মাত্রা দ্বারা তুলনা
| মাত্রা | জাপানিজ | কোরিয়ান |
|---|---|---|
| স্ক্রিপ্ট পড়ার সময় | উভয় কানা সেটের জন্য দুই সপ্তাহ | হাঙ্গুলের জন্য কয়েকদিন |
| দীর্ঘমেয়াদী পড়ার লোড | ভারী: মোটামুটি দুই হাজার সাধারণ কাঞ্জি | হালকা: চীনা অক্ষর খুব কমই প্রয়োজন হয় |
| শব্দ জায় | ছোট এবং নিয়মিত, পাঁচটি স্থিতিশীল স্বর | আরও বড়, আরও স্বর বৈপরীত্য সহ |
| ইংরেজি ভাষাভাষীদের জন্য সবচেয়ে কঠিন শব্দ | দীর্ঘ বনাম ছোট স্বরবর্ণ, দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ | প্লেইন, অ্যাসপিরেটেড এবং টান ব্যঞ্জনবর্ণ ত্রিমুখী বৈসাদৃশ্য |
| শব্দের সীমানা পেরিয়ে শব্দ পরিবর্তন হয় | খুব কম, তাই বানান কথার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে মেলে | ঘন ঘন আত্তীকরণ, তাই বানান এবং বক্তৃতা ভিন্ন হয়ে যায় |
| শব্দ ক্রম | ক্রিয়া শেষ, কণা বাকি লেবেল | ক্রিয়া শেষ, কণা বাকি লেবেল |
| ভদ্রতা | ক্রিয়া শেষ এবং শব্দভান্ডার মধ্যে নির্মিত | ক্রিয়া শেষ এবং শব্দভান্ডার মধ্যে নির্মিত |
| ভাগ করা শব্দভান্ডার স্তর | চাইনিজ থেকে প্রাপ্ত শব্দ, অন-য়োমি রিডিং | চাইনিজ থেকে উদ্ভূত শব্দ, আকৃতিতে অনুরূপ |
| প্রথম মাসে কথা বলছি | দ্রুত, কারণ ভদ্র ফর্মগুলি সূত্রযুক্ত | দ্রুত, একবার ব্যঞ্জনবর্ণের বৈপরীত্য মিটে যায় |
| শোনার অসুবিধা | গতি এবং ড্রপ কণা | শব্দ পরিবর্তন এবং গতি |
| মিডিয়া টান | অ্যানিমেশন, গেমস, ফিল্ম, মিউজিক, ভ্রমণ বিষয়বস্তু | নাটক, চলচ্চিত্র, সঙ্গীত, বৈচিত্র্য, অনলাইন সামগ্রী |
| কাজের ব্যবহার | জাপান এবং জাপানি সংস্থাগুলির মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী | কোরিয়া এবং কোরিয়ান সংস্থাগুলির মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী |
টেবিল দেখায় কেন স্বাভাবিক প্রশ্ন খারাপভাবে ফ্রেম করা হয়. কোরিয়ান প্রথম সপ্তাহে নির্ণায়কভাবে জিতেছে এবং জাপানিরা প্রথম মাসে কথা বলার স্বাচ্ছন্দ্য জিতেছে, যখন বছর দুইটি উভয় ক্ষেত্রেই একই রকম দেখাচ্ছে। যা স্থায়ীভাবে আলাদা তা হল পড়ার বোঝা, যা জাপানি শিক্ষার্থীদের সাথে বছরের পর বছর ধরে থাকে এবং কোরিয়ান শিক্ষার্থীদের জন্য মূলত অদৃশ্য হয়ে যায়।
পড়া: এক পাক্ষিকের বিপরীতে সপ্তাহান্তে এবং তারপর বছর
হাঙ্গুল হল একটি বর্ণমালা যা শেখার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, অক্ষরগুলিকে সিলেবল ব্লক এবং আকারে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয়েছে যা নির্দেশ করে যে মুখ কীভাবে তাদের গঠন করে। বেশির ভাগ শিক্ষার্থীই কয়েক দিনের মধ্যে লিখিত কোরিয়ান, ধীরে ধীরে কিন্তু সঠিকভাবে ডিকোড করতে পারে। সেই প্রারম্ভিক জয় গুরুত্বপূর্ণ: এর অর্থ হল পুরো ভাষাটি অনুসন্ধানযোগ্য হয়ে ওঠে এবং প্রথম সপ্তাহ থেকে শব্দভান্ডার প্রকৃত স্ক্রিপ্টে লেখা যেতে পারে।
