কেন N1 পেরিয়ে গেলে সমতল মনে হতে পারে
ফলাফল আসে এবং খুব সামান্য পরিবর্তন. আপনি এখনও একটি ফোন কলের আগে ইতস্তত করেন, এখনও ইমেলগুলি লেখেন যা একজন সহকর্মী চুপচাপ পুনর্লিখন করে, এখনও যখন চারজন লোক একটি রেস্টুরেন্টের টেবিলে কথা বলে তখনও থ্রেডটি হারিয়ে যায়। এটি আপনার অধ্যয়নের ব্যর্থতা নয়। N1 পরিমাপ করে যে আপনি কতটা লিখিত এবং কথ্য জাপানীজ গতিতে প্রক্রিয়া করতে পারেন, এবং আপনি এখন সেটা ভালোভাবে করছেন। এটি আপনাকে কখনই একটি বাক্য তৈরি করতে বলেনি, তাই এটি যে ক্ষমতাগুলি পরিমাপ করেনি সেগুলি এখনও অনুপস্থিত৷
দ্বিতীয় সমস্যাটি কাঠামোগত। এর আগে প্রতিটি স্তর আপনাকে একটি সিলেবাস, একটি তারিখ এবং একটি শেষ লাইন দিয়েছে৷ N1 এর পরে কোন পরবর্তী স্তর নেই, তাই প্রতিদিনের অভ্যাসটি তার ভারা হারায় এবং নিঃশব্দে মাঝে মাঝে পড়ার মধ্যে দ্রবীভূত হয়। উত্তর অন্য পরীক্ষার উদ্ভাবন না. এটি হল একটি দিক বাছাই করা, একটি দৃশ্যমান শেষ সহ একটি প্রকল্পকে সংজ্ঞায়িত করা এবং একই সাপ্তাহিক ছন্দ রাখা যা আপনাকে স্তরের মধ্য দিয়ে নিয়ে গেছে।
নেওয়ার মতো তিনটি দিক
| দিকনির্দেশনা | ফাঁক এটা বন্ধ | প্রথম প্রকল্প |
|---|---|---|
| উৎপাদন | পড়া এবং শোনা অনেক এগিয়ে বলা এবং লিখতে | এক মাসের জন্য প্রতি সপ্তাহে একটি নিবন্ধের পাঁচ মিনিটের উচ্চারিত সারাংশ রেকর্ড করুন |
| এক ক্ষেত্রে গভীরতা | আপনার নিজের কাজ বা আগ্রহের জন্য কোন শব্দভান্ডার সহ সাধারণ সাবলীলতা | সেই ক্ষেত্রে তিনটি বাস্তব নথি থেকে একটি শব্দকোষ তৈরি করুন এবং এটি একটি কথোপকথনে ব্যবহার করুন |
| নিয়ন্ত্রণ নিবন্ধন | প্রতিটি ব্যক্তি এবং পরিস্থিতির জন্য ব্যবহৃত একটি একক ফ্ল্যাট ভদ্র শৈলী | একই অনুরোধ তিনটি উপায়ে লিখুন: নৈমিত্তিক, সাধারণ ভদ্র এবং সম্পূর্ণ কেইগো |
বেশিরভাগ লোকেরই শেষ পর্যন্ত তিনটিরই প্রয়োজন, কিন্তু তাদের একসাথে চালানো একটি অস্পষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করে যা এক পাক্ষিকের মধ্যে ব্যর্থ হয়। যেটি আপনাকে এখন ব্লক করছে সেটি বেছে নিন। আপনি যদি কথা বলা এড়িয়ে যান, উত্পাদন দিয়ে শুরু করুন। আপনি যদি স্বাচ্ছন্দ্যে চ্যাট করতে পারেন তবে আপনার নিজের কাজ সম্পর্কে একটি মিটিংয়ে জমাট বাঁধতে পারেন, গভীরতার সাথে শুরু করুন। আপনি যেভাবে লোকেদের সম্বোধন করেন তা দেখে সহকর্মীরা যদি কিছুটা বিমোহিত মনে হয় তবে নিবন্ধন দিয়ে শুরু করুন।
প্রথম দিক: আপনার পড়ার স্তরে উত্পাদন নিয়ে আসুন
