চিহ্নগুলি কেন পরিচিত দেখাচ্ছে এবং নয়
আধুনিক জাপানি বিরাম চিহ্নগুলি ভাষার তুলনায় অনেক ছোট, এবং এটি লেখার পদ্ধতির সাথে বেড়ে ওঠার পরিবর্তে স্কুল ব্যবহারের জন্য প্রমিত করা হয়েছিল। সেই ইতিহাস তার চরিত্র ব্যাখ্যা করে। ইংরেজি ব্যবহারের তুলনায় কম চিহ্ন রয়েছে, তাদের মধ্যে বেশ কয়েকটি মূলত গঠনের পরিবর্তে আলাদা করার জন্য বিদ্যমান, এবং নিয়মগুলি হল স্কুলে শেখানো কনভেনশন এবং পাঠক যে আইনগুলি প্রয়োগ করতে পারে তার পরিবর্তে প্রকাশকদের দ্বারা অনুসরণ করা হয়। ব্যবহার সংবাদপত্র, প্রকাশক, কোম্পানি এবং ব্যক্তিদের মধ্যে পরিবর্তিত হয়, তাই যখন আপনি এমন একটি বাড়ির শৈলী দেখেন যা আপনি যা শিখেছেন তার থেকে আলাদা, উভয়ই সাধারণত গ্রহণযোগ্য হয়।
একজন শিক্ষার্থীর জন্য ব্যবহারিক পরিণতি হল আপনার বিরাম চিহ্ন অনুবাদ করা বন্ধ করা উচিত। একটি জাপানি কমা একটি ভিন্ন আকৃতির একটি ইংরেজি কমা নয়; এটি একটি ভিন্ন কাজ করে। উদ্ধৃতি চিহ্নগুলি উল্টানো কমাগুলির আলংকারিক রূপ নয়; ফুলস্টপ কোথায় যায় সে সম্পর্কে তাদের নিজস্ব নিয়ম আছে। প্রতিটি চিহ্নকে তার নিজস্ব শর্তে শিখুন এবং আপনার লেখা পড়া বন্ধ হয়ে যাবে যেমন জাপানি অক্ষরে ইংরেজি টাইপ করা হয়েছে।
এক নজরে চিহ্ন
| মার্ক | নাম | এটা কি করে | উদাহরণ |
|---|---|---|---|
| . | 句点 কুটেন, আকস্মিকভাবে মারু | একটি বাক্য শেষ করে | 行きます. |
| , | 読点 tōten, আকস্মিকভাবে দশ | একটি বিরতি চিহ্নিত করে বা আইটেমগুলিকে আলাদা করে | はい、行きます. |
| '''' | 鉤括弧 কাগি কাক্কো | উদ্ধৃতি, বক্তৃতা, জোর | 「行きます」と言いました। |
| 『』 | 二重鉤括弧 নিজু কাগি কাক্কো | একটি উদ্ধৃতি ভিতরে উদ্ধৃতি; বই এবং কাজের শিরোনাম | 『雪国』を読みました. |
| ・ | 中黒 নাকাগুরো | একটি বিদেশী নাম বা সংক্ষিপ্ত তালিকা আইটেম অংশ পৃথক করে | ジョン・スミス |
| ~ | 波ダッシュ নমি দাশু | একটি পরিসর, A থেকে B পর্যন্ত; এছাড়াও একটি আঁকা আউট স্বন | 九時〜五時 |
| ? | 疑問符 গিমনফু | একটি প্রশ্ন চিহ্নিত করে, প্রধানত নৈমিত্তিক লেখায় | 行く? |
| ! | 感嘆符 কান্তানফু | মার্ক জোর বা বিস্ময়, প্রধানত নৈমিত্তিক | すごい! |
| … | 三点リーダー সান্তেন রিদা | একটি ট্র্যালিং বন্ধ বা একটি নীরবতা, সাধারণত দ্বিগুণ | そうですね…… |
| ー | 長音符 চোনপু | স্বরবর্ণকে লম্বা করে, বেশিরভাগ কাতাকানায় | コーヒー |
| () | 括弧 কাক্কো | বন্ধনী নোট এবং রিডিং | 私 (わたし) |
এর মধ্যে দুটি কঠোর অর্থে বিরাম চিহ্ন নয়। চোনপু একটি কাতাকানা শব্দের বানানের অংশ, তাই এটি ছাড়া kōhī লেখা সম্পূর্ণরূপে একটি ভিন্ন শব্দের আকার তৈরি করে এবং মধ্যবর্তী বিন্দুটি বাক্য গঠনের চিহ্নের পরিবর্তে একটি বিভাজক। উভয়ই এখানে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে কারণ শিক্ষার্থীরা একই সময়ে তাদের সাথে দেখা করে এবং তাদের ড্যাশের সাথে মিশ্রিত করে।