জাপানিরা আরও জিজ্ঞাসা করে। হিরাগানা এবং কাতাকানা একসাথে দৈনিক অনুশীলনের কয়েক সপ্তাহ সময় নেয় এবং সেগুলি শুধুমাত্র প্রবেশের ফি। বাস্তব জাপানিরা প্রায় প্রতিটি বাক্যে কাঞ্জি মিশ্রিত করে, বেশিরভাগ কাঞ্জিতেই প্রসঙ্গ দ্বারা নির্বাচিত বেশ কয়েকটি পাঠ রয়েছে এবং আরামদায়ক পড়া একটি একক চাপের পরিবর্তে বহু বছরের প্রকল্প। ক্ষতিপূরণ হল কানা সম্পূর্ণরূপে ধ্বনিগত এবং ফুরিগানা বিদ্যমান, তাই আপনি কখনই একটি শব্দ থেকে সম্পূর্ণরূপে লক আউট হন না।
- কানাকে দুটি ফোকাসড সপ্তাহ দিন এবং প্রতিটি কানা শব্দকে ট্রান্সলিটার করার পরিবর্তে উচ্চস্বরে পড়ুন।
- আপনি ইতিমধ্যে বলতে পারেন শব্দ ভিতরে কাঞ্জি দেখা, তাই পড়া একটি কথ্য ফর্ম সংযুক্ত করা হয়.
- কথা বলার আগে সাবলীল পড়ার জন্য অপেক্ষা করবেন না; তারা আলাদা টাইমলাইনে আলাদা দক্ষতা।
- আপনি একটি মেনু বা ট্রেন সাইন পড়তে পারেন কিনা তা দিয়ে কাঞ্জির অগ্রগতি বিচার করুন, একবার দেখা অক্ষর দ্বারা নয়।
উচ্চারণ: যেখানে জাপানিরা সবচেয়ে মৃদু শুরু
জাপানি ধ্বনি কম এবং স্থিতিশীল। পাঁচটি স্বরবর্ণ তাদের মান রাখে, বেশিরভাগ সিলেবল হল একটি ব্যঞ্জনবর্ণ এবং একটি স্বরবর্ণ, এবং একজন শিক্ষানবিশ যিনি একটি শব্দ পড়তে পারেন তারা সাধারণত এটি বোঝার মতো যথেষ্ট ভাল বলতে পারেন। প্রকৃত ফাঁদগুলি উচ্চারণের পরিবর্তে সময়নির্ভর: একটি দীর্ঘ স্বরধ্বনি দুটি বীটের জন্য ধরে রাখা হয়, একটি দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ একটি ছোট নীরবতা তৈরি করে এবং সিলেবিক n তার নিজস্ব একটি সম্পূর্ণ বীট নেয়।
কোরিয়ানরা ইংরেজী ভাষীদেরকে শুনতে বলে যে তাদের ভাষা একটি পার্থক্য তৈরি করে না, ব্যঞ্জনবর্ণগুলিকে সরল, উচ্চাকাঙ্ক্ষী এবং টান সিরিজে বিভক্ত করে। অনেক শিক্ষার্থী তাদের নির্ভরযোগ্যভাবে শুনতে পাওয়ার অনেক আগেই কালের ব্যঞ্জনবর্ণ তৈরি করতে পারে এবং কোরিয়ান শব্দগুলি যেখানে শব্দ মিলিত হয় সেখানেও শব্দ পরিবর্তন করে, তাই বানান এবং বক্তৃতা আলাদা হয়ে যায়। এর কোনোটিই অনতিক্রম্য নয়, কিন্তু এটি কোরিয়ান বক্তৃতার প্রথম মাসগুলোকে জাপানিদের তুলনায় কম ক্ষমাশীল করে তোলে, যা পড়ার তুলনার মিরর ইমেজ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | আমার দাদা ভালো আছেন। |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | আমার মামার সাথে দেখা হল। |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | একটি স্ট্যাম্প, দয়া করে. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | দয়া করে এই দিকে আসুন। |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | একটি বিয়ার, দয়া করে. |
| ビルはどこですか？ | Biru wa doko desu ka? | ভবন কোথায়? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | একটি মুহূর্ত অপেক্ষা করুন. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | আমি স্কুলে যাই। |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | পত্রিকা পড়ি। |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | আমি ভ্রমণ পছন্দ করি। |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | ধীরে ধীরে, দয়া করে. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | দয়া করে আরেকবার বলুন। |
