মাথার শুরু: আপনার বাক্য ইতিমধ্যে সঠিক আকৃতি আছে
আপনি প্রথম যে জিনিসটি লক্ষ্য করবেন তা হল যে একটি জাপানি বাক্য আপনি ইতিমধ্যেই মনে করছেন সেই ক্রমে একসাথে যায়৷ ক্রিয়াটি শেষ আসে, বিষয়টি প্রথমে আসে এবং প্রতিটি ভূমিকা চিহ্নিতকারী কণাগুলি বিশেষ্যের পরে বসে, ঠিক যেখানে কোরিয়ান তাদের রাখে৷ যেখানে একজন ইংরেজি বক্তাকে ক্রিয়াপদ থেকে প্রতিটি বাক্যকে বাইরের দিকে পুনর্নির্মাণ করতে হয়, আপনি স্লটের জন্য প্রায় স্লট অনুবাদ করতে পারেন: jeoneun hakgyoe gayo হয়ে যায় watashi wa gakkō ni ikimasu একই জায়গায় প্রতিটি টুকরো দিয়ে। অনেক শিক্ষার্থী দেখতে পায় যে তারা শুধুমাত্র এই কারণে তাদের প্রথম সপ্তাহের মধ্যে একটি সাধারণ কথোপকথন করতে পারে।
নীচের সারণীতে ম্যাপিংগুলি তালিকাভুক্ত করা হয়েছে যা সাধারণ বক্তৃতায় ধরে থাকে৷ দুজনের যত্ন দরকার। কোরিয়ান eseo যেখানে কিছু ঘটে এবং যে জায়গা থেকে কিছু আসে উভয় জায়গাকে কভার করে, কিন্তু জাপানিরা এটিকে de এবং kara এ বিভক্ত করে। এবং কোরিয়ান ui, অধিকারী, প্রায়ই বক্তৃতায় বাদ দেওয়া হয় যেখানে জাপানিরা থাকে না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は韓国人です。 | Watashi wa kankokujin desu. | আমি কোরিয়ান। |
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | আমি স্কুলে যাচ্ছি। |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | আমি লাইব্রেরিতে পড়ি। |
| ソウルから来ました。 | Sōru kara kimashita. | আমি সিউল থেকে এসেছি। |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | আমি এক বন্ধুর সাথে একটি চলচ্চিত্র দেখেছি। |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | আমিও যাচ্ছি। |
| কোরিয়ান | জাপানিজ | চাকরি | জন্য দেখুন |
|---|---|---|---|
| 은/는 eun/neun | は ওয়া | বিষয় বা বৈসাদৃশ্য | একই অনুভূতি, একই অতিরিক্ত ব্যবহারের ঝুঁকি |
| 이/가 i/ga | が গা | বিষয়, নতুন তথ্য | প্রায় অভিন্ন ব্যবহার |
| 을/를 eul/reul | を ও | সরাসরি বস্তু | প্রায় অভিন্ন ব্যবহার |
| 에 ই | に ni | গন্তব্য, সময়, অস্তিত্ব | জাপানিজ niও প্রাপককে চিহ্নিত করে |
| 에서 eseo | で ডি | কর্মের স্থান | মূল স্থানের জন্য কারা ব্যবহার করুন, দে নয় |
| কর | も mo | এছাড়াও | wa, ga, o প্রতিস্থাপন করে |
| 와/과 wa/gwa | と থেকে | এবং, সঙ্গে | অভিন্ন ক্রম: A থেকে B |
| 부터 buteo | から কারা | শুরু বিন্দু | কারাও জায়গা কভার করে |
| 까지 কেকাজি | まで তৈরি | শেষ বিন্দু | প্রায় অভিন্ন ব্যবহার |
| ইউআই | না | দখল, বর্ণনা | জাপানি ভাষায় নো ড্রপ করবেন না |
চীন-কোরিয়ান শব্দ আপনি পুনরায় ব্যবহার করতে পারেন
