হেড স্টার্ট: আপনি ইতিমধ্যেই নিজের শব্দ
জাপানিদের পাঁচটি স্বর আছে, a, i, u, e, o, এবং এগুলি একই স্পষ্ট, অপরিবর্তিত স্বর আপনি ইন্দোনেশিয়ান এবং মালয় ভাষায় ব্যবহার করেন। জাপানি সিলেবলগুলি সংক্ষিপ্ত এবং সমানভাবে সময়যুক্ত, প্রায় সবগুলি একটি স্বর বা n-এ শেষ হয় এবং কোনও স্বর নেই। টোনাল বা স্ট্রেস-ভারী ভাষার অনেক শিক্ষার্থী এটির জন্য কয়েক মাস ব্যয় করে; আপনি অন্য কোথাও সেই সময় কাটাতে পারেন। বেশিরভাগ জাপানি ব্যঞ্জনবর্ণও আপনার ভাষায় বিদ্যমান, যার মধ্যে রয়েছে ক্যারির ch, নিয়ানির ny, এবং একটি নরম r যা ইংরেজির চেয়ে আপনার r-এর কাছাকাছি।
দুটি সমন্বয় স্থানান্তর সম্পূর্ণ করে। ইন্দোনেশিয়ান e pepet, sepuluh এর প্রথম শব্দাংশের schwa, জাপানি ভাষায় বিদ্যমান নেই: প্রতিটি ই enak এর স্পষ্ট ই, তাই সেন্সি এবং দেসু কখনই নরম হয় না। এবং যদি আপনি জোহর-রিয়াউ ফাইনাল a এর সাথে মালয় ভাষায় কথা বলেন, যেখানে সায়া একটি schwa-এর মতো শব্দে শেষ হয়, জাপানি শব্দের চূড়ান্ত aটি খোলা রাখুন, যাতে দেসু কা একটি স্পষ্ট আহে শেষ হয়। আপনার r হালকা জাপানি ট্যাপ থেকে একটি পূর্ণাঙ্গ ট্রিল হতে পারে; এটি জিহ্বার একক স্পর্শে রাখুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| こんにちは。私はインドネシア人です。 | Konnichiwa. Watashi wa Indoneshia-jin desu. | হ্যালো। আমি ইন্দোনেশিয়ান |
| マレーシアから来ました。 | Marēshia kara kimashita. | আমি মালয়েশিয়া থেকে এসেছি। |
| 名前はアディです。 | Namae wa Adi desu. | আমার নাম আদি। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | আমি জাপানিজ অধ্যয়নরত. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | আপনার সাথে দেখা করে খুশি. |
ফাঁদ এক: একটি পূর্ণ বীট জন্য দীর্ঘ স্বর রাখা
ইন্দোনেশিয়ান এবং মালয় শব্দগুলিকে আলাদা করার জন্য স্বরবর্ণের দৈর্ঘ্য ব্যবহার করে না, তাই অভ্যাসটি হল প্রতিটি স্বরকে একটি বীট দেওয়া। জাপানি দীর্ঘ স্বরধ্বনি দুটি বীট, এবং দ্বিতীয় বীট শব্দ পরিবর্তন করে। ওবাসন একজন খালা এবং ওবাসান একজন দাদী। বিরু একটি বিল্ডিং এবং বিরু একটি বিয়ার। কোকো মানে এখানে এবং কোকো একটি উচ্চ বিদ্যালয়। অনেক শিক্ষার্থী এটিকে ইন্দোনেশিয়ান উচ্চারণের সবচেয়ে অবিচ্ছিন্ন ট্রেস বলে মনে করে কারণ তাদের নিজস্ব ভাষায় কোনো কিছুতেই ছোট স্বরবর্ণকে ভুল মনে হয় না।
মুখের আগে কানকে প্রশিক্ষণ দিন। পড়ার সময় প্রতি বিটে একবার ট্যাপ করুন: ও-বা-আ-সা-এনে পাঁচটি ট্যাপ আছে, ও-বা-সা-এন-এর চারটি ট্যাপ আছে। আপনি যখন Tōkyō বলবেন, চারবার আলতো চাপুন, টু-ও-কিও-ও। আপনি যদি দুটি ট্যাপে শেষ করেন, আপনি এটি ইন্দোনেশিয়ান পদ্ধতিতে বলেছেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | আমার দাদি ভালো আছেন। |
| ビールを二つください。 | Bīru o futatsu kudasai. | দুটি বিয়ার, দয়া করে. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | আমি টোকিওতে থাকি। |