প্রথম চারটি সারি হল টাইমিং ফাঁদ, জোড়ায় সাজানো: একটি ছোট স্বরবর্ণের বিপরীতে একটি দীর্ঘ স্বরবর্ণ, তারপর একটির বিপরীতে দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ। প্রতিটি জোড়া বলুন পিছনে পিছনে এবং নিজেকে রেকর্ড. যদি একজন শ্রোতা আপনার বিরু থেকে আপনার বীরু বলতে না পারে, তবে ফিক্সটি হল দৈর্ঘ্য, একটি নতুন ব্যঞ্জনবর্ণ নয়।
কি একটি শিক্ষানবিস জাপানি প্রথম মাসে বলতে পারেন
এটি একটি ভাষার প্রাথমিক উদারতার ব্যবহারিক পরীক্ষা: চার সপ্তাহ পরে আপনি কতটা সত্যিকারের বলতে পারবেন। জাপানি ভাষায়, ভদ্র বক্তৃতা যথেষ্ট সূত্রযুক্ত যে কয়েক ডজন অভিব্যক্তি এবং একটি ক্রিয়াপদের প্যাটার্ন সহ একজন শিক্ষানবিস নিজেদের পরিচয় দিতে পারে, খাবার অর্ডার করতে পারে, দিকনির্দেশ জিজ্ঞাসা করতে পারে এবং তাদের জীবন সম্পর্কে সহজ প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে। আশা করুন শ্রোতা আপনার চেয়ে দ্রুত উত্তর দেবেন; এই তালিকার শেষে দুটি ফলো-আপ লাইন কথোপকথনকে উদ্ধার করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | আপনার সাথে দেখা করে ভালো লাগলো। আমি আপনার জানার জন্য উন্মুখ. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | আমি আন্না। আমি যুক্তরাজ্য থেকে এসেছি। |
| 学生です。／会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | আমি একজন ছাত্র। / আমি একজন অফিস কর্মী। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | আমি জাপানিজ অধ্যয়নরত. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | আমি একটু কোরিয়ানও বুঝি। |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | একটি কফি, দয়া করে. |
| これはいくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? | এটা কত? |
| トイレはどこですか？ | Toire wa doko desu ka? | টয়লেট কোথায়? |
| 明日は何をしますか？ | Ashita wa nani o shimasu ka? | কাল কি করছ? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | বন্ধুর সাথে একটা ফিল্ম দেখছি। |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | দুঃখিত, আমি বুঝতে পারিনি. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | এর মানে কি? |
আপনার পরিচয়ের একটি সাধারণ উত্তর হল 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne), যার অর্থ আপনার জাপানি ভালো। প্রত্যাশিত উত্তরটি আপনাকে ধন্যবাদ নয় কিন্তু いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu), মানে না, আমার এখনও অনেক দূর যেতে হবে, যা পরিমিত এবং সম্পূর্ণ মানসম্মত।
উভয় ভাষার নিচে ভাগ করা কঙ্কাল
জাপানি এবং কোরিয়ান লাইনের কাঠামোর মধ্যে অসাধারণভাবে ভাল। উভয়ই ক্রিয়াটিকে শেষে রাখে, উভয়ই বিষয়, বিষয় এবং বস্তুকে চিহ্নিত করতে বিশেষ্যের সাথে কণা সংযুক্ত করে, উভয়ই বিষয়গুলিকে ত্যাগ করে যা প্রসঙ্গ স্পষ্ট করে, এবং উভয়ই কেবল শব্দ চয়নের পরিবর্তে ক্রিয়া শেষের মধ্যে ভদ্রতা তৈরি করে। উভয়ই চাইনিজ থেকে প্রাপ্ত শব্দভান্ডারের একটি বড় স্তর বহন করে, তাই একটি শব্দের মধ্যে প্রায়শই অন্যটিতে একটি স্বীকৃত আত্মীয় থাকে।
