কি একটি ভিডিও ব্যবহারযোগ্য করে তোলে
একটি ভিডিও আপনাকে কিছু শেখাবে কিনা তা নির্ধারণ করে চারটি বৈশিষ্ট্য: একজন ব্যক্তি একবারে কথা বলছেন, একটি দৈনন্দিন বিষয়, স্ক্রিনে জাপানি পাঠ্য এবং একটি গতি যা বাক্যগুলির মধ্যে ফাঁক রাখে৷ ক্যামেরার মুখোমুখি একজন একক বক্তা পাঁচজন মজার লোকের একটি প্যানেলকে বীট করে, কারণ আপনি শেষের বিষয়ে কেউ কথা না বলে একটি সম্পূর্ণ বাক্য শুনতে পান, যেটি জাপানি ভাষায় যেখানে ব্যাকরণ থাকে।
অন-স্ক্রীন পাঠ্য শিক্ষার্থীদের প্রত্যাশার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। জাপানি ভিডিও সংস্কৃতি ছবিতে বার্ন করা ক্যাপশন এবং একটি জায়গা বা খাবারের নামকরণ করা ছোট লেবেলের উপর খুব বেশি নির্ভর করে। এই পাঠ্যটি স্রষ্টার দ্বারা লেখা, তাই একটি স্বয়ংক্রিয় ক্যাপশনের বিপরীতে এটি সাধারণত সঠিক হয় এবং এটি আপনাকে এমন একটি শব্দের জন্য কাঞ্জি দেয় যা আপনি কেবল শুনেছেন৷
- একজন স্পিকার, ক্যামেরার কাছাকাছি ফ্রেমবন্দী, পারফর্ম করার পরিবর্তে কথা বলছেন।
- একটি দৈনন্দিন বিষয় যা আপনি আপনার নিজের জীবন সম্পর্কে বর্ণনা করতে পারেন: একটি যাতায়াত, একটি খাবার, একটি কাজ৷
- স্ক্রিনে জাপানি পাঠ্য, ক্যাপশন বা হাতে লেখা লেবেল।
- একটি পুনরাবৃত্তি কাঠামো সঙ্গে পর্ব, তাই একই খোলার এবং বন্ধ লাইন ফিরে আসা.
বিনোদনমূলক কিন্তু শিক্ষণীয় নয়
যে ভিডিওগুলি আপনার মনোযোগকে সবচেয়ে বেশি আটকে রাখে সেগুলি প্রায়শই সেগুলি থেকে আপনি সবচেয়ে কম শিখেন৷ দ্রুত কমেডি প্রতি দুই সেকেন্ডে কাটে, তাই কোনো বাক্য অক্ষত থাকে না। প্রতিক্রিয়া ভিডিও অন্য কারো বিষয়বস্তুর ভিতরে বাস্তব বক্তৃতা একটি ছোট বুদবুদ ধারণ করে. গ্রুপ চ্যাট শোগুলি ক্রমাগত ওভারল্যাপ করে, এবং হাসি যা সেগুলিকে উপভোগ্য করে তোলে সেই বাক্যটির শেষগুলি আপনাকে শুনতে হবে।
সঙ্গীত-ভারী ভ্রমণ montages পরিষ্কার কেস হয়. এগুলি নিমজ্জনের মতো দেখতে এবং প্রায় কোনও ভাষা নেই: কয়েকটি লিখিত স্থানের নাম, এক মিনিটের বর্ণনার একটি লাইন এবং একটি সাউন্ডট্র্যাক৷ আপনি চল্লিশ মিনিট দেখতে পারেন এবং আপনি বলতে পারেননি কিছুই শেষ করতে পারেন। এটি তাদের উপভোগ করার বিরুদ্ধে একটি যুক্তি নয়, শুধুমাত্র তাদের অধ্যয়নের সময় হিসাবে গণনার বিরুদ্ধে।
স্তর এবং দক্ষতা অনুযায়ী ভিডিও প্রকার
| ভিডিও টাইপ | স্যুট | দক্ষতা এটি তৈরি করে |
|---|---|---|
| রান্না বা কিভাবে করতে হবে | শিক্ষানবিস | কর্ম ক্রিয়া, ক্রম শব্দ, এবং পরিমাণ |
