তিনটি সুবিধা, একটি নয়
বেশিরভাগ প্রথম-ভাষা নির্দেশিকা এক বা দুটি কাঠামোগত মিলের তালিকা করে। সিংহলী তিনটি প্রস্তাব দেয়, এবং তাদের মধ্যে একটি অস্বাভাবিকভাবে বলার মতো যথেষ্ট।
ক্রিয়া-চূড়ান্ত ক্রম এবং পোস্টপজিশন শেয়ার করা হয়, যা জাপানি বাক্যের গঠন পরিচালনা করে। ভদ্রতার স্তরগুলি একটি ধারণা হিসাবে ভাগ করা হয়, যা আপনাকে কেইগোর জন্য প্রস্তুত করে। এবং সিংহলী শব্দগুলিকে আলাদা করার জন্য স্বরবর্ণের দৈর্ঘ্য ব্যবহার করে, যে বৈশিষ্ট্যটি জাপানিরা নির্ভর করে এবং প্রায় অন্য কোন শিক্ষার্থী তাদের সাথে নিয়ে আসে না।
| বৈশিষ্ট্য | সিংহল | জাপানিজ | স্থানান্তর? |
|---|---|---|---|
| ক্রিয়ার অবস্থান | ফাইনাল | ফাইনাল | হ্যাঁ |
| ভূমিকা চিহ্নিতকরণ | পোস্টপজিশন | কণা | হ্যাঁ |
| স্বর দৈর্ঘ্য | বিপরীত | বিপরীত | হ্যাঁ, মূল্যবান |
| ভদ্রতার মাত্রা | হ্যাঁ | হ্যাঁ | ধারণা করে |
| প্রবন্ধ | লিমিটেড | কোনোটিই নয় | ব্যাপকভাবে |
| Prenasalized স্টপ | হ্যাঁ | না | না, এটা দেখুন |
তৃতীয় সারিটি উদযাপনের যোগ্য। স্বরবর্ণের দৈর্ঘ্য যেখানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর বছর হারায় এবং আপনি ইতিমধ্যে প্রশিক্ষিত কান দিয়ে শুরু করছেন।
দৈর্ঘ্য সুবিধা নিশ্চিত করা
সুবিধাটি আসল এবং এটি স্বয়ংক্রিয় নয়। আপনার প্রথম ভাষায় দৈর্ঘ্যের বৈপরীত্য থাকার অর্থ হল আপনার কান প্রস্তুত, এমন নয় যে জাপানি সীমানা সিংহল ভাষার সাথে অভিন্ন।
তাই এটা অনুমান না করে নিশ্চিত করা মূল্যবান। কয়েকটি জোড়া তৈরি করুন, তারা স্বতন্ত্রভাবে অবতরণ করছে কিনা তা পরীক্ষা করুন এবং যদি সেগুলি হয় তবে আপনার কাছে ইতিমধ্যেই আছে এমন কিছু ড্রিল করার পরিবর্তে অন্য জিনিসগুলিতে যান।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | খালা/নানী |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | এখানে / উচ্চ বিদ্যালয় |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | তুষার / সাহস |
| とる / とおる | toru / tōru | to take/to pass through |
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | চাচা/দাদা |
| びよういん / びょういん | biyōin / byōin | সেলুন / হাসপাতাল |
দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ আলাদা
স্বরবর্ণের দৈর্ঘ্য এবং দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ ভিন্ন বৈশিষ্ট্য, এবং একটি থাকা আপনাকে অন্যটি দেয় না। ছোট tsu একটি ব্যঞ্জনধ্বনি প্রকাশের আগে সম্পূর্ণ নীরবতা, এবং আপনার স্বর দৈর্ঘ্য ইতিমধ্যেই ভাল হলেও এটি ড্রিলিং করার মতো।
এটি দৈর্ঘ্যের পার্থক্যের মতো আচরণ করে, তাই আপনার কান দ্রুত মানিয়ে নেওয়া উচিত, তবে এটির নিজস্ব মনোযোগ প্রয়োজন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | এস/ স্ট্যাম্প |
| いた / いった | ita / itta | সেখানে ছিল/ বলেন |
| さか / さっか | saka / sakka | ঢাল/লেখক |
| おと / おっと | oto / otto | শব্দ/স্বামী |
| がっこう | ga-t-ko-u | চারটি মার, একটি নীরব |
| ちょっと | cho-t-to | তিন বীট |
নীরব বীট তালি. যদি আপনার মুখ বন্ধ হয়ে যাওয়ার সময় আপনার হাত চলতে থাকে তবে ছোট টিসু সঠিকভাবে তৈরি হচ্ছে।
ব্যঞ্জনবর্ণ যা স্থানান্তরিত হয় না
