প্রথম মাস: দুই সপ্তাহের মধ্যে কানা, তারপর আপনার প্রথম বাক্য
প্রথম চৌদ্দ দিন হিরাগানা এবং কাতাকানায় কাটান এবং অন্য কিছু পড়ার দরকার নেই। দিনে পাঁচ থেকে দশটি অক্ষর শিখুন এবং তালিকা লেখার পরিবর্তে উচ্চস্বরে আসল কানা শব্দ পড়ে নিজেকে পরীক্ষা করুন। চৌদ্দ দিনের মধ্যে আপনি একটি কানা শব্দটি এক বা দুই সেকেন্ডে পড়বেন, অক্ষরে অক্ষরে পাঠোদ্ধার করবেন না। এই পয়েন্ট থেকে, প্রতিটি রোমাজি রিসোর্স বন্ধ করুন। রোমাজি এমন একটি ক্রাচ যা নীরবে উচ্চারণ নষ্ট করে এবং পড়তে দেরি করে।
তিন এবং চার সপ্তাহের মধ্যে, বাক্য ফ্রেমটি শিখুন যা একজন শিক্ষানবিসকে কয়েকশ কথোপকথনের মাধ্যমে বহন করে: বিশেষ্য প্লাস ডেসু, এবং ভদ্র মাসু ক্রিয়া ফর্ম। পার্টিকেল যোগ করুন wa, o, ni এবং ka এবং আপনার নিজের জীবন থেকে আঁকা প্রায় 150 শব্দ: আপনার কাজ, আপনার শহর, আপনার খাদ্য, আপনার দৈনন্দিন রুটিন। লক্ষ্য ব্যাকরণের নিয়ম জানা নয়, নিজের সম্পর্কে থেমে না গিয়ে দশটি সত্য বাক্য বলা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | আপনার সাথে দেখা করে ভালো লাগলো। আমি মারিয়া। |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | আমি ব্রাজিল থেকে এসেছি। |
| 仕事はエンジニアです。 | Shigoto wa enjinia desu. | আমি ইঞ্জিনিয়ার হিসেবে কাজ করি। |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | আমি প্রতিদিন সকালে কফি পান করি। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | আমি জাপানি ভাষা শিখছি। |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka. | তোমার নাম কি? |
দুই থেকে চার মাস: মূল ব্যাকরণ এবং প্রথম বাস্তব কথোপকথন
এটি ব্যাকরণ-ভারী প্রসারিত, কিন্তু এখানে ব্যাকরণের অর্থ হল প্যাটার্ন যা আপনি অবিলম্বে বক্তৃতায় ব্যবহার করেন। ক্রিয়া এবং বিশেষণের প্লেইন ফর্ম, te ফর্ম এবং এর ব্যবহারগুলি (অনুরোধ, চলমান ক্রিয়া, লিঙ্কিং অ্যাকশন), অতীত কাল, নেতিবাচক, আপনার প্রকৃতপক্ষে যে কাউন্টারগুলি প্রয়োজন (মানুষ, সমতল জিনিস, দীর্ঘ জিনিস, সাধারণ জিনিস), সময় এবং ফ্রিকোয়েন্সি শব্দ এবং তুলনার ধরণগুলি কভার করুন। আপনার নিজের জীবন সম্পর্কে তিনটি বাক্য দিয়ে প্রতিটি প্যাটার্ন শিখুন, মিঃ তানাকা সম্পর্কে পাঠ্যপুস্তকের উদাহরণ দিয়ে নয়।
শব্দভাণ্ডার চার মাসের শেষে প্রায় 600 থেকে 800 শব্দে পৌঁছাতে হবে। অনুভূতি, আবহাওয়া এবং খাবার বর্ণনা করতে আপনি যে বিশেষণগুলি ব্যবহার করেন তা ক্রিয়াপদ এবং বিশেষণকে অগ্রাধিকার দিন। সপ্তাহে দুই মাসে পাঁচ থেকে দশটি অক্ষরে কাঞ্জি শুরু করুন, সবসময় শব্দের ভিতরে: 食 শিখুন তাবেমাসু এবং শোকুজির অংশ হিসাবে, পড়ার তালিকার সাথে একটি বিচ্ছিন্ন আকার হিসাবে নয়।
