完成度和能力回答不同的问题
完成会询问您是否执行了指定的活动。能力询问你在特定条件下能够理解或产生什么。复选框可以记录您回答了一组问题，但它无法捕获该语言可能出现的每个未来上下文。保持清晰的区别有助于学习计划保持有用，而不会将其变成永久掌握每个已完成主题的声明。
这也是为什么一项困难的审查不应抹杀早期工作的价值。你可能需要比以前更少的支持，更快地注意到相关线索，或者犯下更精确的错误。记录这些变化，而不是减少进度，要么达到完美的性能，要么完全失败。
更改后的示例揭示的不仅仅是重复的布局
如果已完成的任务使用 学校に行きます“我去学校”，请尝试不同的目的地或该地点具有其他角色的句子。 学校で勉強します，“我在学校学习”要求做出不同的决定。认识原始示例很有用，但解释新选择可以表明相关关系是否适用于您已完成的任务。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | 我去上学。 |
| 学校で勉強します。 | Gakkō de benkyō shimasu. | 我在学校学习。 |
记录您使用的支持金额
提示后产生的答案与独立检索到的答案不同，两者都可以成为学习的一部分。告诉 Mocchi 您是否需要翻译、第一个单词提示或完整模型。这为下一次审查提供了更好的起点。它还可以防止一系列支持的成功被误认为不再需要支持的证据。
使用延迟召回而不将其变成惩罚
间隔一段时间后，返回到之前的少量要点，并在新的环境中尝试它们。如果某个点很困难，请找出有帮助的线索并再次练习。目的是发现需要注意的事项，而不是使已完成的任务失效。冷静的回顾会给你提供比反复测试自己更有用的信息，直到你碰巧获得完美的运行。
让下一步反映证据
如果新示例很简单并且您的解释准确，请转向相关的挑战，同时保留偶尔的混合评论。如果同样的决定仍然不稳定，则缩小下一个任务的范围。 Mocchi 可以帮助将练习结果与计划联系起来，但当您陈述实际发生的情况时，记录最为有力：已完成的任务、所需的帮助以及要重新访问的特定语言点。