কিভাবে N5 কাগজ নির্মিত হয়
N5 এর দিনে তিনটি অংশ রয়েছে: শব্দভান্ডার, তারপর পড়ার সাথে ব্যাকরণ, তারপর শোনা। এই অংশগুলির মধ্যে, প্রশ্নগুলি সাতটি পুনরাবৃত্ত বিন্যাসে আসে এবং প্রতিটি বিন্যাস তার নিজস্ব নির্দেশাবলী সহ একটি সংখ্যাযুক্ত ব্লকে বসে। ব্লকগুলি চিনুন এবং আপনি দিনের নির্দেশাবলী এড়িয়ে যেতে পারেন।
ফর্ম্যাটগুলি সাধারণত যে ক্রমে প্রদর্শিত হয় সে অনুসারে নীচে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে৷ আইটেম সংখ্যা এবং সময় JLPT দ্বারা সেট করা হয় এবং পরিবর্তন হতে পারে, তাই তাদের জন্য অফিসিয়াল সাইট দেখুন।
- কাঞ্জি রিডিং: আন্ডারলাইন করা শব্দের হিরাগানা রিডিং বেছে নিন
- অর্থগ্রাফি: আন্ডারলাইন করা হিরাগানা শব্দের কাঞ্জি বা কাতাকানা বানান বেছে নিন
- প্রসঙ্গ: একটি বাক্যে ফাঁক পূরণ করে এমন শব্দ চয়ন করুন
- প্যারাফ্রেজ: প্রদত্ত অর্থের সবচেয়ে কাছের বাক্যটি চয়ন করুন
- ব্যাকরণ ফর্ম: পার্টিকেল বা ক্রিয়া ফর্ম চয়ন করুন যা ফাঁক ফিট করে
- বাক্য গঠন: চারটি খণ্ড সাজান এবং তারার উপর একটি চিহ্নিত করুন
- পড়া: সংক্ষিপ্ত প্যাসেজ, একটি দীর্ঘ প্যাসেজ এবং একটি নোটিশ বা সময়সূচী
- শ্রবণ: টাস্ক, মূল পয়েন্ট, উচ্চারণ পছন্দ এবং দ্রুত প্রতিক্রিয়া
কাঞ্জি রিডিং: যৌগ এবং পরিবর্তন রিডিং
পড়ার বিন্যাসটি একটি ছোট বাক্যে একটি শব্দকে আন্ডারলাইন করে এবং চারটি হিরাগানা রিডিং অফার করে। একটি সাধারণ আইটেম: 毎朝 六時に おきます, পছন্দ まいあさ, まいさ, まえあさ এবং まいちう. ফাঁদ এমন শব্দ নয় যা আপনি বিচ্ছিন্নভাবে শিখেছেন; দুই কাঞ্জি মিলিত হলে এটা হয়। আসা হয় -আসা হয় মাইসাতে, কিন্তু 朝 একা আসা এবং 今朝 কেসা। বিভ্রান্তকারীরা ভুল অন-রিডিং, বাদ দেওয়া দীর্ঘ স্বর এবং মিশ্র-আপ ভয়েসিং ব্যবহার করে।
ড্রিল হল প্রত্যেকটি N5 কাঞ্জি তার দুই বা তিনটি সবচেয়ে সাধারণ যৌগের ভিতরে জোরে জোরে পড়া, এবং ইচ্ছাকৃতভাবে লম্বা স্বরগুলো বলা: gakkō, gako নয়; kyō, kyo না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | আমি প্রতিদিন ভোর ছয়টায় উঠি। |
| 大きい犬がいます。 | Ōkii inu ga imasu. | একটা বড় কুকুর আছে। |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | একটা নতুন গাড়ি দেখলাম। |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | শিক্ষকের সঙ্গে কথা বলেছি। |
| শব্দ | পড়া | ফাঁদ |
|---|---|---|
| 毎朝 | maiasa | বিক্ষিপ্তকারী মাইসাতে নেমে যায় বা একটি দীর্ঘ স্বর যোগ করে |
| 大学 | daigaku | 大 একা ō যেমন ōkii; যৌগ হল dai |
| 電話 | denwa | কন্ঠস্বর: টেনওয়ার বিরুদ্ধে দেনওয়া |
| 学校 | gakkō | দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণ এবং দীর্ঘ স্বরবর্ণ উভয়ই পরীক্ষিত |
| 新聞 | shinbun | 新 একা আটরাশি কিন্তু যৌগিক শিন |
| 来る | kuru | অনিয়মিত: কিমাসু, ঘুড়ি, কিন্তু অভিধান আকারে কুরু |
| 一人 | hitori | বিশেষ পড়া, ইচিনিন নয় |
| 上手 | jōzu | বিশেষ পড়া, উয়েতে বা জোতে নয় |
| 今日 | kyō | বিশেষ পঠন, অধিকাংশ বাক্যে কননিচি নয় |
