මූලික අදහස: සෑම විටම ඉහළ දකුණෙන් ආරම්භ කරන්න
සිරස් අතට ලියා ඇති ජපන් පොත් දකුණු පසින් බැඳී ඇත, එබැවින් පිටුපස කවරය මෙන් පෙනෙන දෙයින් මංගාවක් විවෘත වේ. එතැන් සිට එක් උපදෙස් සියල්ල ආවරණය කරයි: ඉහළ දකුණෙන් ආරම්භ කර පහළට සහ වමට යන්න. ඉංග්‍රීසි විකට චිත්‍රයක් හරහා ඔබේ ඇස් ලුහුබඳින Z අකුර ගෙන එය කැඩපතක් මත තබා ගන්න; ඒ මංගා කියවීමේ මාවතයි.
රීතිය සෑම පරිමාණයකින්ම පුනරාවර්තනය වේ. මුහුණලා ඇති පිටු දෙකකින්, දකුණු අත මුලින්ම පැමිණේ. පිටුවක, පැනලවල ඉහළ පේළිය, dan (段), දකුණේ සිට වමට කියවනු ලැබේ, පසුව පහත පේළිය. පැනල යනු කෝමා (コマ) වන අතර බුබුලු fukidashi (吹き出し), වචනාර්ථයෙන් යමක් පිටවී ඇත, කථිකයාගේ හුස්ම. මිතුරෙකු ඔබට පළමු වෙළුමක් ලබා දුන් විට, ඔබට ඇසෙනු ඇත්තේ මේවාය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 漫画は右から読むんだよ。 | Manga wa migi kara yomu n da yo. | ඔබ දකුණේ සිට මන්ගා කියවනවා, ඔබ දන්නවා. |
| 最初は右上のコマから。 | Saisho wa migi ue no koma kara. | ඉහළ-දකුණු පුවරුව සමඟ ආරම්භ කරන්න. |
| 上の段が終わったら、下の段ね。 | Ue no dan ga owattara, shita no dan ne. | ඉහළ පේළිය අවසන් වූ පසු, පහත පේළියට යන්න. |
| 右のページを先に読んでね。 | Migi no pēji o saki ni yonde ne. | මුලින්ම දකුණු පැත්තේ පිටුව කියවන්න. |
| 次のページはこっちだよ。 | Tsugi no pēji wa kotchi da yo. | ඊළඟ පිටුව මේ ආකාරයෙන්. |
උස පුවරුවක් ජාලකය බිඳ දැමූ විට: කාණුව අනුගමනය කරන්න
සැබෑ පිටු පිළිවෙලට ජාල නොවේ. කලාකරුවන් නාට්‍යමය මොහොතක් සඳහා පේළි දෙකක් හරහා පැනලයක් දිගු කරයි, නව පාඨකයන්ට වැරදෙන්නේ එතැනය. පැනල් වලට වඩා පීලි, පැනල් අතර ඇති සුදු හිඩැස් දෙස බලන්න. විවේකයක් නොමැතිව වඩාත් දුරින් දිවෙන කාණුව පළමුව පිටුව බෙදන අතර එහි දකුණට ඇති සියල්ල එහි වම් පසින් කියවනු ලැබේ.
රූප සටහනේ, නිල් පීලි මැද තීරයේ සම්පූර්ණ උස ධාවනය කරයි, එම නිසා පැනල් 3 සහ 4 එක බ්ලොක් එකක් සාදයි, ඔබ උස පැනලයට යාමට පෙර ඉහළ සිට පහළට කියවන්න 5. උස පුවරුව දකුණු පසින් තිබුනේ නම්, ඔබ එය මුලින්ම කියවනු ඇත. එය එකම දර්පණ Z, බ්ලොක් වලට යොදනු ලැබේ. පිටුවක් තවමත් ඔබව පරාජය කරන්නේ නම්, මිතුරෙකුගෙන් විමසන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| ここ、どっちから読めばいい？ | Koko, dotchi kara yomeba ii? | මම මෙහි කියවීම ආරම්භ කරන්නේ කොතැනින්ද? |
| このコマが先？ | Kono koma ga saki? | මෙම පැනලය මුලින්ම පැමිණෙන්නේද? |
| 縦長のコマは後で読むの？ | Tatenaga no koma wa ato de yomu no? | මම පසුව උස පැනලය කියවනවාද? |
- මුළු පිටුවම හරස් කරන කාණු සොයා ගන්න: ඒවා පේළි වලින් සලකුණු කරයි.