N1-এর পরে আপনার নিষ্ক্রিয় শব্দভাণ্ডার বড় এবং আপনার সক্রিয় শব্দভাণ্ডার ছোট, এবং তাদের মধ্যে দূরত্ব যা কথা বলতে অস্বস্তিকর করে তোলে। সমাধানটি সংকীর্ণ এবং পুনরাবৃত্তিমূলক: আপনি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছেন এমন উপাদান নিন এবং কোনও স্ক্রিপ্ট ছাড়াই এটি সম্পর্কে কিছু বলতে বাধ্য করুন৷ সংক্ষিপ্তকরণ আদর্শ কারণ বিষয়বস্তু আপনার হাতে দেওয়া হয় এবং সমস্ত প্রচেষ্টা নির্মাণে যায়।
চ্যাটের চেয়ে কাঠামোবদ্ধ বক্তৃতার লক্ষ্য রাখুন। আপনার উপসংহার ঘোষণা করুন, আপনার কারণ গণনা করুন, একটি উদাহরণ দিন, তারপর একটি আপত্তি পরিচালনা করুন। এই চালগুলিই একটি উন্নত স্পিকারকে একটি সাবলীল কিন্তু আকারহীন থেকে আলাদা করে, এবং এগুলিকে স্থির ওপেনিং হিসাবে শেখা হয় যার উপর আপনি নির্ভর করতে পারেন যখন আপনার মন বিষয়বস্তুর উপর কাজ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 結論から言うと、この案には賛成できません。 | Ketsuron kara iu to, kono an ni wa sansei dekimasen. | আমার উপসংহারে শুরু করার জন্য, আমি এই প্রস্তাবটিকে সমর্থন করতে পারি না। |
| 理由は主に三つあります。 | Riyū wa omo ni mittsu arimasu. | প্রধানত তিনটি কারণ আছে। |
| 具体的な例を挙げると、去年の件がそうです。 | Gutaiteki na rei o ageru to, kyonen no ken ga sō desu. | একটি সুনির্দিষ্ট উদাহরণ দিতে গেলে, গত বছরের ঘটনাটি এমন ছিল। |
| おっしゃることは分かりますが、少し違う見方もあると思います。 | Ossharu koto wa wakarimasu ga, sukoshi chigau mikata mo aru to omoimasu. | আমি বুঝতে পারছি আপনি কি বলছেন, কিন্তু আমি মনে করি একটি সামান্য ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি আছে। |
| 一点だけ補足させてください。 | Itten dake hosoku sasete kudasai. | আমাকে শুধু একটি পয়েন্ট যোগ করা যাক. |
| うまく言えないので、言い方を変えます。 | Umaku ienai node, iikata o kaemasu. | আমি এটি ভালভাবে রাখতে পারি না, তাই আমাকে এটিকে পুনরায় বর্ণনা করতে দিন। |
| つまり、優先順位の問題だということですね。 | Tsumari, yūsen jun'i no mondai da to iu koto desu ne. | সুতরাং অন্য কথায় এটি অগ্রাধিকারের প্রশ্ন। |
দিকনির্দেশ দুই: এক ক্ষেত্রের গভীরে যান
একটি কথোপকথন আপনার প্রকৃত কাজ স্পর্শ করার পরে সাধারণ উন্নত শব্দভান্ডার দ্রুত ফুরিয়ে যায়। একজন প্রকৌশলী যিনি রাজনীতি নিয়ে আলোচনা করতে পারেন তিনি এখনও একটি স্পেসিফিকেশন পর্যালোচনায় হারিয়ে যেতে পারেন, কারণ যে শব্দগুলি সেখানে গুরুত্বপূর্ণ তা কখনই পরীক্ষার উপাদানগুলিতে উপস্থিত হয় না। গভীরতার অর্থ হল একটি ক্ষেত্র বেছে নেওয়া, তালিকার পরিবর্তে বাস্তব নথি থেকে এর শব্দভাণ্ডার সংগ্রহ করা এবং তারপর শর্তাবলী বিনা দ্বিধায় বেরিয়ে আসা পর্যন্ত এটি সম্পর্কে কথা বলা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| この分野の専門用語をまとめておきたいです。 | Kono bun'ya no senmon yōgo o matomete okitai desu. | আমি এই ক্ষেত্রে প্রযুক্তিগত পদ সংগঠিত করতে চান. |