উভয় ভাষাই তাদের শব্দভান্ডারের একটি বড় অংশ চীনা ভাষা থেকে ধার করেছে, এবং ধার নেওয়া প্রায়শই সারিবদ্ধ। একবার আপনি কয়েকটি জোড়া শুনতে পেলে, শব্দের পরিবর্তন অনুমানযোগ্য হয়ে ওঠে: একটি কোরিয়ান চূড়ান্ত k একটি জাপানি কু বা কি শব্দাংশে পরিণত হয়, একটি চূড়ান্ত l সু বা চি হয়ে যায় এবং চূড়ান্ত n এবং ng n বা দীর্ঘ স্বর হিসাবে বেঁচে থাকে। ইয়াকুসোকুতে ইয়াক থেকে ইয়াকু, ইল থেকে ইচি, জিওল থেকে সেটসু এবং আন্ডোতে ডং থেকে ডো প্যাটার্নটি দেখান।
অর্থকে অন্ধভাবে বিশ্বাস করবেন না। বেশ কিছু পরিচিত জুটি ভেসে গেছে। কোরিয়ান গংবু মানে অধ্যয়ন, কিন্তু জাপানি কুফু মানে চতুর পথ তৈরি করা; অধ্যয়নের জন্য জাপানি শব্দ হল benkyō। কোরিয়ান আইজিন মানে গার্লফ্রেন্ড বা বয়ফ্রেন্ড, আর জাপানি আইজিন মানে সাধারণত উপপত্নী। কোরিয়ান পালবাংমিন একজন অলরাউন্ডারের প্রশংসা করেছেন; জাপানি হ্যাপ্পো বিজিন এমন কাউকে সমালোচনা করে যে সবাইকে খুশি করার চেষ্টা করে। কোরিয়ান গিচা যেকোন ট্রেন, কিন্তু জাপানি কিশা হল একটি পুরানো বাষ্পী ট্রেন, এবং প্রতিদিনের শব্দ হল ডেনশা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | আমি প্রস্তুত. |
| 明日、約束があります。 | Ashita, yakusoku ga arimasu. | আমার আগামীকাল একটি অ্যাপয়েন্টমেন্ট আছে. |
| それは無理です。 | Sore wa muri desu. | সেটা সম্ভব নয়। |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | আমি জাপানিজ অধ্যয়নরত. |
| কোরিয়ান | জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|---|
| 학교 hakgyo | 学校 | গাক্কো | স্কুল |
| 시간 সিগান | 時間 | জিকান | সময় |
| 약속 yaksok | 約束 | ইয়াকুসোকু | প্রতিশ্রুতি, নিয়োগ |
| 준비 জুনবি | 準備 | জুনবি | প্রস্তুতি |
| 가족 গাজোক | 家族 | কাজোকু | পরিবার |
| 회사 hoesa | 会社 | কাইশা | কোম্পানি |
| 전화 jeonhwa | 電話 | denwa | টেলিফোন |
| 운동 undong | 運動 | undō | ব্যায়াম, খেলাধুলা |
| 안전 anjeon | 安全 | আনজেন | নিরাপত্তা |
| 간단 গান্ডান | 簡単 | কান্তান | সহজ |
| 유명 yumyeong | 有名 | yūmei | বিখ্যাত |
| 세계 segye | 世界 | সেকাই | বিশ্ব |
| 문화 মুনহওয়া | 文化 | বাঙ্কা | সংস্কৃতি |
| 신문 সিনমুন | 新聞 | শিনবুন | সংবাদপত্র |
| 사진 সাজিন | 写真 | শশীন | ফটোগ্রাফ |
| 무리 মুড়ি | 無理 | মুড়ি | অসম্ভব, অযৌক্তিক |
| 요리 yori | 料理 | ryōri | রান্না, থালা |
| 도서관 doseogwan | 図書館 | তোশোকান | লাইব্রেরি |
আরও একটি প্রবাহ জানার যোগ্য কারণ আপনি এটি প্রায়শই বলবেন। কোরিয়ান গিবুন নাপায়ো মানে আপনি খারাপ মেজাজে আছেন বা বিরক্ত। জাপানি কিবুন গা ওয়ারুই মানে সাধারণত আপনি শারীরিকভাবে অসুস্থ বোধ করেন। আপনি কিছু বলতে চাইলে মন খারাপ করে, ইয়্যা না কিমোচি দেশু বা প্লেনার ছোটো কমরিমাশিতা আপনি কি বলতে চাইছেন তার কাছাকাছি।
সম্মানী: একই যুক্তি একটি বড় পার্থক্য সঙ্গে