ফুল স্টপ এবং কমা
ফুলস্টপ, ., একটি বাক্য শেষ করে এবং তার নিজস্ব একটি পূর্ণ-প্রস্থ বর্গ নেয়। এটি একটি প্রশ্ন চিহ্ন বা বিস্ময়বোধক চিহ্নের পরে ব্যবহার করা হয় না এবং শিরোনাম, শিরোনাম, ক্যাপশন এবং একক-লাইন লেবেলে এটি সাধারণত বাদ দেওয়া হয়। উদ্ধৃতি বন্ধনীর ভিতরে, ক্লোজিং . আগে 」 সাধারণত সাধারণ লেখায় বাদ দেওয়া হয়, যা উদ্ধৃতি চিহ্নের ভিতরে ফুল স্টপ টাক করার ইংরেজি অভ্যাসের বিপরীত।
কমা, 、, এমন একটি চিহ্ন যা মানুষকে সবচেয়ে বেশি অবাক করে। এটি একটি আপেক্ষিক ধারার আগে বা দুটি স্বাধীন ধারার মধ্যে ইংরেজি কমার সাথে সম্পর্কিত কোন নিয়ম নেই। এটি চিহ্নিত করে যেখানে একজন পাঠক একটি শ্বাস নেবে, যেখানে একটি দীর্ঘ সংশোধক শেষ হয়, বা যেখানে একটি বাক্য অন্যথায় ভুল পড়া হতে পারে। তার মানে দুইজন সতর্ক লেখক একই বাক্যকে ভিন্নভাবে বিরাম চিহ্ন দিতে পারে এবং উভয়ই সঠিক হতে পারে, এবং এর অর্থ হল কোন কমা ছাড়াই একটি বাক্য সম্পূর্ণ স্বাভাবিক যদি এটি ছোট হয়।
এমন জায়গা আছে যেখানে কমা প্রকৃত কাজ করে। একটি দীর্ঘ বাক্যের শুরুতে ওয়া-এর সাথে একটি বিষয়ের বাক্যাংশের পরে, শিকাশির মতো একটি সংমিশ্রণের পরে, একটি তালিকার আইটেমের মধ্যে যেখানে মাঝের বিন্দুটি অদ্ভুত দেখাবে এবং সর্বোপরি যেখানেই এটিকে ছেড়ে দিলে দুটি রিডিং প্রতিযোগিতা করতে দেয়। এর মধ্যে শেষটি হল যত্নের বিষয়: যদি একটি বাক্যকে দুইভাবে পার্স করা যায়, তাহলে কমা সিদ্ধান্ত নেয় পাঠক কোনটি পাবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| はい、分かりました。 | Hai, wakarimashita. | হ্যাঁ, আমি বুঝতে পেরেছি। (একটি সংক্ষিপ্ত প্রতিক্রিয়া শব্দের পরে কমা) |
| 私は、昨日買った本をまだ読んでいません。 | Watashi wa, kinō katta hon o mada yonde imasen. | গতকাল যে বইটা কিনেছিলাম সেটা এখনো পড়িনি। (দীর্ঘ বিষয়ের পর কমা) |
| しかし、時間がありませんでした。 | Shikashi, jikan ga arimasen deshita. | যদিও সময় ছিল না। |
| 赤い、大きな傘を買いました。 | Akai, ōkina kasa o kaimashita. | আমি একটা লাল, বড় ছাতা কিনলাম। (কমা ছাতার সাথে আকাইকে সংযুক্ত রাখে) |
| ここではきものを脱いでください。 | Koko de wa kimono o nuide kudasai. | এখানে আপনার কিমোনো খুলে ফেলুন. (অবিরামচিহ্নিত এবং অস্পষ্ট) |
| ここで、はきものを脱いでください。 | Koko de, hakimono o nuide kudasai. | অনুগ্রহ করে এখানে আপনার জুতা খুলে ফেলুন। (কমা পড়া স্থির করে) |
কোণার বন্ধনী সহ উদ্ধৃতি
বক্তৃতা এবং উদ্ধৃতি 「 」, কাগি কাক্কো বা কোণার বন্ধনী ব্যবহার করে। তারা উদ্ধৃত শব্দগুলিকে মোড়ানো, এবং কণা থেকে প্লাস বলার বা চিন্তা করার একটি ক্রিয়া তাদের বাইরে অনুসরণ করে। উদ্ধৃত বাক্যটির সমাপ্তি পূর্ণ স্টপ সাধারণত বাদ দেওয়া হয়, তাই আপনি উদ্ধৃতিটি লিখুন, বন্ধনীটি বন্ধ করুন, তারপর iimashita দিয়ে চালিয়ে যান এবং একটি একক দিয়ে পুরো বাক্যটি শেষ করুন। উপন্যাসগুলি সংলাপের প্রতিটি লাইনের জন্য একই বন্ধনী ব্যবহার করে, সাধারণত তাদের নিজস্ব একটি লাইনে।