| 九時 | ku-ji | নাইন এখানে কু, কখনই কিউ-জি নয় |
অরথোগ্রাফি: চেহারার মতো কাঞ্জি এবং কাতাকানা
অর্থোগ্রাফি বিন্যাস বিপরীত করে: আন্ডারলাইন করা শব্দটি হিরাগানায় এবং আপনি সঠিক লিখিত ফর্মটি বেছে নিন। একটি সাধারণ আইটেম: えきで ともだちに あいました, পছন্দ 会いました, 合いました, 今いました, 今いました全いました. বিক্ষিপ্তদের উত্তরের মতো দেখতে বেছে নেওয়া হয়। 会 এবং 合 একটি ছাদ ভাগ করে, 今 এবং 全 আকৃতি ভাগ করে এবং 白, 百 এবং 日 একটি ক্লাসিক ত্রয়ী। কাতাকানা আইটেমগুলি একই রকম দেখতে স্ট্রোকগুলি পরীক্ষা করে: シ এবং ツ, ソ এবং ン, এবং দীর্ঘ স্বর বার।
ড্রিলটি মৌখিক নয় বরং চাক্ষুষ। প্রতিটি N5 কাঞ্জি একবার তার চেহারার পাশে লিখুন, এবং বলুন কী তাদের আলাদা করে: 会 ভিতরে দুটি স্ট্রোক আছে, 合 মুখ আছে৷ কাতাকানার জন্য, আপনি আসলে যে লোনওয়ার্ডগুলি ব্যবহার করেন তা লিখুন এবং প্রতিটি স্ট্রোকের তির্যক পরীক্ষা করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 駅で友だちに会いました。 | Eki de tomodachi ni aimashita. | স্টেশনে আমার এক বন্ধুর সাথে দেখা হয়েছিল। |
| 白いシャツを着ます。 | Shiroi shatsu o kimasu. | আমি একটি সাদা শার্ট পরেন. |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | চমৎকার আবহাওয়া, তাই না? |
প্রসঙ্গ এবং প্যারাফ্রেজ: চারটি শব্দ যা সব ঠিক বলে মনে হয়
প্রসঙ্গ বিন্যাস একটি ফাঁক এবং চারটি শব্দ দিয়ে একটি বাক্য দেয়। একটি সাধারণ আইটেম: としょかんは とても ( ) です, পছন্দ しずか, にぎやか, おいしい এবং あいしい এবং あ। দুটি একটি লাইব্রেরির জন্য প্রশংসনীয়, এবং ফাঁকের চারপাশের বাক্যটি তাদের মধ্যে সিদ্ধান্ত নেয়। ফাঁদটি জাপানি কোলোকেশন চেক না করে ইংরেজি অর্থ দ্বারা বেছে নেওয়া হচ্ছে: কাসু এবং করিরু উভয়ই ধার বা ধার হিসাবে অনুবাদ করে এবং ফাঁকটি আপনাকে বলে যে কে কী করছে।
প্যারাফ্রেজ বিন্যাসটি একটি বাক্য এবং চারটি পুনর্লিখনের প্রস্তাব দেয় এবং অর্থের সবচেয়ে কাছের জন্য জিজ্ঞাসা করে। এটি শব্দভান্ডার জোড়া পরীক্ষা করে যা একই পরিস্থিতিকে ভিন্নভাবে বর্ণনা করে: হেতা দেশু জোজু জা আরিমাসেন, ইয়াসুমি দেসু হতারকিমাসেনের বিরুদ্ধে। উভয়ের জন্য ড্রিল হল বিপরীত এবং জোড়ায় শব্দ শেখা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 図書館はとても静かです。 | Toshokan wa totemo shizuka desu. | লাইব্রেরি খুবই শান্ত। |
| 傘を貸してください。 | Kasa o kashite kudasai. | দয়া করে আমাকে একটা ছাতা ধার দিন। |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | আমি কি ছবি তুলতে পারি? |
ব্যাকরণ ফর্ম: পার্টিকেল এবং ক্রিয়া শেষ
ব্যাকরণ ফর্ম ব্লক একটি বাক্যে একটি ফাঁক রাখে এবং চারটি পার্টিকেল বা ক্রিয়া ফর্ম প্রস্তাব করে। একটি সাধারণ আইটেম: あめが ふって ( ) 、いえに います, পছন্দ いるので, いるから, いて এবং いた। ফাঁদ হল যে দুটি উত্তর প্রায়শই ব্যাকরণগত হয় কিন্তু শুধুমাত্র একটি বাক্য বাকিটির সাথে মেলে, তাই পরীক্ষাটি আসলে পুরো লাইনটি পড়ার বিষয়ে। পার্টিকেল আইটেম সুকির পরে wa এবং ga, ni এবং de, এবং o এবং ga তুলনা করে।