আপনি ইতিমধ্যেই জানেন যে আপনি যে ব্যক্তির সম্পর্কে কথা বলছেন তাকে কীভাবে উত্থাপন করবেন এবং আপনি যার সাথে কথা বলছেন তার জন্য আপনার শেষটি কীভাবে সামঞ্জস্য করবেন, কারণ কোরিয়ান উভয়ই করে। জাপানি সোনকেইগো, সম্মানজনক ক্রিয়াপদ যেমন ইরাশারু এবং ওশারু, মনে হবে কোরিয়ান সম্মানসূচক ইনফিক্স si-এর malsseumhasyeosseoyo-তে। জাপানি ভাষায় কোরিয়ানের তুলনায় নম্র ক্রিয়াপদের একটি পূর্ণাঙ্গ সেট রয়েছে: যেখানে কোরিয়ান ভাষায় কয়েকটি আছে, যেমন দেউরিদা এবং বোয়েপদা, জাপানিদের একটি সম্পূর্ণ শব্দভাণ্ডার রয়েছে, যার মধ্যে উকাগাউ, মোসু এবং ইতাসু রয়েছে, যা বক্তাকে কম করে।
প্রায় প্রতিটি কোরিয়ান স্পিকারকে যে পার্থক্যটি ধরা পড়ে তা হল কে নামানো হয়। কোরিয়ান অনারিফিস সাধারণত পরম হয়: আপনার বস আপনার বস, তাই আপনি বাইরের একজন কলারকে সাজাংনিমক্কেসিও একটি গাইসিমনিদা বলেন। জাপানি সম্মান আপেক্ষিক: আপনি যখন আপনার গোষ্ঠীর বাইরের কারও সাথে কথা বলেন, তখন আপনি আপনার বস এবং আপনার পিতামাতা সহ আপনার নিজের দিকটি নিচু করেন। একজন বহিরাগত কলারের কাছে, Tanaka বিভাগীয় প্রধান হয়ে ওঠে সরল Tanaka, কোন সান এবং একটি নম্র ক্রিয়া ছাড়াই। আপনার নিজের বাবা চিচি, ওটোসান নয়, যখন আপনি তাকে অন্য কাউকে উল্লেখ করেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中はただいま席を外しております。 | Tanaka wa tadaima seki o hazushite orimasu. | তানাকা এই মুহূর্তে তার ডেস্ক থেকে দূরে। |
| 部長は今いらっしゃいますか？ | Buchō wa ima irasshaimasu ka? | এই মুহুর্তে বিভাগীয় প্রধান আছেন? |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | আমার বাবা একটা কোম্পানিতে চাকরি করেন। |
| お父さんはお元気ですか？ | Otōsan wa o-genki desu ka? | তোমার বাবা ভালো তো? |
| 先生がそうおっしゃいました。 | Sensei ga sō osshaimashita. | এমনটাই বললেন শিক্ষক। |
| 明日、伺います。 | Ashita, ukagaimasu. | আমি কাল দেখা করতে আসব। |
জোড়া লক্ষ্য করুন. আপনি ইরাশাইমাসু কা দিয়ে অন্য কোম্পানির বুচো বাড়ান এবং ওরিমাসু দিয়ে আপনার নিজের তানাকাকে নামিয়ে দিন। তুমি অন্য কারো বাবাকে ওটোসান দিয়ে বড় করো আর নিজের বাবাকে চিচি দিয়ে নামিয়ে দাও। এই ব্লগে নিবেদিত সম্মানিত নির্দেশিকা সম্পূর্ণ ক্রিয়া তালিকা কভার করে; আপেক্ষিক নিয়ম হল সেই অংশটি যা আপনাকে সচেতনভাবে ওভাররাইড করতে হবে, কারণ আপনার কোরিয়ান প্রবৃত্তি আপনাকে বলবে এটি অভদ্র।
চারটি শব্দ যা একটি কোরিয়ান উচ্চারণ চিহ্নিত করে
কোরিয়ানদের তুলনায় জাপানিদের কম ব্যঞ্জনবর্ণ আছে, তাই অসুবিধা হল নতুন শব্দ শেখা নয় বরং শব্দগুলিকে আলাদা রাখা যা কোরিয়ানদের মতই। কোরিয়ান প্লেইন স্টপগুলি একটি শব্দের শুরুতে কণ্ঠস্বরহীন এবং স্বরগুলির মধ্যে কণ্ঠস্বর হয়, তাই গোগিতে k এবং এর মাঝখানের g একটি কোরিয়ান কানের কাছে একটি শব্দ। জাপানিরা প্রতিটি অবস্থানে k এবং g, t এবং d, p এবং b কে বিভিন্ন ধ্বনি হিসাবে বিবেচনা করে। অনেক শিক্ষার্থী দেখতে পায় যে তারা ডাইগাকু, ইউনিভার্সিটি বলে, যাতে একজন জাপানি শ্রোতা স্কুল ছেড়ে তাইগাকু শুনতে পায়।