ডাবল সংস্করণ, 『 』, দুটি কাজ আছে। এটি স্তরগুলিকে দৃশ্যমান রেখে একটি উদ্ধৃতির ভিতরে একটি উদ্ধৃতি চিহ্নিত করে এবং এটি বই, চলচ্চিত্র এবং অ্যালবামের মতো সম্পূর্ণ কাজের শিরোনাম চিহ্নিত করে, যেখানে 「 」 একটি অধ্যায় বা একটি গান চিহ্নিত করবে৷ এই দুটি কাজের বাইরে, কোণার বন্ধনীগুলিও ব্যবহার করা হয় যেভাবে ইংরেজি তির্যক বা ভয়ের উদ্ধৃতিগুলি ব্যবহার করে: একটি শব্দ হাইলাইট করতে, একটি মেনু আইটেমের নাম দিতে, বা ব্যবহার না করে আলোচনা করা একটি শব্দ বন্ধ করতে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中さんは「明日行きます」と言いました。 | Tanaka-san wa 「ashita ikimasu」 to iimashita. | তানাকা বলল, "আমি আগামীকাল যাব।" |
| 先生は「田中さんが『行けない』と言っていた」と話しました。 | Sensei wa 「Tanaka-san ga 『ikenai』 to itte ita」 to hanashimashita. | শিক্ষক বলেন, তানাকা বলেছে সে যেতে পারবে না। |
| 『こころ』という小説を読んでいます。 | 『Kokoro』 to iu shōsetsu o yonde imasu. | আমি কোকোরো নামে একটি উপন্যাস পড়ছি। |
| この漢字は「読む」と読みます。 | Kono kanji wa 「yomu」 to yomimasu. | এই কাঞ্জি ইয়োমু হিসাবে পড়া হয়। |
| メニューの「本日のおすすめ」をください。 | Menyū no 「honjitsu no osusume」 o kudasai. | আজকের সুপারিশ নামক মেনুতে আমার কাছে আইটেমটি থাকবে। |
| 「すみません」と言ってから入ってください。 | 「Sumimasen」 to itte kara haitte kudasai. | সুমিমাসেন বলে তারপর ভিতরে আয়। |
শিক্ষার্থীরা এখানে প্রায়শই যে ভুলটি করে থাকে তা হল ইংরেজির মতো বিরাম চিহ্ন: উদ্ধৃতির আগে একটি কমা, ক্লোজিং ব্র্যাকেটের ভিতরে একটি ফুল স্টপ এবং বাম বাদ দেওয়া। জাপানিদের 「 এর আগে কোন কমা লাগবে না, বাক্য-চূড়ান্ত . বাইরে 」 রাখে, এবং বলার ক্রিয়াটির আগে উদ্ধৃতি কণা প্রয়োজন।
মাঝের বিন্দু, তরঙ্গ ড্যাশ এবং উপবৃত্তাকার
মাঝের বিন্দু, ・, এমন জিনিসগুলিকে আলাদা করে যেগুলি একসাথে থাকে কিন্তু এক শব্দ নয়৷ এটির সবচেয়ে দৃশ্যমান কাজটি হল বিদেশী নাম, যেখানে এটি প্রদত্ত নাম এবং কাতাকানায় লেখা পারিবারিক নামের মধ্যে দাঁড়িয়ে আছে, যাতে একজন পাঠক বলতে পারেন যেটির শেষ কোথায়। এটি সংক্ষিপ্ত তালিকার আইটেমগুলিকেও আলাদা করে যেখানে কমাগুলি ভারী দেখাবে, জোড়াযুক্ত পদে যোগ দেয় এবং টেবিলে কিছু সংক্ষিপ্ত রূপ এবং তারিখগুলিতে উপস্থিত হয়।