N5 পরীক্ষা করে এমন পার্টিকেলগুলো কম, এবং নীচের সারণীতে দেওয়া হয়েছে যেগুলি বেশিরভাগ আইটেম চালু হয়। ড্রিল হল একটি বাক্যে পার্টিকেলকে ইচ্ছাকৃতভাবে পরিবর্তন করা এবং কেন এটি এখন কাজ করে বা বিরতি দেয় তা বলা।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 雨が降っているので、家にいます。 | Ame ga futte iru node, ie ni imasu. | বৃষ্টি হচ্ছে, তাই বাড়িতেই আছি। |
| 私は妹より背が高いです。 | Watashi wa imōto yori se ga takai desu. | আমি আমার ছোট বোনের চেয়ে লম্বা। |
| コーヒーを飲みながら本を読みます。 | Kōhī o nominagara hon o yomimasu. | কফি খেতে খেতে একটা বই পড়লাম। |
| 日曜日はどこも行きませんでした。 | Nichiyōbi wa doko mo ikimasen deshita. | রবিবার আমি কোথাও যাইনি। |
| পার্টিকেল | পড়া | এটি একটি N5 আইটেমে কী চিহ্নিত করে |
|---|---|---|
| は | wa | বিষয়; প্রায় প্রতিটি কাগজে ga এর বিপরীতে |
| が | ga | বিষয়, এবং সুকি, জোজু, ওয়াকারুর বস্তু |
| を | o | সরাসরি বস্তু, এবং আপনি যে স্থান দিয়ে যান |
| に | ni | সময়, গন্তব্য, অস্তিত্ব এবং আপনি যাকে দেন |
| で | de | একটি কর্মের স্থান এবং উপায়, densha de |
| へ | e | নির্দেশ গন্তব্যের জন্য ni এর সাথে বিনিময়যোগ্য |
| と | to | এবং বিশেষ্য, এবং আপনি যার সাথে কিছু করেন তার মধ্যে |
| も | mo | এছাড়াও; wa, ga বা o প্রতিস্থাপন করে |
| から | kara | একটি সময় বা স্থান থেকে, এবং কারণ একটি ধারার পরে |
| まで | made | পর্যন্ত বা যতদূর পর্যন্ত, কারার সাথে জোড়া |
বাক্য গঠন: তারকা সমাধান
বাক্য গঠন বিন্যাসটি পরপর চারটি ফাঁক সহ একটি বাক্য দেখায়, তাদের মধ্যে একটি তারা দিয়ে চিহ্নিত, এবং সাজানোর জন্য চারটি খণ্ড। আপনি তারার উপর অবতরণ করা অংশের সংখ্যা দিয়ে উত্তর দিন। একটি সাধারণ আইটেম: わたしは ___ ___ ★ ___ いきます, খণ্ডগুলি সহ たべてから, パンを, まいあさ এবং かいししあさক্রম হল মাইয়াসা, পন ও, তাবেতে কারা, কাইশা ই, তাই তারা হল তাবেতে কারা।
ফাঁদ ফাঁকে ইংরেজি শব্দ অর্ডার অনুবাদ করছে। যে পদ্ধতিটি কাজ করে তা হল ক্রিয়া থেকে বাক্যটিকে পিছনের দিকে তৈরি করা: ক্রিয়াটি ikimasu, তাই এর আগে খণ্ডটি অবশ্যই e দিয়ে গন্তব্য হতে হবে; তার আগে তে কারাতে শেষ হওয়া ধারাটি আসে; এবং তাই খণ্ডগুলি সন্ধান করুন যেগুলি অবশ্যই জোড়া লাগবে, যেমন একটি বিশেষ্য এর পার্টিকেলের সাথে এবং একটি ক্রিয়াপদ তার বস্তুর সাথে, প্রথমে তাদের যোগ করুন, তারপর জোড়া রাখুন। তারা বেছে নেওয়ার আগে পুরো বাক্যটি মার্জিনে লিখুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は毎朝パンを食べてから会社へ行きます。 | Watashi wa maiasa pan o tabete kara kaisha e ikimasu. | আমি প্রতিদিন সকালে রুটি খাই তারপর অফিসে যাই। |
| 駅の近くにあるレストランは安いです。 | Eki no chikaku ni aru resutoran wa yasui desu. | স্টেশনের কাছাকাছি রেস্টুরেন্টটি সস্তা। |
| 母が作った料理はおいしいです。 | Haha ga tsukutta ryōri wa oishii desu. | আমার মায়ের বানানো খাবার সুস্বাদু। |
পড়া: ছোট প্যাসেজ এবং নোটিশ