অন্য তিনটি হল tsu, যেটি কোরিয়ানদের নেই এবং যা চু বা ssu হিসাবে বেরিয়ে আসে; z ধ্বনি, যা কোরিয়ান ভাষায় নেই এবং যেগুলি j হিসাবে বেরিয়ে আসে, যাতে মিজু মিজু-এর মতো শোনায়; এবং স্বরধ্বনির মধ্যে স্বরবিহীন স্টপ, যা কোরিয়ান অভ্যাস দ্বারা কণ্ঠস্বর পাওয়া যায়, কাতাকে কাডায় পরিণত করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 大学で経済を勉強しました。 | Daigaku de keizai o benkyō shimashita. | আমি বিশ্ববিদ্যালয়ে অর্থনীতি পড়ি। |
| 銀行はどこですか？ | Ginkō wa doko desu ka? | ব্যাংক কোথায়? |
| 机の上に靴があります。 | Tsukue no ue ni kutsu ga arimasu. | ডেস্কে জুতা আছে। |
| いつ日本に来ましたか？ | Itsu Nihon ni kimashita ka? | আপনি কখন জাপানে এসেছেন? |
| 水を一つください。 | Mizu o hitotsu kudasai. | এক জল, দয়া করে. |
| 全然分かりません。 | Zenzen wakarimasen. | কিছুতেই বুঝতে পারছি না। |
| 残念ですね。 | Zannen desu ne. | সেটা লজ্জার। |
| 授業は十時からです。 | Jugyō wa jū-ji kara desu. | ক্লাস শুরু হয় দশটায়। |
| টার্গেট | কি একটি কোরিয়ান উচ্চারণ উত্পাদন ঝোঁক | ঠিক করুন |
|---|---|---|
| 大学 দাইগাকু | তাইগাকু, একটি ভিন্ন শব্দ | ডি রিলিজের আগে ভোকাল কর্ড শুরু করুন |
| 銀行 জিঙ্কো | কিঙ্কো | একই সংশোধন: প্রথম শব্দ থেকে কণ্ঠস্বর জি |
| 机 tsuke | চুকু | দাঁতের পিছনে জিভের ডগা, একটি টি যা s তে স্লাইড করে |
| 靴 কুতসু | কুচু বা কুসু | ku বলুন, তারপর একটি দ্রুত ts, তারপর u |
| 水 মিজু | মিজু | জিহ্বা সমতল রাখুন; z একটি গুঞ্জন s, j নয় |
| 全然 জেনজেন | জেনজেন | দুটি গুঞ্জন z শব্দ, কোন j |
| 肩 কাতা | কাদা | মাঝের টি খাস্তা এবং ভয়েসলেস রাখুন |
| あなた আনাটা | anada | একই ফিক্স: স্বরধ্বনির মধ্যে কোনো কণ্ঠস্বর নেই |
শেষ লাইন বিপরীত জন্য আছে. Jugyō এবং jū তে আসল j ধ্বনি থাকে এবং মিজু এবং জেনজেন থাকে না। মিজু বলুন, তারপর জু, এবং z-এর জন্য জিভ ড্রপ অনুভব করুন এবং জে-এর জন্য উঠুন। যদি উভয়ই আপনার মুখে একই রকম মনে হয় তবে z এখনও সেখানে নেই।
দীর্ঘ স্বর এবং পিচ
আধুনিক সিউল কোরিয়ান শব্দগুলিকে আলাদা করার জন্য স্বরবর্ণের দৈর্ঘ্য ব্যবহার করে না, তাই অভ্যাসটি হল প্রতিটি স্বরকে একটি বীটে ছোট করা। জাপানি দীর্ঘ স্বর দুটি পূর্ণ স্পন্দন এবং এগুলোর অর্থ পরিবর্তন হয়: ওবাসন একটি খালা এবং ওবাসান একটি দাদী, বিরু একটি ভবন এবং বিরু একটি বিয়ার। আপনি যে শহরটিকে ডোকিও বলছেন তা হল টোকিও, উভয়ই দীর্ঘ ধ্বনি সহ। অনেক শিক্ষার্থী এটি একটি কোরিয়ান উচ্চারণের সবচেয়ে অবিচ্ছিন্ন ট্রেস খুঁজে পায় কারণ কোরিয়ান ভাষায় কিছুই এটিকে ভুল মনে করে না।