এই কারণেই দ্বিতীয় ভাষা এত সস্তা। একজন শিক্ষার্থী যিনি ইতিমধ্যেই ক্রিয়া-অন্তিম বাক্যে চিন্তা করেন তাকে সেই অভ্যাসটি পুনর্নির্মাণ করতে হবে না, এবং সম্মানসূচক স্তরগুলি একটি এলিয়েন ধারণার পরিবর্তে নতুন সমাপ্তি সহ একটি পরিচিত সিস্টেমের মতো অনুভব করে। মিলটি কাঠামোগত, আভিধানিক নয়: আপনি এখনও স্ক্র্যাচ থেকে শব্দভান্ডার শিখেন এবং শব্দগুলি খুব কমই স্থানান্তরিত হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | আমি প্রতিদিন জাপানি অধ্যয়ন করি। |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | তানাকা একজন শিক্ষক। |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | এই আমার ব্যাগ. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | আমি সাতটায় উঠি। |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | আমি ট্রেনে যাই। |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | আমি একটি ক্যাফেতে তানাকার সাথে কথা বলেছিলাম। |
| お名前を教えていただけますか？ | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | আপনি কি আমাকে আপনার নাম বলতে পারেন? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | শিক্ষক এখানে। |
শেষ দুটি সারি সম্মানসূচক স্তর দেখায়: একই ধারণাটি সরলভাবে বলা যেতে পারে বা একটি নম্র বা সম্মানজনক ক্রিয়া দিয়ে উত্তোলন করা যেতে পারে। উভয় ভাষাই সেই পছন্দটি ক্রমাগত করে, যেটি আরেকটি জিনিস যা আপনাকে শুধুমাত্র একবার বুঝতে হবে।
মিডিয়া, কাজ এবং ভাষা আসলে কোথায় যায়
মিডিয়া টান ধারাবাহিকতা নির্ধারণ করে, এবং এখানে দুটি ভাষা কেবল ভিন্ন স্বাদ পরিবেশন করে। কোরিয়ান নাটক, ফিল্ম এবং জনপ্রিয় সঙ্গীত সাবটাইটেল সহ ব্যাপকভাবে প্রচারিত এবং সমসাময়িক কথোপকথনমূলক বক্তৃতায় পূর্ণ, যা একজন শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত যারা শুনতে চায় যে লোকেরা আসলে কীভাবে কথা বলে। জাপানিরা অ্যানিমেশন, গেমস, ফিল্ম, মিউজিক এবং প্রচুর পরিমাণে ভ্রমণ এবং শখের বিষয়বস্তু অফার করে এবং বিশেষ করে অ্যানিমেশন স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়, যা নতুনদের সাহায্য করে। আপনি যা দেখতে চান তার চেয়ে গত মাসে আপনি কী দেখেছেন তা দেখুন।
কাজের জন্য, উভয় ভাষাই তাদের নিজের দেশের মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী, যেখানে প্রতিদিনের ব্যবসা স্থানীয় ভাষায় চলে এবং এমনকি মধ্যবর্তী ক্ষমতা পরিবর্তন হয় যে আপনি কোন ভূমিকা রাখতে পারেন। এই দেশগুলির বাইরে, চাহিদা জটিল এবং সেক্টর-নির্দিষ্ট, তাই সাধারণ দাবিতে বিশ্বাস না করে আপনার নিজের ক্ষেত্রে নিয়োগকারীদের সাথে যোগাযোগ করুন। উভয় ক্ষেত্রেই নিজের যোগ্যতা হিসাবে পরিবেশন করার পরিবর্তে আপনার ইতিমধ্যেই রয়েছে এমন একটি দক্ষতার সাথে ভাষার জোড়া সবচেয়ে ভাল। প্রাসঙ্গিক কর্তৃপক্ষ বা প্রদানকারীর সাথে ভিসা, পরীক্ষা এবং কোর্সের বিবরণ নিশ্চিত করুন, যেহেতু তারা পরিবর্তন হয়।
জাপানি বা কোরিয়ান চয়ন করুন: চার পাঠক