প্রথম ত্রৈমাসিকের জন্য স্পিকিং মাইলফলক হল একটি লেনদেন সংক্রান্ত কথোপকথন: খাবার অর্ডার করুন, কিছু কিনুন, দাম জিজ্ঞাসা করুন, কিছু কোথায় আছে তা জিজ্ঞাসা করুন। নীচের বাক্যাংশগুলি চার মাসের শেষের মধ্যে নোট ছাড়াই তৈরি করা উচিত।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | এই এক, দয়া করে. |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | টয়লেট কোথায়? |
| 昨日は友達と映画を見ました。 | Kinō wa tomodachi to eiga o mimashita. | গতকাল আমি এক বন্ধুর সাথে একটি চলচ্চিত্র দেখেছি। |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | অনুগ্রহ করে কিছুক্ষণ অপেক্ষা করুন। |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | আপনি সপ্তাহান্তে কি করবেন? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | দয়া করে আরেকবার বলুন। |
পাঁচ থেকে আট মাস: ধারণাগুলি সংযুক্ত করা এবং ছোট গল্প বলা
বছরের মাঝামাঝি হল যেখানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থী স্টল করে, কারণ নতুনত্ব চলে গেছে এবং উপাদানটি নতুন বিল্ডিং ব্লকের পরিবর্তে সূক্ষ্ম বিষয় হয়ে উঠেছে। এই প্রসারিত একটি পরিষ্কার কাজ দিন: বাক্য সংযোগ করতে শিখুন. এর অর্থ কারণের জন্য কারা এবং নোড, বৈপরীত্যের জন্য কেডো এবং গা, মতামতের জন্য ওমোইমাসু, শর্তসাপেক্ষ ফর্ম, এবং জাপানিরা ক্রমাগত ব্যবহার করে দেওয়া এবং গ্রহণ করা ক্রিয়া।
অষ্টম মাসের মধ্যে শব্দভান্ডার লক্ষ্য: মোটামুটি 1,200 থেকে 1,500 শব্দ, কাঞ্জি সহ 250 থেকে 350। এই পর্যায়ে, মাঝে মাঝে ট্রিট করার পরিবর্তে শোনা একটি দৈনন্দিন অভ্যাসে পরিণত হওয়া উচিত: আপনার স্তরের সামান্য উপরে, আদর্শভাবে একটি প্রতিলিপি সহ দশ থেকে বিশ মিনিটের উপাদান। সপ্তাহে অন্তত তিনবার কথা বলতে থাকুন; দ্বিতীয় ত্রৈমাসিকের মাইলফলকটি আপনার সাথে ঘটে যাওয়া কিছু সম্পর্কে একটি দুই মিনিটের গল্প বলছে, একটি শুরু, একটি সমস্যা এবং এটি কীভাবে শেষ হয়েছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 雨が降っていたので、家にいました。 | Ame ga futte ita node, ie ni imashita. | বৃষ্টি হচ্ছিল, তাই বাড়িতেই ছিলাম। |
| 安いけど、あまりおいしくないです。 | Yasui kedo, amari oishikunai desu. | এটি সস্তা, কিন্তু খুব সুস্বাদু নয়। |
| 日本語は難しいと思います。 | Nihongo wa muzukashii to omoimasu. | আমি মনে করি জাপানিরা কঠিন। |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | আমার যদি সময় থাকে, আমি কিয়োটো যেতে চাই। |
