Neden hatalar N2'den sonra fosilleşiyor?
Üç şey aynı hizada olduğunda hata fosilleşir: Bunu sık sık yaparsın, iletişimi asla engellemez ve kimse düzeltmez. İleri düzeydeki öğrenciler her gün bu üç koşulun tamamını karşılar. Japoncaları meslektaşlarının kaba davrandığını hissedecek kadar iyi ve hatalar da dinleyicinin onları sessizce onarmasına yetecek kadar küçük. Yıllar boyunca bu, her seferinde aynı altı şekilde akıcı ve biraz hatalı konuşan bir konuşmacının ortaya çıkmasına neden oldu.
Düzeltme daha fazla girdi değil. Çok fazla girdiniz oldu; hata atlattı. Çözüm, fark etmektir, yani kendi konuşmanızı veri olarak önünüze koymak ve ardından yanlış olanı üreten aynı koşullar altında doğru biçimi tekrarlamak anlamına gelir. Aşağıdaki her bölüm bir hata türünü alır ve size her iki yarıyı da sunar: onu nasıl bulacağınız ve onu nasıl yeniden eğiteceğiniz.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 私の話し方で、直したほうがいい癖はありますか。 | Watashi no hanashikata de, naoshita hō ga ii kuse wa arimasu ka. | Konuşma şeklimde düzeltmem gereken alışkanlıklar var mı? |
| 通じますが、少し不自然です。 | Tsūjimasu ga, sukoshi fushizen desu. | Karşıdan karşıya geçiyor ama bu biraz doğal değil. |
Çok ağır veya karışık Keigo
Bu seviyede iki keigo hatası var ve zıt görünüyorlar. Birincisi aşırı kullanımdır: bir arkadaşa itashimasu veya izakaya'daki kıdemsiz bir meslektaşına o-nomi ni narimasu ka. Dilbilgiseldir ve insanların adını koyamasalar da hissettikleri bir mesafe yaratır. İkincisi ise karıştırmadır: sonkeigo ile başlayan, nedenden ötürü sade bir şekle bürünen ve sonunda masu'ya dönen bir cümle. Dinleyiciler bunu nezaketten ziyade istikrarsızlık olarak duyarlar.
Bunu bulmak için bir iş konuşmasını kaydedin ve her cümleyi kullandığınız seviyeyle işaretleyin: gündelik, kibar veya tam keigo. Aynı kişiyle tek bir santral içindeki anahtarları arayın. Bunu düzeltmek için bir dinleyici seçin, bir seviye seçin ve tüm rol oyunu boyunca onu tutun. Veda Partisinde Konuşma görevi iyi bir testtir çünkü bir konuşmanın birkaç dakika boyunca sabit bir seviyeye ihtiyacı vardır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 部長、先ほどの資料を拝見しました。 | Buchō, sakihodo no shiryō o haiken shimashita. | Patron, daha önceki materyallere baktım. |
| 昨日の資料、見たよ。 | Kinō no shiryō, mita yo. | Dünkü malzemeleri gördüm. |
| ご覧になりましたか。 | Goran ni narimashita ka. | Gördün mü? |
| さっきの文で、敬語のレベルがずれていましたか。 | Sakki no bun de, keigo no reberu ga zurete imashita ka. | Bu cümlede keigo seviyesi tutarsız mıydı? |
| 同僚に対しては、ここまで丁寧じゃなくていいですか。 | Dōryō ni taishite wa, koko made teinei ja nakute ii desu ka. | Bir meslektaşınıza karşı bundan daha az kibar olmak doğru mudur? |
Kendi dilinizden çevrilmiş eşdizimler
Dilbilgisi bir dilin görünen kısmıdır; sıralama görünmeyen kısımdır. İleri düzeydeki öğrenciler dilbilgisine sahiptirler ve yine de yanlış fiili isimle eşleştirirler çünkü eşleştirme kendi dillerinden gelir. İngilizce ilaç alıyorsunuz ama Japonca içiyorsunuz, kusuri o nomu. Bir karar verirsiniz ama Japonca'da bir karar verirsiniz ya da düşürürsünüz, kettei o kudasu. Birini ararsınız ama Japonca'da denwa o kakeru'yu girersiniz. Bunların her biri anlaşılır ve her biri konuşanı işaretler.
Bunları bulmak için en çok aradığınız fiillere dikkat edin: suru, tsukuru, motsu, ageru. Bunlardan birini bir isimle eşleştirdiğinizde, anadili İngilizce olan birine daha spesifik bir fiil kullanıp kullanmayacağını sorun. Bunları düzeltmek için isim ve fiili tek bir ünite olarak öğrenin ve yanlış eşleştirme tuhaf gelene kadar üniteyi konuşmada detaylandırın. Tabloda yaygın olarak çevrilen eşleşmeler ve doğal versiyon verilmektedir.
