JLPT N4 字彙(依主題):日常生活、工作、旅行、情緒和動詞對

典型的JLPT N4詞彙在N5核心基礎上增加了大約800個單詞,其中大部分分為五個主題:管理家庭、工作和學習、旅行、描述感受以及考試喜歡的及物和不及物動詞對。

你需要瞭解的內容

JLPT N4 字彙(依主題):日常生活、工作、旅行、情緒和動詞對

N4 是日語詞彙不再是名詞列表而開始成為描述生活的方式的層次。這些新詞是關於日常事務和雜務、會議和截止日期、門票和交通,以及你對這一切的感受。除了它們之外還有動詞對,akeru 和 aku、kowasu 和 kowareru,它們可以讓你表示是否有人做了某事或它只是發生了。本指南將典型的 N4 等級單字分為五個主題,為每個主題提供一組您可以直接說出的自然句子,並以為期四週的計劃和最常導致扣分的錯誤作為結束。日本語能力考試沒有公佈正式的列表,所以這些是老師和教科書都同意屬於這個級別的單字。

N4單字描述日常、工作、旅行、感受,所以要在場景中學習

及物和不及物對不斷地進行測試;成對學習

情緒詞彙需要正確的小詞和正確的主語

四個星期,每週一個主題,然後將它們混合在對話中

N5和N4詞彙有什麼變化

在 N5 中,單字命名了您可以指出的事物。在 N4,他們會說出你如何處理這些事情以及你對此有何感受。名詞變成活動和情境,例如Sentaku、Kaigi、yoyaku 和keiken;動詞多種多樣,而且很多都是成對出現的。一組全新的情緒詞彙出現了,ureshii、sabishii、shinpai 和 zannen,它們需要特定的助詞和特定的主詞。

測驗形式與N5相同,包括閱讀、拼字、上下文、釋義和用法,但句子更長,錯誤答案更接近正確答案。上下文問題將提供 katazukeru、naosu、kaeru 和 suteru 來表示有關凌亂房間的句子,這四個單字都是 N4 單字。這就是為什麼主題方法在這裡更重要:你不僅需要知道一個字的含義,還需要知道它屬於哪種情況。

N5和N4詞彙有什麼變化
  • 日常生活:家務、日常生活、鄰居和電器
  • 工作與學習:會議、文件、截止日期和兼職工作
  • 旅行:門票、接送、行李和迷路
  • 感受與意見:情緒、心情和反應
  • 動詞對:同一動作的及物與不及物形式

日常生活:家務、日常生活與鄰裡關係

家庭用語是 N4 組中最容易練習的,因為你每天都會做這些動作。家務活是sōji、打掃;洗衣、洗衣; ryōri,烹飪;和 katazuke,整理,每個都可以與 suru 一起使用。它們周圍的動詞是hosu,晾乾; suteru, 扔掉; dasu, 熄滅,如 gomi o dasu;和shimau,收起來。電器包括reizōko、冰箱;Sentakuki,洗衣機;還有eakon,空調。

鄰居增加了 kinjo,鄰居本身; ōya,房東;手語 aite iru 和 shimatte iru(開放式和封閉式)是 te-iru 形式的不及物動詞 aku 和 shimaru。

日本人羅馬字意義
週末に部屋を片付けました。Shūmatsu ni heya o katazukemashita.週末我整理了房間。
洗濯物を干してから出かけます。Sentakumono o hoshite kara dekakemasu.我會把洗好的衣服掛起來,然後出去。
ごみは火曜日と金曜日に出します。Gomi wa kayōbi to kin'yōbi ni dashimasu.週二和週五丟垃圾。
近所のスーパーは夜十時まで開いています。Kinjo no sūpā wa yoru jū-ji made aite imasu.當地超市營業至晚上十點。
冷蔵庫に何も入っていません。Reizōko ni nani mo haitte imasen.冰箱裡什麼都沒有。
電気を消すのを忘れないでください。Denki o kesu no o wasurenaide kudasai.請不要忘記關燈。