তরঙ্গ ড্যাশ, 〜, একটি ব্যাপ্তি চিহ্নিত করে: সময়, তারিখ, পৃষ্ঠা নম্বর, মূল্য এবং স্টেশন৷ নৈমিত্তিক লেখায় এটি একটি শব্দের শেষে একটি দ্বিতীয় কাজ করে, স্বরকে নরম বা দীর্ঘ করার জন্য স্বরকে প্রসারিত করে, যে কারণে একজন বন্ধুর বার্তা এমন একটি তরঙ্গের সাথে শেষ হতে পারে যা একটি ব্যবসায়িক ইমেল কখনই করবে না। উপবৃত্তাকার, …, পিছিয়ে যাওয়া, দ্বিধা বা নীরবতা চিহ্নিত করে এবং জাপানি টাইপোগ্রাফি সাধারণত এটিকে দ্বিগুণ করে দুটি বর্গক্ষেত্র পূরণ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| マリア・ガルシアさんです。 | Maria Garushia-san desu. | ইনি মারিয়া গার্সিয়া। (নামের মাঝের বিন্দু) |
| 受付は九時〜五時です。 | Uketsuke wa ku-ji kara go-ji made desu. | অভ্যর্থনা নয় থেকে পাঁচ পর্যন্ত। (তরঙ্গ ড্যাশ কারা হিসাবে পড়া হয় ... তৈরি) |
| 東京〜大阪の新幹線に乗りました。 | Tōkyō kara Ōsaka no shinkansen ni norimashita. | টোকিও থেকে ওসাকা পর্যন্ত বুলেট ট্রেন ধরলাম। |
| 朝食はパン・卵・コーヒーです。 | Chōshoku wa pan, tamago, kōhī desu. | প্রাতঃরাশ হল রুটি, ডিম এবং কফি। (তালিকা বিভাজক হিসাবে মধ্যবিন্দু) |
| ええと、そうですね……。 | Ēto, sō desu ne...... | আচ্ছা, আমাকে দেখতে দাও... (দ্বিগুণ উপবৃত্তাকার দ্বিধা) |
| ありがとう〜。 | Arigatō. | ধন্যবাদ (তরঙ্গ স্বরকে প্রসারিত করে, শুধুমাত্র নৈমিত্তিক) |
প্রশ্ন চিহ্ন এবং বিস্ময়বোধক চিহ্ন
একটি ভদ্র লিখিত প্রশ্ন ইতিমধ্যে ka দিয়ে শেষ হয়, এবং ka কাজটি করছে যা একটি প্রশ্ন চিহ্ন ইংরেজিতে করে, তাই আনুষ্ঠানিক জাপানি লেখা সাধারণত . এবং না ？ দিয়ে শেষ হয়৷ ব্যবসায়িক চিঠিপত্র, অফিসিয়াল নথি এবং একাডেমিক লেখা প্রায় ব্যতিক্রম ছাড়াই এটি অনুসরণ করে। রেজিস্টার ড্রপ করার সাথে সাথেই প্রশ্নবোধক চিহ্ন দেখা যায়: বার্তা, কথাসাহিত্যের সংলাপ, বিজ্ঞাপন, ব্লগ পোস্ট এবং অনানুষ্ঠানিকভাবে বলা কিছু।
প্রশ্ন চিহ্নটি প্রকৃতপক্ষে প্রয়োজনীয় হয়ে ওঠে যখন প্রশ্নটির কোন কা নেই। নৈমিত্তিক জাপানিরা স্বর দ্বারা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, এবং পৃষ্ঠায় একটি ক্রমবর্ধমান স্বর অদৃশ্য, তাই iku নিজেই একটি বিবৃতি এবং একটি প্রশ্ন চিহ্ন সহ iku একটি প্রশ্ন। বিস্ময়বোধক চিহ্নগুলি একইভাবে কাজ করে: নৈমিত্তিক লেখা এবং বার্তাগুলিতে অসাধারণ, একটি আনুষ্ঠানিক চিঠিতে স্থানের বাইরে। উভয় চিহ্নই পূর্ণ-প্রস্থে লেখা হয়, এবং অনুভূমিক পাঠ্যে একটি পূর্ণ-প্রস্থ স্থান সাধারণত পরবর্তী বাক্য শুরু হওয়ার আগে তাদের অনুসরণ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 明日いらっしゃいますか。 | Ashita irasshaimasu ka. | তুমি কি আগামীকাল আসবে? (আনুষ্ঠানিক, কোন প্রশ্ন চিহ্ন নেই) |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | আগামীকাল আসছে? (নৈমিত্তিক, চিহ্ন প্রশ্ন বহন করে) |
| これ、食べる？ | Kore, taberu? | আপনি কি এই খেতে যাচ্ছেন? (নৈমিত্তিক) |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | তাই নাকি? (ভদ্র, ফুলস্টপ দিয়ে লেখা) |