| Çevrilmiş eşleştirme | Okuma | Doğal eşleştirme |
|---|---|---|
| 薬を食べる | kusuri o taberu | 薬を飲む (ilaç içmek) |
| 決定を作る | kettei o tsukuru | 決定を下す (bir karar vermek) |
| 電話をあげる | denwa o ageru | 電話をかける (arama yap) |
| 約束を壊す | yakusoku o kowasu | 約束を破る (sözden caymak) |
| 風邪を取る | kaze o toru | 風邪をひく (üşütmek) |
| 写真を取る | shashin o toru (wrong kanji) | 写真を撮る (fotoğraf çek, aynı ses) |
| 問題を持つ | mondai o motsu | 問題がある (bir sorun var) |
| 時間を過ごす | jikan o sugosu (fine) | 時間をつぶす (zamanı öldür, eğer anlamı buysa) |
| 経験を持っている | keiken o motte iru | 経験がある (tecrübe sahibi olmak) |
İki satır incelikli: sugosu hoş vakit geçirmek için doğru, motte iru ise yanlış olmaktan ziyade ihtiyaç duyulandan daha ağır. Çevrilen her eşleştirme bir hata değildir, ancak otomatik seçim genellikle doğal olandan bir adım uzaktadır.
Parçacık hızla kayar
İleri düzeydeki öğrenciler parçacıkları bilir. Zihin içerikle meşgul olduğunda kaymalar hızlı bir şekilde gerçekleşir: ni for de eylemin yeri ile, o for ga potansiyel bir fiil ile, wa for ga gömülü bir cümlede ve yerlilerin onları tutacağı kibar konuşmada parçacıkları tamamen bırakma alışkanlığı. Konuşurken bunları duymayacaksınız çünkü dikkat başka yerdeydi.
Bunları bulmak için Müşteri Şikayetini Ele Alma gibi hızlı ve zorlu bir rol yapma oyunu çalıştırın ve yapay zekadan değiştireceği her parçacığın bir listesini isteyin. Bunları düzeltmek için, en çok görünen tek parçacık kontrastını bir hafta boyunca kasıtlı olarak yavaşlatın, tüm cümleyi parçacıktan önce bir duraklama ile söyleyin, ardından hızı tekrar artırın.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 会議は三階で行います。 | Kaigi wa sangai de okonaimasu. | Toplantı üçüncü katta yapılacak. |
| 日本語が話せるようになりました。 | Nihongo ga hanaseru yō ni narimashita. | Japonca konuşmayı başardım. |
| 田中さんが来ると聞きました。 | Tanaka-san ga kuru to kikimashita. | Tanaka'nın geleceğini duydum. |
| 今の会話で、助詞の間違いを全部挙げてください。 | Ima no kaiwa de, joshi no machigai o zenbu agete kudasai. | Bu konuşmadaki her parçacık hatasını listeleyin. |
| 速く話すと「を」と「が」を間違えます。 | Hayaku hanasu to o to ga o machigaemasu. | Hızlı konuştuğumda o ve ga'yı karıştırıyorum. |
Her kelimeyi düzleştiren perde vurgusu
Konuşma vurgusu ileri seviyedeki öğrencilerin büyük ihtimalle üzerinde hiç çalışmadığı bir hatadır, çünkü hiçbir test bunu gerektirmez. Sonuç, ya düz bir konuşmadır ya da sesli harfin üzerine vurgulanmış gibi gelen İngilizce vurgudur, böylece yemek çubukları için hashi ve köprü için hashi aynı ses çıkarır ve yağmur için ame, tatlılar için ame olur.
Onun hakkında okuyarak perdeyi düzeltemezsiniz; Bir modelin yanında kendi sesinizi duymanız gerekiyor. Kısa bir pasaj kaydedin, ardından AI Sensei'nin aynı pasajı satır satır okumasını seslerden ziyade yükseliş ve düşüşü taklit ederek gölgeleyin. En çok kullandığınız elli kelimeye, özellikle de ortak formlarındaki fiillere odaklanın; çünkü sık kullanılan kelimelerin doğru perdesi, nadir kelimelerin mükemmel perdesinden daha çok sesinizin nasıl çıktığına etki eder. Bir yapay zeka henüz ses tonunuzu güvenilir bir şekilde değerlendiremiyor, dolayısıyla burası insan kulağını ödünç alabileceğiniz tek yer.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 雨が降ってきました。 | Ame ga futte kimashita. | Yağmur yağmaya başladı. |
| 飴をもらいました。 | Ame o moraimashita. | Bana bir tatlı verildi. |
| この文をゆっくり読んでください。真似します。 | Kono bun o yukkuri yonde kudasai. Mane shimasu. | Lütfen bu cümleyi yavaşça okuyun. Onu taklit edeceğim. |
| アクセントが平らに聞こえますか。 | Akusento ga taira ni kikoemasu ka. | Sesimin perdesi düz mü geliyor? |
Konuşmada kullanılan kelimeleri okuma
N1 hazırlığı sizi gazetelerden ve makalelerden binlerce kelimeyle besler ve bunlardan bazıları, yüksek sesle okunan yazılı bir rapor gibi ses çıkararak sohbete sızar. Bir kafe masasında shikashi, ōini veya yōsuru ni demek veya yerli kişinin basit bir fiil kullanacağı bir Çin-Japon bileşiği kullanmak, konuşmacının akıcı olmaktan çok kitap meraklısı olduğunu gösterir. Kelime dağarcığı gerçektir; sadece sözlü ve yazılı yığınlara ayrılması gerekiyor.
