ករណីនិងភាគល្អិត
អ្វីដែលមានប្រយោជន៍បំផុតដែលប៉ូឡូញផ្តល់ឱ្យអ្នកគឺជាគំនិតដែលថានាមមានសញ្ញាសម្គាល់ដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលវាកំពុងធ្វើនៅក្នុងប្រយោគ។ ជាភាសាប៉ូឡូញ វាជាការបញ្ចប់ករណីមួយ; នៅក្នុងភាសាជប៉ុន វាគឺជាភាគល្អិតដែលធ្វើតាមនាម។ តាមវិធីណាក៏ដោយ ព័ត៌មានគឺស្ថិតនៅលើនាមជាជាងនៅក្នុងទីតាំងរបស់វា។
នោះគឺជាគោលគំនិតពិបាកបំផុតសម្រាប់អ្នកនិយាយភាសាដែលផ្អែកលើទីតាំង ហើយសម្រាប់អ្នក វាមិនត្រូវការការពន្យល់អ្វីទាំងអស់។
| លក្ខណៈ | ប៉ូឡូញ | ជប៉ុន | ផ្ទេរ? |
|---|---|---|---|
| ការសម្គាល់តួនាទី | ករណី | ភាគល្អិត | គំនិតធ្វើ |
| អត្ថបទ | គ្មាន | គ្មាន | បាទ |
| លំដាប់ពាក្យ | អាចបត់បែនបាន។ | កិរិយាសព្ទចុងក្រោយ | មួយផ្នែក |
| ការកាត់បន្ថយស្រៈ | តិចតួចបំផុត។ | គ្មាន | បាទ |
| ចង្កោមព្យញ្ជនៈ | ទូលំទូលាយ | មានកំណត់ណាស់។ | ទេ កែតម្រូវ |
| ប្រវែងស្រៈ | មិនផ្ទុយ | ផ្ទុយ | ទេ ខួងវា។ |
ជួរពីរខាងក្រោមគឺជាការងារ។ ចង្កោមបង្ហាញនៅគ្រប់ពាក្យកម្ចី ហើយប្រវែងបង្ហាញនៅគ្រប់ទីកន្លែង។
ចង្កោមក្លាយជាការវាយដំ
ភាសាប៉ូឡូញអនុញ្ញាតឱ្យមានលំដាប់ព្យញ្ជនៈដែលភាសាជប៉ុនមិនមាន ហើយជប៉ុនដោះស្រាយវាដោយការបញ្ចូលស្រៈ។ រាល់ស្រៈដែលបញ្ចូលគឺជា mora ពេញលេញ ហើយត្រូវតែផ្តល់ពេលវេលារបស់វា។
ទំលាប់ក្នុងការទប់ទល់គឺការរក្សាចង្កោម ដែលបង្រួមពាក្យ និងបំបាត់ការវាយដំ។ ពាក្យកម្ចីគឺជាកន្លែងដែលវាបង្ហាញច្រើនបំផុត ហើយវាក៏ជាសម្ភារៈអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតផងដែរ ពីព្រោះអ្នកដឹងពីអត្ថន័យរបស់វារួចហើយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ストライキ | su-to-ra-i-ki | ប្រាំដងមិនមែនជាចង្កោម |
| グラス | gu-ra-su | បីដង |
| スプーン | su-pu-u-n | បួនដង |
| クリスマス | ku-ri-su-ma-su | ប្រាំចង្វាក់ |
| プログラム | pu-ro-gu-ra-mu | ប្រាំចង្វាក់ |
| テキスト | te-ki-su-to | បួនដង |
ប្រវែង, ដែលប៉ូឡូញមិនប្រើ
ភាសាប៉ូឡូញមិនបែងចែកពាក្យដោយរយៈពេលស្រៈទេ ដូច្នេះស្រៈវែងរបស់ជប៉ុនគឺជាកម្រិតពណ៌ថ្មីជាជាងពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់។ វាគឺជាមុខងារបញ្ចេញសំឡេងដែលមានអាទិភាពខ្ពស់បំផុត ព្រោះវាផ្លាស់ប្តូរពាក្យជាជាងការសង្កត់សំឡេងពួកគេ។
ព្យញ្ជនៈពីរដងដំណើរការដូចគ្នា និងជាកម្រិតពណ៌ដាច់ដោយឡែកដែលត្រូវការការអនុវត្តផ្ទាល់របស់វា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | មីង/ជីដូន |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | នៅទីនេះ / វិទ្យាល័យ |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | ព្រិល / ភាពក្លាហាន |
| きて / きって | kite / kitte | មក / ត្រា |
| いた / いった | ita / itta | តើនៅទីនោះ / បាននិយាយ |
| せんせい | se-n-se-i | បួនវាយទាំងអស់ស្មើ |
ផ្តល់ឱ្យគ្រប់ mora ប្រវែងដូចគ្នារួមទាំងការវាយស្ងាត់នៃព្យញ្ជនៈពីរដងនិងការវាយ moraic n ។
ភាពស្លេកស្លាំង
ប៉ូឡូញមានសំណុំព្យញ្ជនៈក្រអូមមាត់ និងក្រោយ alveolar ហើយហានិភ័យចម្បងគឺការផ្ទេរភាពខុសគ្នាដែលជនជាតិជប៉ុនមិនបង្កើត ឬជំនួសសំឡេងប៉ូឡូញសម្រាប់ភាសាជប៉ុនស្រដៀងគ្នា។
សំឡេង sh, ch និង j របស់ជប៉ុនគឺជាព្យញ្ជនៈទោលដែលបង្កើតបានតែមួយជាមួយនឹងស្រៈរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេមិនគួរត្រូវបានបំបែក ឬផ្តល់ប្រវែងបន្ថែមនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| しゃ しゅ しょ | sha shu sho | ម្នាក់វាយគ្នា។ |
