三种格式以及每种格式的衡量标准
语法块位于N3以上的语言知识和阅读部分内，并且总是以相同的顺序具有相同的三个部分。每个都衡量不同的技能，下面的列表给出了每个陷阱所围绕的陷阱。
- 形式选择：一句空缺，四种模式；陷阱是附件和注册
- 句子排序：四块，一块在一颗星上；陷阱是翻译词序
- 文本语法：一篇文章中有几个空白；陷阱是逐句阅读
表格选择：附件、注册和细微差别
形式选择为您提供一个带有间隙和四种模式的句子。典型的N2项目：雨が降らない ( ) 、试合は行われます，可选择かぎり、かぎりに、にかぎって和ばかりに。所有四个都故意包含 kagiri 或亲戚：kagiri 跟在一个简单的动词之后，意思是只要，kagiri ni 跟在一个名词之后，意思是从，开始，ni kagitte 意思是精确的时间，bakari ni 跟在一个过去动词之后，意思是只是因为，结果不好。
陷阱有三重。附件：模式是跟随名词、普通形式、te 形式还是词干？注册：正式的，以便 zaru o enai 适合，还是会话式的，以便 nakya 适合？细微差别：这句话是否描述了坏运气、义务、限制、对比？首先查看间隙之前的单词，消除任何无法附加到它的模式，然后阅读整个句子的细微差别。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 雨が降らないかぎり、試合は行われます。 | Ame ga furanai kagiri, shiai wa okonawaremasu. | 只要不下雨，比赛就会举行。 |
| 彼は病気にもかかわらず、会議に出席した。 | Kare wa byōki ni mo kakawarazu, kaigi ni shusseki shita. | 尽管生病了，他还是出席了会议。 |
| 忙しいときに限って、電話がかかってくる。 | Isogashii toki ni kagitte, denwa ga kakatte kuru. | 正是在我正忙的时候，电话响了。 |
| この問題は子どもにさえ分かる。 | Kono mondai wa kodomo ni sae wakaru. | 这个问题即使是小孩子也能明白。 |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなった。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku natta. | 我越听解释，就越不明白。 |
| 彼女は泣かんばかりの顔で頼んできた。 | Kanojo wa nakan bakari no kao de tanonde kita. | 她问我，表情看起来快要哭了。 |
看起来相似的模式以及测试如何区分它们
表单选择干扰因素很少是随机的。他们与答案共享一个单词、一个声音或一个翻译，依恋或细微差别将他们分开。该表给出了从 N3 到 N1 的十二对和近对，以及决定分数的区别。
| 图案 | 阅读 | 测试的级别和区别 |
|---|---|---|
| わけがない / わけではない | wake ga nai / wake de wa nai | N3：不可能与不一定 |
| に限って / に限り | ni kagitte / ni kagiri | N2：运气不好与正式限制 |
| かねない / かねる | kanenai / kaneru | N2：可能，但结果不好，与不能，礼貌地 |
| 次第で / 次第 | shidai de / shidai | N2：取决于与一旦，在茎之后 |
| ものの / ものだから | mono no / mono da kara | N2：虽然与因为，作为借口 |
| にすぎない | ni suginai | N2：仅仅；跟随名词或普通形式 |
| ざるを得ない | zaru o enai | N2：别无选择；正式，在奈干之后 |
| ないことはない | nai koto wa nai | N3：并非不可能；是的 |
| たとたん / た以上 | ta totan / ta ijō | N2：那一刻与现在 |
| をきっかけに | o kikkake ni | N2：作为触发；跟在名词后面 |
| はともかく | wa tomokaku | N2：搁置；跟在名词后面 |
| ばかりに | bakari ni | N1：只是因为，得到了不想要的结果 |
这些级别是指示性的，而不是官方的。许多模式在较长的句子中作为细微差别测试返回到更高的水平。
句子排序：解星
星形格式显示一个句子有四个连续的间隙，一个用星号标记，还有四个块。你用星星上的块来回答。典型的 N2 项目：駅前に ___ ___ ★ ___ そうだ，包含词块若い人に、できたカfuェは、新しく 和人気がある。顺序是 atarashiku、dekita kafe wa、wakai hito ni、ninki ga aru，所以明星是 wakai hito ni。
该方法分为三个步骤。首先，将必须组合在一起的词块配对：副词与其修饰的动词 atarashiku dekita；一个名词及其助词和支配它的动词，wakai hito ni ninki ga aru。其次，从末尾向后构建：sō da 之前需要一个简单的形式，所以 ninki ga aru 放在最后。第三，在选择星级之前，在页边空白处写下完整的订单；通过眼睛挑选它是相邻块被反转的方式。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 駅前に新しくできたカフェは、若い人に人気があるそうだ。 | Ekimae ni atarashiku dekita kafe wa, wakai hito ni ninki ga aru sō da. | 车站前的新咖啡馆显然很受年轻人欢迎。 |
| 彼が言ったことは、必ずしも正しいとは限らない。 | Kare ga itta koto wa, kanarazushimo tadashii to wa kagiranai. | 他说的不一定是正确的。 |
| どんなに頑張ったところで、間に合わないだろう。 | Donna ni ganbatta tokoro de, maniawanai darō. | 无论我们多么努力，我们都可能无法及时赶到。 |