পিচ একই সমস্যার নরম সংস্করণ। সিউল কোরিয়ান প্রতিটি শব্দের পিচের পরিবর্তে শব্দগুচ্ছের স্বর দিয়ে অর্থ বহন করে, যখন প্রমিত জাপানি প্রতিটি শব্দকে একটি পিচ আকৃতি দেয়। আপনার প্রতিটি শব্দের জন্য পিচ মুখস্থ করার দরকার নেই; আপনাকে কোরিয়ান শব্দগুচ্ছের টোনেশন প্রয়োগ করা বন্ধ করতে হবে, যেটি শব্দগুচ্ছের শেষে উঠে যায় এবং আপনি যে ফ্ল্যাট বা পতনশীল আকারগুলি শুনতে পান তা অনুলিপি করুন। Gyeongsang উপভাষাগুলির বক্তারা, যেগুলির শব্দ পিচ আছে, তারা এই অংশটিকে আরও পরিচিত বলে মনে করতে পারে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| おばさんです。 | Obasan desu. | সে আমার খালা। |
| おばあさんです。 | Obāsan desu. | তিনি আমার নানী। |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | একটি বিয়ার, দয়া করে. |
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | আমি টোকিওতে থাকি। |
| 高校の先生です。 | Kōkō no sensei desu. | আমি একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক। |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | বৃষ্টি হচ্ছে। |
কাঞ্জি তোমার সময় কোথায় যাবে
ব্যাকরণ এবং কণাগুলি আপনার জন্য দ্রুত আসে, যার অর্থ বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর তুলনায় কাঞ্জি অনেক তাড়াতাড়ি প্রধান কাজের চাপ হয়ে যায়। কোরিয়ান লেখা একাই হ্যাঙ্গুলে চলে গেছে, তাই আপনি যদি স্কুলে হাঞ্জা পড়া না করেন, আপনি অক্ষরের আকারগুলি কিছুই শিখছেন না। আপনার কাছে যা আছে তা হল চীন-কোরিয়ান সাউন্ড সিস্টেম। বেশির ভাগ অক্ষরই একটি রিডিং বহন করে যা কোরিয়ান রিডিংয়ের মতো একই চীনা উৎস থেকে এসেছে, তাই হ্যাক ইন হ্যাকগিও পয়েন্ট গ্যাকোতে গাকুর দিকে এবং জিও কোর দিকে। তার কোরিয়ান কাজিনের মাধ্যমে অন রিডিং শেখা মোটামুটিভাবে সেই পড়ার জন্য মুখস্থ করার অর্ধেক হয়ে যায়।
নেটিভ কুন রিডিংদের কোন কোরিয়ান কাজিন নেই।山 এর জন্য যম এবং 水 এর জন্য মিজু শব্দভান্ডার হিসাবে, শব্দে, উচ্চস্বরে শিখতে হবে। একজন কোরিয়ান স্পিকারের জন্য দক্ষ পন্থা হল অক্ষরের পরিবর্তে শব্দ শেখা, প্রত্যেকটিকে আপনার জানা একটি কোরিয়ান শব্দের সাথে পড়ার সময় বেঁধে রাখা এবং হিরাগানা-সমৃদ্ধ শিক্ষানবিস পাঠ্যগুলি জোরে জোরে পড়ুন যাতে কুন রিডিংগুলি কাগজে দেখা হওয়ার আগে বক্তৃতা হিসাবে উপস্থিত হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この漢字は何と読みますか？ | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | আপনি এই কাঞ্জি কিভাবে পড়বেন? |
| 学校の「学」です。 | Gakkō no gaku desu. | এটি গাক্কো থেকে গাকু। |
| ひらがなで書いてもらえますか？ | Hiragana de kaite moraemasu ka? | আপনি কি হিরাগানায় লিখতে পারেন? |
- প্রতিটি নতুন অক্ষরের জন্য, জাপানিদের পাশে একই হাঞ্জার কোরিয়ান রিডিং লিখুন এবং পরিবর্তন লক্ষ্য করুন।
- একটি উচ্চারিত শব্দের ভিতরে কুন পড়া শিখুন, কখনও একটি বিচ্ছিন্ন শব্দাংশ হিসাবে নয়।