工作和學習的話

N4 的工作詞彙是第一份辦公室工作或兼職工作的詞彙:kaigi、會議; shiryō,文件; Shimekiri,最後期限; zangyō,加班;阿魯拜託,兼職工作;和keiken,經驗。人為bucho,部門主管; kachō,科長; doryō,同事;還有顧客 Okyakusan。動詞是 okuru,發送; Setsumei suru,解釋; renraku suru,聯繫;和 tetsudau 來幫忙。

學習與工作重疊的字:jugyō,一堂課; shiken,考試;精石,結果;動詞對 oboeru 和 wasureru,表示記住和忘記。這裡的上下文問題通常涉及近義詞,例如 tsutaeru 與 oshieru,兩者都可以翻譯為tell; tsutaeru 傳遞訊息,oshieru 提供資訊或教導。

日本人羅馬字意義
会議は午後二時からです。Kaigi wa gogo ni-ji kara desu.會議時間是下午兩點。
部長に資料を送りました。Buchō ni shiryō o okurimashita.我把文件寄給了部門主管。
アルバイトの経験がありますか。Arubaito no keiken ga arimasu ka.你有兼職工作經驗嗎?
締め切りは来週の月曜日です。Shimekiri wa raishū no getsuyōbi desu.截止日期是下週一。
説明がよく分からなかったので、もう一度聞きました。Setsumei ga yoku wakaranakatta node, mō ichido kikimashita.我不太明白這個解釋,所以我又問了一次。
今日は残業しなければなりません。Kyō wa zangyō shinakereba narimasen.我今天還要加班。

旅行和出行

旅行詞彙是N4詞彙與現實世界最直接接觸的地方。門票和預訂包括 kippu、yoyaku、shiteiseki(預約座位)和 jiyūseki(自由座位)。運動帶來 noikaeru,換車; shuppatsu suru 和 tōchaku suru,出發和到達;以及不及物 todoku,到達包裹。行李是 nimotsu,你將其保管在酒店或儲物櫃中,由某人保管。

迷路本身就是一個小詞彙:michi ni mayou,迷失方向; kankō annaijo,旅遊資訊辦公室;方向詞「massugu」、「migi」、「hidari」和「kado」、「直」、「右」、「左」和「角」。電台公告詞「tsugi」、「next」和「mamonaku」很快就出現在聽力問題中,就像在真實電台中一樣頻繁出現。

日本人羅馬字意義
京都行きの切符を予約しました。Kyōto-yuki no kippu o yoyaku shimashita.我訂了去京都的機票。
次の駅で乗り換えてください。Tsugi no eki de norikaete kudasai.請在下一站換乘。
ホテルに荷物を預けてもいいですか。Hoteru ni nimotsu o azukete mo ii desu ka.我可以把行李寄存在飯店嗎?
道に迷ってしまいました。Michi ni mayotte shimaimashita.我迷路了。
観光案内所はどこですか。Kankō annaijo wa doko desu ka.旅遊資訊辦公室在哪裡?
帰りの電車は何時に出発しますか。Kaeri no densha wa nan-ji ni shuppatsu shimasu ka.回程火車幾點發車?

感受和意見

情緒詞在 N4 中是新的,它們帶有一個語法陷阱:i 形容詞情緒、ureshii、kanashii、sabishii 和 kowai,描述說話者自己當前的感覺,所以 kare wa kanashii desu 很奇怪,除非你用 so 或 garu 來軟化它。 na 形容詞情緒、shinpai、anshin、zannen 和 fuan 更靈活,有幾個也可以用作 suru 動詞:shinpai suru、anshin suru、bikkuri suru。

當感覺是形容詞時,感覺的受詞通常是 ga,kowai;當感覺是 suru 動詞時,受詞是 shinpai suru。這種差異是在填空題中進行測試的,因此下表標記了每個單字的詞性。