| 業界では、この略語を日常的に使います。 | Gyōkai de wa, kono ryakugo o nichijōteki ni tsukaimasu. | শিল্পে, এই সংক্ষিপ্ত রূপটি প্রতিদিন ব্যবহৃত হয়। |
| 現場ではどう呼ばれていますか。 | Genba de wa dō yobarete imasu ka. | মাটিতে একে কি বলে? |
| 数字の根拠を教えていただけますか。 | Sūji no konkyo o oshiete itadakemasu ka. | আপনি কি আমাকে এই পরিসংখ্যানের ভিত্তি বলতে পারেন? |
| 専門外なので、基本から教えていただけると助かります。 | Senmongai na node, kihon kara oshiete itadakeru to tasukarimasu. | এটি আমার ক্ষেত্রের বাইরে, তাই আপনি যদি এটি মৌলিক থেকে ব্যাখ্যা করতে পারেন তবে এটি সাহায্য করবে। |
| 今の説明を、私の言葉で確認させてください。 | Ima no setsumei o, watashi no kotoba de kakunin sasete kudasai. | আপনি আমার নিজের কথায় কি ব্যাখ্যা করেছেন তা আমাকে পরীক্ষা করতে দিন। |
- ক্ষেত্র থেকে তিনটি প্রকৃত নথি বাছাই করুন: একটি ম্যানুয়াল, একটি প্রতিবেদন এবং জনসাধারণের জন্য লেখা কিছু।
- আপনার অনুমান করা প্রতিটি শব্দ লগ করুন, যে বাক্যটিতে এটি উপস্থিত হয়েছে, একটি খালি শব্দ প্লাস গ্লস নয়।
- কোন শব্দগুলি উচ্চারিত হয় এবং কোনটি শুধুমাত্র লিখিত হয় তা চিহ্নিত করুন, কারণ অনেক প্রযুক্তিগত শব্দের একটি সরল কথ্য যমজ থাকে।
- প্রতিটি পদের চারপাশে স্থির কোলোকেশন শিখুন, যেহেতু উন্নত জাপানিরা বিশেষ্যের পরিবর্তে অংশীদারদের ক্ষেত্রে ব্যর্থ হয়।
- ক্ষেত্রটি এমন একজন শ্রোতার কাছে ব্যাখ্যা করুন যিনি এটি সম্পর্কে কিছুই জানেন না, তারপর এমন একজনকে যিনি আপনার চেয়ে বেশি জানেন।
তিনটি দিক: আপনার রেজিস্টার নিয়ন্ত্রণ করুন
অনেক N1 হোল্ডার একটি অপরিবর্তনীয় ভদ্র স্টাইলে কথা বলেন, যা নিরাপদ কিন্তু বন্ধুদের সাথে কিছুটা কঠোর এবং ক্লায়েন্টের সাথে কিছুটা নৈমিত্তিকভাবে পড়ে। রেজিস্টার হল সরল, ভদ্র এবং সম্মানজনক বক্তৃতার মধ্যে কে উপস্থিত আছে, আপনি তাদের কতটা ভাল জানেন এবং আপনি কী চাচ্ছেন সেই অনুসারে সরানোর ক্ষমতা। পরীক্ষা এই ফর্মগুলিকে স্বীকৃতি আইটেম হিসাবে পরীক্ষা করে, যাতে আপনি সেগুলিকে তাত্ক্ষণিকভাবে সনাক্ত করতে পারেন এবং এখনও এই মুহূর্তে সঠিকভাবে চয়ন করতে পারবেন না।
অধ্যয়নের টেবিলের পরিবর্তে পুনরায় লেখার মাধ্যমে প্রশিক্ষণ দিন। আপনি আসলে একটি অনুরোধ নিন, তারপর এটি তিনটি উপায় তৈরি করুন এবং তিনটি জোরে বলুন। কথা বলার সময় আপনি যে পার্থক্যগুলি লক্ষ্য করেন, বিশেষ করে কীভাবে প্রত্যাখ্যান বা জিজ্ঞাসা নরম করা হয়, সেইগুলিই আসল কথোপকথনে বেঁচে থাকে। নম্র এবং নৈমিত্তিক জাপানিদের উপর বিদ্যমান গাইড শিক্ষানবিস বৈসাদৃশ্য কভার করে; আপনার এখন যা প্রয়োজন তা হল কখন স্থানান্তরিত হবে তার বিচার।