| 漢字が少し読めるようになりました。 | Kanji ga sukoshi yomeru yō ni narimashita. | আমি একটু কাঞ্জি পড়তে সক্ষম হয়েছি। |
| 友達に日本の本をもらいました。 | Tomodachi ni Nihon no hon o moraimashita. | আমি এক বন্ধুর কাছ থেকে একটি জাপানি বই পেয়েছি। |
নয় থেকে বারো মাস: আনস্ক্রিপ্টড কথোপকথন এবং মেরামতের দক্ষতা
চূড়ান্ত ত্রৈমাসিক কথোপকথনগুলির সাথে মোকাবিলা করার বিষয়ে যা আপনি প্রস্তুত করেননি। মেরামতের ভাষা শিখুন যা সাবলীল বক্তারা ক্রমাগত ব্যবহার করেন: একটি রিফ্রেজ জিজ্ঞাসা করা, আপনি বুঝতে পেরেছেন তা পরীক্ষা করা, সময় কেনা, স্বীকার করা যে আপনি একটি শব্দ জানেন না এবং পরিবর্তে এটি বর্ণনা করুন। কর্মীদের কাছ থেকে আপনি যে নম্র এবং সম্মানজনক ফর্মগুলি শুনতে পাবেন এবং প্যাসিভ এবং কার্যকারক নিদর্শনগুলি যোগ করুন।
শব্দভান্ডারের লক্ষ্যগুলি এখন ঘন্টার বাজেটের দ্বারা বিচ্ছিন্ন হয়: পাঁচ ঘণ্টার রুটে প্রায় 1,500 শব্দ, দশটিতে 2,000 এবং পনেরটিতে 2,500, কাঞ্জির সাথে মোটামুটি 300, 450 এবং 600। চূড়ান্ত মাইলফলক হল একটি পনের মিনিটের আনস্ক্রিপ্টড কথোপকথন যদিও প্রতিদিনের বিষয়গুলিকে মেরামত করার জন্য, যেখানে আপনি প্রতিদিনের বিষয়গুলিকে মেরামত করতে থাকুন। ইংরেজি।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| すみません、今のはどういう意味ですか。 | Sumimasen, ima no wa dō iu imi desu ka. | দুঃখিত, আপনি যা বললেন তার মানে কি? |
| えっと、何と言えばいいかな。 | Etto, nan to ieba ii ka na. | উম, আমি এটা কিভাবে রাখা উচিত. |
| その言葉は知らないんですが、説明します。 | Sono kotoba wa shiranai n desu ga, setsumei shimasu. | আমি এই শব্দটি জানি না, তবে আমি এটি ব্যাখ্যা করব। |
| つまり、明日は休みということですか。 | Tsumari, ashita wa yasumi to iu koto desu ka. | তাই বলে আগামীকাল ছুটি? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | তুমি কি একটু আস্তে কথা বলতে পারো? |
| 先生に明日までに出すように言われました。 | Sensei ni ashita made ni dasu yō ni iwaremashita. | শিক্ষক আমাকে বলেছে কালকের মধ্যে দিয়ে দিতে। |
সাপ্তাহিক সময়সূচী পাঁচ, দশ এবং পনের ঘন্টা
রুট প্রতিটি বাজেটে একই; কি পরিবর্তন আপনি পেতে কতটা বরাবর. কথা বলা ইচ্ছাকৃতভাবে সুরক্ষিত: এমনকি পাঁচ ঘন্টার পরিকল্পনায় এটি কখনই এক ঘন্টার নিচে নেমে যায় না, কারণ এটি এমন কার্যকলাপ যা লোকেরা প্রথমে কাটায় এবং সবচেয়ে বেশি অনুশোচনা করে।
| কার্যকলাপ | সপ্তাহে 5 ঘন্টা | সপ্তাহে 10 ঘন্টা | সপ্তাহে 15 ঘন্টা |
|---|---|---|---|
| শব্দভান্ডার এবং কাঞ্জি পর্যালোচনা | 1 ঘন্টা | 2 ঘন্টা | 2.5 ঘন্টা |