日本人羅馬字意義
試験に合格して、とてもうれしいです。Shiken ni gōkaku shite, totemo ureshii desu.我通過了考試,我很高興。
一人で行くのは少し不安です。Hitori de iku no wa sukoshi fuan desu.我一個人去有點著急。
約束を忘れて、恥ずかしかったです。Yakusoku o wasurete, hazukashikatta desu.我忘了約會,覺得很尷尬。
彼の話はいつも面白くて、飽きません。Kare no hanashi wa itsumo omoshirokute, akimasen.他的故事總是很有趣,我永遠不會感到無聊。
單字閱讀意義及類型
うれしいureshii快樂,高興(i-形容詞)
悲しいkanashii悲傷(i-形容詞)
寂しいsabishii孤獨(i-形容詞)
恥ずかしいhazukashii尷尬(i-形容詞)
怖いkowai害怕的,可怕的(i-形容詞)
心配shinpai擔心(na 形容詞,suru 動詞)
安心anshin救濟(na形容詞,suru動詞)
残念zannen遺憾的,令人遺憾的(na-形容詞)
不安fuan不安的,焦慮的(na形容詞)
楽しみtanoshimi值得期待的事(名詞)
びっくりbikkuri驚喜(suru動詞)
気分kibun心情,你的感受(名詞)

及物和不及物對

動詞對是最可靠的 N4 主題。每對都有一個字根和一個意思;及物形式 tadōshi 有一個用 o 標記的施事者和賓語,不及物形式 jidōshi 用 ga 描述變化本身。詞尾遵循模式,-eru 對應 -aru,-su 對應 -ru,但這些模式也有例外,因此請成對學習並在句子中檢查它們。

測試以兩種方式使用它們。空缺填充會給出句子並詢問哪個動詞適合助詞,因此 mado ga ___ 需要 aku,而不是 akeru。使用問題會給出動詞,並詢問哪個句子自然地使用它,而錯誤的選項通常是正確的動詞和錯誤的助詞。

日本人羅馬字意義
窓を開けてください。Mado o akete kudasai.請打開窗戶。
風で窓が開きました。Kaze de mado ga akimashita.窗戶在風中打開。
誰かがパソコンを壊しました。Dareka ga pasokon o kowashimashita.有人把電腦弄壞了。
パソコンが壊れています。Pasokon ga kowarete imasu.電腦壞了。
對(及物/不及物)閱讀意義
開ける / 開くakeru / aku打開某物/打開
閉める / 閉まるshimeru / shimaru關閉某事/關閉
つける / つくtsukeru / tsuku打開/來吧
消す / 消えるkesu / kieru關閉、擦除/消失、消失
出す / 出るdasu / deru拿出/出來,離開
入れる / 入るireru / hairu放入/進入,輸入
落とす / 落ちるotosu / ochiru掉落/落下
壊す / 壊れるkowasu / kowareru打破某物/打破
始める / 始まるhajimeru / hajimaru開始做某事/開始
止める / 止まるtomeru / tomaru停止某事/停止
決める / 決まるkimeru / kimaru決定/被決定
直す / 直るnaosu / naoru修復/修復、恢復

N4單字四周計劃

如果您每天都說本指南中的單詞,四個星期足以讓它們變得活躍。以下的計劃每週討論一個主題,並添加每天大約兩分鐘的關於該主題的獨白,然後您與提問的伙伴一起重複該獨白。動詞對分佈在整個月而不是擠在一周內,因為它們需要時間來解決。

  • 第一週:日常生活單詞,加上前四個動詞對,在你做家事時描述
  • 第 2 週:工作和學習單詞,以及另外四對單詞,以關於您的工作或課程的獨白形式
  • 第 3 週:關於真實或想像的旅行的故事中的旅行單詞,加上最後四對單詞
  • 第四週:感受和意見,然後進行涉及所有四個主題的混合對話