প্রতিটি মাত্রা আবার ওজন করার পরিবর্তে আপনার পরিস্থিতির সাথে মেলে এমন সুপারিশ নিন। যদি দুটি বর্ণনা আপনার সাথে মানানসই হয়, তাহলে আপনি যে দেশে সত্যিকারের সময় কাটানোর পরিকল্পনা করেন তাতে জয় হয়, কারণ প্রতিদিনের ব্যবহার অসুবিধা সম্পর্কে প্রতিটি যুক্তিকে হারায়। যদি কোনটিই ফিট না হয়, এই বিভাগের শেষ অনুচ্ছেদটি একটি টাইব্রেকার দেয় যা আপনি প্রায় দশ সেকেন্ডের মধ্যে আবেদন করতে পারেন।
- যে পাঠক প্রথম সপ্তাহে অগ্রগতি অনুভব করতে চান: কোরিয়ান বেছে নিন। দিনের মধ্যে প্রকৃত পাঠ্য পড়া একটি শক্তিশালী প্রাথমিক পুরস্কার, এবং এটি শব্দভান্ডারের কাজকে অবিলম্বে উত্পাদনশীল মনে করে।
- যে পাঠক স্বাচ্ছন্দ্যে কথা বলতে চান এবং উচ্চারণ নিয়ে লড়াইকে ঘৃণা করেন: জাপানি বেছে নিন। সাউন্ড সিস্টেমটি ক্ষমাশীল, ভদ্র বক্তৃতা ফর্মুল্যাক, এবং এখনও স্পষ্ট ভুল করার সময় আপনি বুঝতে পারবেন।
- পাঠক যার ওয়াচলিস্টে ইতিমধ্যেই একটি দেশের নাটক, অ্যানিমেশন বা সঙ্গীতের আধিপত্য রয়েছে: আরও বিশ্লেষণ ছাড়াই সেই ভাষাটি বেছে নিন। সামঞ্জস্যতা প্রতিটি অসুবিধা যুক্তিকে হারায়, এবং আপনি যে অধ্যয়নের জন্য উন্মুখ হন তা হল অধ্যয়ন যা ঘটে।
- পাঠক বিদেশে কাজ বা অধ্যয়ন করার পরিকল্পনা করছেন: আপনি আসলে যে দেশে থাকবেন সেই দেশের ভাষা চয়ন করুন এবং লেখার পদ্ধতির পরিবর্তে বেঁচে থাকার লাইন দিয়ে শুরু করুন। একটি দোকান, একজন বাড়িওয়ালা এবং একজন সহকর্মীকে পরিচালনা করতে সক্ষম হওয়া থেকে অন্য সবকিছু অনুসরণ করে।
যদি এগুলোর কোনোটিই মানানসই না হয়, তাহলে জাপানি বেছে নিন যদি লেখার পদ্ধতি আপনাকে মুগ্ধ করে এবং কোরিয়ান যদি আপনাকে ভয় দেখায়। এই একক প্রতিক্রিয়া ব্যাকরণের যেকোনো তুলনার চেয়ে আপনার পরবর্তী দুই বছর সম্পর্কে আরও ভবিষ্যদ্বাণী করে।
একটি শিখুন, তারপর অন্য
যে উভয়ই চায় তার জন্য সবচেয়ে কার্যকরী পথ হল অনুক্রমিক, সমান্তরাল নয়। প্রথম ভাষা নিন যতক্ষণ না আপনি একটি আনস্ক্রিপ্টেড দশ মিনিটের কথোপকথন ধরে রাখতে পারেন এবং একটি প্রাথমিক স্তরে পড়তে পারেন, তারপর দ্বিতীয়টি শুরু করুন। সেই মুহুর্তে ভাগ করা কঙ্কালটি অর্থ প্রদান করে: ক্রিয়া-চূড়ান্ত শব্দের ক্রম, কণা এবং ভদ্রতার স্তরগুলি ইতিমধ্যেই অভ্যাস, তাই আপনি একটি বাক্য কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে আপনার অনুভূতি পুনর্নির্মাণের পরিবর্তে শব্দভান্ডার এবং শব্দগুলিতে আপনার প্রচেষ্টা ব্যয় করেন।
লোকেদের ধারণার চেয়ে অর্ডারের বিষয় কম, কিন্তু প্রতিটি উপায়ে একটি হালকা যুক্তি রয়েছে। জাপানি ফ্রন্ট-লোড দিয়ে শুরু করলে আপনার প্রেরণা সতেজ থাকাকালীন সবচেয়ে কঠিন লেখার ব্যবস্থা হয় এবং কোরিয়ানদের স্বস্তির অনুভূতি হয়। কোরিয়ান দিয়ে শুরু করলে আপনি দ্রুত পড়তে এবং কথা বলতে পারবেন, যা কাঞ্জির সাথে দেখা করার আগে অধ্যয়নের অভ্যাস তৈরি করে। হয় অর্ডার কাজ করে; প্রথম দিন থেকে পর্যায়ক্রমে হয় না, কারণ দুটি ভাষার শিক্ষানবিস কণা এবং শেষগুলি একসাথে ঝাপসা হয়ে যায়।
- ক্যালেন্ডার দ্বারা নয়, দক্ষতার দ্বারা সুইচ পয়েন্ট সেট করুন: একটি অলিখিত কথোপকথন, ছয় মাস নয়।
- দ্বিতীয়টি শুরু হলে সপ্তাহে একটি সংক্ষিপ্ত সেশনের মাধ্যমে প্রথম ভাষাটিকে বাঁচিয়ে রাখুন।