| নিজস্ব বাক্য দিয়ে ব্যাকরণ অধ্যয়ন | 1 ঘন্টা | 1.5 ঘন্টা | 2 ঘন্টা |
| প্রতিলিপি সহ শোনা | 1 ঘন্টা | 2 ঘন্টা | 3 ঘন্টা |
| জোরে কথা বলা | 1 ঘন্টা | 2 ঘন্টা | 3 ঘন্টা |
| কানা ও কাঞ্জিতে পড়া | 0.5 ঘন্টা | 1.5 ঘন্টা | 2.5 ঘন্টা |
| সাপ্তাহিক পর্যালোচনা এবং রেকর্ডিং | 0.5 ঘন্টা | 1 ঘন্টা | 2 ঘন্টা |
| 12 মাসে শব্দ লক্ষ্য | প্রায় 1,500 | প্রায় 2,000 | প্রায় 2,500 |
| কাঞ্জি টার্গেট 12 মাসে | প্রায় 300 | প্রায় 450 | প্রায় 600 |
কমপক্ষে পাঁচ দিন জুড়ে ঘন্টা বিভক্ত করুন। যদি একটি সপ্তাহ ভেঙে যায়, শব্দভান্ডার পর্যালোচনা করুন এবং একটি বক্তৃতা সেশন করুন এবং বাকিগুলি যেতে দিন; পরিকল্পনাটি একটি খারাপ সপ্তাহ বেঁচে থাকে যতক্ষণ না এই দুটি অব্যাহত থাকে।
শব্দভান্ডার এবং কাঞ্জি পেসিং যা আপনাকে পোড়াবে না
একটি ভাল প্রথম বছরের নিয়ম হল যে প্রতিটি নতুন শব্দ অবশ্যই একটি হতে হবে যা আপনি এই মাসে বলতে পারেন। আপনার নিজের কথোপকথন এবং শোনার উপাদান থেকে আপনার ডেকটি পূরণ করুন এবং পাঠ্যপুস্তকের তালিকাগুলি উত্সের পরিবর্তে একটি ব্যাকআপ হতে দিন।
কাঞ্জি পেসিং হল যেখানে প্রায়ই পরিকল্পনা ভেঙ্গে যায়। প্রলোভনটি হল প্রথম মাসগুলিতে স্মৃতিবিদ্যার সাথে কয়েকশত অক্ষরের মাধ্যমে স্প্রিন্ট করা, যা উত্পাদনশীল মনে করে তবে পড়া ছাড়াই স্বীকৃতি দেয়। একটি স্থির ছন্দ সারা বছর ধরে আরও ভাল থাকে:
- সপ্তাহ 1-2: কোন কাঞ্জি নেই, শুধুমাত্র কানা যতক্ষণ না তারা স্বয়ংক্রিয় হয়
- মাস 2-4: সপ্তাহে পাঁচ থেকে দশটি কাঞ্জি, সর্বদা আপনার ভিতরের শব্দগুলি ব্যবহার করুন
- 5-8 মাস: সপ্তাহে দশটি কাঞ্জি, এছাড়াও প্রতিদিন ছোট পাঠ্য পড়া
- মাস 9-12: সপ্তাহে দশ থেকে পনেরো, আপনি যা পড়েছেন তা থেকে শিখছেন
- প্রতি সপ্তাহে: পুরানো কাঞ্জি বাক্যে পর্যালোচনা করুন, বিচ্ছিন্ন কার্ড হিসাবে নয়
- প্রতি মাসে: ফুরিগানা ছাড়া কিছু পড়ুন এবং আপনি যা পড়তে পারেননি তা নোট করুন
ইউনিহঙ্গোর বিনামূল্যে শেখার গেমগুলির জন্য শব্দ এবং কাঞ্জিগুলির দৈনিক পুনরাবৃত্তি হল: স্প্রেডশীট না খুলেই কয়েক মিনিটের গেম খেলা দিনের পর্যালোচনাকে কভার করে।
প্রতি ত্রৈমাসিক মাইলফলক কথা বলা
চেকপয়েন্ট ছাড়া একটি পরিকল্পনা একটি পড়ার তালিকা হয়ে ওঠে। প্রতিটি মাইলফলক রেকর্ড করুন এবং রেকর্ডিংগুলি রাখুন: আপনার মাস-তিন এবং মাস-নয় মাসের মধ্যে পার্থক্য শুনে পরিকল্পনাটি কাজ করছে তার সেরা প্রমাণ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 自己紹介をしてもいいですか。 | Jikoshōkai o shite mo ii desu ka. | আমি কি আমার পরিচয় দিতে পারি? |