- පේළියක් ඇතුළත, එහි සම්පූර්ණ උසින් දිවෙන සිරස් කාණුවක් සොයන්න.
- වමට යාමට පෙර එම කාණුවේ දකුණට, ඉහළ සිට පහළට ඇති සියල්ල කියවන්න.
- සෑම බ්ලොක් එකකම, රීතිය නැවත යොදන්න.
බුබුලු පිළිවෙලට, සහ ඒවායේ ඇතුළත සිරස් පෙළ
පැනලයක් තුළ, දකුණට සහ ඉහළම බුබුල මුලින්ම කථා කරනු ලබන අතර, පිළිතුරක් සාමාන්යයෙන් එය පිළිතුරු දෙන රේඛාවට වම් පසින් සහ මඳක් පහළින් පිහිටා ඇත. වලිගය, බුබුලේ ලක්ෂය, කතා කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න පෙන්වයි.
බුබුලක් ඇතුළත, දකුණු පස ඇති තීරුව ඉහළ සිට පහළට කියවන්න, ඉන්පසු එක් තීරුවක් වමට ගෙන යන්න. බොහෝ ප්‍රකාශකයින් අවසාන කොටස අත්හරියි 。 බුබුලම වාක්‍යය අවසන් කරන නිසා; තවත් සමහරු එය ගෘහ ශෛලියක් ලෙස තබා ගනී. බුබුලු අකුරු ටයිප්සෙට් වේ, සම්ප්‍රදායිකව ඇන්චිගෝචි නම් මිශ්‍රණයකින්, ගොතික් කන්ජි සමඟ බර පෞරාණික විලාසිතාවේ කනා, එය නවකතාවක් මෙන් නොව පෙනෙන්නේ එබැවිනි. සිරස් ලිවීම පොත්වල විරාම ලකුණු සහ ඉලක්කම් සලකන ආකාරය වෙනම මාතෘකාවකි. පහත දැක්වෙන්නේ රූප සටහනේ පේළි තුන සහ ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රශ්නයකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | සමාවෙන්න, මම පරක්කු වුණා. |
| また遅刻か。 | Mata chikoku ka. | නැවතත් පරක්කුද? |
| やれやれ。 | Yareyare. | හොඳ දුකක්. |
| この吹き出しは誰のセリフ？ | Kono fukidashi wa dare no serifu? | මෙම බුබුලෙහි රේඛාව කාගේද? |
බුබුලු හැඩතල සහ ඒවා සංඥා කරන දේ
ඔබ එය කියවීමට පෙර රේඛාවක් ලබා දෙන ආකාරය බුබුලක දළ සටහන ඔබට කියයි. කලාකරුවන් මෙම සම්මුතීන් නැමූ නමුත් ඒවා බහුලව බෙදාහදා ගනී.
| හැඩය | කියවීම | එය සාමාන්යයෙන් සංඥා කරන දේ |
|---|---|---|
| 丸い吹き出し | marui fukidashi | සාමාන්ය කථාව; වලිගය කථානායකට යොමු කරයි |
| ギザギザの吹き出し | gizagiza no fukidashi | කෑගැසීම හෝ කම්පනය; බොහෝ විට දුරකථනයක්, රූපවාහිනියක් හෝ ශබ්ද විකාශන යන්ත්රයක් හරහා ද හඬක් |
| もこもこした吹き出し | mokomoko shita fukidashi | සිතුවිල්ලක්, බොහෝ විට වලිගයක් වෙනුවට කුඩා කව මගින් චින්තකයාට සම්බන්ධ වේ |
| 点線の吹き出し | tensen no fukidashi | කටහඬක්, හෝ රැගෙන යාමට නොහැකි තරම් දුර්වල කටහඬක් |
| 四角い枠 | shikakui waku | සාමාන්යයෙන් වලිගයක් නොමැති ආඛ්‍යානය හෝ අභ්‍යන්තර ඒකපුද්ගල කථාවක් |
| ウニフラッシュ | uni furasshu | සියුම් විකිරණ රේඛා මගින් නාද කරන ලද පෙළ: අභ්‍යන්තර කටහඬක් හෝ හැඟීමක් |
අවසාන නම ස්ලැන්ග්, වචනාර්ථයෙන් මුහුදු ඉකිරියන් ෆ්ලෑෂ් වේ. කිසිසේත්ම දළ සටහනක් නොමැති පෙළ, චරිතයක් අසල පාවෙන, සාමාන්යයෙන් නොකියන සිතුවිල්ලකි.
