រចនាសម្ព័ន្ធដែលអ្នកមានរួចហើយ
អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតតែមួយគត់គឺលំដាប់ពាក្យ។ ភាសានេប៉ាល់ ដូចជាភាសាជប៉ុន ដាក់កិរិយាសព្ទនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ដែលជាមុខងារដែលអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសពិបាកបំផុត ហើយចំណាយពេលរាប់ខែដើម្បីកែតម្រូវ។ សម្រាប់អ្នក វាមិនត្រូវការការកែតម្រូវអ្វីទាំងអស់។
អត្ថប្រយោជន៍ទីពីរគឺការប្រកាស។ នេប៉ាល់សម្គាល់ថាអ្នកណាបានធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយធាតុដែលធ្វើតាមនាម ដែលនេះជាអ្វីដែលភាគល្អិតរបស់ជប៉ុនធ្វើ។ គោលគំនិតនៃសញ្ញាសម្គាល់ដែលភ្ជាប់បន្ទាប់ពីនាម ជាជាងបុព្វបទ មុនពេលដែលវាធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ ហើយនោះគឺជាផ្នែកធំនៃវេយ្យាករណ៍ជប៉ុន។
ទីបីគឺសុជីវធម៌។ ភាសានេប៉ាល់បែងចែកកម្រិតនៃការគោរពនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ និងសព្វនាមរបស់វា ដូច្នេះគំនិតដែលថាប្រយោគដូចគ្នាផ្លាស់ប្តូររូបរាងអាស្រ័យលើអ្នកដែលអ្នកកំពុងនិយាយគឺមិនចម្លែកទេ។ ភាសាជប៉ុន keigo គឺល្អិតល្អន់ជាង ប៉ុន្តែការផ្ទេរគំនិតមូលដ្ឋាន។
| លក្ខណៈ | នេប៉ាល់ | ជប៉ុន | ផ្ទេរ? |
|---|---|---|---|
| ទីតាំងកិរិយាស័ព្ទ | ចុងក្រោយ | ចុងក្រោយ | បាទ |
| ការសម្គាល់តួនាទី | មុខតំណែង | ភាគល្អិត | បាទ |
| កម្រិតសុជីវធម៌ | បាទ | បាទ | គំនិតធ្វើ |
| អត្ថបទ | គ្មាន | គ្មាន | បាទ |
| យេនឌ័រវេយ្យាករណ៍ | ខ្លះ | គ្មាន | រឿងតិចជាងមួយ។ |
| ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ | ទូលំទូលាយ | ទូលំទូលាយ | គំនិតធ្វើ |
ស្ទើរតែគ្រប់ជួរនៅទីនេះគឺជាគុណសម្បត្តិមួយ។ ចំណាយពេលវេលាដែលអ្នកសន្សំលើការបញ្ចេញសំឡេង ជាកន្លែងដែលការងារពិតប្រាកដ។
សេចក្តីប្រាថ្នា, ដែលឈប់សំខាន់
ភាសានេប៉ាល់សម្គាល់ការប្រាថ្នាពីការឈប់ដែលមិនបានប្រាថ្នា ហើយភាពខុសគ្នានោះផ្លាស់ប្តូរពាក្យ។ ភាសាជប៉ុនមិនប្រើសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទុយគ្នាទាល់តែសោះ៖ ថាតើព្យញ្ជនៈត្រូវបានប្រាថ្នាប្រែប្រួលតាមទីតាំង និងអ្នកនិយាយ ហើយមិនដែលផ្លាស់ប្តូរពាក្យណាមួយឡើយ។
ប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែងគឺថា អ្នកអាចនឹងឮភាពខុសគ្នាដែលមិនមាននៅទីនោះ ហើយបង្កើតសេចក្តីប្រាថ្នាដែលអ្នកស្តាប់ជនជាតិជប៉ុនរំពឹងថាគ្មាន។ ទាំងមិនបំបែកការយល់ដឹងទេ ប៉ុន្តែទាំងពីរសម្គាល់ការនិយាយរបស់អ្នកថាជាបរទេស។
អ្វីដែលជនជាតិជប៉ុនប្រើផ្ទុយគ្នាគឺការបញ្ចេញសំឡេង ដែលភាសានេប៉ាល់ក៏មានដែរ ដូច្នេះពាក់កណ្តាលផ្ទេរដោយផ្ទាល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| かめ / がめ | kame / game | ការបញ្ចេញសំឡេងផ្លាស់ប្តូរពាក្យ |
| たいこ / だいこ | taiko / daiko | សំលេងម្តងទៀត |
| ぱん / ばん | pan / ban | សំលេងម្តងទៀត |
| きって | kitte | ព្យញ្ជនៈពីរដងគឺជាការវាយ |
| がっこう | gakkō | ការវាយស្ងាត់ បូកនឹងស្រៈវែង |
| ざっし | zasshi | ទ្វេដង sh |