| ちゃ ちゅ ちょ | cha chu cho | ម្នាក់វាយគ្នា។ |
| じゃ じゅ じょ | ja ju jo | ម្នាក់វាយគ្នា។ |
| し | shi | មិនមានស៊ីអ៊ីធម្មតាទេ។ |
| ち | chi | មិនមាន ti ធម្មតាទេ។ |
| つ | tsu | ពាក្យដំបូង ts ដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីប៉ូឡូញ |
លំដាប់ពាក្យ
លំដាប់ពាក្យប៉ូឡូញគឺអាចបត់បែនបានដោយសារការបញ្ចប់ករណីមានតួនាទីដែលជាគោលគំនិតដូចគ្នានឹងការប្រើរបស់ជប៉ុន។ ភាពខុសគ្នាគឺជាចំណុចថេរ៖ ភាសាជប៉ុនដាក់កិរិយាស័ព្ទចុងក្រោយជានិច្ច។
ចាប់តាំងពីអ្នកទទួលយកការបញ្ជាទិញនោះរួចហើយ មានភាពខុសប្លែកគ្នា ខណៈពេលដែលការបញ្ចប់មានអត្ថន័យ នោះពាក់កណ្តាលនៃគំនិតត្រូវបានបញ្ចប់។ អ្វីដែលនៅសល់គឺទម្លាប់ដែលបង្កើតឡើងតាមរយៈការនិយាយជាជាងការសិក្សា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយ។ |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | អត្ថន័យដូចគ្នា លំដាប់ផ្សេងគ្នា |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | ម្សិលមិញខ្ញុំបានមើលកុនជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| 行きます | ikimasu | កិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់វា។ |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | ការបដិសេធនិងអតីតកាលនៅចុងបញ្ចប់ |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅចុងបញ្ចប់ |
ភាពគួរសម
ប៉ូឡូញ បែងចែកជាផ្លូវការពីអាសយដ្ឋានក្រៅផ្លូវការ ដែលរៀបចំអ្នកសម្រាប់គំនិតដែលការនិយាយផ្លាស់ប្តូរទៅតាមអ្នកស្តាប់។ ភាសាជប៉ុនបន្តទៅមុខទៀតជាមួយនឹងទម្រង់កិរិយាសព្ទកិត្តិយស និងរាបទាបដាច់ដោយឡែក។
រៀនគូជាប្រយោគថេរជាមុនសិន។ ប្រព័ន្ធធ្វើឱ្យយល់បាននៅពេលដែលពួកគេមានដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | អព្យាក្រឹត៖ ខ្ញុំទៅ |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | កិត្តិយស៖ ពួកគេទៅ |
| 参ります | mairimasu | បន្ទាបខ្លួន៖ ខ្ញុំទៅ |
| します | shimasu | អព្យាក្រឹតភាព៖ ខ្ញុំធ្វើ |
| なさいます | nasaimasu | កិត្តិយស៖ ពួកគេធ្វើ |
| いたします | itashimasu | បន្ទាបខ្លួន៖ ខ្ញុំធ្វើ |
កន្លែងដែលត្រូវដាក់ការខិតខំ
សម្រាប់អ្នកនិយាយប៉ូឡូញ ការងារបញ្ចេញសំឡេងមានធាតុច្បាស់លាស់ពីរ៖ ប្រវែងស្រៈ ដែលថ្មី និងការបំបែកចង្កោម ដែលជាទម្លាប់ក្នុងការកែសម្រួល។ ទាំងពីរគឺបេតុងហើយទាំងពីរអាចបញ្ចប់បាន។
មន្ទីរពិសោធន៍បញ្ចេញសំឡេងគ្រប់គ្រងទាំងពីរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាប់តាំងពីវាមានពិន្ទុធៀបនឹងគំរូដើម ហើយចំនួនវាយក្នុងពាក្យកម្ចីគឺមិនច្បាស់លាស់។
អត្ថប្រយោជន៍វេយ្យាករណ៍មានន័យថាលំដាប់ពាក្យគួរតែមកដោយសមហេតុផលយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយពេលវេលាដែលបានរក្សាទុកគឺល្អបំផុតក្នុងការនិយាយ។ វគ្គនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យគឺជាកន្លែងដែលលំដាប់កិរិយាសព្ទចុងក្រោយឈប់ធ្វើដោយចេតនា ហើយរបាយការណ៍នៃវគ្គបង្ហាញថាតើវាកំពុងស្ថិតក្រោមសម្ពាធដែរឬទេ។
ខួងពាក្យកម្ចីសម្រាប់ការងារចង្កោម។ ពួកវាញឹកញាប់ អ្នកដឹងពីអត្ថន័យរបស់វារួចហើយ ហើយពួកវាមានស្ទើរតែគ្រប់ស្រៈដែលបានបញ្ចូលដែលអ្នកនឹងត្រូវការ។