সিংহলীতে প্রিনাসালাইজড স্টপ রয়েছে, যেখানে ব্যঞ্জনবর্ণের আগে একটি অনুনাসিক উপাদান রয়েছে এবং জাপানিদের সমতুল্য কিছুই নেই। একটি prenasalized জাপানি ব্যঞ্জনবর্ণ শ্রবণযোগ্যভাবে বিদেশী।
রেট্রোফ্লেক্স ব্যঞ্জনবর্ণগুলি দেখার অন্য অভ্যাস, যেহেতু জাপানি t, d এবং n আরও সামনে তৈরি করা হয়। এবং জাপানি r হল সিংহল r ধ্বনির চেয়ে দ্রুত টোকা৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| だいがく | daigaku | পরিষ্কার ঘ, কোন অনুনাসিক সূত্রপাত |
| ばんごう | bangō | পরিষ্কার খ |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | একটি দ্রুত এগিয়ে ট্যাপ |
| とり | tori | ফরওয়ার্ড টি এবং একটি ট্যাপ করা r |
| でんわ | denwa | অগ্রগামী n |
| ど | do | পরিষ্কার ঘ |
যেখানে ব্যাকরণের এখনও কাজ দরকার
কাঠামোগত মিল আপনাকে একটি বাক্যের আকার দেয় এবং এর বিবরণ নয়। জাপানি ক্রিয়া সংযোজন সমাপ্তিতে টান, নেতিবাচকতা এবং ভদ্রতা বহন করে এবং একটি সিস্টেম হিসাবে শিখতে হবে।
টপিক এবং সাবজেক্ট কণাগুলি হল ধীর করার অন্য জায়গা। বেশিরভাগ ভাষা এই পার্থক্য করে না, এবং এটি সিংহল থেকে সুন্দরভাবে মানচিত্র তৈরি করে না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | আমার জন্য, আমি একজন ছাত্র। |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | কে এল? |
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | ইতিবাচক এবং নেতিবাচক |
| 行きました | ikimashita | অতীত |
| 行きたいです | ikitai desu | ইচ্ছে করছে |
| 行けます | ikemasu | সক্ষম হচ্ছে |
ক্রিয়াটি যা বহন করে তার সবকিছুই শেষে আসে, তাই বাক্যটি শুরু করার আগে ক্রিয়াটি নির্ধারণ করুন। সেই অভ্যাস দীর্ঘ বাক্যকে পরিচালনাযোগ্য করে তোলে।
আপনার কাছে দুটি স্ক্রিপ্ট ছিল না
সিংহলী লিপি একটি আবুগিদা, তাই আপনি একটি একক ধ্বনির চেয়ে বড় ইউনিটে অভ্যস্ত, যা কানাকে বর্ণানুক্রমিক পটভূমির কারোর চেয়ে কম এলিয়েন করে তোলে। আকারগুলি সম্পূর্ণ নতুন, তবে ধারণাটি নয়।
কাঞ্জি হল দীর্ঘ বিনিয়োগ, এবং এটি কথা বলা থেকে আলাদা করা যায়। ব্যাকগ্রাউন্ডে কাঞ্জি ধীরে ধীরে এগিয়ে যাওয়ার সময় আপনার কথোপকথন ক্রমাগত উন্নতি করতে পারে।
- প্রথম পাক্ষিক হিরাগানা।
- কাতাকানা পরবর্তী, ঋণ শব্দের জন্য।
- কাঞ্জি ক্রমাগত, অল্প দৈনিক পরিমাণে।
- রোমাজি তাড়াতাড়ি বাদ দিন; এটি আপনার উচ্চারণ সুবিধার বিরুদ্ধে কাজ করে।
আপনার সুবিধা ভাল খরচ
গঠন এবং দৈর্ঘ্য উভয়ই বৃহৎভাবে পরিচালনার সাথে, একজন সিংহলী স্পিকারের জন্য দক্ষ পরিকল্পনা অস্বাভাবিক: বেশিরভাগ গাইডের সুপারিশের চেয়ে কম ড্রিলিং এবং বেশি কথা বলা।
উচ্চারণ ল্যাবে একবার দৈর্ঘ্যের বৈপরীত্য নিশ্চিত করুন, ছোট tsu এবং ব্যঞ্জনবর্ণগুলিকে ড্রিল করুন যা স্থানান্তরিত হয় না এবং তারপর আপনার বেশিরভাগ সময়কে স্পিকিং ভলিউমে রাখুন, যা জ্ঞানকে সাবলীলতায় রূপান্তরিত করে।
নিমজ্জনশীল 3D ক্লাসরুমের সেশনগুলি হল যেখান থেকে সেই ভলিউমটি আসে এবং সেশন রিপোর্টটি আপনাকে বলবে যে কোনও অনুমান করা সুবিধাগুলি আসলে কথোপকথনের ভারের মধ্যে থাকে না।
অনুমান না করে যাচাই করুন। সুবিধাগুলি সিংহলী ভাষাভাষীদের জন্য সাধারণ, কোনো ব্যক্তির জন্য নিশ্চিত নয়, এবং দশ মিনিটের পরীক্ষা আপনাকে বলে যে কোনটি আপনার জন্য প্রযোজ্য।