| রুম ট্যুর বা কেনাকাটা করা | শিক্ষানবিস | বস্তুর নাম এবং সহজ বর্ণনা |
| প্রতিদিনের রুটিন ভ্লগ | উচ্চ শিক্ষানবিস | প্রতিদিনের ক্রিয়া, সময়ের অভিব্যক্তি এবং পরিকল্পনা |
| অন-স্ক্রীন পাঠ্য সহ ভ্রমণ ভ্লগ | উচ্চ শিক্ষানবিস | স্থানের নাম, দিকনির্দেশ এবং পড়ার গতি |
| ক্যামেরায় খবর পড়া | মধ্যবর্তী | আনুষ্ঠানিক শব্দভান্ডার এবং স্পষ্ট উচ্চারণ |
| রাস্তার সাক্ষাৎকার | মধ্যবর্তী | প্রশ্নের ফর্ম এবং সংক্ষিপ্ত কথ্য উত্তর |
| দুই-ব্যক্তি আনস্ক্রিপ্টড চ্যাট | আপার ইন্টারমিডিয়েট | ব্যাকচ্যানেল, বাধা, এবং সংকোচন |
| গেমিং বা প্রতিক্রিয়া ভাষ্য | উন্নত | কম স্থানান্তর সহ আবেগপূর্ণ বক্তৃতা এবং অপবাদ |
| স্ক্রিপ্টেড স্কিট বা কমেডি | উন্নত | Wordplay এবং ইচ্ছাকৃতভাবে অতিরঞ্জিত নিবন্ধন |
একটি নিয়মের পরিবর্তে একটি প্রারম্ভিক বিন্দু হিসাবে স্তরের কলাম পড়ুন। একটি রান্নার ভিডিও তার শব্দভান্ডারের চেয়ে সহজ কারণ ছবি ক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করে, যখন বন্ধুদের চ্যাট করা কঠিন কারণ কিছুই পরিষ্কারভাবে শেষ হয় না। যদি একটি টাইপ অসম্ভব মনে হয়, একটি সারি ড্রপ এবং এক মাসে ফিরে.
স্ব-কথন আপনি একটি ভ্লগে শুনতে পাবেন
একজন ভ্লগার এমন একটি ক্যামেরার সাথে কথা বলে যা উত্তর দিতে পারে না, তাই তারা ছোট বাক্যে বর্ণনা করে, বেশিরভাগই বর্তমান সময়ে। এটি সুবিধাজনক, কারণ এটি একই বাক্যগুলির সেট যা আপনার নিজের দিন বর্ণনা করতে হবে। বেশীরভাগ ভ্লগার শ্রোতাদের লক্ষ্য করে ভদ্র দেসু এবং মাসু ফর্মগুলির মধ্যে বিকল্প করে এবং উচ্চস্বরে চিন্তা করার সময় নৈমিত্তিক ফর্মগুলির মধ্যে, তাই একজন স্পিকার আপনাকে উভয় নিবন্ধন দেয়৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日は朝から出かけます。 | Kyō wa asa kara dekakemasu. | আজ সকাল থেকে বের হচ্ছি। |
| 今、駅に着きました。 | Ima, eki ni tsukimashita. | আমি এইমাত্র স্টেশনে পৌঁছেছি। |
| とりあえずコーヒーを買います。 | Toriaezu kōhī o kaimasu. | আপাতত, আমি একটা কফি কিনতে যাচ্ছি। |
| ここでちょっと休憩します。 | Koko de chotto kyūkei shimasu. | আমি এখানে একটি ছোট বিরতি নেব. |
| ちょっと寒いですね。 | Chotto samui desu ne. | একটু ঠান্ডা, তাই না। |
| そろそろ行きましょうか。 | Sorosoro ikimashō ka. | আমরা কি শীঘ্রই যাচ্ছি? |
| 今日は何をしようかな。 | Kyō wa nani o shiyō kana. | আজ কী করব, ভাবছি। (নৈমিত্তিক) |
| 今日はここまでです。 | Kyō wa koko made desu. | এটাই আজকের জন্য। |