| 本当！？ | Hontō!? | সত্যিই? (নৈমিত্তিক বিস্ময়, চিহ্ন এবং প্রশ্ন একত্রিত) |
| おめでとう！ 元気でね。 | Omedetō! Genki de ne. | অভিনন্দন। যত্ন নিন। (একটি পূর্ণ-প্রস্থ স্থান চিহ্ন অনুসরণ করে) |
পূর্ণ-প্রস্থ এবং অর্ধ-প্রস্থ অক্ষর
প্রতিটি কাঞ্জি এবং কানা একটি বর্গক্ষেত্র দখল করে, এবং জাপানি ইনপুট মোডে টাইপ করা বিরাম চিহ্নও একটি বর্গক্ষেত্র দখল করে। এই পূর্ণ-প্রস্থ অক্ষর. একটি ইংরেজি কীবোর্ডের ল্যাটিন অক্ষর এবং অঙ্কগুলি অর্ধ-প্রস্থ, সংকীর্ণ এবং কাঞ্জির মধ্যে অদ্ভুতভাবে বসে যদি সেগুলি বিরাম চিহ্নের জন্য ব্যবহার করা হয়। ব্যবহারিক নিয়মটি সহজ: জাপানি টেক্সটে, জাপানি চিহ্নগুলি ব্যবহার করুন, তাই . একটি ফুল স্টপ নয়, 、 একটি কমা নয়, এবং ASCIIগুলির পরিবর্তে পূর্ণ-প্রস্থ বন্ধনীগুলি ব্যবহার করুন৷
সংখ্যা এবং ল্যাটিন শব্দ ধূসর এলাকা, এবং অনুশীলন পৃথক. অনুভূমিক জাপানি টেক্সট সাধারণত অর্ধ-প্রস্থ ডিজিট ব্যবহার করে, বিশেষ করে লম্বা সংখ্যায়, যখন উল্লম্ব টেক্সট সাধারণত কাঞ্জিতে সংখ্যার বানান করে। কোম্পানির ফর্মগুলি কখনও কখনও নির্দিষ্ট করে যে তারা কী চায়, এবং কিছু সিস্টেম এখনও প্রতিটি ক্ষেত্রে পূর্ণ-প্রস্থ প্রবেশের জন্য বলে। অর্ধ-প্রস্থ কাতাকানা, সংকীর্ণ উত্তরাধিকার ফর্ম, আপনি নিজের লেখা যেকোনো কিছুতে এড়িয়ে যাওয়া ভাল; এটি প্রধানত রসিদ, পুরানো সিস্টেম এবং ব্যাঙ্ক স্থানান্তর ক্ষেত্রে বেঁচে থাকে।
- বিরাম চিহ্ন টাইপ করার আগে ইনপুট মোড পরিবর্তন করুন যাতে চিহ্নগুলি পূর্ণ-প্রস্থে বেরিয়ে আসে।
- . এবং 、 জাপানী বাক্যে ব্যবহার করুন এমনকি যখন বাক্যটিতে ইংরেজি শব্দ থাকে।
- অনুভূমিক পাঠ্যের অর্ধ-প্রস্থ সংখ্যা এবং উল্লম্ব পাঠ্যে কাঞ্জি সংখ্যা পছন্দ করুন।
- এমবেড করা ল্যাটিন শব্দগুলিকে অর্ধ-প্রস্থ লিখে চারপাশে একটি ছোট ফাঁক ছেড়ে দিন; বডি টেক্সটে ম্যানুয়াল স্পেস যোগ করবেন না।
- বার্তা, নথি এবং ফর্মগুলিতে অর্ধ-প্রস্থ কাতাকানা এড়িয়ে চলুন যদি না কোনও সিস্টেম এটি দাবি করে।
- একটি অফিসিয়াল ফর্ম এটি পূরণ করার আগে পূর্ণ-প্রস্থ প্রবেশের জন্য জিজ্ঞাসা করে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
স্থান এবং যেখানে তারা প্রদর্শিত হবে
জাপানি টেক্সট শব্দের মধ্যে ফাঁক ছাড়া চলে। পাঠক স্ক্রিপ্ট দ্বারা শব্দগুলিকে আলাদা করে: কাঞ্জির একটি রান একটি বিষয়বস্তু শব্দ, ব্যাকরণের পরে হিরাগানা, এবং কাতাকানা একটি ঋণ শব্দ বা একটি নাম নির্দেশ করে। এই কারণেই কয়েকশ কাঞ্জি জানার পরে পড়া সহজ হয়ে যায়, এবং কেন প্রতিটি অক্ষর আপনি শোনাতে পারেন এমন হলেও কানায় সবকিছু লেখা পড়া সত্যিই কঠিন।