- প্রতিদিন উচ্চস্বরে ছোট পাঠ্য পড়ুন যাতে আপনার পড়ার গতি এবং আপনার কথা বলার গতি একসাথে বৃদ্ধি পায়।
- আপনি একটি চরিত্র সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার সময় gakkō no gaku প্যাটার্ন ব্যবহার করুন; এইভাবে জাপানি বক্তারা বক্তৃতায় কাঞ্জি সনাক্ত করে।
আপনার বাক্য শেষ অনুবাদ করবেন না
যেহেতু ব্যাকরণের লাইনগুলি এত ভাল, শেষ সহ পুরো বাক্যটি অনুবাদ করার প্রলোভন হয়। সেখানেই কোরিয়ান ভাষাভাষীরা জাপানি তৈরি করে যা ব্যাকরণগত এবং অদ্ভুত। কোরিয়ান ভবিষ্যত এবং অভিপ্রায় চিহ্নিতকারী গেসের কোনো একক জাপানি অংশীদার নেই: অ্যালজেসেউমনিদা হলেন ওয়াকারিমাশিতা, একটি সরল অতীত, এবং গামসাহেগেসেউমনিদা হলেন তাসুকারিমাসু বা আরিগাতো গোজাইমাসু, কখনোই অনুমানমূলক দেশো। জল মেওজেওসিউমনিদা খাওয়ার পর গোচিসোসম দেশিতা, ভাল খাওয়ার বিষয়ে একটি বাক্য নয়।
আরও তিনটি দেখার অভ্যাস। কোরিয়ান ইউরি, আমাদের, আপনার নিজের পরিবার বা কোম্পানির জন্য জাপানি ভাষায় প্লেইন ওয়াতাশি না বা উচি নো হয়ে যায়; watashi-tachi no okāsan একটি ভাগ করা মায়ের মত শোনাচ্ছে। কোরিয়ান itda মানুষ এবং জিনিস উভয়ই কভার করে, কিন্তু জাপানিরা মানুষ এবং প্রাণীদের জন্য ইমাসু এবং বস্তুর জন্য আরিমসু ব্যবহার করে। এবং কোরিয়ান গেওলহোনহেসেওয়ো, বিবাহিত হওয়ার একটি অতীত রূপ, জাপানি ভাষায় কেককন শিটে ইমাসু, একটি বর্তমান রাষ্ট্র।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 分かりました。 | Wakarimashita. | বোঝা গেল। |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | খাবারের জন্য ধন্যবাদ। |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | যে একটি মহান সাহায্য হবে. |
| 母は今、家にいません。 | Haha wa ima, ie ni imasen. | আমার মা এখন বাড়িতে নেই। |
| 友達がいます。 | Tomodachi ga imasu. | আমার বন্ধু আছে |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | আমি বিবাহিত |
| 明日、また来ますね。 | Ashita, mata kimasu ne. | কাল আবার আসব। |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | আগে চলে যাওয়ার জন্য আমাকে মাফ করবেন। |
শেষ লাইনটি কোরিয়ান ছেড়ে যাওয়ার সূত্রটি প্রতিস্থাপন করে মেওনজিও গ্যাবোগেসেউমনিদা, এবং এটি উত্তর উটসুকারেসমা দেশিতার সাথে যুক্ত হয়েছে। এছাড়াও মনে রাখবেন যে কোরিয়ান নে, হ্যাঁ, ঠিক জাপানি কণা নে এর মত শোনাচ্ছে। অনেক শিক্ষার্থী ne এর সাথে একটি প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং তাকে পিছিয়ে পড়া বলে শোনা যায়। জাপানি হ্যাঁ ইজ হ্যায়।
ভদ্রতার মাত্রা যা জাপানি ভাষায় নেই