ទម្លាប់ Retroflex
ភាសានេប៉ាល់មានព្យញ្ជនៈ retroflex ដែលបង្កើតដោយអណ្តាតកោងខ្នង ហើយភាសាជប៉ុនមិនមានទេ។ ភាសាជប៉ុន t, d និង n ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអណ្តាតទៅមុខ ហើយការជំនួស retroflex អាចស្តាប់បានភ្លាមៗ។
សំឡេងជប៉ុន r គឺជាសំឡេងដែលចាប់អ្នកនិយាយភាសានេប៉ាល់ច្រើនជាងគេ ព្រោះវាមិនមែនជាភាសានេប៉ាល់ r ឬសំឡេងរោទ៍ទេ។ វាគឺជាការគោះរហ័សដោយចុងអណ្តាតនៅជិតមាត់ខាងមុខ ខិតទៅជិត r ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមួយចំនួនខ្លាំងជាងអ្វីទាំងអស់ដែលមានការដកថយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | ប៉ះរហ័ស អណ្តាតទៅមុខ |
| とり | tori | បក្សី |
| でんわ | denwa | ទូរស័ពទ៖ forward n |
| だいがく | daigaku | សាកលវិទ្យាល័យ៖ ឆ្ពោះទៅមុខ ឃ |
| となり | tonari | នៅជាប់ |
| りょうり | ryōri | ចម្អិនអាហារ |
អនុវត្តស៊េរី r នៅពីមុខកញ្ចក់។ ប្រសិនបើចុងអណ្តាតកំពុងកោងត្រឡប់មកវិញ នោះគឺជាការផ្ទេរទម្លាប់ retroflex ។
ប្រវែង ដែលជាស្នាដៃពិត
ជនជាតិជប៉ុនប្រើរយៈពេលដើម្បីបែងចែកពាក្យតាមរបៀបដែលភាសានេប៉ាល់មិនមាន។ ស្រៈវែងគឺពីរវាយ និងខ្លីមួយគឺមួយ ហើយការដែលវាខុស បង្កើតជាពាក្យផ្សេងគ្នាជាជាងការសង្កត់សំឡេងនៃពាក្យតែមួយ។
ព្យញ្ជនៈទ្វេដងដំណើរការដូចគ្នា៖ ការវាយដំពេញលេញមុនពេលព្យញ្ជនៈត្រូវបានបញ្ចេញ។ ការរំលងវាធ្វើឱ្យពាក្យខ្លីមួយ ហើយជារឿយៗមិនអាចស្គាល់បាន។
នេះគឺជាមុខងារដែលត្រូវចំណាយពេលវេលាច្រើនបំផុត ព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់ថាតើអ្នកត្រូវបានគេយល់ជាជាងពីរបៀបដែលអ្នកបញ្ចេញសំឡេងឬអត់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | មីង/ជីដូន |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | នៅទីនេះ / វិទ្យាល័យ |
| きて / きって | kite / kitte | មក / ត្រា |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | ព្រិល / ភាពក្លាហាន |
| おと / おっと | oto / otto | សំឡេង / ប្តី |
| せんせい | se-n-se-i | បួនវាយទាំងអស់ស្មើ |
ភាគល្អិតដែលមិនត្រូវគ្នានឹងមួយទៅមួយ។
Postpositions ផ្ទេរជាគោលគំនិត និងមិនមែនជាបញ្ជី។ ភាគល្អិតជប៉ុនបែងចែកការងារខុសៗគ្នា ហើយការបែងចែកដែលបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាភាគច្រើនគឺរវាងសញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ និងសញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ ដែលភាសាជាច្រើនរួមទាំងភាសានេប៉ាល់មិនបែងចែក។
នេះគឺមានតម្លៃសិក្សាឱ្យច្បាស់លាស់ជាជាងសន្មតថាវានឹងធ្វើផែនទី។ វាជាកន្លែងមួយដែលអត្ថប្រយោជន៍រចនាសម្ព័ន្ធរបស់អ្នកមិនអាចនាំអ្នកបាន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ចំណែកខ្ញុំវិញ ខ្ញុំជាសិស្ស។ |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | អ្នកណាមក? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | តាណាកាបានមក។ (ឆ្លើយថាអ្នកណា) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ខ្ញុំទៅតូក្យូ។ |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | ខ្ញុំរៀននៅបណ្ណាល័យ។ |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | ខ្ញុំនិយាយជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