স্থান বিদ্যমান, এবং প্রতিটি একটি কাজ আছে. একটি একক পূর্ণ-প্রস্থ স্থান একটি অনুচ্ছেদের প্রথম লাইনকে ইন্ডেন্ট করে। একটি স্পেস ফর্ম ফিল্ডে এবং কিছু নামের লাইনে প্রদত্ত নাম থেকে উপাধিকে আলাদা করে। একটি স্পেস একটি লাইনের মাঝখানে একটি প্রশ্ন চিহ্ন বা বিস্ময় চিহ্ন অনুসরণ করে। শিশুদের বই এবং শিক্ষানবিস উপকরণ একটি অস্থায়ী সাহায্য হিসাবে শব্দের মধ্যে ফাঁকা স্থান সন্নিবেশ করান। এবং একটি স্থান লেআউটের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ একটি কার্ডের নীচে একটি তারিখ রেখা ছড়িয়ে দেওয়া। এগুলোর কোনোটিই সাধারণ গদ্যে শব্দ বিভাজক নয়।
- একটি পূর্ণ-প্রস্থ স্থান সহ একটি নতুন অনুচ্ছেদ ইন্ডেন্ট করুন, একটি ফাঁকা লাইন দিয়ে নয় এবং একটি ট্যাব দিয়ে নয়৷
- বডি টেক্সটে . বা 、 এর পরে স্পেস রাখবেন না; চিহ্নগুলি ইতিমধ্যে তাদের নিজস্ব প্রস্থ বহন করে।
- বাক্যটি একই লাইনে চলতে থাকলে ? অথবা ! এর পরে একটি পূর্ণ-প্রস্থ স্থান দিন।
- আপনার উপাধি এবং প্রদত্ত নাম লিখুন ফর্মের মধ্যে একটি স্পেস দিয়ে, প্রথমে পরিবারের নাম।
- জাপানি টেক্সটে ইংরেজি শব্দের চারপাশে স্পেস সন্নিবেশ করা প্রতিরোধ করুন; প্রস্থ পার্থক্য যথেষ্ট।
উল্লম্ব এবং অনুভূমিক লেখা
পৃষ্ঠার নিচে চলমান লাইনে ডান থেকে বামে এবং অনুভূমিকভাবে, বাম থেকে ডানে চলমান কলামগুলির সাথে উল্লম্বভাবে, উপরে থেকে নীচে উভয়ই জাপানি লেখা হয়। বই, উপন্যাস, সংবাদপত্র, চিঠিপত্র এবং আনুষ্ঠানিক কার্ড সাধারণত উল্লম্ব হয়; পাঠ্যপুস্তক, বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিগত লেখা, ফর্ম, ওয়েবসাইট এবং একটি স্ক্রিনে প্রায় সবকিছুই অনুভূমিক। অনেক নথি একটি উল্লম্ব বডি এবং অনুভূমিক শিরোনাম বা টেবিলের সাথে দুটিকে মিশ্রিত করে।
চিহ্নগুলি দিক পরিবর্তন করে। উল্লম্ব লেখায়, . এবং 、 তাদের বর্গক্ষেত্রের উপরের ডানদিকে বসুন, নীচের বাম দিকে নয়। কোণার বন্ধনীগুলি এক চতুর্থাংশ বাঁক ঘোরায়, তাই 「 একটি কলামের শীর্ষে খোলে এবং 」 নীচে বন্ধ হয়৷ চোওনপু, উপবৃত্তাকার এবং তরঙ্গ ড্যাশগুলি কলামের সাথে চলতে শুরু করে এবং ছোট কানা যেমন っ এবং ゃ তাদের বর্গক্ষেত্রের উপরের ডানদিকে চলে যায়। পরিসংখ্যানে লেখা সংখ্যাগুলি আরামে ঘোরে না, এই কারণেই উল্লম্ব টেক্সট কাঞ্জি সংখ্যা পছন্দ করে।
| বৈশিষ্ট্য | অনুভূমিক লেখা | উল্লম্ব লেখা |
|---|---|---|
| পড়ার দিক | বাম থেকে ডানে, লাইন নিচের দিকে | উপরে থেকে নীচে, কলাম ডান থেকে বামে |
| সাধারণ ব্যবহার | পাঠ্যপুস্তক, ফর্ম, স্ক্রিন, ব্যবসায়িক নথি | উপন্যাস, সংবাদপত্র, চিঠি, কার্ড |
| ফুল স্টপ অবস্থান | এর বর্গক্ষেত্রের নীচে বাম দিকে | এর বর্গক্ষেত্রের উপরে ডানদিকে |
| কোণ বন্ধনী | বাম দিকে খুলুন, ডানদিকে বন্ধ করুন | ঘোরানো: উপরে খোলা, নীচে বন্ধ |
| সংখ্যা | সাধারণত অর্ধ-প্রস্থ পরিসংখ্যান | সাধারণত কাঞ্জি সংখ্যা |