මූලික කරුණු වලින් ඔබ්බට: furigana සහ ක්‍රීඩා කරන කියවීම්
Furigana, කන්ජිගේ කියවීමක් පෙන්වන කුඩා කනා, සිරස් අකුරුවලින් කන්ජියේ දකුණට අසුන් ගන්න. ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා වන Manga බොහෝ විට සෑම කන්ජි මත furigana ඇත, එය කුඩා වර්ගය සඳහා මුද්‍රණ යන්ත්‍ර නාමයෙන් පසුව, sōrubi (総ルビ), වචනාර්ථයෙන් සම්පූර්ණ රූබි ලෙස හැඳින්වේ. වැඩිහිටියන් සඳහා මැංගා සාමාන්යයෙන් දුර්ලභ කන්ජි, නම් සහ අසාමාන්ය කියවීම් පමණක් සලකුණු කරයි.
Furigana සෑම විටම ශබ්ද කෝෂය කියවීම ලබා නොදේ. කලාකරුවන් එය එකවර වචන දෙකක් පෙන්වීමට භාවිතා කරයි: කන්ජි අර්ථය, furigana කියන දේ දරයි. සම්භාව්‍ය නඩුව 本気, බැරෑරුම්, ග්ලොස්ඩ් මාජි, එහි ස්ලැන්කි කථන ස්වරූපය; ප්‍රතිවාදියෙකු 宿敵, දිවුරුම් දුන් සතුරා, ඔප දැමූ ටොමෝ, මිතුරා යනුවෙන් ලිවිය හැකිය. X සිට kaite Y සිට yomu දක්වා රටාව එහිම විහිළුවකි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 本気と書いてマジと読む。 | Honki to kaite maji to yomu. | honki ලෙස ලියා ඇත, maji ලෙස කියවන්න. |
| 宿敵と書いて「とも」と読む。 | Shukuteki to kaite tomo to yomu. | දිවුරුම් දුන් සතුරා ලෙස ලියා ඇත, මිතුරෙකු ලෙස කියවන්න. |
| このルビ、辞書の読み方と違うね。 | Kono rubi, jisho no yomikata to chigau ne. | මෙය furigana ශබ්දකෝෂය කියවීම නොවේ. |
| ふりがながあるから読みやすい。 | Furigana ga aru kara yomiyasui. | එහි furigana ඇති නිසා කියවීම පහසුය. |
ශබ්ද ප්‍රයෝග සහ kakimoji, අතින් අඳින ලද පෙළ
Bubble text යනු ටයිප්සෙට් වේ. අතින් අඳින ඕනෑම දෙයක් kakimoji (描き文字), වචනාර්ථයෙන් අඳින ලද අකුරු වන අතර එය පින්තූරයට අයත් වේ. බොහෝ kakimoji යනු ශබ්ද අනුකරණය කරන giongo සහ shīn හි නිශ්ශබ්දතාවය වැනි නිහඬ තත්ත්වයන් නිරූපණය කරන gitaigo වේ. කටකන වඩා දැඩි හා ඝෝෂාකාරී ලෙස පෙනේ, එබැවින් එය ආධිපත්යය දරයි; hiragana වඩාත් මෘදු බවක් දැනේ. ඉතිරිය අතින් ලියා ඇත: මුමුණක්, සුසුමක්, විහිළුවක්.