回顧是內建的:每週的獨白自然會重複使用前一周的話,所以到了第四周,你就會描述一次你擔心的旅行、你必須重新安排的會議以及你回家時看到的冰箱。

導致 N4 失分的錯誤

N4 的錯誤集中在三個方面。首先,動詞與錯誤的助詞配對:saifu ga otoshita 是錯誤的,因為 otosu 是及物動詞並且需要 o。其次,感覺形容詞應用於其他人而不是 garu 或 sō,所以 imōto wa kangoshi ni naritai desu 需要變成 naritagatte imasu。第三,Shimau 和 te-iru 形式被誤讀,因此 densha ga tomatte 被理解為「某人停止火車」而不是「火車停止」。

下面四個句子中的每一個都正確地使用了這些模式之一。大聲朗讀它們,然後更改每個元素中的一個元素:主詞、時態或動詞,並檢查助詞是否仍然合適。

日本人羅馬字意義
財布を落としてしまいました。Saifu o otoshite shimaimashita.我的錢包掉了。
会議の時間が決まりました。Kaigi no jikan ga kimarimashita.會議時間已決定。
妹は看護師になりたがっています。Imōto wa kangoshi ni naritagatte imasu.我的妹妹想成為一名護士。
電車が止まって、遅刻しました。Densha ga tomatte, chikoku shimashita.火車停了,我遲到了。
重點

切實有效的進步方法

本指南中的每個主題都是您可以表演的場景。讓你的 AI 老師在 Unihongo 的沉浸式 3D 教室裡扮演同事,問你週末做了什麼,然後在你需要換乘火車時切換到車站服務員,這樣日常生活和旅行單字就會在同一個會話中出現。趕上正確的火車並重新安排錯過的送貨任務在現實情況下使用旅行和家庭詞彙,隨後的更正會顯示您是否正確選擇了及物動詞或不及物動詞。為了在對話之間保持新鮮的閱讀內容和意義,請每天玩幾分鐘 Unihongo 的免費學習遊戲。

  1. 1

    設定一個明確目標

    每次練習專注於一個真正會用到的情境或技能。

  2. 2

    主動開口練習

    不要只閱讀或辨識日語,要大聲說出完整回答。

  3. 3

    複習並重複

    保留有用的修正內容,反覆練習直到表達自然。

FAQ

常見問題

JLPT N4需要多少字數?

大多數估計認為 N4 的總單字數約為 1,500 個,這意味著 N5 核心之上大約有 800 個新單字。沒有正式的名單。新單字更多的是關於日常生活、工作、旅行和感受,而不是具體物體,而且很多都是動詞,所以在句子中學習它們比 N5 更重要。

日文及物動詞和不及物動詞有什麼差別?

及物動詞 tadōshi 表示有人對某個物體做某事,用 o 標記:mado o akeru,打開窗戶。不及物動詞 jidōshi 描述事物自行變化,用 ga:mado ga aku,窗戶打開。這兩對共享一個詞根,但結尾不同,N4 測試哪一個適合句子。

N4詞彙比N5難很多嗎?

這些單字不難發音或難寫,但它們更抽象,動詞也更多。在N5,您學習ringo和taberu;在N4,您學習katazukeru、yoyaku suru和shinpai suru,它們需要正確的助詞和正確的形式。跳躍感覺比字數顯示的要大,這就是基於主題的計劃有幫助的原因。

我應該學習 N4 漢字詞彙嗎?

是的,對於通常用漢字書寫的單詞,因為閱讀問題會測試它們,閱讀文章也會使用它們。 N4 包括本指南中大部分的動詞和名詞。在句子中一起學習單字及其漢字,而不是作為單獨的列表,並在演講中使用閱讀內容,以便它們堅持下去。

如何練習 N4 口說詞彙而不僅僅是考試?

把每個話題變成兩分鐘的獨白,每天說出來:你在家做什麼,你的工作涉及什麼,你去過的一次旅行,你的感受如何。然後讓對話夥伴提出後續問題。口語迫使你即時選擇助詞和動詞形式,這正是測試句子檢查的內容。

繼續學習

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