វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាពីរ
ការអានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងត្រូវចំណាយពេលខ្លីមួយ ហើយដំណើរការវាទាំងស្រុង៖ រាល់ពាក្យដែលមិនស្គាល់បានមើលឡើង គ្រប់រចនាសម្ព័ន្ធយល់ ជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងការអានអត្ថបទឡើងវិញនៅពេលក្រោយ។ វាបង្កើតភាពជាក់លាក់ និងវាក្យសព្ទ។
ការអានយ៉ាងទូលំទូលាយត្រូវការបរិមាណដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈងាយស្រួលជាង ហើយគ្របដណ្ដប់វាដោយមិនឈប់។ វាបង្កើតល្បឿន បង្រួបបង្រួមអ្វីដែលបានដឹងរួចហើយ និងបង្កើតការអត់ឱនចំពោះការមិនយល់គ្រប់យ៉ាង។
ទាំងពីរគឺស្របច្បាប់ ហើយពួកគេសាងរឿងផ្សេងគ្នា ដែលជាមូលហេតុចោទសួរថា តើមួយណាល្អជាង។
| ទិដ្ឋភាព | ពឹងផ្អែកខ្លាំង | ទូលំទូលាយ |
|---|---|---|
| សម្ភារៈ | ខ្លី, រឹង | វែងងាយស្រួល |
| ការរកមើល | រាល់ពាក្យដែលមិនស្គាល់ | ស្ទើរតែគ្មាន |
| សាងសង់ | ភាពច្បាស់លាស់, វាក្យសព្ទ | ល្បឿន, ការបង្រួបបង្រួម |
| រយៈពេលនៃវគ្គ | ខ្លី | យូរជាងនេះ។ |
| គោលដៅនៃការយល់ដឹង | ជិតរួចរាល់ហើយ។ | ធ្វើតាមខ្សែស្រឡាយ |
| ការអានឡើងវិញ | ជាធម្មតា | កម្រណាស់។ |
ជួរនីមួយៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា ដែលនេះជាមូលហេតុដែលសម្ភារៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់គោលបំណងមួយជាធម្មតាមិនបម្រើមួយផ្សេងទៀត។
ការបរាជ័យនៅចន្លោះ
គំរូទូទៅគឺមិនមានទេ៖ សម្ភារៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសព្រោះវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលពិបាកអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ អានជាមួយការរកមើលម្តងម្កាល ដែលវាតិចពេកក្នុងការយល់វាត្រឹមត្រូវ។
លទ្ធផលគឺយឺត មិនពេញចិត្ត និងបង្កើតគុណភាពតិចតួច។ ការទទួលស្គាល់វាជាតម្លៃចម្បងនៃការបំបែកវិធីសាស្រ្តទាំងពីរ។
- ការអានពិបាកពេកសម្រាប់ភាពស្ទាត់ជំនាញ ហើយរកមើលតិចពេកសម្រាប់ការយល់ដឹង។
- ឈប់ញឹកញាប់ល្មមនឹងបំបែកលំហូរមិនញឹកញាប់ល្មមយល់។
- ការបញ្ចប់វគ្គដោយយល់មិនច្បាស់អំពីអ្វីដែលវាបាននិយាយ។
- វគ្គដែលមានអារម្មណ៍ថាដូចជាការងារ និងផលិតតិចតួច។
- ការជួសជុលគឺជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដំបូងបន្ទាប់មកសម្ភារៈ។
ធ្វើការអានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់
ការអានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងដំណើរការនៅពេលដែលអត្ថបទខ្លីគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ទំព័រមួយជាធម្មតាមានច្រើន ហើយតម្លៃបានមកពីភាពពេញលេញជាជាងពីបរិមាណ។
ការអានឡើងវិញបន្ទាប់ពីការស្វែងរកគឺជាជំហានដែលបំប្លែងការងារទៅជាភាពស្ទាត់ជំនាញ ហើយវាជាជំហានដែលរំលងញឹកញាប់បំផុត។
- ជ្រើសរើសអត្ថបទខ្លី ទំព័រ ឬតិចជាងនេះ។
- អានម្តងដោយមិនឈប់ ដើម្បីទទួលបានរាង។
- អានម្តងទៀត រកមើលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរារាំងការយល់ដឹង។
