্ষরকারী খুঁজুন; ভাষা সম্প্রদায়ের জন্য কোনো অ্যাপের বিকল্প নেই।
- অধ্যয়নের পরিকল্পনাগুলিকে উপেক্ষা করুন যা কথোপকথনের মিনিটে অগ্রগতি পরিমাপ করে এবং পঠিত এবং লেখা বাক্যগুলিতে আপনার পরিমাপ করে।