| দীর্ঘ স্বর চিহ্ন | একটি অনুভূমিক স্ট্রোক | কলামের সাথে চলমান একটি উল্লম্ব স্ট্রোক |
| যেখানে পাতা উল্টে যায় | বাঁদিকে বাঁধা, ইংরেজি বইয়ের মতো | ডানদিকে আবদ্ধ, তাই পৃষ্ঠাগুলি অন্য দিকে ঘুরিয়ে দেয় |
সংক্ষেপে Genko yoshi পাণ্ডুলিপি কাগজ
Genkō yōshi হল বর্গাকার পাণ্ডুলিপির কাগজ যা স্কুল রচনা, রচনা প্রতিযোগিতা এবং কিছু পরীক্ষার জন্য ব্যবহৃত হয়। প্রতিটি বর্গক্ষেত্র একটি অক্ষর ধারণ করে, শীটগুলি সাধারণত বিশটি কলাম দ্বারা বিশটি বর্গ হিসাবে শাসিত হয় এবং নিয়ম বিদ্যমান যাতে একটি চিহ্নিতকারী দৈর্ঘ্য সঠিকভাবে গণনা করতে পারে। এমনকি যদি আপনি কখনই কাগজ ব্যবহার করেন না, নিয়মগুলি সেই নিয়মগুলিকে বর্ণনা করে যা সাধারণ লেখায় চলে যায়।
তাদের মধ্যে সবচেয়ে দরকারী লাইন-ব্রেক নিয়ম, যাকে কিনসোকু শোরি বলা হয়। একটি ফুল স্টপ, একটি কমা বা একটি বন্ধ বন্ধনী একটি লাইন শুরু নাও হতে পারে, তাই যদি একটি শুরুতে পড়ে তবে এটি ভাগ করে নেওয়ার পূর্ববর্তী লাইনের শেষ বর্গক্ষেত্রে লেখা হয়। এটি একটি খোলার বন্ধনীর বিপরীতে প্রযোজ্য, যা একটি লাইন শেষ নাও হতে পারে। ওয়ার্ড প্রসেসরগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে এটি করে, যার কারণে একটি স্ক্রিনে জাপানি ভাষার একটি লাইন মাঝে মাঝে শেষের দিকে কিছুটা ভিড় দেখায়।
- শীর্ষে প্রায় তিনটি বর্গক্ষেত্র খালি রেখে প্রথম লাইনে শিরোনামটি লিখুন।
- দ্বিতীয় লাইনে আপনার নাম লিখুন, নীচের দিকে সারিবদ্ধ, উপাধি এবং প্রদত্ত নামের মধ্যে একটি ফাঁক দিয়ে।
- তৃতীয় লাইনে বডি শুরু করুন এবং প্রতিটি নতুন অনুচ্ছেদের প্রথম বর্গক্ষেত্রটি ইন্ডেন্ট করুন।
- প্রতিটি অক্ষর, কানা, কাঞ্জি এবং বিরাম চিহ্ন, তার নিজস্ব বর্গক্ষেত্র দিন।
- ছোট কানা যেমন っ, ゃ এবং ゅ তাদের নিজস্ব বর্গক্ষেত্রে রাখুন, উল্লম্ব লেখায় উপরের ডানদিকে অবস্থান করুন।
- . 、 」 বা 』 দিয়ে একটি লাইন শুরু করবেন না; আগের লাইনের শেষ বর্গক্ষেত্রে চিহ্নটি লিখুন।
- উপবৃত্ত এবং ড্যাশ দুটি বর্গক্ষেত্রে ছড়িয়ে দিন, যেহেতু তারা প্রচলিতভাবে দ্বিগুণ হয়।
- একটি উদ্ধৃতির শুরুর বন্ধনীটি তার নিজস্ব বর্গক্ষেত্রে লিখুন, এবং একটি গল্পের সংলাপের প্রতিটি লাইনের জন্য একটি নতুন লাইন শুরু করুন।
জোরে জোরে বিরাম চিহ্ন পড়া
বিরাম চিহ্নগুলি নিয়মের চেয়ে ভয়েসের মাধ্যমে অভ্যন্তরীণ করা সহজ, কারণ এটির বেশিরভাগই স্পিকার করে এমন কিছু এনকোড করে। A . একটি বাক্যের শেষে ড্রপ, a 、 একটি শ্বাস, একটি 「 হল কণ্ঠস্বরের পরিবর্তন যখন আপনি কাউকে উদ্ধৃত করেন, এবং একটি উপবৃত্ত হল একটি প্রকৃত বিরতি। নীচের লাইনগুলি জোরে জোরে পড়ুন এবং প্রতিটি চিহ্নকে উপেক্ষা না করে কাজ করুন, এবং আপনার লিখিত কমাগুলি বোধগম্য জায়গায় অবতরণ শুরু করবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は、雨ですね。 | Kyō wa, ame desu ne. | আজ বৃষ্টি হচ্ছে তাই না। (কমা দিয়ে শ্বাস নিন) |