- প্রতিবার সবচেয়ে নিরাপদ বিকল্পে ডিফল্ট না করে প্রথমে ব্যক্তি, তারপর ফর্মটি বেছে নিন।
- ভদ্রতা বাড়ার সাথে সাথে একটি জাপানি অনুরোধ কতক্ষণের মধ্যে পরিণত হয় তা লক্ষ্য করুন এবং এটির সাথে আপনার বাক্য বাড়তে দিন।
- মুহূর্তের জন্য দেখুন একজন সহকর্মী আপনার সাথে সরল আকারে নেমে আসে এবং নেতৃত্বের পরিবর্তে অনুসরণ করুন।
- আপনার নিজের ক্রিয়াকলাপের জন্য নম্র ফর্মগুলি এবং অন্য ব্যক্তির জন্য সম্মানজনক ফর্মগুলি রাখুন এবং আপনার নিজের রেকর্ডিংগুলিতে তা পরীক্ষা করুন৷
পরীক্ষা ব্যাকরণের বাইরে কিগো এবং আনুষ্ঠানিক লেখা
ব্যবসায়িক জাপানি হল একটি নির্দিষ্ট ফ্রেমের একটি ছোট সেট যা ক্রমাগত ব্যবহৃত হয়, নতুন ব্যাকরণের একটি অন্তহীন ক্ষেত্র নয়। এক ডজন খোলা, এক ডজন বন্ধ, এবং প্রত্যাখ্যান করার একটি নির্ভরযোগ্য উপায় বেশিরভাগ ইমেল এবং বেশিরভাগ ফোন কল বহন করবে। লম্বাগুলো এক নিঃশ্বাসে বের না হওয়া পর্যন্ত সেগুলো জোরে জোরে বলুন, কারণ কেইগো বাক্যের মাঝখানে দ্বিধান্বিততাই এটিকে ভেঙে পড়ে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お時間をいただけますでしょうか。 | Osoreirimasu ga, shōshō o-jikan o itadakemasu deshō ka. | আমি আপনাকে কষ্ট দেওয়ার জন্য দুঃখিত, কিন্তু আমি কি আপনার সময়ের একটি মুহূর্ত পেতে পারি? |
| 資料をお送りいたしましたので、ご確認ください。 | Shiryō o o-okuri itashimashita node, go-kakunin kudasai. | আমি নথি পাঠিয়েছি, তাই দয়া করে দেখে নিন। |
| 部長はただいま席を外しております。 | Buchō wa tadaima seki o hazushite orimasu. | ম্যানেজার এই মুহূর্তে তার ডেস্ক থেকে দূরে। |
| ご都合のよろしい日をお知らせいただけますと幸いです。 | Go-tsugō no yoroshii hi o o-shirase itadakemasu to saiwai desu. | আমি কৃতজ্ঞ হব যদি আপনি আমাকে এমন একটি দিন জানাতে পারেন যা আপনার জন্য উপযুক্ত। |
| 私どもで確認のうえ、改めてご連絡いたします。 | Watakushi-domo de kakunin no ue, aratamete go-renraku itashimasu. | আমরা আমাদের দিকে চেক করব এবং আবার আপনার সাথে যোগাযোগ করব। |
| 大変申し訳ございませんが、今回は見送らせていただきます。 | Taihen mōshiwake gozaimasen ga, konkai wa miokurasete itadakimasu. | আমি খুব দুঃখিত, কিন্তু আমরা এই অনুষ্ঠানে পাস হবে. |
| ご不明な点がございましたら、お気軽にお申しつけください。 | Go-fumei na ten ga gozaimashitara, o-kigaru ni o-mōshitsuke kudasai. | যদি কিছু অস্পষ্ট হয়, অনুগ্রহ করে জিজ্ঞাসা করতে দ্বিধা করবেন না। |