ប្រធានបទ និងសញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ គឺជាគូដែលត្រូវសិក្សាមុន។ អ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាគល្អិតគឺមានការអភ័យទោសច្រើនជាង។
ប្រព័ន្ធសរសេរ
Devanagari គឺជា abugida ដែលព្យញ្ជនៈមួយអនុវត្តស្រៈដែលមានលក្ខណៈធម្មជាតិដែលត្រូវបានកែប្រែដោយសញ្ញា។ Kana គឺជាព្យាង្គដែលនិមិត្តសញ្ញានីមួយៗគឺជាព្យាង្គថេរដោយគ្មានរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុង។ ប្រព័ន្ធខុសគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកធ្លាប់ប្រើរួចហើយចំពោះស្គ្រីបដែលឯកតាមានទំហំព្យាង្គ ជាជាងសំឡេងតែមួយ ដែលជាការចាប់ផ្តើមគំនិតតូចមួយ។
Kanji គឺពិតជាថ្មី និងជាការវិនិយោគពេលវេលាធំបំផុត។ វាគ្មានផ្លូវជុំវិញវាទេ ហើយដំណឹងល្អនោះគឺថា វាអាចបំបែកចេញពីការនិយាយបាន៖ ការសន្ទនារបស់អ្នកអាចប្រសើរឡើង ខណៈពេលដែលកានជីដំណើរការទៅតាមល្បឿនរបស់វា។
- ហ៊ីរ៉ាហ្គាណា ទីមួយក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬពីរ។ វាគឺជាមូលដ្ឋាននៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
- កាតាកាណាបន្ទាប់ ដែលសំខាន់សម្រាប់ពាក្យកម្ចី ហើយជារឿយៗត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់។
- Kanji បន្តនិងយឺត; វាមិនរារាំងការនិយាយទេ។
- កុំប្រើរ៉ូម៉ាជីលើសពីសប្តាហ៍ដំបូង; វាបញ្ចូលសំឡេងខុស។
កន្លែងដែលត្រូវដាក់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។
ដោយសារតែអត្ថប្រយោជន៍វេយ្យាករណ៍របស់អ្នកគឺពិតប្រាកដ ផែនការដ៏មានប្រសិទ្ធភាពគឺមិនធម្មតាទេ៖ ពេលវេលាតិចជាងលើរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគជាងវគ្គសិក្សាធម្មតាដែលបានបែងចែក ហើយគួរឱ្យកត់សម្គាល់បន្ថែមទៀតលើសំឡេង។
ប្រវែងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈទ្វេជាលក្ខណៈពីរដែលត្រូវខួងរហូតដល់វាស្វ័យប្រវត្តិ។ មន្ទីរពិសោធន៍បញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់រឿងនេះ ដោយមានរបៀបផ្តោតអារម្មណ៍សម្រាប់ទាំងពីរ ហើយវាផ្តល់ពិន្ទុរាល់ការប៉ុនប៉ងធៀបនឹងគំរូដើម ដែលសំខាន់ព្រោះទាំងនេះគឺផ្ទុយពីត្រចៀករបស់អ្នកមិនត្រូវបានគេហ្វឹកហាត់ឱ្យស្តាប់។
បន្ទាប់មកនាំពួកគេចូលទៅក្នុងការសន្ទនា។ វគ្គនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យដាក់រយៈពេលនៅក្រោមបន្ទុកនៃការនិយាយពិត ដែលជាកន្លែងដែលវាដួលរលំមុនគេ ហើយរបាយការណ៍នៃវគ្គបង្ហាញថាពាក្យណាដែលបាត់បង់វា។
វេយ្យាករណ៍របស់អ្នកនឹងដំណើរការមុនការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នកមួយរយៈ។ នោះគឺជារូបរាងដែលរំពឹងទុកសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសានេប៉ាល់ ហើយការបិទវាគឺជាគម្រោងបញ្ចេញសំឡេងជាជាងការសិក្សាមួយ។