Kakimoji ඕනෑම කෝණයකින් ධාවනය කර පරිමාව සමඟ වර්ධනය වන්න, එබැවින් ඔවුන් ක්‍රියාවෙහි වාඩි වී සිටින ස්ථානය කියවන්න. බොහෝ දේ එදිනෙදා වචන වේ: මිතුරන් ඔවුන්ගේ දවස විස්තර කිරීමේදී ඒවා භාවිතා කරන බැවින් එකතු කරන්න සහ ඒවා විශේෂණ පද බවට පත් වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 戸をガラッと開けた。 | To o garatto aketa. | ඔහු ලිස්සන දොර විවර කළේය. |
| 教室がシーンとなった。 | Kyōshitsu ga shīn to natta. | පන්ති කාමරය නිශ්ශබ්ද විය. |
| 面接の前はドキドキする。 | Mensetsu no mae wa dokidoki suru. | සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට පෙර මගේ හදවත ගැහෙනවා. |
| Kakimoji | කියවීම | එය පෙන්වන දේ |
|---|---|---|
| ドン | don | දැඩි බලපෑමක්, හෝ බලපෑම සඳහා ශීත කළ නාට්‍යමය මොහොතක් |
| ゴゴゴ | gogogo | ගැටුමකට පෙර ඝෝෂාකාරී තර්ජනයක් |
| シーン | shīn | මළ නිශ්ශබ්දතාව, බොහෝ විට විහිළුවක් සමතලා වූ පසු |
| ドキドキ | dokidoki | ගැහෙන හදවතක්: ස්නායු, බිය හෝ තැලීමක් |
| ガラッ | gara | ස්ලයිඩින් දොරක් විවෘත විය, හදිසියේම නතර විය |
| ジー | jī | දිගු, දැඩි බැල්මක් |
| キラキラ | kirakira | සැබෑ ආලෝකයෙන් හෝ දිදුලන ඇස්වලින් දීප්තිය |
ව්යතිරේක: පුවරු හතරේ තීරු, පැතිරීම් සහ අනුචලන විකට
යොන්කෝමා (4コマ), පුවරු හතරකින් යුත් තීරු, කෙළින්ම පහළට කියවනු ලැබේ, අවසාන පුවරුවේ පන්ච්ලයින් වෙත ගොඩනඟා ඇත; තීරු දෙකක් පිටුවක් බෙදා ගන්නා විට, දකුණු අත පළමුව පැමිණේ. Mihiraki (見開き), මුහුණලා ඇති පිටු දෙකම හරහා එක් පින්තූරයක්, දකුණු පස ඇති බුබුලු වලින් ආරම්භ වන තනි පුළුල් පුවරුවක් ලෙස කියවනු ලැබේ.
Tateyomi manga (縦読みマンガ) නමින් හැඳින්වෙන දුරකථන විකට චිත්‍ර, වචනාර්ථයෙන් සිරස් කියවීමේ මංගා, එක් දිගු තීරුවක පැනල් අට්ටි කර, ඒවායේ බුබුලු පෙළ සාමාන්යයෙන් තිරස් වන අතර, වමේ සිට දකුණට කියවන්න. සාමාන්ය මැංගා ඇතුළත, සලකුණු, තිර සහ ඉංග්‍රීසි වචනවල තිරස් අකුරු ද වමේ සිට දකුණට කියවනු ලැබේ. බොහෝ ඉංග්‍රීසි පරිවර්තන දැන් මුල් දකුණේ සිට වමට අනුපිළිවෙල තබා ගනී. ගුරුවරයෙකු හෝ මිතුරෙකු එය මෙලෙස තැබිය හැකිය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 4コマは上から下に読みます。 | Yonkoma wa ue kara shita ni yomimasu. | පුවරු හතරේ තීරු ඉහළ සිට පහළට කියවනු ලැබේ. |
| これは縦読みのマンガだよ。 | Kore wa tateyomi no manga da yo. | මෙය සිරස් අනුචලන විකට චිත්‍රයකි. |
| 見開きのページは迫力があるね。 | Mihiraki no pēji wa hakuryoku ga aru ne. | පිටු දෙකකින් පැතිරීම ඇත්තෙන්ම දැඩි ලෙස පහර දෙනවා නේද? |
පිටු කියවීමේ සරඹයක්: අංකය, ශබ්ද නඟා කියවන්න, නැවත කියන්න
මෙම සරඹය ඇස පුහුණු කරයි, වචන මාලාව නොවේ, එබැවින් ඔබට වැඩිපුරම තේරෙන පිටුවක් භාවිතා කරන්න. වචනයක් කියවීමට පෙර පුවරු ශබ්ද නඟා අංක කරන්න. සෑම බුබුලක්ම ශබ්ද නඟා කියවන්න, කථිකයාගේ කටහඬින්, කිසිවක් මඟහරින්න. kakimoji සඳහා ආපසු ගොස් ඒ සෑම එකක්ම ශබ්දයක් ද, ප්‍රාන්තයක් ද නැතහොත් පැත්තක් ද යන්න තීරණය කරන්න. furigana ආවරණය කරන්න, ඔබ දන්නා කන්ජි කියවන්න, පසුව පරීක්ෂා කරන්න.