উত্তরটি সমানভাবে আনুষ্ঠানিক হওয়ার প্রত্যাশা করুন: একটি গৃহীত অনুরোধের জন্য কাশিকোমরিমাশিতা, বা শোশো ও-মাচি কুদসাই যখন কেউ পরীক্ষা করে। সাধারণ অ্যাডভান্সড ভুল হল একটি মেসেজের ভিতরে লেভেল মেশানো, পূর্ণ কেইগো দিয়ে খোলা এবং প্লেইন ফর্ম দিয়ে বন্ধ করা কারণ লেখকের শক্তি ফুরিয়ে গেছে। প্রতিটি আনুষ্ঠানিক ইমেল পাঠানোর আগে একবার জোরে জোরে পড়ুন এবং অমিলটি স্পষ্ট হয়ে উঠবে।
নৈমিত্তিক বক্তৃতা এবং উপভাষা যা পরীক্ষা উপেক্ষা করে
JLPT স্ট্যান্ডার্ড জাপানি ভাষায় লেখা এবং আনুষ্ঠানিক শেষের দিকে ঝুঁকে পড়ে, তাই একজন N1 ধারক তিনজন বন্ধুকে ডিনারে দ্রুত কথা বলে পরাজিত করতে পারে। চুক্তিবদ্ধ সমাপ্তি, বাক্য-চূড়ান্ত কণা এবং আঞ্চলিক রূপগুলি সেখানে অনেক অর্থ বহন করে। উপকৃত হওয়ার জন্য আপনাকে উপভাষা বলতে হবে না; একজনকে অনুসরণ করতে সক্ষম হওয়া, এবং কেউ যখন এটিকে উষ্ণতর শব্দে স্যুইচ করেছে তখন স্বীকৃতি দেওয়াই যথেষ্ট।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 明日でいいんじゃない？ | Ashita de ii n ja nai? | কাল ভালো হবে না? (নৈমিত্তিক) |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | এটা আমার জন্য একটু বেশী হতে পারে. (নৈমিত্তিক) |
| そうなんだ、知らなかった。 | Sō nanda, shiranakatta. | ওহ সত্যিই, আমি জানতাম না. (নৈমিত্তিক) |
| とりあえずビールで。 | Toriaezu bīru de. | একটি বিয়ার দিয়ে শুরু করুন, দয়া করে. (নৈমিত্তিক) |
| 今どこ？もう着いた？ | Ima doko? Mō tsuita? | কোথায় তুমি? আপনি কি এখনও পৌঁছেছেন? (নৈমিত্তিক) |
| それ、めっちゃええやん。 | Sore, meccha ee yan. | যে সত্যিই ভাল. (নৈমিত্তিক, কানসাই) |
| ほんまに？ | Honma ni? | সত্যিই? (নৈমিত্তিক, কানসাই) |
| そやなあ。 | Soya nā. | হ্যাঁ, এটা সত্যি। (নৈমিত্তিক, কানসাই) |
পুরো বই পড়া এবং দীর্ঘ ফর্ম সাংবাদিকতা
পরীক্ষার পড়া আপনাকে ঘড়ির বিপরীতে একটি সংক্ষিপ্ত উত্তরণ থেকে উত্তর বের করতে প্রশিক্ষণ দেয়, যা একটি প্রকৃত দক্ষতা কিন্তু একটি সংকীর্ণ। একটি সম্পূর্ণ বই ভিন্ন কিছু জিজ্ঞাসা করে: শত শত পৃষ্ঠা জুড়ে অক্ষর, যুক্তি এবং একটি ভয়েস ধরে রাখা, এবং থামা ছাড়া একটি অনুচ্ছেদ না বোঝা সহ্য করা। সেই সহনশীলতাই উন্নত পাঠকে সাধারণ পাঠে পরিণত করে।
দীর্ঘ ফর্মের সাংবাদিকতা উভয়ের মধ্যে কার্যকরভাবে বসে। একটি অনুসন্ধানমূলক বৈশিষ্ট্য বা একটি সাপ্তাহিক কলাম আপনাকে কাঠামোগত যুক্তি, বর্তমান শব্দভাণ্ডার এবং একটি দৈর্ঘ্য দেয় যা আপনি এক বসে শেষ করতে পারেন। এক মাসের জন্য একই কলামিস্ট পড়ুন এবং তাদের স্টাইলটি একটি বাধা হয়ে দাঁড়ায়, যে মুহুর্তে আপনার গতি লাফ দেয়।
- আপনার ইচ্ছার চেয়ে কম বুঝলেও প্রথম বইটি শেষ করুন, কারণ বই ত্যাগ করা অভ্যাসে পরিণত হয়।
- কেবলমাত্র সেই শব্দগুলি দেখুন যা বাক্যটিকে ব্লক করে, এবং বাকিগুলিকে অধ্যায়ের পরে চেক করার জন্য চিহ্নিত করুন।