| 一度決めた以上、最後までやるつもりだ。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yaru tsumori da. | 既然我已经决定了，我就打算坚持到底。 |
| 環境問題について考えることなしに、経済の発展は語れない。 | Kankyō mondai ni tsuite kangaeru koto nashi ni, keizai no hatten wa katarenai. | 讨论经济发展就不能不考虑环境问题。 |
文本语法：遵循作者的论点
文本语法为您提供了一段由几个段落组成的段落，通常是一篇个人文章或一篇简短的观点文章，其中有四五个间隙。不止一个选择在其自己的句子中通常是符合语法的；周围的句子取决于作者是添加、反转还是结论，以及主语是谁。
典型的差距：つまり、问题は时间ではなく、( )のだ，上一段抱怨缺乏资金。选择可能是お金な、お金だ、お金の和お金で，答案是お金な，因为名词后面没有da，需要na。另一个间隙测试连接词本身：在一个期望句子之后，( ) 、结果は予想と全く违っていた 需要 tokoro ga，而不是 sono tame 或 sara ni。在触及空白之前先读一遍整篇文章，然后通过询问作者当时在做什么来填补每一个空白。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| つまり、問題は時間ではなく、お金なのだ。 | Tsumari, mondai wa jikan de wa naku, okane na no da. | 换句话说，问题不是时间而是金钱。 |
| ところが、結果は予想と全く違っていた。 | Tokoro ga, kekka wa yosō to mattaku chigatte ita. | 然而，结果却与预想的完全不同。 |
| そのため、多くの店が閉店に追い込まれた。 | Sono tame, ōku no mise ga heiten ni oikomareta. | 结果，许多商店被迫关门。 |
| それでも、彼はあきらめようとしなかった。 | Sore demo, kare wa akirameyō to shinakatta. | 即便如此，他也没有试图放弃。 |
| このように、言葉は時代とともに変化していくものである。 | Kono yō ni, kotoba wa jidai to tomo ni henka shite iku mono de aru. | 这样看来，语言是随着时代而变化的东西。 |
决定文本语法差距的连接词
大多数非动词形式的文本语法间隙都是连接词，并且集合很小。该表列出了包含最多段落的十二个内容，以及每个内容所做的逻辑工作。把它们当作工作来学习，而不是翻译：“tokoro ga”和“shikashi”都有“然而”的意思，但“tokoro ga”坚持认为结果是出乎意料的。
| 连接词 | 阅读 | 工作在通道 |
|---|---|---|
| つまり | tsumari | 用更简单的语言重申这一点 |
| ところが | tokoro ga | 扭转期望 |
| そのため | sono tame | 给出之前的结果 |
| それでも | sore demo | 承认并继续 |
| ただし | tadashi | 添加条件或例外 |
| したがって | shitagatte | 得出正式结论 |
| 一方 | ippō | 设立一个对比案例 |
| むしろ | mushiro | 纠正为更强大的替代方案 |
| さらに | sara ni | 在同一方向添加另一个点 |
| なぜなら | naze nara | 开启一个理由，结束于卡拉达 |
| このように | kono yō ni | 在得出结论之前先总结一下 |
| もっとも | mottomo | 提出要求后承认资格 |
Naze nara 是最容易出错的一个，因为它的句子末尾需要 kara da 或 kara de aru；为没有该结尾的句子提供它的项目正在测试这一点。
每个级别的时间预算
语法部分与阅读共享时间，而阅读是得分最慢的部分，因此语法预算应该很紧张。下面的数字是工作目标，而不是官方时间表，由 JLPT 发布，可能会发生变化。
- N3：表格选择每项45秒以下，星级项约90秒，文本语法约5分钟
- N2：表格选择每个项目40秒以下，星级项目约90秒，文本语法约5分钟
- N1：表格选择每项35秒以下，星级项约75秒，文本语法约6分钟
- 所有级别：标记不确定的项目，继续，仅在阅读完文章后返回
四十秒内无法解决的表格选择题很少会在两分钟内解决，而阅读文章的额外两分钟通常会将猜测变成正确答案。
导致语法点损失的错误
在这三种赛制中，四个错误是失分最多的原因。根据含义选择图案，而不检查附件，以便在 Masu 茎后选择 zaru o enai。按照英语顺序构建星号句子，以便修饰语位于名词之后。仅从自己的句子中填补文本语法空白，使连接词与段落相矛盾。混合语域，让正式的文章获得了对话式的中性，或者商业对话失去了敬语。
下面的四个句子各自使用了一种经常被正确地错误附加或错误放置的模式。说出它们，然后用不同的主语或时态重写每一个，并检查连接是否仍然成立。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 先生がおっしゃったとおりにやってみます。 | Sensei ga osshatta tōri ni yatte mimasu. | 我会尝试按照老师说的去做。 |
| 資料は明日までにお送りいたします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri itashimasu. | 明天之前我会把材料寄过去。 |
| 彼の話を聞いていると、なんだか元気が出てくる。 | Kare no hanashi o kiite iru to, nandaka genki ga dete kuru. | 当我听他说话时，我莫名地感到受到鼓舞。 |
| 遅くなったにしても、連絡ぐらいすべきだった。 | Osoku natta ni shite mo, renraku gurai subeki datta. | 即使你迟到了，你至少也应该联系一下。 |