- ចំណាំពាក្យដែលហាក់ដូចជាកើតឡើងដដែលៗ មិនមែនទាំងអស់នោះទេ។
- អានពេលវេលាចុងក្រោយក្នុងល្បឿន ដោយគ្មានការគាំទ្រ។
អានឱ្យបានទូលំទូលាយ
ការអានយ៉ាងទូលំទូលាយទាមទារសម្ភារៈងាយស្រួលជាងអ្នកសិក្សាភាគច្រើននឹងស្ម័គ្រចិត្ដជ្រើសរើស ពីព្រោះសម្ភារៈងាយស្រួលមានអារម្មណ៍ថាគ្មានផលិតភាព។ វាជាការប្រៀនប្រដៅដ៏លំបាករបស់អ្នកទាំងពីរដោយសារហេតុផលនោះ។
ការធ្វើតេស្តគឺថាតើអ្នកអាចធ្វើតាមដោយមិនឈប់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចទេ សម្ភារៈមិនបម្រើគោលបំណងនេះទេ ទោះបីជាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយ។
- ជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលអ្នកអាចធ្វើតាមដោយមិនឈប់។
- កុំរកមើលពាក្យលុះត្រាតែអត្ថបទនោះក្លាយទៅជាមិនអាចយល់បាន។
- អានសម្រាប់រយៈពេលកំណត់ជាជាងចំនួនកំណត់។
- បោះបង់អត្ថបទដែលពិបាកពេក ជាជាងការវាយបក។
- រំពឹងថានឹងនឹករឿង; នោះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលធ្វើការមិនបានបរាជ័យ។
ដែលសិស្សភាគច្រើនត្រូវការច្រើនជាងនេះ។
អ្នកសិក្សាស្ទើរតែទាំងអស់ធ្វើការអានតិចតួចពេក ព្រោះវាមានអារម្មណ៍ថាមិនសូវមានផលិតភាពទេ៖ គ្មានអ្វីកំពុងរកមើល គ្មានអ្វីត្រូវបានបន្ថែមលើតុ ហើយសម្ភារៈគឺងាយស្រួល។
អ្វីដែលវាបង្កើតបានគឺល្បឿនអាន ដែលជាអ្វីដែល JLPT ផ្តល់រង្វាន់ អ្វីដែលធ្វើឱ្យសម្ភារៈដើមអាចចូលប្រើប្រាស់បាន និងអ្វីដែលប្រែក្លាយការអានពីលំហាត់ទៅជាអ្វីដែលអ្នកធ្វើដោយហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។
- ប្រសិនបើការអានយឺត ចូរអានឱ្យបានទូលំទូលាយ។
- ប្រសិនបើការយល់ឃើញមានភាពរអាក់រអួល ចូរអានឱ្យបានស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត។
- ប្រសិនបើអ្នកជៀសវាងការអានទាំងស្រុង សម្ភារៈគឺពិបាកពេក។
- ប្រសិនបើអ្នកមិនដែលរៀនពាក្យថ្មីពីការអានទេ សូមបន្ថែមវគ្គដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។
- អ្នកសិក្សាភាគច្រើនត្រូវការជាដំបូង។
ការជ្រើសរើសមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម
វិន័យជាក់ស្តែងគឺត្រូវសម្រេចចិត្តថាវគ្គនេះជាប្រភេទណាមុននឹងបើកអត្ថបទ ហើយត្រូវជ្រើសរើសសម្ភារៈតាមនោះ។
ការសម្រេចចិត្តតែមួយនោះរារាំងការបរាជ័យរវាងគ្នា ហើយវាធ្វើឱ្យវគ្គទាំងពីរកាន់តែពេញចិត្ត៖ វគ្គដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងដែលបញ្ចប់ដោយការយល់ដឹង និងវគ្គទូលំទូលាយដែលបញ្ចប់ដោយការអានអ្វីមួយ។
យូរ ៗ ទៅអ្នកទាំងពីរចិញ្ចឹមគ្នាទៅវិញទៅមក ចាប់តាំងពីការអានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងផ្តល់នូវវាក្យសព្ទដែលធ្វើឱ្យការអានទូលំទូលាយអាចធ្វើទៅបាន ហើយការអានយ៉ាងទូលំទូលាយផ្តល់នូវល្បឿនដែលធ្វើឱ្យការអានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងតិចជាងការចាំបាច់។
សម្រេចចិត្តវិធីសាស្រ្តបន្ទាប់មកសម្ភារៈ។ ការជ្រើសរើសសម្ភារៈជាមុន គឺជាអ្វីដែលបង្កើតការសម្របសម្រួលដែលមិនបម្រើគោលបំណងទាំងពីរ។