স্কোর রিপোর্ট পড়া
প্রতিবেদনটি আপনার ফলাফলকে বিভাগগুলিতে বিভক্ত করে এবং ন্যূনতম প্রয়োজনীয় সহ প্রতিটির জন্য একটি স্কোর দেখায়। এই কাঠামোটিই দরকারী তথ্য, কারণ এটি একটি ব্যর্থতাকে রোগ নির্ণয়ে পরিণত করে।
একই মোটের সাথে দুটি ব্যর্থতার অর্থ সম্পূর্ণ ভিন্ন জিনিস হতে পারে: তিনটি দুর্বল বিভাগের বিপরীতে একটি দুর্বল অংশ ভিন্ন প্রতিক্রিয়ার জন্য আহ্বান জানায়।
| প্যাটার্ন | এর মানে কি | প্রতিক্রিয়া |
|---|---|---|
| একটি বিভাগ ঠিক নীচে | সংকীর্ণ, নির্দিষ্ট ফাঁক | রিটেক, টার্গেট যে অংশ |
| অনেক নীচে একটি বিভাগ | একটি বাস্তব দুর্বলতা | ফোকাসড কাজ, তারপর রিটেক |
| লাইনের কাছাকাছি সব বিভাগ | ব্যাপকভাবে প্রস্তুত নয় | আরো সময় বা একটি স্তর নিচে বিবেচনা করুন |
| শক্তিশালী মোট, একটি বিভাগ ব্যর্থ হয়েছে | বিভাগ ন্যূনতম মিস | শুধুমাত্র সেই বিভাগে টার্গেট করুন |
| সময় ফুরিয়ে গেল | গতি, জ্ঞান নয় | টাইমিং অনুশীলন করুন |
চতুর্থ সারি প্রতি বছর মানুষকে অবাক করে। বিভাগ ন্যূনতম মানে একটি ভাল মোট নিজেই যথেষ্ট নয়।
সংকীর্ণ ব্যর্থতা
একটি বিভাগে একটি কাছাকাছি মিস সবচেয়ে সহজ ক্ষেত্রে. উপাদানটি মূলত সেখানে রয়েছে এবং নির্দিষ্ট কিছু ভুল হয়েছে, যা সাধারণত শনাক্ত করা যায়।
সেই বিভাগে লক্ষ্যযুক্ত কাজের সাথে একই স্তরের পুনরায় নেওয়া সাধারণত সঠিক কল, এবং ব্যবধানটি প্রায়শই এক বৈঠকে বন্ধ হয়ে যায়।
- কোন বিভাগ এবং কতদূর ছোট শনাক্ত করুন.
- এটা জ্ঞান বা সময় ছিল কিনা কাজ আউট.
- সবকিছু পুনঃঅধ্যয়নের পরিবর্তে বিশেষভাবে সেই বিভাগটিকে লক্ষ্য করুন।
- এক বছর অপেক্ষা না করে পরবর্তী সিটিং নিন।
- আপনি প্রস্তুত তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে একটি সময়োপযোগী অনুশীলন বিভাগ করুন।
বিস্তৃত ব্যর্থতা
প্রতিটি বিভাগে লাইনের কাছাকাছি স্কোর সাধারণত মানে নির্দিষ্ট কিছু ভুল হওয়ার পরিবর্তে স্তরটি খুব তাড়াতাড়ি চেষ্টা করা হয়েছিল। একই প্রস্তুতির পুনরাবৃত্তি একই ফলাফল তৈরি করার সম্ভাবনা রয়েছে।
বিকল্পগুলি একই স্তরে বেশি সময় বা একটি স্তর বাদ দেওয়া, এবং দ্বিতীয়টি পরাজয় হিসাবে বিবেচনা করার পরিবর্তে গুরুত্ব সহকারে নেওয়া মূল্যবান।
- আপনার যে সময়ের জন্য স্তরটি বাস্তবসম্মত ছিল তা বিবেচনা করুন।
- একটি স্তর নিচে একটি বাস্তব বিকল্প এবং আপনি ব্যবহার করতে পারেন একটি শংসাপত্র উত্পাদন.