| この通りをまっすぐ行ってください。 | Kono tōri o massugu itte kudasai. | দয়া করে এই রাস্তা ধরে সোজা যান। |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | আমি একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক। |
| সংক্ষিপ্ত | অর্থ | দীর্ঘ | অর্থ |
|---|---|---|---|
| おばさん ওবাসন | খালা | おばあさん obāsan | দাদী |
| ビル বিরু | ভবন | ビール বিরু | বিয়ার |
| ここ কোকো | এখানে | 高校 কোকো | উচ্চ বিদ্যালয় |
| 鳥 তোরি | পাখি | 通り tōri | রাস্তা |
| 主人 সুজিন | স্বামী, মাস্টার | 囚人 শুজিন | বন্দী |
| 家 অর্থাৎ | ঘর | いいえ iie | না |
ফাঁদ দুই: ছোট tsu, tsu নিজেই, এবং একটি স্বরবর্ণের আগে n
ছোট tsu একটি নীরব বীট যেখানে মুখ পরবর্তী ব্যঞ্জনধ্বনি ধরে রাখে। Kite মানে আসা, এবং kitte, ধরে রাখা টি, মানে স্ট্যাম্প। ইন্দোনেশিয়ান এবং মালয় একটি শব্দের মধ্যে দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ হয় না, তাই স্বাভাবিক পদক্ষেপ হল বিরতি এড়িয়ে যাওয়া। এটিকে একটি বীট হিসাবে গণনা করুন: কি-টি-তে, তিনটি ট্যাপ৷ একই কথা গাক্কোর ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যেটি ফাঁদ, একটি রাখা k এবং একটি দীর্ঘ o উভয়ই বহন করে।
শব্দ tsu নতুন. আপনার ভাষায় কারিতে c এবং সতুর মতো s আছে, কিন্তু একটি শব্দাংশের শুরুতে tsukue-এর ts নয়। অনেক শিক্ষার্থী এটিকে চু বা সু দিয়ে প্রতিস্থাপন করে, যাতে কুটসু, জুতা, কুচুর দিকে চলে যায়। জিহ্বাটিকে টি অবস্থানে রাখুন এবং নড়াচড়া না করে সোজা s-এ ছেড়ে দিন। অবশেষে, একটি স্বরবর্ণের পূর্বের n তার নিজস্ব বীট রাখে: কিনয়েন, অ-ধূমপান, কি-এন-ই-এন, দুই-সিলেবল কিনেন নয় যার অর্থ স্মৃতিচারণ। রোমাজিতে অ্যাপোস্ট্রোফি আপনাকে তাদের সাথে যোগ না দিতে বলছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | তিনটি স্ট্যাম্প, দয়া করে. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | অনুগ্রহ করে কিছুক্ষণ অপেক্ষা করুন। |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | দয়া করে জুতা খুলে ফেলুন। |
| 一つください。 | Hitotsu kudasai. | এক, দয়া করে. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | এটি এক হাজার ইয়েন। |
| 禁煙席をお願いします。 | Kin'en-seki o onegai shimasu. | একটি অধূমপায়ী আসন, দয়া করে. |
| 原因は何ですか？ | Gen'in wa nan desu ka? | এর কারণ কী? |
| টার্গেট | কি একটি ইন্দোনেশিয়ান বা মালয় উচ্চারণ উত্পাদন ঝোঁক | ঠিক করুন |
|---|---|---|
| 切手 kitte | kite, যার অর্থ আসা | একটি নীরব বীট জন্য টি ধরে রাখুন |
| 学校 gakkō | gako | k ধরে, তারপর o এর দুটি বীট |
| 靴 কুতসু | কুচু বা কুসু | একটি টি যা s তে স্লাইড করে, ch না |
| 机 tsuke | chukue বা sukue | টি হিসাবে একই জিহ্বা অবস্থান, s তে মুক্তি |
| 禁煙 kin'en | kinen, commemoration | e এর আগে n এর নিজস্ব বীট দিন |