| すみません、少し待ってください。 | Sumimasen, sukoshi matte kudasai. | মাফ করবেন, একটু অপেক্ষা করুন। |
| 母は「早く帰りなさい」と言いました。 | Haha wa 「hayaku kaerinasai」 to iimashita. | মা বলল, তাড়াতাড়ি বাড়ি আয়। (বন্ধনীর ভিতরে আপনার ভয়েস পরিবর্তন করুন) |
| 彼は行くと言いましたが、来ませんでした。 | Kare wa iku to iimashita ga, kimasen deshita. | তিনি যাবেন বললেন, কিন্তু তিনি আসেননি। |
| えっ、本当ですか。 | E, hontō desu ka. | কি, সত্যিই? (ছোট টিসু একটি কাট-অফ, বিরতি নয়) |
| そうですね……難しいですね。 | Sō desu ne...... muzukashii desu ne. | আচ্ছা... এটা কঠিন। (এলিপিসিস ধরে রাখুন) |
| 会議は十時〜十二時です。 | Kaigi wa jū-ji kara jūni-ji made desu. | সভা দশ থেকে বারো পর্যন্ত। (কারা হিসাবে তরঙ্গ ড্যাশ পড়ুন ... তৈরি) |
| 名前はアンナ・リーです。 | Namae wa Anna Rī desu. | আমার নাম আনা লি. (মাঝখানের বিন্দুটি নীরব) |
| これ、いくらですか。 | Kore, ikura desu ka. | এটা কত? (ভদ্র প্রশ্ন, ফুলস্টপ দিয়ে লেখা) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | এটা কত? (নৈমিত্তিক, প্রশ্ন চিহ্নে উঠছে) |
| 『雪国』は有名な小説です。 | 『Yukiguni』 wa yūmei na shōsetsu desu. | ইউকিগুনি একটি বিখ্যাত উপন্যাস। |
| 書類には、名前と住所を書いてください。 | Shorui ni wa, namae to jūsho o kaite kudasai. | ফর্মে, আপনার নাম এবং ঠিকানা লিখুন. |
লক্ষ্য করুন যে এই চিহ্নগুলির মধ্যে দুটি নীরব, মাঝের বিন্দু এবং কোণার বন্ধনী, তবুও উভয়ই বাক্যটি কীভাবে বিতরণ করা হয় তা পরিবর্তন করে: বিন্দুটি আপনাকে বলে যে একটি বিদেশী নাম কোথায় বিভক্ত হয়, এবং বন্ধনী আপনাকে অন্য কারো শব্দে স্থানান্তর করতে বলে। এটি জাপানি বিরাম চিহ্নের সাধারণ আকৃতি। পাঠককে তাদের মাথায় বাক্যটি কীভাবে বলতে হয় তা বলার চেয়ে এটি ব্যাকরণ সম্পর্কে কম।
ভুল শিক্ষার্থীরা সাধারণত করে
- একটি ASCII ফুল স্টপ বা কমা জাপানি টেক্সটে . এবং 、 এর পরিবর্তে টাইপ করা।
- বাক্য সমাপ্তি . সমাপ্তির ভিতরে রাখা 」 যেভাবে ইংরেজি পূর্ণ স্টপে আটকে যায়।
- একটি আনুষ্ঠানিক বাক্যে একটি প্রশ্নবোধক চিহ্ন যোগ করা যা ইতিমধ্যে ka দিয়ে শেষ হয়েছে।
- একটি জাপানি নামের অংশগুলির মধ্যে একটি মধ্যবিন্দু ব্যবহার করা।
- একটি হাইফেন বা একটি ASCII টিল্ড লেখা যেখানে ওয়েভ ড্যাশ একটি পরিসরের অন্তর্গত।
- বাক্যটিকে আরও পরিষ্কার দেখাতে শব্দের মধ্যে ফাঁকা স্থান ঢোকানো।
- একটি পূর্ণ-প্রস্থ স্থানের পরিবর্তে একটি ফাঁকা লাইন সহ একটি অনুচ্ছেদ ইন্ডেন্ট করা।
- অর্ধ-প্রস্থ কাতাকানা ব্যবহার করা কারণ একটি কীবোর্ড এটি অফার করেছে।