Bunu bulmak için, genellikle okuduğunuz bir şey hakkında beş dakika konuşun, ardından hangi kelimelerin Japonca yazılı gibi geldiğini sorun. Bunu düzeltmek için, her yazılı kelimenin konuşulan partnerini bir çift olarak öğrenin ve konuşulan formları hızlı hatırlamaya taşımak için Unihongo'nun ücretsiz öğrenme oyunlarını kullanın. Aşağıdaki liste bir başlangıç çiftleri kümesidir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| さっきの話で、書き言葉っぽい単語はどれでしたか。 | Sakki no hanashi de, kakikotoba-ppoi tango wa dore deshita ka. | Az önce söylediklerimde hangi kelimeler yazı diline benziyordu? |
| 「非常に」の話し言葉は何ですか。 | Hijō ni no hanashikotoba wa nan desu ka. | Hijō ni'nin sözlü karşılığı nedir? |
- shikashi (yazılı) ve demo veya kedo (sözlü) ama
- kısaca yōsuru ni (yazılı) ve tsumari (sözlü)
- hijō ni (yazılı) ve sugoku veya kanari (sözlü).
- kontrol için kakunin suru (nötr) ve tashikameru (sade)
- shiyō suru (resmi) ve tsukau (günlük) kullanım için
- dün için sakujitsu (resmi) ve kino (sözlü)
- oyobi (yazılı) ve to veya ya (sözlü) için ve
- sono go (yazılı) ve sore kara veya ato de (sözlü) bundan sonrası için
Yazılı biçimlerin hiçbiri yanlış değil; bunlar yalnızca raporlar ve sunumlar içindir. Her ikisini de saklayın ve ayarlayarak seçin.
Aşırı açıklama ve yanlış boyutta yanıt verme
Son fosilleşmiş yanılgı kesinlikle kelimelerle ilgili değildir. Açık mantığa değer veren dilleri öğrenenler her şeye bir sebep verme, konuyu her zaman belirtme ve evet ya da hayır sorularına bir paragrafla cevap verme eğilimindedirler. Japonca konuşmalar daha kısa dönüşlerle devam eder, daha çok söylenmemiş bırakılır ve dinleyicinin sorabileceği daha fazla alan vardır. Daijōbu'ya yanıt olarak tam bir açıklama? bir ders gibi hissedebilirsiniz.
Bunu bulmak için bir kaydı dinleyin ve kaç sıranızın diğer konuşmacınınkinden daha uzun olduğunu sayın. Bunu düzeltmek için, en küçük tam yanıtla yanıt verme ve ardından bekleme alıştırması yapın. AI Sensei'den, uzun süre koştuğunuzda araya giren sabırsız bir meslektaşı oynamasını isteyin. Anlaşmanın, reddetmenin ve riskten korunmanın kısa biçimlerini öğrenin ve eğer istiyorsa diğer kişinin daha fazlasını istemesine izin verin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 大丈夫です。少し遅れるだけです。 | Daijōbu desu. Sukoshi okureru dake desu. | Sorun değil. Sadece biraz geç kalacağım. |
| ちょっと難しいかもしれません。 | Chotto muzukashii kamo shiremasen. | Bu biraz zor olabilir. |
| 説明が長かったら、途中で止めてください。 | Setsumei ga nagakattara, tochū de tomete kudasai. | Açıklamam uzun sürerse beni yarı yolda durdurun. |
| 一言で言うと、賛成です。 | Hitokoto de iu to, sansei desu. | Tek kelimeyle katılıyorum. |
İşe yarayan bir onarım rutini
Altı hatanın hepsine aynı anda saldırmayın. Haftada bir zorlu konuşmayı kaydedin ve kontrol listesiyle gözden geçirin: keigo seviyesi, sıralamalar, parçacıklar, perde, kitap gibi kelimeler, dönüş uzunluğu. En çok görünen tek hatayı seçin ve bunu AI Sensei ile o haftaki rol oyunlarının odak noktası haline getirin ve yalnızca o tek şey üzerinde düzeltmeler isteyin. Üçüncü haftadaki kayıt bu hata açısından temiz olduğunda bir sonrakine geçin.
Baskı altında gerileme bekliyoruz. Yorgun veya gergin olduğunuzda sabit bir hata geri gelir; bu başarısızlık değil, simüle edilmiş basınç altında delmeye devam etmenin nedenidir. Ayda bir yapılan altı hata, altı ay demektir ve bunun sonunda Japoncanız, sizden başka herkese farklı bir konuşmacı gibi gelecektir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今週は助詞だけ直してください。 | Konshū wa joshi dake naoshite kudasai. | Bu hafta sadece parçacıklarımı düzeltin. |
| 先週より良くなりましたか。 | Senshū yori yoku narimashita ka. | Geçen haftadan beri gelişme kaydettim mi? |
| 緊張すると同じ間違いが戻ってきます。 | Kinchō suru to onaji machigai ga modotte kimasu. | Gergin olduğumda aynı hata geri geliyor. |