| 千円 sen'en | সেনেন | সে, এন, ই, এন: চারটি বীট |
| 原因 জেনেন | জেনিন | Ge, n, i, n: চারটি বীট |
যে ব্যাকরণটি নতুন: ক্রিয়াগুলি আকৃতি পরিবর্তন করে
ইন্দোনেশিয়ান এবং মালয় ভাষায়, মাকান মাকান থাকে আপনি গতকাল খেয়েছেন, এখন খাচ্ছেন বা আগামীকাল খাবেন; sudah, sedang, এবং akan সময় বহন করে। জাপানিরা সেই তথ্যটিকে ক্রিয়া শেষের দিকে নিয়ে যায়। তাবেমাসু বর্তমান এবং ভবিষ্যতকে জুড়ে, তাবেমাশিতা হল অতীত, তাবেতে ইমাসু এখন ঘটছে এবং তাবেমাসেন হল নেতিবাচক। সময় শব্দ যেমন kinō এবং ashita স্বাগত কিন্তু ঐচ্ছিক, কারণ সমাপ্তি ইতিমধ্যেই বলেছে কখন।
একটি ম্যাপিং মনোযোগের দাবি রাখে কারণ এটি ক্রমাগত ব্যবহৃত হয়। বেলুম, এখনও নয়, মাদা প্লাস ক্রমাগত রূপের নেতিবাচক: মাদা তাবেতে ইমাসেন, আমি এখনও খাইনি। মাদা তাবেমাসেন মানে আমি এখনো খাব না, যা ভিন্ন বাক্য। আর ইন্দোনেশিয়ার রোজকার প্রশ্ন সুদহ মাকান? মো তাবেমাশিতা কা হয়ে যায়, অতীতের সমাপ্তি সুদহের কাজ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝、ご飯を食べます。 | Maiasa, gohan o tabemasu. | আমি প্রতিদিন সকালে ভাত খাই। |
| 朝ご飯を食べました。 | Asagohan o tabemashita. | আমি নাস্তা খেয়ে নিলাম। |
| 今、食べています。 | Ima, tabete imasu. | আমি এখন খাচ্ছি। |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | আমি এখনো খাইনি। |
| 辛いものは食べません。 | Karai mono wa tabemasen. | আমি মশলাদার খাবার খাই না। |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | আপনি ইতিমধ্যে খেয়েছেন? |
| ইন্দোনেশিয়ান বা মালয় | জাপানিজ | রোমাজি |
|---|---|---|
| সায়া মাকান | 食べます | তাবেমাসু |
| সুদাহ মাকান | 食べました | তাবেমাশিতা |
| sedang makan | 食べています | তাবেতে ইমাসু |
| আকান মাকান (বেসোক) | (明日) 食べます | (ashita) তাবেমাসু |
| tidak makan | 食べません | তাবেমাসেন |
| belum makan | まだ食べていません | মাদা তাবেতে ইমাসেন |
এই ব্লগে ক্রিয়া সংযোজন নির্দেশিকাটি শেষের সম্পূর্ণ সেট তুলে ধরেছে; প্রথম মাসের জন্য, এই ছয়টি প্যাটার্ন এবং প্রশ্ন ফর্মের বেশিরভাগই কভার করে যা আপনাকে বলতে হবে।
শব্দ ক্রম এবং অব্যয়ের পরিবর্তে কণা
Saya menunggu teman di stasiun চলে বিষয়, ক্রিয়া, বস্তু, স্থান। জাপানি সংস্করণটি ক্রিয়াপদটিকে শেষ রাখে এবং প্রতিটি বিশেষ্যকে এর পরে একটি কণা দিয়ে চিহ্নিত করে: ওয়াতাশি ওয়া ইকি দে তোমোদাচি ও মাচিমাসু। দি, কে এবং দারি দে, নি বা ই এবং কারা হয়ে যায়, কিন্তু তারা বিশেষ্যের অন্য দিকে চলে যায়। প্রতিটি বিশেষ্য এবং এর কণাকে একটি ব্লক হিসাবে ভাবুন এবং ক্রিয়ার আগে ব্লকগুলিকে স্ট্যাক করুন।