| ホットコーヒーを一つお願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu onegai shimasu. | একটি গরম কফি, দয়া করে. |
| 先週、財布をなくして大変でした。 | Senshū, saifu o nakushite taihen deshita. | গত সপ্তাহে আমি আমার মানিব্যাগ হারিয়েছি এবং এটি ভয়ঙ্কর ছিল। |
| 最近、日本の映画にはまっています。 | Saikin, Nihon no eiga ni hamatte imasu. | ইদানীং আমি জাপানি চলচ্চিত্রের প্রতি আকৃষ্ট। |
| それについては、私も同じ意見です。 | Sore ni tsuite wa, watashi mo onaji iken desu. | এই বিষয়ে, আমি একই মতামত আছে. |
প্রথম ত্রৈমাসিক: একটি স্ব-পরিচয় এবং একটি ক্যাফে বা দোকানের লেনদেন। দ্বিতীয় কোয়ার্টার: আপনার সাথে ঘটে যাওয়া কিছু সম্পর্কে একটি দুই মিনিটের গল্প। তৃতীয় ত্রৈমাসিক: একটি পাঁচ মিনিটের কথোপকথন যেখানে আপনি যত প্রশ্ন করবেন তত বেশি উত্তর দেবেন। চতুর্থ চতুর্থাংশ: একটি পনের-মিনিটের আনস্ক্রিপ্টড কথোপকথন যেখানে আপনি ভাষা পরিবর্তন করার পরিবর্তে জাপানি ভাষায় ভুল বোঝাবুঝি মেরামত করেন।
বারো মাসে কেমন একটা বাস্তবসম্মত লেভেল দেখায়
দশ-ঘণ্টার পথে বছরের শেষে, আপনি অবিলম্বে কানা পড়েন এবং কয়েকশ কাঞ্জি চিনতে পারেন, প্রতিটি লাইনের জন্য একটি অভিধান ছাড়া মেনু, চিহ্ন, সাধারণ বার্তা এবং গ্রেডেড পাঠক পড়ার জন্য যথেষ্ট। আপনি পরিচিত বিষয়গুলিতে ধীর, স্পষ্ট বক্তৃতা বোঝেন এবং প্রসঙ্গটি স্পষ্ট হলে দ্রুত বক্তৃতার সারাংশ ধরুন। আপনি দোকান, রেস্তোরাঁ, দিকনির্দেশ, কাজ এবং শখ সম্পর্কে ছোট আলোচনা এবং ভুল অর্ডার বা হারিয়ে যাওয়া জিনিসের মতো সাধারণ সমস্যাগুলি পরিচালনা করতে পারেন।
পাঁচ ঘণ্টার রুটে কম শব্দ এবং ধীর বক্তৃতার চিত্র একই; পনের ঘণ্টায় আপনি দীর্ঘ কথোপকথন এবং ছোট নিবন্ধ শুরু করবেন। এর কোনোটাই সাবলীলতা নয়। কম পড়ার সবচেয়ে সাধারণ উপায় হল অলসতা নয় বরং নীরবতা: প্রায় কোনো কথা না বলে এক বছরের অধ্যবসায়ী অধ্যয়ন এমন একজন শিক্ষার্থী তৈরি করে যে মাইলফলক কথোপকথনগুলি পুরোপুরি বোঝে এবং সেগুলিতে অংশ নিতে পারে না। ফিক্স এই পরিকল্পনার মতোই: প্রতি সপ্তাহে কথা বলার সময় রক্ষা করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 一年前は、ひらがなも読めませんでした。 | Ichinen mae wa, hiragana mo yomemasen deshita. | এক বছর আগে আমি হিরাগানাও পড়তে পারতাম না। |
| 今は簡単な会話ならできます。 | Ima wa kantan na kaiwa nara dekimasu. | এখন আমি সাধারণ কথোপকথন পরিচালনা করতে পারি। |
| まだ分からないことが多いですが、続けます。 | Mada wakaranai koto ga ōi desu ga, tsuzukemasu. | আমি এখনও অনেক কিছু বুঝতে পারছি না, কিন্তু আমি চালিয়ে যাব। |