| 見てくれてありがとうございます。 | Mite kurete arigatō gozaimasu. | দেখার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
ভুলটি একটি অপরিচিত ব্যক্তির সাথে কথোপকথনে নৈমিত্তিক চিন্তাভাবনা-জোরে লাইনগুলি বহন করছে। কিয়ো ওয়া নানি ও শিয়ো কানা কেউ একজন নিজেদের মধ্যে বিড়বিড় করছে, এবং দোকানের সহকারীকে বলল এটা অদ্ভুতভাবে ল্যান্ড করছে। আপনার নিজের দিন বর্ণনা করার জন্য লোকেদের জন্য এবং নৈমিত্তিক লাইনগুলি রাখুন। সোরোসোর ইকিমাশো কা-এর একটি স্বাভাবিক উত্তর হল সো দেশু নে, ইকিমাশো, তাই উত্তরটিও অনুশীলন করুন।
রান্না এবং কীভাবে ভিডিওগুলি নিজেদের পুনরাবৃত্তি করে৷
কীভাবে ভিডিওগুলি একজন শিক্ষানবিশের জন্য সবচেয়ে ক্ষমাশীল উপাদান কারণ ছবি অর্থ বহন করে৷ যখন একটি হাত একটি পেঁয়াজ টুকরো টুকরো করে দেয় যখন কণ্ঠস্বর বলে উসুকু কিরিমাসু, আপনাকে কিছু দেখার দরকার নেই। শব্দভাণ্ডারটি একটি ভিডিওর ভিতরে এবং পুরো জেনার জুড়ে পুনরাবৃত্তি হয়, তাই দশটি রেসিপি আপনাকে দশটি কোণ থেকে একই মূল ক্রিয়া এবং পরিমাণ শেখায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 材料はこちらです。 | Zairyō wa kochira desu. | এখানে উপাদান আছে. |
| 玉ねぎを薄く切ります。 | Tamanegi o usuku kirimasu. | পেঁয়াজ পাতলা করে কেটে নিন। |
| フライパンに油を入れます。 | Furaipan ni abura o iremasu. | ফ্রাইং প্যানে তেল দিন। |
| 中火で五分ほど焼きます。 | Chūbi de go-fun hodo yakimasu. | মাঝারি আঁচে প্রায় পাঁচ মিনিট রান্না করুন। |
| よく混ぜてください。 | Yoku mazete kudasai. | ভালো করে মিশিয়ে নিন। |
| 塩を少し加えます。 | Shio o sukoshi kuwaemasu. | সামান্য লবণ যোগ করুন। |
| 最後に醤油を回しかけます。 | Saigo ni shōyu o mawashikakemasu. | শেষে সয়া সস দিয়ে গুঁড়ি গুঁড়ি দিন। |
| これで完成です。 | Kore de kansei desu. | আর সেই সাথেই শেষ। |
লক্ষ্য করুন যে নির্দেশগুলি কমান্ডের পরিবর্তে সরল ভদ্র মাসু ফর্মগুলি ব্যবহার করে: কিরিমাসু, ইরেমাসু, ইয়াকিমাসু৷ ইয়োকু ম্যাজেটে কুদাসাই-এর মতো দর্শকের ভুল হতে পারে এমন পদক্ষেপের জন্য কুদাসাই প্রদর্শিত হয়। শিক্ষার্থীরা অনুমান করে যে জাপানি রান্না করা অপরিহার্য কারণ ইংরেজি রেসিপি রয়েছে, কিন্তু উপস্থাপক বর্ণনা করছেন, আপনাকে অর্ডার দিচ্ছেন না।
রাস্তার ইন্টারভিউ এবং আনস্ক্রিপ্টেড চ্যাট