দুটি ছোট বিপরীত একই নিয়ম থেকে অনুসরণ করে। Rumah besar হয় ōkii অর্থাৎ, সম্মুখে বিশেষণ সহ। বুকু সায়া ওয়াতাশি নো হোন হয়ে যায়, প্রথম মালিকের সাথে এবং এর মধ্যে সংযোগ নেই। এবং অ্যাডা, যা আপনার জন্য মানুষ এবং জিনিস উভয়কে কভার করে, জীবিত জিনিসের জন্য ইমাসু এবং বস্তুর জন্য আরিমসুতে বিভক্ত হয়। এই ব্লগের কণা নির্দেশিকা আরও গভীরে যায়; এই চারটি আপনার প্রথমে প্রয়োজন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待ちます。 | Watashi wa eki de tomodachi o machimasu. | আমি স্টেশনে আমার বন্ধুর জন্য অপেক্ষা করব। |
| バリに行きたいです。 | Bari ni ikitai desu. | আমি বালি যেতে চাই। |
| ジャカルタから来ました。 | Jakaruta kara kimashita. | আমি জাকার্তা থেকে এসেছি। |
| 大きい家ですね。 | Ōkii ie desu ne. | কত বড় বাড়ি। |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | এটা আমার বই. |
| 時間がありますか？ | Jikan ga arimasu ka? | তোমার কি সময় আছে? |
| ইন্দোনেশিয়ান বা মালয় | জাপানিজ | রোমাজি | দ্রষ্টব্য |
|---|---|---|---|
| di stasiun | 駅で | eki de | কাজের স্থান, বিশেষ্যের পরে |
| কে বালি | バリに | বারি নি | গন্তব্য |
| dari জাকার্তা | ジャカルタから | জাকারুতা কারা | শুরু বিন্দু |
| রুমাহ বেসার | 大きい家 | ōkii অর্থাৎ | বিশেষণ প্রথম |
| বুকু সায়া | 私の本 | ওয়াতাশি না হোন | প্রথম মালিক |
| ada anjing / ada waktu | 犬がいます / 時間があります | ইনু গা ইমাসু / জিকান গা আরিমসু | জীবিত জিনিস ইমাসু নিতে |
ভদ্রতা আপনি ইতিমধ্যে শব্দ চয়ন সঙ্গে
আপনি ইতিমধ্যে চিন্তা না করেই রেজিস্টার পরিবর্তন করেছেন: অপরিচিত ব্যক্তির সাথে সায়া, বন্ধুর সাথে আকু, নামের আগে বাপাক বা ইবু, বাধা দেওয়ার আগে অনুমতি দেন। জাপানিরা দুটি টুল দিয়ে একই কাজ করে। প্রথমটি হল ক্রিয়াপদের সমাপ্তি, মাসু এবং দেসু যার জন্য আপনি পাক বা বু ডাকবেন, যাকে আপনি একা নামে ডাকবেন তার জন্য প্লেইন ফর্ম। দ্বিতীয়টি হল নাম প্লাস সান, যা পাক এবং বু এর কাজ করে এবং আপনার জন্য যেকোনো শব্দের চেয়ে অনেক বেশি ব্যবহৃত হয়।
যে শেষ বিন্দু ফাঁদ. আন্দা আপনার কাছে নিরপেক্ষ বোধ করে, তাই শিক্ষার্থীরা এর জাপানি অংশীদার আনাটার কাছে পৌঁছায়। জাপানি ভাষায়, আপনার পরিচিত কারো কাছে আনাটা দূরের বা এমনকি ঠান্ডা; স্বাভাবিক পছন্দ হল তাদের নাম সান সহ, বা কোন সর্বনাম নেই। আপনি কোথায় বলবেন বাপাক মাউ কোপি?, একজন জাপানি বক্তা বলছেন তানাকা-সান, কোহি ওয়া ইকাগা দেসু কা। আপনার সহজাত প্রবৃত্তি কার প্রাপ্য কোন শব্দটি ঠিক সঠিক; শুধুমাত্র টুল পরিবর্তন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中さんはいらっしゃいますか？ | Tanaka-san wa irasshaimasu ka? | মিঃ তানাকা কি সেখানে আছেন? |
| 田中さんの出身はどちらですか？ | Tanaka-san no shusshin wa dochira desu ka? | আপনি কোথা থেকে এসেছেন, মিঃ তানাকা? |
| リナと申します。 | Rina to mōshimasu. | আমার নাম রিনা। |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | তোমার নাম কি? |
| すみません、ちょっといいですか？ | Sumimasen, chotto ii desu ka? | মাফ করবেন, আপনার কি এক মুহূর্ত আছে? |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | মাফ করবেন। (রুমে প্রবেশ বা বের হওয়া) |