কোরিয়ান ভাষায় একটি আরামদায়ক মিডল রেজিস্টার রয়েছে, ইয়ো ফর্ম, যা আনুষ্ঠানিক না হয়েও ভদ্র, এবং এর উপরে একটি ফর্মাল, সিমনিডা ফর্ম। জাপানি ভাষায় রয়েছে desu এবং masu ফর্ম এবং তারপরে এর নীচে প্লেইন ফর্ম রয়েছে। অনেক শিক্ষার্থী সেমনিডা থেকে মাসু এবং ইয়ো থেকে প্লেইন ফর্মে ম্যাপ করে এবং সেই ম্যাপিংয়ের দ্বিতীয়ার্ধটি ভুল। জাপানি প্লেইন ফর্ম হল বনমাল: এটি আপনি ঘনিষ্ঠ বন্ধু এবং পরিবারের সাথে ব্যবহার করেন। প্রতিদিনের ইয়ো বক্তৃতার জাপানি সমতুল্য এখনও দেসু এবং মাসু, শিথিল স্বরে বলা এবং নে এবং ইয়ো দ্বারা নরম করা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | আজ খুব ঠান্ডা, তাই না? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | হ্যাঁ, এটা. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | হ্যাঁ, এটা ঠিক। |
| কোরিয়ান স্তর | ভালো লাগে | জাপানি সমতুল্য |
|---|---|---|
| - 습니다 seumnida | আনুষ্ঠানিক, ঘোষণা, ব্যবসা | です・ます প্লাস কেইগো যেখানে প্রয়োজন |
| - ইয়ো | প্রতিদিন ভদ্র | です・ます, শিথিল |
| 반말 বনমাল | ঘনিষ্ঠ বন্ধু, পরিবার | সরল ফর্ম: だ, る, ない |
আপনার কথা বলার প্রথম মাস
আপনার ব্যাকরণ আপনাকে প্রথম সপ্তাহ থেকে কথা বলতে দেয়, তাই দ্রুত, সাবলীল, সামান্য কোরিয়ান-শব্দযুক্ত জাপানি সেট করার আগে ভাল শব্দের অভ্যাস গড়ে তুলতে মাসটি ব্যবহার করুন। প্রতি সপ্তাহে আগেরগুলিকে বাঁচিয়ে রেখে একটি ফোকাস যোগ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| ゆっくり話してもらえますか？ | Yukkuri hanashite moraemasu ka? | আপনি কি ধীরে ধীরে কথা বলতে পারেন? |
| 私の発音、大丈夫ですか？ | Watashi no hatsuon, daijōbu desu ka? | আমার উচ্চারণ ঠিক আছে? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | আরো একবার, দয়া করে. |
- প্রথম সপ্তাহ: কণা স্থানান্তর ব্যবহার করে স্ব-পরিচয় এবং দৈনন্দিন রুটিন। প্রতিটি সেশন রেকর্ড করুন এবং শুধুমাত্র দুটি জিনিস পরীক্ষা করুন, কণ্ঠস্বর শুরু এবং দীর্ঘ স্বর।
- সপ্তাহ দুই: tsu এবং z শব্দ যোগ করুন। প্রতিটি অধিবেশনের শুরুতে এই নির্দেশিকা থেকে ন্যূনতম জোড়া বলুন, তারপর বাক্যে তিনটি ব্যবহার করুন।
- সপ্তাহ তিন: আপেক্ষিক নিয়মের সাথে সম্মানজনক অনুশীলন। আপনার নিজের বস, শিক্ষক এবং পিতামাতা সম্পর্কে অপরিচিত এবং বন্ধুর সাথে কথা বলুন, উদ্দেশ্যমূলকভাবে কম করুন এবং বড় করুন।
- চতুর্থ সপ্তাহ: বাক্যের সমাপ্তি। কোরিয়ান থেকে অনুবাদ না করেই, গেস, ইউরি, আইটিডা এবং রাজ্যগুলির অতীত ফর্মগুলি না দেখে আপনার দিনটি আবার বলুন।
- প্রতিদিন: একটি ছোট টেক্সট জোরে পড়ুন, বীট ট্যাপ করুন এবং আপনার চেনা একটি সিনো-কোরিয়ান শব্দের মাধ্যমে প্রতিটি কাঞ্জি শনাক্ত করুন।
দ্রুত অগ্রগতি এবং মালভূমির একটি নির্দিষ্ট আকৃতি আশা করুন। আপনার শ্রবণ এবং ব্যাকরণ আপনার পড়ার আগে চলে যাবে, এবং আপনার উচ্চারণ বোঝা যাবে কিন্তু যতক্ষণ না আপনি চারটি শব্দ ঠিক করেন ততক্ষণ পর্যন্ত স্বীকৃত কোরিয়ান। উভয়ই ইচ্ছাকৃত কাজ দ্বারা সমাধানযোগ্য, এবং দ্বিতীয়টি তাড়াতাড়ি করা মূল্যবান, অভ্যাসগুলি সাবলীল হওয়ার আগে।