අවසාන වශයෙන්, පිටුව නොබලා ආචාරශීලී ජපන් භාෂාවෙන් නැවත කියන්න. දෙවන රූප සටහන සඳහා, ගුරුවරයෙකුට නැවත කියවීමක් මෙතරම් කෙටි විය හැක. මාලාවක් තෝරාගැනීම සහ එහි රේඛා භාවිතා කළ හැකි කථාවක් බවට පත් කිරීම මන්ගා වෙතින් ඉගෙනීම සඳහා වෙනම මාර්ගෝපදේශයකින් ආවරණය කර ඇත. katakana ශබ්ද ප්‍රයෝග ඔබව මන්දගාමී කරයි නම්, නැවත කියවීමට වඩා වේගයෙන් kana නිවැරදි කිරීම සඳහා Unihongo හි නොමිලේ ඉගෙනුම් ක්‍රීඩා.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| まず、学生が教室に入ってきます。 | Mazu, gakusei ga kyōshitsu ni haitte kimasu. | පළමුව, ශිෂ්යයෙක් පන්ති කාමරයට පැමිණේ. |
| 学生は遅れたことを謝ります。 | Gakusei wa okureta koto o ayamarimasu. | ප්‍රමාද වීම ගැන ශිෂ්‍යයා සමාව ඉල්ලයි. |
| 先生はあきれて、ため息をつきます。 | Sensei wa akirete, tameiki o tsukimasu. | කෝපයට පත් ගුරුවරයා සුසුම්ලමින් සිටියි. |
Manga පිටුවක් කියවන විට පොදු වැරදි
වමේ සිට දකුණට පේළියක් කියවීම. හේතුව දශක ගණනාවක පුරුද්දයි. නිවැරදි කිරීම භෞතික ය: ඔබට එය තවදුරටත් අවශ්‍ය නොවන තෙක් එක් එක් පිටුවට පෙර ඉහළ දකුණු පුවරුවේ ඇඟිල්ලක් තබන්න.
උස පුවරුවක් හරහා පැනීම. ඉගෙන ගන්නන් 3, පසුව 5, පසුව 4 කියවයි, මන්ද 5 මට්ටම 3 සමඟ ආරම්භ වේ. උස අනුපිළිවෙල තීරණය නොකරයි; කාණුව කරයි.
මුලින්ම බුබුලක වම් තීරුව කියවීම. තීරු දෙකකින් යුත් බුබුලක් කුඩා ඡේදයක් මෙන් පෙනේ, එබැවින් ඇස එහි වම් කෙළවරින් ආරම්භ වේ. සෑම විටම දකුණු කෙළවරේ තීරුවෙන් ආරම්භ කරන්න.
kakimoji සංවාදයක් ලෙස සැලකීම හෝ එය මඟ හැරීම. කිසිවෙක් ශබ්ද නඟා shīn නොකියයි, නමුත් පැත්තකට ඇඳීම පිටුවේ හොඳම විහිළුව විය හැකිය. ටයිප්සෙට් සහ ඇඳ ඇති ස්ථර වෙන් කර තබාගෙන, දෙකම කියවන්න.
මන්ගා විරාම ලකුණු පිටපත් කිරීම. බුබුලු බොහෝ විට අවසාන කොටස අත්හරියි 。 බුබුල වාක්‍යය අවසන් කරන නිසා. විද්‍යුත් තැපෑලක බුබුලක් නැත, එබැවින් සම්පූර්ණ නැවතුම තබා ගන්න.