- প্রতিটি সেশনের দশ মিনিটের জন্য জোরে জোরে পড়ুন যাতে লিখিত শব্দভাণ্ডার আপনার মুখে পৌঁছায়।
- একটি কলাম এবং একটি উপন্যাস একসাথে চলমান রাখুন, তাই একটি কঠিন দিন এখনও একটি সহজ বিকল্প রয়েছে।
- বইটি বন্ধ করার আগে আপনি যা পড়েছেন তা জাপানি ভাষায় তিনটি বাক্য লিখুন।
এমন একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করুন যা পরীক্ষা নয়
একটি লক্ষ্য কাজ করে যখন অন্য কেউ দেখতে পারে যে আপনি এটিতে পৌঁছেছেন কিনা। এই বছর দশটি বই, আপনার দলের কাছে একটি উপস্থাপনা, একটি মাসিক রেকর্ড করা কথোপকথন যা আপনি রাখেন এবং তুলনা করেন, একটি অনুবাদিত নিবন্ধ একজন সহকর্মী পড়বেন। এইগুলির একটি তারিখ এবং একটি শ্রোতা রয়েছে, যা আপনাকে স্বীকৃতি অনুশীলনের দিকে ঠেলে না দিয়ে একটি পরীক্ষা প্রদান করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今年は日本語で本を10冊読みます。 | Kotoshi wa nihongo de hon o jissatsu yomimasu. | এ বছর আমি জাপানি ভাষায় দশটি বই পড়ব। |
| 来月、社内の勉強会で発表します。 | Raigetsu, shanai no benkyōkai de happyō shimasu. | পরের মাসে আমি একটি ইন-হাউস স্টাডি সেশনে উপস্থাপন করব। |
| 週に一度、日本語で日記を書いています。 | Shū ni ichido, nihongo de nikki o kaite imasu. | সপ্তাহে একবার আমি জাপানি ভাষায় একটি ডায়েরি লিখি। |
| 半年後に、原稿なしで10分話すのが目標です。 | Hantoshi go ni, genkō nashi de juppun hanasu no ga mokuhyō desu. | আমার লক্ষ্য ছয় মাসে স্ক্রিপ্ট ছাড়া দশ মিনিট কথা বলা। |
একজনকে লক্ষ্য এবং তারিখ বলুন। একজন উন্নত শিক্ষার্থী কদাচিৎ N1 এর পরে সক্ষমতার অভাব থেকে ব্যর্থ হয়; তারা ব্যর্থ হয় কারণ সপ্তাহে কিছুই জোর দেয় না যে অধ্যয়ন ঘটে। একজন সহকর্মীর কাছে একটি প্রতিশ্রুতি সেই কাজটি যে কোনও শব্দ তালিকার চেয়ে ভাল করে।
একটি সাপ্তাহিক আকার যা সিলেবাস ছাড়াই বেঁচে থাকে
- একটি দীর্ঘ কথোপকথন যেখানে আপনাকে এমন কিছু ব্যাখ্যা করতে হবে যা আপনি যত্ন করেন, নিজের সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর না দিয়ে।
- প্রায় পাঁচ মিনিটের একটি রেকর্ড করা মনোলোগ, দুটি সংশোধন উল্লেখ করে একবার শুনলাম।
- আনুষ্ঠানিক লেখার এক টুকরো, এমনকি একটি তিন-লাইন ইমেল, খোলা থেকে বন্ধ পর্যন্ত নিবন্ধনের জন্য পরীক্ষা করা হয়েছে।
- আপনার নির্বাচিত ক্ষেত্রে ত্রিশ মিনিট পড়া, বোঝার তাড়া না করে খনির পদ।
- স্বাভাবিক গতিতে বিশুদ্ধ শোনার একটি সেশন, কোনো প্রতিলিপি ছাড়াই, আদর্শভাবে নৈমিত্তিক বক্তৃতা।
- একটি সংক্ষিপ্ত সাপ্তাহিক পর্যালোচনা যা জিজ্ঞাসা করে যে আপনি কী বলতে পারেননি এবং প্রতিটি আইটেমকে পরবর্তী সপ্তাহের লক্ষ্যে পরিণত করে।