- পুনরায় গ্রহণ করলে, শুধুমাত্র ঘন্টা যোগ করার পরিবর্তে পদ্ধতি পরিবর্তন করুন।
- আপনার অধ্যয়ন পরীক্ষার বিন্যাসের সাথে মেলে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
- প্রতিশ্রুতি দেওয়ার আগে আপনার স্তরের একটি সৎ মূল্যায়ন পান।
সময়মতো ব্যর্থ হওয়া জাপানিদের ব্যর্থতা নয়
একটি নির্দিষ্ট এবং সাধারণ কেস আলাদা করার যোগ্য: প্রার্থী যারা শেষ করেনি। এখানে জ্ঞান পর্যাপ্ত হতে পারে এবং পেসিং ছিল না, যা ঠিক করা অনেক ছোট সমস্যা।
আপনি সাধারণত এটি ঘটেছে কি না জানতে হবে. যদি শেষ পৃষ্ঠাটি ফাঁকা থাকে বা এলোমেলোভাবে পূরণ করা হয়, সময় নির্ধারণ করা হয়।
- অসময়ে প্রশ্ন না করে ফুলটাইম বিভাগ অনুশীলন করুন।
- আপনার উত্তরের ক্রম পরিবর্তন করুন।
- প্রতি-উত্তরণ সময় বাজেট সেট করুন।
- শূন্যস্থান পূরণের জন্য শেষে সময় সংরক্ষণ করুন।
- শীঘ্রই পুনরায় গ্রহণ; জ্ঞান কোথাও যায় নি।
ব্যর্থতা মানে না
JLPT সময়ের চাপে পড়া এবং শোনার পরীক্ষা করে। এটি মোটেও কথা বলার পরীক্ষা করে না এবং এটি কেবলমাত্র আপনি একটি কথোপকথন ধরে রাখতে পারেন কিনা তার সাথে আলগাভাবে সম্পর্কযুক্ত।
একজন শিক্ষার্থী যে আরামে কথোপকথন করে এবং N3 ব্যর্থ হয় সে আবিষ্কার করেনি যে তাদের জাপানিরা তাদের ধারণার চেয়ে খারাপ; তারা আবিষ্কার করেছে যে পরীক্ষা ভিন্ন কিছু পরিমাপ করে।
- এটা কোনো পর্যায়ে কথা বলার পরীক্ষা করে না।
- এটি লেখার উত্পাদন পরীক্ষা করে না।
- এটি পড়ার গতিকে ব্যাপকভাবে পুরস্কৃত করে।
- এটি একটি সকালের একটি স্ন্যাপশট।
- নিয়োগকর্তারা অনুষ্ঠিত স্তর সম্পর্কে জিজ্ঞাসা, প্রচেষ্টা নয়.
কি পরিবর্তন করতে হবে তা নির্ধারণ করা
একটি ব্যর্থতার পরে সবচেয়ে দরকারী প্রশ্নটি পুনরায় নেওয়া হবে কিনা তা নয় তবে কী আলাদা হবে। একই প্রস্তুতির পর একই পরীক্ষায় বসা সেই সংস্করণ যা একই ফলাফল তৈরি করে।
যেখানে ব্যর্থতা সংকীর্ণ ছিল, পরিবর্তন লক্ষ্যমাত্রা অধ্যয়ন বা সময় অনুশীলন. যেখানে এটি বিস্তৃত ছিল, পরিবর্তনটি সাধারণত বেশি সময় বা একটি ভিন্ন স্তরের, এবং মাঝে মাঝে সম্পূর্ণরূপে একটি ভিন্ন পদ্ধতি।
যেকোন ভাবেই হোক স্কোর রিপোর্টই আপনাকে যা বলে, তাই সঠিকভাবে পড়াই হল পরবর্তী চিন্তার পরিবর্তে প্রথম ধাপ।
ব্যর্থতা সাধারণ এবং কম খরচে। একমাত্র ব্যয়বহুল সংস্করণটি কিছু পরিবর্তন না করেই পুনরায় গ্রহণ করছে, যা সবচেয়ে সাধারণ।