আপনি যে কথোপকথনটি করবেন তার ভিডিওতে রাস্তার সাক্ষাত্কার হল সবচেয়ে কাছের জিনিস। কেউ একজন অপরিচিত ব্যক্তিকে একটি সহজ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, এবং অপরিচিত ব্যক্তি দ্বিধা করে, পুনরায় শুরু করে এবং শব্দ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করে। সেই অপূর্ণতাই মান। লিপিবদ্ধ সংলাপ আপনাকে পালিশ উত্তর দেয়; একটি সাক্ষাত্কার দেখায় যে একজন প্রকৃত ব্যক্তি কী করেন যখন তাদের চিন্তা করার জন্য দুই সেকেন্ডের প্রয়োজন হয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 少しお話を伺ってもいいですか。 | Sukoshi ohanashi o ukagatte mo ii desu ka. | আমি কি আপনাকে কয়েকটি প্রশ্ন করতে পারি? |
| 今日はどちらから来ましたか。 | Kyō wa dochira kara kimashita ka. | আজ কোথা থেকে এসেছেন? |
| お仕事は何をされていますか。 | Oshigoto wa nani o sarete imasu ka. | আপনি কাজের জন্য কি করেন? |
| 最近はまっていることはありますか。 | Saikin hamatte iru koto wa arimasu ka. | আপনি ইদানীং মধ্যে কিছু আছে? |
| そうですね、難しい質問ですね。 | Sō desu ne, muzukashii shitsumon desu ne. | আচ্ছা, এটা একটা কঠিন প্রশ্ন। |
| 一言で言うと、楽しかったです。 | Hitokoto de iu to, tanoshikatta desu. | এক কথায়, মজা ছিল। |
| なんて言えばいいんだろう。 | Nante ieba ii n darō. | আমি কিভাবে এটা করা উচিত. (নৈমিত্তিক, জোরে চিন্তা করা) |
| ご協力ありがとうございました。 | Gokyōryoku arigatō gozaimashita. | আপনার সহযোগিতার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. |
অপরিচিত ব্যক্তির আগে সাক্ষাত্কারকারীকে নিজেই উত্তর দিন। প্রতিটি প্রশ্নের পরে বিরতি দিন, জোরে উত্তর দিন, তারপর তুলনা করুন। আপনার উত্তর সাধারণত ব্যাকরণগতভাবে সূক্ষ্ম এবং তিন গুণ দীর্ঘ হবে। সত্যিকারের কথ্য উত্তরগুলি সংক্ষিপ্ত, এবং তারা চিন্তার সময় কেনার জন্য sō desu ne এর মতো ছোট অচল বাক্যাংশের উপর ঝুঁকে পড়ে।
কি স্বয়ংক্রিয় ক্যাপশন ভুল পেতে
স্বয়ংক্রিয় জাপানি ক্যাপশনগুলি একটি জিনিসের জন্য দরকারী: শব্দের সীমানাগুলি শব্দের স্রোতে কোথায় পড়ে যা আপনি কান দিয়ে ভাগ করতে পারবেন না তা আপনাকে দেখায়৷ তারা প্রায় সবকিছুর জন্য অবিশ্বস্ত। সিস্টেমটি একা শব্দ থেকে অনুমান করে, তাই এটি একটি হোমোফোনের জন্য ভুল কাঞ্জি বেছে নেয়, শোরগোল দৃশ্যে যুক্তিযুক্ত শব্দ উদ্ভাবন করে এবং ছোট কণাগুলি ফেলে দেয় যা সিদ্ধান্ত নেয় কে কী করেছে।
আপনি প্রুফরিড করছেন এমন একটি প্রথম খসড়া হিসাবে একটি ক্যাপশনকে বিবেচনা করুন৷ যদি একটি লাইন অদ্ভুতভাবে পড়ে, তবে ক্যাপশনটি ভুল হওয়ার সম্ভাবনা অনেক বেশি যে আপনি একটি অস্বাভাবিক ব্যাকরণ পয়েন্ট খুঁজে পেয়েছেন। আপনি একটি অভিধানে মুখস্থ করতে চান এমন কিছু পরীক্ষা করুন এবং নির্মাতার লেখা ক্যাপশন বা বার্ন-ইন অন-স্ক্রীন পাঠ্য পছন্দ করুন যেখানে ভিডিওটি সেগুলি অফার করে৷