- শুরু থেকে আলাদাভাবে নতুন শব্দ ড্রিল; উচ্চারণ হল একটি এলাকা যেখানে কোন স্থানান্তর নেই।
- কয়েক সপ্তাহের জন্য ভদ্রতার সমাপ্তি মিশ্রিত করার আশা করুন, এবং কাগজের পরিবর্তে উচ্চস্বরে সেগুলি সংশোধন করুন।
- প্রতি ভাষায় একটি নোটবুক ব্যবহার করুন যাতে ভাগ করা শব্দভাণ্ডার দুইবার শেখা যায়, প্রতিটি ভাষার নিজস্ব শব্দ আকারে।
যেখানে ক্লাস, টিউটর এবং কথা বলার অনুশীলন প্রতিটি উপযুক্ত
একটি অ্যাপ প্রদান করে না এমন বিকল্পগুলির প্রতি ন্যায্য থাকুন। একটি গ্রুপ ক্লাস আপনাকে একটি সময়সূচী, একটি সিলেবাস এবং সহপাঠীরা দেয় যারা আপনি কখন উপস্থিত হওয়া বন্ধ করেন তা লক্ষ্য করে যা প্রকৃত দায়বদ্ধতা। একজন প্রাইভেট টিউটর আপনার করা নির্দিষ্ট ভুল দেখেন এবং এর চারপাশে পরিকল্পনাটি পুনর্নির্মাণ করেন। একটি শিক্ষানবিস পাঠ্যপুস্তক সিরিজ ব্যাকরণকে সুসংগতভাবে সাজায়, তাই আপনি যা শুনেছেন তা থেকে আপনি এলোমেলোভাবে শিখছেন না। বিদেশের একটি ভাষা স্কুল আপনাকে সারাদিন ভাষা দিয়ে ঘিরে থাকে, যা অন্য কিছুই অনুলিপি করে না।
তাদের কেউ আপনাকে সস্তায় যা দেয় তা হল ভলিউম। আপনি একজন শিক্ষককে একই বাক্য বিশ বার শুনতে বলতে পারবেন না, এবং বিনিময় অংশীদার প্রতিটি প্রচেষ্টায় আপনার কণা সংশোধন করবে না। এটি হল একটি AI সেনসি পূরণের সাথে লাইভ স্পিকিং অনুশীলনের ফাঁক: সীমাহীন পুনঃপ্রচার, ব্যর্থ হওয়ার জন্য কোনও সামাজিক খরচ নেই এবং তারপরে একটি সেশন রিপোর্ট যা সংশোধনের নাম দেয়। পাঠের পরিবর্তে এটিকে পাঠের মধ্যে ব্যবহার করুন এবং যারা আপনার অধ্যয়নের নির্দেশনা দিচ্ছেন তাদের কাছে সংশোধনগুলি ফিরিয়ে আনুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか？ | Taiken ressun wa arimasu ka? | আপনি একটি ট্রায়াল পাঠ প্রস্তাব? |
| 初心者のクラスはありますか？ | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | আপনি একটি শিক্ষানবিস ক্লাস আছে? |
| 一回のレッスンは何分ですか？ | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | এক পাঠ কতক্ষণ? |
| 会話の練習は多いですか？ | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | কথোপকথন অনুশীলন অনেক আছে? |
| オンラインでも受けられますか？ | Onrain de mo ukeraremasu ka? | আমি কি এটা অনলাইনেও নিতে পারি? |
| 先生は英語が話せますか？ | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | শিক্ষক ইংরেজি বলতে পারেন? |
| 申し込みはどうすればいいですか？ | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | আমি কিভাবে আবেদন করব? |
| 言語交換をしませんか？ | Gengo kōkan o shimasen ka? | আপনি একটি ভাষা বিনিময় করতে চান? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | আসুন আমরা প্রত্যেকে ত্রিশ মিনিট কথা বলি। |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | অনুগ্রহ করে আমার ভুলগুলো সংশোধন করুন। |
শেষ তিনটি লাইন একটি বিনিময় কাজ করে যে বেশী. সমান সময়ে সম্মত হওয়া এবং স্পষ্টভাবে সংশোধন করার জন্য অনুরোধ করা একটি বন্ধুত্বপূর্ণ চ্যাটকে অনুশীলনে পরিণত করে, কারণ বেশিরভাগ অংশীদার অন্যথায় কথোপকথনটি আনন্দদায়ক রাখতে আপনার ত্রুটিগুলি পাস করতে দেবে।