পারমিসি মুহুর্তের উপর নির্ভর করে দুটি জাপানি লাইনে মানচিত্র তৈরি করে: মনোযোগ আকর্ষণ করতে বা হালকাভাবে ক্ষমা চাইতে সুমিমাসেন, এবং আপনি যখন কারও স্থান প্রবেশ করেন বা ছেড়ে যান তখন শিটসুরেই শিমাসু। এই ব্লগে ভদ্র-বনাম-নৈমিত্তিক গাইড দেখায় যে প্লেইন ফর্মটি কোথায় রয়েছে; ততক্ষণ পর্যন্ত, মাসু এবং দেশু সর্বদা নিরাপদ।
কাঞ্জি সবচেয়ে বড় সময় খরচ
আপনার ভাষা ল্যাটিন বর্ণমালায় লেখা, তাই তিনটি জাপানি লিপিই নতুন। হিরাগানা এবং কাতাকানা ছোট এবং কয়েক সপ্তাহের মধ্যে শেখা যায়; কাঞ্জি হল হাজার হাজার অক্ষর যার প্রত্যেকটিতে একাধিক পাঠ করা হয়েছে এবং বেশিরভাগ ইন্দোনেশিয়ান এবং মালয় শিক্ষার্থীদের জন্য এটি অধ্যয়নের সময়ের একক বৃহত্তম ব্লক, ব্যাকরণ এবং উচ্চারণ একসাথে থেকে বড়। চীনা বক্তারা ইতিমধ্যে পরিচিত আকার দিয়ে শুরু করে; আপনি তা করবেন না, এবং এটি দ্বারা বিস্মিত হওয়ার চেয়ে এটির জন্য পরিকল্পনা করা ভাল।
একজন স্পিকারের জন্য কার্যকরী ক্রম হল প্রথমে কানা শেখা, প্রথম দিন থেকে কানা এবং রোমাজিতে কথা বলা এবং আপনি ইতিমধ্যেই উচ্চস্বরে যে শব্দগুলি বলছেন তার ভিতরে কাঞ্জি যোগ করুন। gakkō এর অংশ হিসাবে আপনি যে অক্ষরটির সাথে দেখা করেন, এমন একটি শব্দ যা আপনি ইতিমধ্যে একটি বাক্যে ব্যবহার করতে পারেন, একটি তালিকা থেকে মুখস্থ করা একই অক্ষরের চেয়ে অনেক বেশি ভাল লেগে থাকে। কাতাকানা প্রাথমিক মনোযোগ শোধ করে কারণ এটি ঋণের শব্দ বহন করে, যার মধ্যে আপনি অনেককে চিনতে পারবেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | এই কাঞ্জি কিভাবে পড়তে হবে দয়া করে বলুন। |
| ローマ字で書いてもいいですか？ | Rōmaji de kaite mo ii desu ka? | আমি কি এটা রোমাজিতে লিখতে পারি? |
| 山という漢字です。 | Yama to iu kanji desu. | এটি পাহাড়ের জন্য কাঞ্জি। |
- প্রথম সপ্তাহে হিরাগানা এবং দ্বিতীয় সপ্তাহে কাতাকানা শিখুন, নীরবে অনুলিপি না করে উচ্চস্বরে পড়ুন।
- কেবলমাত্র সেই শব্দগুলির জন্য কাঞ্জি যোগ করুন যা আপনি ইতিমধ্যেই সংখ্যা, দিন এবং স্থান দিয়ে শুরু করে একটি বাক্যে বলতে পারেন।
- প্রতিদিন উচ্চস্বরে ছোট লেখা পড়ুন যাতে পড়ার গতি এবং কথা বলার গতি একসাথে বৃদ্ধি পায়।
- একটি অক্ষর সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন যেভাবে জাপানি বক্তারা করে, একটি শব্দের নামকরণের মাধ্যমে এটি প্রদর্শিত হয়৷
কিছু ঋণ শব্দ আপনি ভাগ
ইন্দোনেশিয়ান, মালয় এবং জাপানিরা সবাই ইংরেজি থেকে ধার করেছে, তাই প্রতিদিনের শব্দের একটি ছোট সেট তৈরি হয়ে আসে। হোটেল হল হোতেরু, তাকসি বা টেকসি হল তাকুশী, বাস বা বিস বসু, কামেরা হল কামেরা। আকারগুলি অনুমানযোগ্য উপায়ে পৃথক হয়: জাপানিরা বেশিরভাগ ব্যঞ্জনবর্ণের পরে একটি স্বরবর্ণ যোগ করে এবং প্রায়শই একটি দীর্ঘ শব্দকে ছোট করে, তাই টেলিভিসি হয়ে যায় টেরেবি এবং কম্পিউটারটি কনপিউতা হয়ে যায়। ট্রাফিক অন্যভাবেও চলে: সুশি, কারাওকে এবং সুনামি হল জাপানি শব্দ যা আপনি ইতিমধ্যেই ব্যবহার করছেন৷