N5 রিডিং এর তিন ধরনের প্যাসেজ আছে: কয়েকটি খুব ছোট লেখা, প্রায়ই একটি নোট বা একটি ইমেল, প্রতিটিতে একটি করে প্রশ্ন থাকে; একটি দীর্ঘ উত্তরণ, প্রায়শই একটি ডায়েরি এন্ট্রি বা একটি সাধারণ বিবরণ, দুই বা তিনটি প্রশ্ন সহ; এবং একটি তথ্য কাজ, যেমন একটি সময়সূচী, একটি পোস্টার বা একটি দোকান নোটিশ, যেখানে আপনি একটি শর্তের সাথে মেলে এমন উত্তর খুঁজে পান। ফাঁদ একটি বিশদ যা অর্ধেক পথ পরিবর্তিত হয়: পার্টি শুরু হয় ছয়টায় কিন্তু আপনাকে সাড়ে পাঁচটায় আসতে বলা হয়।
ড্রিলটি হল একটি সংক্ষিপ্ত প্যাসেজ পড়া, এটি বন্ধ করা এবং জাপানি ভাষায় কী ঘটেছে, কখন এবং কারা জড়িত ছিল তা বলা। তথ্য টাস্কের জন্য, বাস্তব নোটিশ এবং সময়সূচী অনুশীলন করুন: কোন দিন বন্ধ আছে, কোন ট্রেন দশটার আগে আসবে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の月曜日に東京へ行きます。 | Tanaka-san wa raishū no getsuyōbi ni Tōkyō e ikimasu. | মিসেস তানাকা আগামী সোমবার টোকিও যাচ্ছেন। |
| パーティーは六時からですが、五時半に来てください。 | Pātī wa roku-ji kara desu ga, go-ji han ni kite kudasai. | পার্টি ছয়টার, কিন্তু দয়া করে সাড়ে পাঁচটায় আসুন। |
| この店は月曜日が休みです。 | Kono mise wa getsuyōbi ga yasumi desu. | সোমবার এই দোকান বন্ধ থাকে। |
শ্রবণ: চারটি কাজ এবং কীভাবে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী করা যায়
N5 শ্রবণ চার ধরনের টাস্ক আছে. টাস্ক কম্প্রিহেনশনে, আপনি একটি পরিস্থিতি এবং একটি প্রশ্ন, তারপর একটি সংলাপ শুনতে পান এবং ব্যক্তিটি পরবর্তী কী করবেন তা চয়ন করুন; উত্তরের বিকল্পগুলি হল ছবি বা ছোট বাক্যাংশ। মূল পয়েন্ট কম্প্রিহেনশনে, আপনি প্রথমে প্রশ্নটি শুনুন, তারপরে সংলাপ, এবং বিশদটি বেছে নিন যা উত্তর দেয়, যেমন সময় বা কারণ। উচ্চারণ পছন্দে, আপনি একটি ছবি দেখেন এবং এতে থাকা ব্যক্তিটি কী বলবে তা চয়ন করুন। দ্রুত প্রতিক্রিয়ায়, আপনি একটি ছোট লাইন শুনতে পান এবং স্বাভাবিক উত্তরটি বেছে নিন।
প্রথম দুটির ফাঁদ হল সংশোধন: একজন বক্তা একটি জিনিস প্রস্তাব করেন, অন্যটি প্রত্যাখ্যান করে এবং তারা অন্য কিছুতে স্থির হয় এবং ভুল উত্তরটি প্রথম প্রস্তাব। শেষ দুটির ফাঁদ হল রেজিস্টার: একটি প্রশ্নের স্বাভাবিক উত্তর একই ভদ্রতার স্তর ব্যবহার করে, এবং একটি ভদ্র অনুরোধের একটি সরল উত্তর ভুল চিহ্নিত করা হয়। ড্রিলটি হল প্রথমে প্রশ্নটি শোনা, আপনি কী শুনছেন তা নির্ধারণ করুন এবং উত্তরের কাজগুলির জন্য, চিন্তা না করে উত্তর না আসা পর্যন্ত উচ্চস্বরে সংক্ষিপ্ত বিনিময় অনুশীলন করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 大きいのじゃなくて、小さいのをください。 | Ōkii no ja nakute, chiisai no o kudasai. | বড় নয়, ছোটটি দয়া করে। |
| 三時に駅の前で待っています。 | San-ji ni eki no mae de matte imasu. | তিনটায় স্টেশনের সামনে অপেক্ষা করব। |
| お名前を教えてください。 | O-namae o oshiete kudasai. | আপনার নাম বলুন. |
| どうぞ、お入りください。 | Dōzo, o-hairi kudasai. | অনুগ্রহ করে ভিতরে আসুন। |