- হোমোফোনের জন্য ভুল কাঞ্জি, তাই একটি সেতু দেখা যাচ্ছে যেখানে চপস্টিকগুলি বোঝানো হয়েছিল।
- সংখ্যা এবং কাউন্টারগুলি বিকল, বিশেষ করে দাম এবং তারিখগুলি দ্রুত উচ্চারিত হয়।
- অনুপস্থিত কণা, যা একটি সঠিক বাক্যকে ব্যাকরণহীন দেখায়।
- কোন বিরাম চিহ্ন নেই, লুকিয়ে আছে যেখানে একটি বাক্য শেষ হয়েছে এবং পরেরটি শুরু হয়েছে।
এক ঘন্টা দেখার পরিবর্তে আমার দুই মিনিট
এক ঘন্টার নিষ্ক্রিয় দেখার একটি উষ্ণ অনুভূতি এবং খুব কম ভাষা তৈরি করে। দুই মিনিট সঠিকভাবে কাজ করলে চারটি বাক্য উৎপন্ন হয় যা আপনি বলতে পারেন। আগ্রহের পরিবর্তে উপযোগিতার জন্য বিভাগটি বেছে নিন: যে অংশে স্পিকার কিছু অর্ডার করেন বা একটি পরিকল্পনা ব্যাখ্যা করেন সেটি ড্রোন শট মিউজিকের চেয়ে বেশি মূল্যবান।
- একটি দুই মিনিটের সেগমেন্ট বেছে নিন যেখানে একজন ব্যক্তি ক্যামেরার সাথে কথা বলছেন।
- কোন ক্যাপশন ছাড়া একবার দেখুন এবং আপনি যা মনে করেন তা লিখুন।
- জাপানি ক্যাপশন সহ আবার দেখুন এবং শুধুমাত্র সেই লাইনগুলি চিহ্নিত করুন যা অর্থ ব্লক করে।
- সর্বাধিক পাঁচটি আইটেম দেখুন, যেগুলি আপনি এই সপ্তাহে পুনরায় ব্যবহার করতে পারেন তা বেছে নিন।
- সেগমেন্টকে দুবার ছায়া দিন, অ্যাকসেন্ট অনুসরণ করার পরিবর্তে বিরতির সাথে মেলে।
- ভিডিওটি বন্ধ করুন এবং সেই দুই মিনিট আপনার নিজের কথায় জোরে জোরে বলুন।
- আপনি যে চারটি বাক্য রাখতে চান তা লিখুন এবং প্রতিটিতে একটি বিশদ পরিবর্তন করুন।
একটি ভ্লগারের মত আপনার নিজের দিন বর্ণনা করুন
এই মাধ্যমটির সবচেয়ে শক্তিশালী ব্যায়ামটি হল বিন্যাসের অনুকরণ, শব্দভান্ডারের নয়। নিজের দিকে একটি ফোন নির্দেশ করুন, বা একটি খালি ঘরে কথা বলুন, এবং ভ্লগার যা করে তা করুন: বলুন আপনি কোথায় আছেন, আপনি কী করতে চলেছেন এবং পরে আপনি এটি থেকে কী তৈরি করেছেন৷ এটি তিন দিনের জন্য স্ব-সচেতন বোধ করে এবং তারপরে আপনার সবচেয়ে সহজ অভ্যাস হয়ে ওঠে।
প্রতিবার এটিকে সংক্ষিপ্ত এবং কাঠামোগতভাবে অভিন্ন রাখুন যাতে আপনি রচনার পরিবর্তে পুনরুদ্ধারের অনুশীলন করছেন। পরিকল্পনা সম্পর্কে সকালে তিনটি বাক্য, সন্ধ্যায় তিনটি কী হয়েছিল তা নিয়ে। পরিকল্পনা করার সময় রিপোর্ট করা আপনাকে অতীতের ফর্মগুলিতে বাধ্য করে এবং আপনাকে বর্তমান এবং উদ্দেশ্য ফর্মগুলিতে রাখে এবং সেই ফাঁকটি যেখানে দরকারী ভাষা বসে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今から昼ご飯を作ります。 | Ima kara hirugohan o tsukurimasu. | আমি এখন লাঞ্চ করতে যাচ্ছি। |