এগুলিকে একটি পদ্ধতির পরিবর্তে বোনাস হিসাবে বিবেচনা করুন। ভাগ করা সেটটি ছোট, এবং প্রতিটি শব্দের জন্য কাতাকানা আকৃতি শিখতে হবে কারণ যে স্বরবর্ণ যোগ করা হয় এবং যে শব্দাংশটি কাটা হয় তা সবসময় আপনি অনুমান করবেন না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ホテルはどこですか？ | Hoteru wa doko desu ka? | হোটেল কোথায়? |
| タクシーを呼んでください。 | Takushī o yonde kudasai. | একটি ট্যাক্সি কল করুন. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | একটি কফি, দয়া করে. |
| ইন্দোনেশিয়ান বা মালয় | জাপানিজ | রোমাজি |
|---|---|---|
| হোটেল | ホテル | হোটেল |
| taksi / টেকসি | タクシー | তাকুশি |
| bis/bas | バス | বসু |
| ক্যামেরা | カメラ | ক্যামেরা |
| televisi / televisyen | テレビ | টেরেবি |
| কম্পিউটার | コンピューター | konpyūtā |
| রেস্টুরেন্ট | レストラン | রেস্টুরেন্ট |
| cokelat / coklat | チョコレート | চোকোরেতো |
| কোপি | コーヒー | kōhī |
আপনার কথা বলার প্রথম মাস
আপনার উচ্চারণ আপনাকে প্রথম সপ্তাহ থেকে বোঝার অনুমতি দেয়, তাই মাসটিকে সময়ের অভ্যাস তৈরি করা উচিত এবং গতি ইন্দোনেশিয়ান পদ্ধতিতে সেট করার আগে ক্রিয়া শেষ হওয়া উচিত। প্রতি সপ্তাহে একটি ফোকাস যোগ করে এবং আগেরগুলোকে বাঁচিয়ে রাখে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | দয়া করে আবার বলুন। |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | দয়া করে আস্তে বলুন। |
| 今日は暑いですね。 | Kyō wa atsui desu ne. | আজ খুব গরম, তাই না? |
- প্রথম সপ্তাহ: মাসুর সাথে আত্মপরিচয় এবং তিনটি দৈনিক রুটিন বাক্য। প্রতিটি সেশন রেকর্ড করুন এবং শুধুমাত্র দীর্ঘ স্বর চেক করুন।
- সপ্তাহ দুই: ছোট tsu এবং tsu শব্দ যোগ করুন। এই নির্দেশিকা থেকে ন্যূনতম জোড়া দিয়ে প্রতিটি সেশন খুলুন, তারপর বাক্যে তিনটি ব্যবহার করুন।
- সপ্তাহ তিন: ক্রিয়া শেষ। গতকাল, আজ এবং আগামীকাল মাশিতা, তে ইমাসু এবং মাসুর সাথে পুনরায় বলুন এবং বেলুমের জন্য মাদা তে ইমাসেন অনুশীলন করুন।
- চতুর্থ সপ্তাহ: কণা এবং আদেশ। আপনি কোথায় কাজ করেছেন তা বর্ণনা করুন, স্থান ব্লকটি প্রথমে এবং ক্রিয়াপদটি শেষে, এবং অনাতার পরিবর্তে নাম প্লাস সান ব্যবহার করুন।
- প্রতিদিন: বিট টেপ করার সময় একটি ছোট কানা টেক্সট জোরে জোরে পড়ুন, এবং সেদিন আপনি যে শব্দটি বলেছিলেন তার থেকে একটি কাঞ্জি যোগ করুন।
প্রাথমিকভাবে বোঝার এবং কিছুক্ষণের জন্য ইন্দোনেশিয়ান শোনার প্রত্যাশা করুন, বেশিরভাগ সংক্ষিপ্ত স্বরধ্বনি এবং এড়িয়ে যাওয়া বিরতির মাধ্যমে। উভয়ই ট্যাপ করার অভ্যাসের সাথে স্থিরযোগ্য, এবং সাবলীল বক্তৃতা তাদের স্থায়ী করে তোলার আগে প্রথম মাসে এগুলি ঠিক করা মূল্যবান।