| これから買い物に行きます。 | Kore kara kaimono ni ikimasu. | আমি কিছু কেনাকাটা করতে যাচ্ছি. |
| 明日は早く起きるつもりです。 | Ashita wa hayaku okiru tsumori desu. | আমি আগামীকাল তাড়াতাড়ি উঠতে চাই। |
| 今日は仕事が早く終わりました。 | Kyō wa shigoto ga hayaku owarimashita. | আজ তাড়াতাড়ি কাজ শেষ। |
| 昨日はあまり寝られませんでした。 | Kinō wa amari neraremasen deshita. | কাল রাতে বেশি ঘুমাতে পারিনি। |
| 今日はけっこう歩きました。 | Kyō wa kekkō arukimashita. | আজকে বেশ হেঁটেছি। |
| 家に帰ったら、洗濯をします。 | Ie ni kaettara, sentaku o shimasu. | আমি বাড়ি ফিরে লন্ড্রি করব। |
আরামদায়ক চ্যানেল ফাঁদ
যেকোন চ্যানেলের সাথে একটি পয়েন্ট আসে যেখানে আপনি প্রায় সবকিছুই বোঝেন এবং এটি একটি সতর্কতার পরিবর্তে একটি কৃতিত্বের মতো মনে হয়। এটা একটা সতর্কতা। একজন স্পিকার যার শব্দভাণ্ডার, বিষয় এবং গতি আপনি শোষণ করেছেন তা আর আপনাকে শেখায় না, এবং আপনি যে উপলব্ধি উপভোগ করেন তা হল একটি মালভূমির শব্দ। সান্ত্বনা অসুবিধা যোগ করার একটি সংকেত.
ফিক্স চ্যানেল পরিত্যাগ করা হয় না. ছন্দ এবং উপভোগের জন্য একটি আরামদায়ক উত্স রাখুন এবং এমন একটি যোগ করুন যা সামান্য খুব কঠিন, যেখানে আপনি সম্ভবত অর্ধেক ধরতে পারেন। প্রতি কয়েক সপ্তাহে হার্ড স্লট ঘোরান, কারণ একটি নতুন স্পিকার থেকে দ্বিতীয় ভিডিওটি সর্বদা প্রথমটির চেয়ে সহজ।
একটি সাপ্তাহিক রুটিন যার মধ্যে কথা বলা আছে
- দুই সন্ধ্যায়: একটি করে দুই মিনিটের মাইনিং সেশন, রিটেল স্টেপ জোরে করা হয়।
- প্রতিদিন সকালে: সামনের দিন সম্পর্কে তিনটি বর্ণনা করা বাক্য, কোন নোট ছাড়াই।
- প্রতি সন্ধ্যায়: অতীতের আকারে আসলে কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে তিনটি বাক্য।
- সপ্তাহে একবার: একটি লাইভ কথোপকথন যেখানে আপনি ইচ্ছাকৃতভাবে চারটি খনিযুক্ত বাক্যাংশ ব্যবহার করেন।
- মাসিক: চ্যানেলের মোট সংখ্যা ছোট রেখে একটি উৎস প্রতিস্থাপন করুন।
ইনপুট একাই স্বীকৃতি তৈরি করে, এবং স্বীকৃতি হল যেখানে বেশিরভাগ ভিডিও শিক্ষার্থী থামে। এখানে আউটপুট পদক্ষেপগুলি উদ্দেশ্যমূলকভাবে সংক্ষিপ্ত, কারণ পাঁচ মিনিটের অভ্যাসটি আপনি আপনার পরিকল্পনার এক ঘন্টাকে ছাড়িয়ে যান এবং কখনই সময়সূচী করেন না। দেখার সহজ অর্ধেক হয়; রিটেল হল অর্ধেক যা পরিবর্তন করে যা আপনি বলতে পারেন।